Presentación Asignatura Ambientación al Aula Virtual, Diplomado Tutor Virtual Educativo FCE-UASD

1. ASIGNATURA
AMBIENTACION AL AULA
VIRTUAL

3. Elaborado por:
José Luis Cabrera, M.S.
Raquel Hernandez, M.A.
Yamell R. Montero, M.A.
Yasmin Hernández, M.A.

4. Proporcionar al participante las habilidades necesarias para
la correcta navegación en los diferentes ambientes del aula
virtual, así como el correcto manejo de las diversas
herramientas que la componen.
OBJETIVO GENERAL

5. UNIDAD 1. ENTORNOS VIRTUALES DE
APRENDIZAJE-EVA-
1. Definición Educación a Distancia -EDA-
2. Qué son los EVA?
3. Qué es un Aula Virtual
4. Aulas Virtuales. Elementos Básicos.

6. 1. EDUCACION A DISTANCIA –EDA-
Modelo de Enseñanza-
Aprendizaje en el que la
interacción profesor
alumno se da, de manera
parcial o total, a través de
las tecnologías de la
información y
comunicación-TIC-

7. CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
 Integración de las Tic.
 Elimina barreras espacio-tiempo.
 Flexible. Adaptable.
 Alumno como centro.
 El profesor como guía.
 Contenidos actualizados.
 Interactividad.
 Trabajo colaborativo.

8. 2. ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE -EVA-
 Ambientes Electrónicos
 Integran las Tic
 Acceso a través de Internet
 Interface gráfico e intuitivo
 Organización de Aulas
Virtuales

9.  Materiales Digitales
 Calendarios
 Seguimiento del estudiante.
 Comunicación e interacción.
 Gestión de actividades
 Comunicación Horizontal
2. ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE -EVA-

10. 3. QUE ES UN AULA VIRTUAL
• Bloques:
• Administración
• Noticias
• Herramientas
interactivas
• Actividades de
Aprendizaje
PLATAFORMA
MOODLE
• PC o Dispositivo
inteligente
• Conexión a
internet
• Responsabilidad
Intrínseca
ALUMNO • Administrador
• Diseñador
• Guía
• Motivador
• Evaluador
TUTOR

11. AULAS VIRTUALES. ELEMENTOS
BÁSICOS
 Recursos de Aprendizaje.
 Intercambio de ideas y
experiencias.
 Comunicación Sincrónica y
Asincrónica
 Experimentación de lo
aprendido.
 Evaluación
 Seguridad del sistema.

12. UNIDAD 2. ENTORNO DEL AULA VIRTUAL EN EL CAMPUS
UASD VIRTUAL
1. Cómo acceder al aula virtual
2. Pantalla principal
3. Componentes del aula virtual
4. Bloques que componen el aula virtual
5. Bloque de recursos de aprendizaje
6. Bloque de actividades de aprendizaje

13. 1. ¿CÓMO ACCEDER AL AULA VIRTUAL?
1.Escribir URL: www.uasd.edu.do
2.Pulsar clic en la opción Acceder al Campus Virtual
Pulse clic

14. Para iniciar sesión:
1. Digite Id de usuario/contraseña y código
de seguridad.
2. Clic en Acceder
Digite su usuario,
contraseña y Captcha

15. 2. PANTALLA PRINCIPAL O PORTADA

16. 3. BLOQUES QUE COMPONEN EL AULA VIRTUAL
BloqueEncabezado
Bloque Lateral
Bloque central o de contenidos

17. El Aula Virtual nos ofrece
distintas opciones de
Actividades de
Aprendizaje, para ser
desarrolladas de manera
individual y/o
colaborativa.
4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

18. Recursos
disponibles en la
plataforma.
5. RECURSOS DE APRENDIZAJE

19. 6. HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN
1. Herramientas sincrónicas:
 Sala de Chat
 Videoconferencia
2. Herramientas asincrónicas:
 Foros de discusión
 Correo Electrónico
3. Herramientas Colaborativas:
 Wikis
 Glosarios
 Foros

20. 7. HERRAMIENTAS SINCRÓNICAS
Utilizadas para la comunicación en tiempo
real, en la que los participantes están
conectados al mismo tiempo:
 Temporalmente dependiente
 Independiente del lugar.
 Individual o grupal
 Mas rápida y efectiva

21. 8. HERRAMIENTAS ASINCRÓNICAS
Utilizadas para la comunicación
donde la simultaneidad no es
requerida, ya que los estudiantes
pueden conectarse en tiempos
diferentes.
 Temporalmente independiente
 Independiente del lugar.
 Individual o grupal
 Mas simple

22. Herramientas usadas para
intercambiar ideas, socializar o
construir conocimientos en grupo
sin necesidad de estar físicamente
presentes.
9. HERRAMIENTAS COLABORATIVAS

23.  Fomentan el trabajo en equipo.
 Favorecen la comunicación interpersonal.
 Desarrollo de actividades en línea.
 Promueven la creatividad
9. HERRAMIENTAS COLABORATIVAS

24. UNIDAD 3. MANIPULACIÓN DE COMPONENTES DEL
AULA VIRTUAL
1. Actividades: foros, tareas, glosarios, etc.
2. Evaluaciones: encuestas y cuestionarios
3. Recursos: páginas web, archivos, ebooks,
Videos, etc.
4. Normas y Orientaciones a los estudiantes.
Guía de Inducción.

25. 1. NORMAS DE USO DE LA MENSAJERIA INTERNA
✔ Encabezado del Mensaje: Escriba el nombre de la
persona a la que se dirige y establezca un saludo como
introducción al mensaje.
✔ Asunto: En esta parte se informa al emisor de qué se
trata la comunicación.
✔ Cuerpo: No responda al estilo «bueno», «yo no», etc.
Trate de ser claro y conciso. Las palabras completas en
mayúsculas equivalen a GRITAR, por lo que su uso debe
ser limitado.
✔ Pie del mensaje: Despídase de manera cordial y firme
siempre con su nombre.

26. 2 . PARTICIPACIÓN EN FORO DE DISCUSIÓN. REGLAS
 Respetar las opiniones de los compañeros del
curso.
 Utilizar un vocabulario apropiado, evitando el uso
de lenguaje soez.
 Si no estás de acuerdo con el comentario de otro
participante, responde presentando evidencias y/o
razonamiento lógico para hacer una critica
constructiva.
 Escribe en forma clara, lógica y concisa.

27. 2 . PARTICIPACIÓN EN FORO DE DISCUSIÓN. REGLAS
 Antes de publicar tu comentario, asegúrate de
corregir errores gramaticales y ortográficos.
 Utiliza tu propio criterio para contestar los
foros y escribe en tus propias palabras.
 Si usas textos o documentos para fundamentar
tus comentarios es preciso citar y referenciar
usando algún modelo de referencia, en este
caso utilizaremos APA.

28. 4. Normas y Orientaciones participante UASD Virtual.
Guía de Inducción. Netiqueta.
Comportamiento ético.
Buena Educación. Cortesìa
Respetar las normas de la comunidad.
Respetar las reglas ortográficas.
Evitar polémicas y difusión de fakes
news.
Compartir el conocimiento.
Respeto a la privacidad.
Respeto a la diversidad.
Evitar uso letras mayúsculas.

29. GRACIAS