2. Szervezeti kultúra aSzervezeti kultúra a
Belvárosi TanodábanBelvárosi Tanodában
Készült az Iskola belső világa 2. kurzus keretében
Készítette:
Králik Gergő
Kun Dóra
Verderber Éva

3. „Szerintem az individuumhoz csakis
individuális megértéssel szabad
közeledni. Más-más nyelven kell
beszélni minden egyes pácienssel. ... A
döntő az, hogy emberként álljak egy
másik emberrel szemben.”
C.G. Jung: Emlékek, álmok, gondolatok

4. A TanodábanA Tanodában
• szorongásmentes, baráti a légkör;
• 5-10 fős csoportokban tanulnak;
• időbeosztást, és az órarendedet a diákok önmaguk írják;
• vizsgákon adnak számot tudásukról;
• csak Rajtuk múlik, hogy milyen gyorsan haladnak,
mennyi idő alatt végzik el a gimnáziumot, és mikor teszik
le az érettségi vizsgát;
• Ők is alakíthatják az iskola légkörét, szabályait,
mindennapjait.

5. A TanodábanA Tanodában
• választhatnak Maguknak tanárpárt, akivel
megoszthatják gondjaikat, örömeiket, aki segít
eligazodni az iskolában és az életben, és aki
mindig az Ő pártjukon áll;
• a tanárok kíváncsiak Rájuk: gondolataikra,
problémáikra, céljaikra, a tudásukra,
véleményükre;
• a tanárok Velük együtt munkálkodnak a közös
célokért.

6. Mit vizsgáltunk?Mit vizsgáltunk?
• Interakciók
• Információ áramlás
• Beszédkultúra
• Hierarchia jelenléte
• Diákok véleménye

7. Hogyan vizsgáltuk?Hogyan vizsgáltuk?
• Interjú:
– Tanárok 5 fő
– Diákok 10 fő
– Vezetőség 2 fő
• Megfigyelés:
– tanórákon
– szünetekben
• Fogalomtérkép
• Metaforikus feladatok

8. Mit gondolnak a diákok …Mit gondolnak a diákok …
a hagyományos iskoláról:a hagyományos iskoláról:
– Tanulás
– Unalom, szenvedés
– Hosszú órák
– Harcok
– Haverok
– Érettségi
a Belvárosi Tanodáról:a Belvárosi Tanodáról:
– Biztonság
– Elfogadás
– Otthon
– Tanárok jó fejek
– Megment a börtöntől
– Kiváltságos helyzet
– Kivételes, különleges

10. Mit gondolnak a diákok …Mit gondolnak a diákok …
a jó diákról:a jó diákról:
• Tanulás, okosság
• Érettség
• Célratörő
• Segít a rossz diáknak
• Megbízhatóság
• Pontosság
• Nyitott, kreatív,jókedvű
• Respect the group
a jó tanárról:a jó tanárról:
• Értelem, tudás
• Kivételes, vicces, okos
• Kompromisszum képes
• Segítőkész
• Közvetlen
• Itt tanít
• Tanár és szülő is egyben
• Védelmet nyújt
• Magyaráz

12. Mit gondolnak a diákok…Mit gondolnak a diákok…
a bizalomróla bizalomról
++
– Tanoda, család,
barátság
– Nézni a szemekben
– Tudni mit akarsz
– Titkok
– Hűség, becsületesség
– Őszinteség, elfogadás
--
– Csalódás
– Üzlet, pénz, munka
– Kihasználható
– Hazugság
– Sebezhetőség
– Külvilág

15. Példák a metaforikus feladatokbólPéldák a metaforikus feladatokból
• Ha a nevelés egy tárgy lenne, olló lenne,
mert levágja, ami nem kell.
• Ha a tanulás szín lenne, fehér lenne, mert
változtatható.
• A diákok olyanok, mint a rabszolgák, mert
parancsokat teljesítenek.
• A diákok olyanok, mint a gyom, mert
teljesen gazdátlannak tűnnek.

17. Tanulságok az interjúkbólTanulságok az interjúkból
• Minden alany nyitott volt.
• Az iskolában mindenki individuum.
• Te is más vagy, te sem vagy más.Te is más vagy, te sem vagy más.
• Nem zárnak ki a körbőlElfogadóak.
• Törődnek egymással, fontosak
egymásnak.
• Kommunikációjuk természetes,
életközi beszélgetés.

18. Mit vehetne át egy hagyományosMit vehetne át egy hagyományos
iskola a Tanodától?iskola a Tanodától?
• Motivációs források
• Érzelmi tőke
• Szervezettség
• Differenciálás
• Identitásépítés

20. ForrásForrás
• A Beltanoda honlapja:
http://www.beltanoda.
hu/
• Belvárosi Tanoda
Alapítvány honlapja:
http://www.btabp.hu/

21. Köszönjük a figyelmet!Köszönjük a figyelmet!