PowerPoint Medios-TIC

1. Principios para la selección, utilización,
diseño-producción y evaluación de
medios-tic
Bloque 1- tema 4
GRUPO 9 . 18
TICaplicadasalaeducación

2. índice
TICaplicadasalaeducación Bloque1- tema 4. Principios para la selección, uso, diseño y evaluación de medios- TIC
Principio para la selección
Principio para la utilización
Principio para el diseño-producción
Principio para la evaluación

3. TICaplicadasalaeducación
selección:
Bloque1- tema 4. Principios para la selección, uso, diseño y evaluación de medios- TIC
→Principio de selección 1:
→Principio de selección 2 :
→Principio de selección 3:
→Principio de selección 4:
→Principio de selección 5:
→Principio de selección 6:

4. TICaplicadasalaeducación
selección:
Bloque1- tema 4. Principios para la selección, uso, diseño y evaluación de medios- TIC
Conceptos e ideas clave
del principio de
selección 1:
A. Objetivos y
contenidos
B. Alcanzar y transmitir.

5. TICaplicadasalaeducación
selección:
Bloque1- tema 4. Principios para la selección, uso, diseño y evaluación de medios- TIC
Conceptos e ideas clave del
principio de selección 2:
A. Predisposición del
alumnado y el profesorado
hacia las TIC
B. Dependerán los resultados
obtenidos.
C. Criterio fundamental

6. TICaplicadasalaeducación
selección:
Bloque1- tema 4. Principios para la selección, uso, diseño y evaluación de medios- TIC
Conceptos e ideas clave del
principio de selección 3:
A. Características
B. Receptores

7. TICaplicadasalaeducación
selección:
Bloque1- tema 4. Principios para la selección, uso, diseño y evaluación de medios- TIC
Conceptos e ideas clave del
principio de selección 4:
A. Contexto instruccional y físico
B. Elemento condicionador.

8. TICaplicadasalaeducación
selección:
Bloque1- tema 4. Principios para la selección, uso, diseño y evaluación de medios- TIC
Conceptos e ideas clave del
principio de selección 5:
A. Alumno
B. Diferente
C. Influir
D. Resultados
E. Formas

9. TICaplicadasalaeducación
selección:
Bloque1- tema 4. Principios para la selección, uso, diseño y evaluación de medios- TIC
Conceptos e ideas clave del
principio de selección 6:
A. Atenuar
B. Intervención
C. Alumno
D. Procesador activo

10. TICaplicadasalaeducación
selección:
Bloque1- tema 4. Principios para la selección, uso, diseño y evaluación de medios- TIC
→Principio de selección 7:
→Principio de selección 8 :
→Principio de selección 9:
→Principio de selección 10:
→Principio de selección 11:

11. TICaplicadasalaeducación
selección:
Bloque1- tema 4. Principios para la selección, uso, diseño y evaluación de medios- TIC
Conceptos e ideas clave del
principio de selección 7:
A. Características técnicas y
sémicas
B. Parámetros de calidad.

12. TICaplicadasalaeducación
selección:
Bloque1- tema 4. Principios para la selección, uso, diseño y evaluación de medios- TIC
Conceptos e ideas clave del
principio de selección 8:
A. Participación del
profesorado y del
alumnado
B. Construcción

13. TICaplicadasalaeducación
selección:
Bloque1- tema 4. Principios para la selección, uso, diseño y evaluación de medios- TIC
Conceptos e ideas clave del
principio de selección 9:
A. Contenidos
B. Transmiten información
C. Valores.

14. TICaplicadasalaeducación
selección:
Bloque1- tema 4. Principios para la selección, uso, diseño y evaluación de medios- TIC
Conceptos e ideas clave del
principio de selección 10:
A. facilidad
B. manejo
C. versatilidad

15. TICaplicadasalaeducación
selección:
Bloque1- tema 4. Principios para la selección, uso, diseño y evaluación de medios- TIC
Conceptos e ideas clave del
principio de selección 11:
A. Relacionarse
B. Complementarse

16. TICaplicadasalaeducación
utilización
Bloque1- tema 4. Principios para la selección, uso, diseño y evaluación de medios- TIC
→Principio de utilización 1:
→Principio de utilización 2 :
→Principio de utilización 3:
→Principio de utilización 4:
→Principio de utilización 5:
→Principio de utilización 6:

17. TICaplicadasalaeducación
utilización
Bloque1- tema 4. Principios para la selección, uso, diseño y evaluación de medios- TIC
Conceptos e ideas clave del
principio de utilización 1:
A .Recurso didáctico
B. Alcance
C. Objetivos
D. Contenidos

