Este plan de clase describe una lección sobre los carteles. El objetivo es que los estudiantes identifiquen las características y funciones de los carteles como parte fundamental de la comunicación diaria. La lección utilizará técnicas como la evocación, lluvia de ideas y análisis de carteles para que los estudiantes comprendan el propósito de los carteles y cómo se usan en la vida cotidiana y en su comunidad. La evaluación consistirá en que los estudiantes presenten afiches relacionados con los temas cubiertos.
1. PLAN DE CLASE
UNIDAD EDUCATIVA SIETE DE SÉPTIEBRE
UNIDAD:TRES
ÁREA:LENGUA Y LITERATURA
EJE DE APRENDIZAJE:LEERY COMUNICACIÓN
TEMA: EL CARTEL
OBJETIVO:Identificarlascaracterísticas y funcionesdelos carteles como partefundamentalen la comunicación diaria.
AÑO DE EGB. TERCERO
TIEMPO: 40 minutos.
DESTREZA CON
CRITERIO DE
DESEMPEÑO.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
EVALUACIÓN
Comprendermensajesenafiches,
cartelespúblicoscuyopropósitoes
lograrlacomunicacióndiaria.
EVOCACIÓN
Realizar preguntar sobre el tema anterior.
Dinámica: dejo volar mi imaginación
Lluvia de ideas
REFLEXIÓN
Presentar varios temas relacionados a: salud y
alimentación.
Lectura del cartel (individual o grupal)
Análisis de los carteles.
INDICADOR
ESENCIAL.
TÉCNICA E INSTRUMENTO
Carteles.
Gráficos
Fichas texto
Marcadores
Goma
Cinta
Etc.
Conoce
y comprende
el propósito
de los
carteles.
TÉCNICA.
Pruebas deactuación
o participación.
2. Que nos dice cada cartel.
Que nos enseña cada cartel.
CONTEXTUALIZACIÓN.
Que aprendimos en esta clase.
Que nos enseña estos carteles.
Para que nos sirve los carteles en la vida diaria.
Que lugares de nuestra parroquia, observamos
estos carteles.
APLICACIÓN.
Propongamos anuncios de manera oral.
Leamos los carteles que se encuentran en el aula.
Instrumento.
LISTA DE COTEJO.
De forma individual los
estudiantes pasarán a la
pizarra y pegaran afiches
relacionadosalostemasque
se encuentren en los
carteles.
PROFESORA. MAGALIAGUILAR MAGISTER: SORAYA LOJANO
TUTORA DE 3 DE EG B RECTORA