Propuesta presentada para la asignatura "Orientación Educativa"

1. EL BLOG Y LA
WEB 2.0
COMO
METÁFORA DE
LA ORIENTACIÓN
Domingo Benito Lucas
4º Pedagogía

2. INDICE
 PRINCIPIOS GENERALES
 LA WEB 1.0
 LA WEB 2.0
 ¿QUÉ ES UN BLOG?
 NECESIDADES DEL BLOG
 EL CRECIMIENTO DEL BLOG Y EL
CUMPLIMIENTO DE SUS FUNCIONES
 ¿POR QUÉ ES UNA METÁFORA DE
LA ORIENTACIÓN?

3. PRINCIPIOS GENERALES
-Se explicará la web 2.0 como metáfora, no como
herramienta.
-La metáfora tiene limitaciones.
-El blog y su proceso constituyen una metáfora para
entender ciertas partes de la tarea de orientación
educativa.

4. La web 1.0
Una web es una forma de comunicación
Las formas tradicionales (web 1.0) permiten que
exista un espacio en el que se transmite energía
Imagen de ROYO-VILLANOVA, R. (2009): IU y la web 2.0 entre
la necesidad y el reto. Fundación Europa de los Ciudadanos

5. La web 1.0
 Transmisión unidireccional de las energías
 Interacciones bajas o nulas
 No genera relaciones
 No prosperan redes de intercambio
 No permite el debate
 Genera poco cambio
 Conclusión: No parece ser una buena
metáfora de la Orientación

6. La web 2.0
Imagen: Ibidem

7. La web 2.0
 Transmisión bi/multidireccional de las energías
 Interacciones medias o altas
 Puede generar relaciones (a partir de las
identidades)
 Pueden prosperar redes de intercambio
(comunidades)
 Permite el debate
 Puede permitir el cambio
 Conclusión: Aparentemente, la web 2.0 podría
ser una metáfora de la Orientación

8. ¿Qué es un blog?
 Bitácora en castellano
 Un blog es una web 2.0 de carácter personal,
pocas veces institucional.
 Es un espacio de relación y reflexión
 Tiene identidad (la del autor o autores)
 Es una tabula rasa (con todas las
potencialidades)

9. Necesidades del Blog
¿ ?
- Intercambios de energía (visitas)
RELACIONES - Aportaciones
- Movimientos internos
- Formar parte de una comunidad
- Tejer Redes
PERTENENCIA
- Ideas propias
- Identificabilidad
IDENTIDAD
- Localización
- Reducción de Incertidumbre
SUMINISTROS PERIÓDICOS - Energía
- Información

10. Crecimiento y cumplimiento
de las funciones
 Funciones no claras (depende del contexto)
 Crecimiento:
TIPO FACTOR INTERÉS
Cantidad de Energía insuflada
Poco
Información por el autor
Número de Interés informativo
Medio
visitantes y Publicidad
Cantidad y calidad Estrategias de
Alto
de interacciones crecimiento

11. Crecimiento (Estrategias)
 Destinado al tipo ALTO: Cantidad y calidad
de las interacciones
 Estrategia:
 Crear una personalidad y una identidad y
mantenerla
 Hacer conocida y atractiva dicha personalidad
 Tejer redes de acercamiento
 Abrir vías de comunicación

12. ¿Qué hace un bloguero
para que su blog crezca?
 Es identificable y localizable
 Sale de casa
Bloguero
Su blog
(su casa)

13. En definitiva
 Tener identidad propia
 Salir de casa (la montaña no vendrá a
Mahoma)
 Interactuar en casas ajenas
 Generar simpatía
 Estar localizable Habrá más visitas al blog y
comenzarán las interacciones
que nos interesan.
Se interactúa cuando hay
relaciones de identidad

14. ¿Y ESTO QUE
TIENE QUE VER
CON LA
ORIENTACIÓN?

15. Metáfora
Sujetos atomizados ORIENTACIÓN Sujetos interactuando
“El Orientador es aquel profesional que ante un grupo
de sujetos y prácticas atomizadas, es capaz de intuir
las potencialidades de desarrollo interactivo y vehicular
estrategias para la integración de dichos individuos en
estructuras colectivas, llevando a cabo procesos que
permitan a esos individuos la autogeneración de redes”

16. Metáfora
Bloguero
Orientador Domin,
Anónimo el Orientador Comunidad
“El Orientador es aquel profesional que, a través de la
interacción con el grupo forja una identidad atractiva,
representativa y respetada acercándose a los entornos
externos a sí mismo, con el fin de entablar relaciones
que le permitan acercar a su propio contexto al resto
de miembros de la comunidad”

17. Metáfora
TRASCENDENCIA - Generar cambios en la institución
y la comunidad
- Intercambios de energía (visitas)
RELACIONES - Aportaciones
- Movimientos internos
- Formar parte de una comunidad
PERTENENCIA - Redes
- Ideas propias
- Identificabilidad
IDENTIDAD
- Localización
- Reducción de Incertidumbre
SUMINISTROS PERIÓDICOS - Energía
- Información

18. Metáfora
“El Orientador es aquel profesional que tiene claro que
sus funciones son el provocar cambios en la institución
y generar actitudes de colaboración y trabajo en grupo.
Para ello elabora estrategias a corto, medio y largo
plazo que le permitan conseguir sus objetivos de una
forma graduada para evitar que la cantidad de novedad
genere huidas y rechazos institucionales severos”

19. Para finalizar
“La colaboración, como característica de la acción
dialógica, la cual sólo se da entre sujetos, aunque en
niveles distintos de función y por tanto de
responsabilidad, sólo puede realizarse en la
Comunicación.
El diálogo, que es siempre comunicación, sostiene la
colaboración.”
FREIRE, P. (1970, 2008): Pedagogía del oprimido. Siglo XXI. Pg. 205
“El Orientador es aquel profesional que entabla,
propicia, favorece y lleva a cabo el diálogo como
instrumento básico para la colaboración”.

20. En Resumen
 Generación de interactividad
 Tener identidad
 Formar parte del Grupo
 Promocionar los cambios grupales e
institucionales
 Diálogo como principio, medio y fin.

21. Bibliografía
 ÁLVAREZ-URÍA,F; VARELA, J. (2009):
Sociología de las instituciones. Ed.
Morata
 CLAXTON, G. (1984, 1987): Vivir y
aprender. Alianza Psicología.
 FREIRE, P. (1970, 2008): Pedagogía del
oprimido. Siglo XXI.
 ROYO-VILLANOVA, R. (2009): IU y la
web 2.0 entre la necesidad y el reto.
Fundación Europa de los Ciudadanos

22. LICENCIA
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LUCAS, D. (2009): El blog y la web 2.0 como metáfora de la orientación.
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