Curso de Introdução à Educação Digital

2. 1º encontro
PROINFO INTEGRADO
Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia
Educacional.

3. CURSO
Introdução à Educação
Digital

4. carga horária do curso
40 horas, sendo 20 presenciais (5 encontros de (quatro) horas)
e 20h a distância.
Avaliação
Será processual,
Certificação
SEE

5. Objetivo do Curso
Contribuir para a inclusão digital dos profissionais da
educação, buscando familiarizá-los, motivá-los e prepará-los
para a utilização dos recursos básicos do Sistema Operacional
Linux Educacional, Softwares Livre e da internet,
oportunizando-os a refletir sobre o impacto dos uso das
tecnologias digitais ns diversos aspectos da vida, da sociedade
e da sua prática pedagógica.

6. Encontro Inicial
Unidade 1: Tecnologias na sociedade e na escola;
Unidade 2: Navegação, pesquisa na Internet e segurança na rede;
Unidade 3: Blog: O quê? Por quê? Como?
Unidade 4: Elaboração e edição de texto;
Unidade 5: Cooperação (ou integração?) na rede;
Unidade 6: Cooperação pressupõe diálogo;
Unidade 7: Apresentações de Slides Digitais;
Unidade 8: Solução de Problemas com Planilhas Eletrônicas;
Encontro final: Apresentação dos projetos e avaliação final.

7. Encontro Inicial
Reconhecer a importância da realização do plano de aula no seu
dia-a-dia.
Texto de fundamentação sobre plano de aula e o modelo do plano
de aula enviado pela SEE.
(conteúdo a ser ministrado em sala de aula).

8. Primeiro contato com os
computadores
Sistema Operacional Linux Educacional- que sistema operacional
é esse? – pág 62
Sistema operacional é um programa(software) que entra em
funcionamento assim que o computador é ligado.
- Software
- Hardware
Ligar o computador;
Logar o computador;
Área de trabalho;
Ícones de atalho.

9. KDE - Criação de Pastas
Portfolio de (Nome do professor)
• Atividades;
• Imagens.

10. Unidade 1: Tecnologias na sociedade e
na escola;
Discutir e aprofundar as reflexões sobre as relações entre escola,
tecnologia e sociedade.
Exploração do ambiente e-proinfo.
Distância
Definição de fórum: pág 54 guia do cursista
Fórum: discussão sobre a escolha do conteúdo e problematização
do mesmo na aprendizagem.
Fórum: Por que precisamos usar a tecnologia na escola. Ler o
texto - Pág 40 a 48 do guia.

11. 2º encontro

12. Exploração do TuxPaint/Kolourpaint
• Barra de Ferramentas;
• Atividade Prática – (Desenho Livre);
• Possiblidades pedagógicas do Recurso.

13. Unidade 2: Elaboração e Edição de Texto
• Exploração das ferramentas do Aplicativo Writer;
- pág 127 a 160 – do guia do cursista
Edição de texto: construa um texto analisando o modo como a
tecnologia está sendo utilizada em sua escola e elaboração de
relatórios referente ao andamento do seu plano de aula.
• Formatação do texto.
Distância
Disponibilizar o plano de aula na biblioteca material do aluno, Tema:
.... e o relatório deve conter (capa, apresentação do projeto,
desenvolvimento/resultados e referências bibliográficas).

14. 3º encontro

15. Unidade 3: Navegação, pesquisa na Internet
e segurança na rede;
Navegar pela Rede Mundial de Computadores é uma rede de
comunicação de milhões de computadores conectados, mais
conhecida como Internet, que oferece inúmeros serviços . Pág 71 a 103
– Guia do cursista.
Problematização, pesquisa, sistematização e produção. Busca por
referencias digitais relevantes ao desenvolvimento do seu plano de
aula.
(re-editar mensagens iniciais, incluindo Links das referências
bibliográficas encontradas).
Distância
Fórum (socializar o desenvolvimento do plano de aula no ambiente).

16. Unidade 4: Blog: O quê? Por quê? Como?
Criar um blog de sua disciplina, incluindo textos já elaborados no
curso, os links e imagens, fotos produzidas e selecionados pelo
cursita. Pág 105 a 122 do guia do cursista.
Distância
Alimentação do blog a cada ação realizada.

17. 4º encontro

18. Unidade 5: Cooperação (ou integração?) na rede.
A escrita colaborativa do relatório do seu projeto – o uso das
ferramentas de comunicação digital na produção colaborativa
Unidade 6: Cooperação pressupõe diálogo.
Distância
Divulgação dos resultados: comunicar via e-mail a criação do Blog do
projeto para os colegas da sua escola. Enviar os documentos em
anexo no e-mail.

19. Unidade 07: Apresentações para nossas
aulas
- Exploração das ferramentas do Impress;
- Apresentação dos resultados: para apresentação final de
seu projeto de aprendizagem, buscando um bom design
para o seu documento hipermídia ( imagens, fotos, relatos,
etc…)
Distância
Postar a apresentação multimidia na biblioteca Material do
Aluno, tema:…. Ou no blog

20. 5º encontro

21. Unidade 8: Solução de Problemas com
Planilhas Eletrônicas
- Exploração das Barras de Ferramentas do Calc;
- Refletir sobre o potencial das ferramentas do Calc na
sistematização de dados para solucionar problemas concretos.
Distância.
Fórum??? Relato no blog???

22. Encontro Final
Divulgação dos Resultados e Avaliação

23. "Os Educadores-sonhadores jamais desistem de suas sementes, mesmo
que não germinem no tempo certo...Mesmo que pareçam frágeis. frente
Intempéries...Mesmo que não sejam viçosas e que não exalem o
perfume que se espera delas. O espírito de um mestre nunca se deixa
abater pelas dificuldades. Ao contrário, esses educadores entendem
experiências difíceis com desafios a serem vencidos. Aos veteranos e
jovens professores, aos mestres de todos os tempos que foram
agraciados pelos céus por essa missão tão digna e feliz. Ser professor é
um privilégio. Ser professor é semear em terreno sempre fértil e se
encantar com a colheita. Ser professor é ser condutor de almas e de
sonhos, é lapidar diamantes"(Gabriel Chalita)