SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
Andres alberto leon acuña
1. ANALISIS
ANDRES ALBERTO LEON ACUÑA
PASO 1:
La experiencia obtenida del aula trajo donde se trabajó un proyecto relacionado con
la convivencia escolar debido al alto grado del matoneo, consigo agrado y sobre
todo reafirmó la idea del docente, en el sentido que los estudiantes están llenos de
capacidades enormes para producir, desde luego, sólo hace falta orientarlos y
pronto enamoraran con ese mundo fantástico que los hace impredecibles, únicos,
pues ellos dotan a las cosas de poder.
El proceso de motivación permitió confrontar los objetivos propuestos con los
niveles de competencia alcanzados, examinar la efectividad de sus estrategias, el
nivel de cumplimiento de los compromisos del grupo y su posición frente a los
nuevos retos que depara el proyecto.
PASO 2:
El desarrollo de la temática trajo consigo mismo una serie de actividad lúdicas
pedagogías donde no solo se logró observar videos, sino dramatización, noticiero
con el fin de informar al estudiante lo perjudicial que es el matoneo dentro y fuera
del aula de clase.
PASO 3:
En consecuencia, se logró romper la barrera de lo tradicional, lo rutinario y el aula
dejo de ser el espacio común de trabajo, para darle paso a un escenario único, el
entorno que rodea al niño.
Este se convirtió en un lugar de reflexión pedagógica, respeto a las diferencias,
trabajo cooperativo, competencia, lectura saludable, aprendizaje significativo,
producción, dialogo, en fin…