18. TICaplicadasalaeducación
utilización
Bloque1- tema 4. Principios para la selección, uso, diseño y evaluación de medios- TIC
Conceptos e ideas clave del
principio de utilización 2:
A. Aprendizaje
B. Estrategias
C. Técnicas didácticas

19. TICaplicadasalaeducación
utilización
Bloque1- tema 4. Principios para la selección, uso, diseño y evaluación de medios- TIC
Conceptos e ideas clave del
principio de utilización 3:
A. Profesor
B. Concretar
C. Contexto enseñanza-
aprendizaje
D.Posibilidades
E. Desarrollar

20. TICaplicadasalaeducación
utilización
Bloque1- tema 4. Principios para la selección, uso, diseño y evaluación de medios- TIC
Conceptos e ideas clave del
principio de utilización 4:
A. Para quién,
B. Cómo lo vamos a utilizar
C. Qué pretendemos con él.

21. TICaplicadasalaeducación
utilización
Bloque1- tema 4. Principios para la selección, uso, diseño y evaluación de medios- TIC
Conceptos e ideas clave del principio de
utilización 5:
A. Contexto psicológico, físico,
organizativo, didáctico,…
B. Condicionado
C. Condicionará.

22. TICaplicadasalaeducación
utilización
Bloque1- tema 4. Principios para la selección, uso, diseño y evaluación de medios- TIC
Conceptos e ideas clave del
principio de utilización 6:
A. Medios nunca
B. Realidad
C. Transforman.

23. TICaplicadasalaeducación
utilización
Bloque1- tema 4. Principios para la selección, uso, diseño y evaluación de medios- TIC
→Principio de utilización 7:
→Principio de utilización 8 :
→Principio de utilización 9:
→Principio de utilización 10:
→Principio de utilización 11:

24. TICaplicadasalaeducación
selección:
Bloque1- tema 4. Principios para la selección, uso, diseño y evaluación de medios- TIC
Conceptos e ideas clave del
principio de utilización 7:
A. diferentes efectos
cognitivos
B. favoreciendo
C. habilidades cognitivas
D. sistemas simbólicos

25. TICaplicadasalaeducación
utilización
Bloque1- tema 4. Principios para la selección, uso, diseño y evaluación de medios- TIC
Conceptos e ideas clave del
principio de utilización 8:
A. Alumno
B. Receptor activo
C. Actitudes
D. Habilidades cognitivas

26. TICaplicadasalaeducación
utilización
Bloque1- tema 4. Principios para la selección, uso, diseño y evaluación de medios- TIC
Conceptos e ideas clave del
principio de utilización 9:
A. Conjunto de componentes
internos y externos:

27. TICaplicadasalaeducación
utilización
Bloque1- tema 4. Principios para la selección, uso, diseño y evaluación de medios- TIC
Conceptos e ideas clave del
principio de utilización 10:
A. Los medios por sí sólo
no provocan cambios
significativos

28. TICaplicadasalaeducación
utilización
Bloque1- tema 4. Principios para la selección, uso, diseño y evaluación de medios- TIC
Conceptos e ideas clave del
principio de utilización 11:
A. No existe el "supermedio".
B. Las preferencias
C. utilidad y disponibilidad pueden
ser distintas,
D. La complementariedad

29. TICaplicadasalaeducación
Diseño-producción
Bloque1- tema 4. Principios para la selección, uso, diseño y evaluación de medios- TIC
•Etapa 1: diseño.
•Etapa 2: etapa de producción.
•Etapa 3: etapa de posproducción.
•Etapa 4: etapa de evaluación.

30. TICaplicadasalaeducación Bloque1- tema 4. Principios para la selección, uso, diseño y evaluación de medios- TIC
• Fase 1: análisis de la situación.
• Fase 2: especificación del plan y temporalización del proyecto.
• Fase 3: documentación.
• Fase 4: guionización.
• Fase 5: economía del tiempo, espacio y conceptual.
Diseño-producción

31. TICaplicadasalaeducación Bloque1- tema 4. Principios para la selección, uso, diseño y evaluación de medios- TIC
Diseño-producción
Conceptos e ideas clave de la fase 1:
A. Identificación y concreción de los receptores.
B. Identificación y destrezas didácticas.
C. Determinación de los materiales complementarios.
D. Selección de objetivos.
E. Concreción y profundización.
F. Características del alumnado.

32. TICaplicadasalaeducación Bloque1- tema 4. Principios para la selección, uso, diseño y evaluación de medios- TIC
Diseño-producción
Conceptos e ideas clave de la fase 2:
A. Secuenciación, ordenación y temporalización.
B. Organización del equipo.

33. TICaplicadasalaeducación Bloque1- tema 4. Principios para la selección, uso, diseño y evaluación de medios- TIC
Diseño-producción
Conceptos e ideas clave de la fase 3:
A. Terreno conceptual de los contenidos.
B. Sonidos e imágenes.

34. TICaplicadasalaeducación Bloque1- tema 4. Principios para la selección, uso, diseño y evaluación de medios- TIC
Diseño-producción
Conceptos e ideas clave de la fase 4:
A. La guionización →fase de concreción del producto.
B. Calidad del medio a diseñar y producir.
C. Tipo de medio → aplicación de diversas estrategias.
D. Existen dos tipos de guiones:
→ Literario.
→ Técnico.

35. TICaplicadasalaeducación Bloque1- tema 4. Principios para la selección, uso, diseño y evaluación de medios- TIC
Diseño-producción
Conceptos e ideas clave de la fase 5:
A. Planos y pantallas necesarios.
B. Duración correcta.
C. Atención del receptor.
D. Conceptos suficientes.
E. Seguimiento por el receptor.

36. TICaplicadasalaeducación Bloque1- tema 4. Principios para la selección, uso, diseño y evaluación de medios- TIC
•Fase 1: conocimiento de los
elementos técnicos.
•Fase 2:
Diseño-producción
Conceptos e ideas clave de la
etapa 2:
A. La etapa de producción.
B. Ejecución.
C. Referencia los guiones
elaborados previamente.

37. TICaplicadasalaeducación Bloque1- tema 4. Principios para la selección, uso, diseño y evaluación de medios- TIC
Diseño-producción
Conceptos e ideas clave de la fase 1:
A. Dominio.
B. Elementos técnicos.

38. TICaplicadasalaeducación Bloque1- tema 4. Principios para la selección, uso, diseño y evaluación de medios- TIC
Diseño-producción
Conceptos e ideas clave de la fase 2 :
A. Dominio.
B. Lenguajes y reglas.

39. TICaplicadasalaeducación Bloque1- tema 4. Principios para la selección, uso, diseño y evaluación de medios- TIC
Diseño-producción
Conceptos e ideas clave de la
etapa 3:
A. Conjunción y ensamblaje de los
medios y recursos.
B. Actividades → instrumental y
tecnológico .
C. Guías didácticas de utilización.

40. TICaplicadasalaeducación Bloque1- tema 4. Principios para la selección, uso, diseño y evaluación de medios- TIC
Diseño-producción
Conceptos e ideas clave de la etapa 4:
A. Objetivos.
B. Errores cometidos.

41. TICaplicadasalaeducación
Evaluación
Bloque1- tema 4. Principios para la selección, uso, diseño y evaluación de medios- TIC
• Estrategia de evaluación 1: Autoevaluación por los productores.
• Estrategia de evaluación 2: Juicio de expertos.
• Estrategia de evaluación 3: Evaluación “por” y “desde” los usuarios.

42. TICaplicadasalaeducación Bloque1- tema 4. Principios para la selección, uso, diseño y evaluación de medios- TIC
Evaluación
Conceptos e ideas clave
de la estrategia de
evalación1:
A. Realizadores
B. Una de las primeras
evaluaciones
C. Proceso
D. Elaboración de un guion
E. Revisado.
A. abierta y comprensiva
B. Autoperfeccionamiento y
mejora constante
C. Utilización de datos
obtenidos
D. No necesario y material
acabado
E. Compuesto y realizadores o
productores del programa.
F. Bajo costo
A. Subjetividad y falta de
calidad
B. Carencia de formación y
no sistemática ni
profundizar
C. Ausencia de
intervención, revisión y
medios y materiales.
Ventajas Inconvenientes

43. TICaplicadasalaeducación Bloque1- tema 4. Principios para la selección, uso, diseño y evaluación de medios- TIC
Evaluación
Conceptos e ideas clave de
la estrategia de evaluación
2 :
A. Consulta diversos
expertos→ variables.
A. Respuestas de calidad y
nivel de profundización
mayor
B. información generalizada
y individualizada
C. versión definitiva del
programa.
A. Subjetividad
B. explicitar el concepto de
experto, criterios y su
selección y localización
C. Modificaciones no
introducirse
inmediatamente
Ventajas Inconvenientes

44. TICaplicadasalaeducación Bloque1- tema 4. Principios para la selección, uso, diseño y evaluación de medios- TIC
Evaluación
Conceptos e ideas
clave de la estrategia
de evaluación 3:
A. más significativa.
B. dos formas: “por”
los usuarios y
evaluación “desde”
los usuarios.
A. Son evaluados
directamente por los
destinatarios:
B. Posible contemplación
C. El medio TIC
→verdadero sentido
educativo
A. Versión final del medio –
TIC.
B. Tiempo y coste.
C. Laboriosidad.
D. dominio de técnicas de
investigación educativas.
Ventajas Inconvenientes