Primjena alata Spiral u obrazovanju

1. Primjena alata Spiral u
obrazovanju
Anamarija Gerčer, Samanta Matković, Dina Mlacović

2. O alatu
❖ služi za komunikaciju i suradnju između učenika
i učitelja
❖ jednostavan za korištenje
❖ omogućuje razne aktivnosti
❖ 4 glavne aplikacije
➢ Quickfire
➢ Discuss
➢ TeamUp
➢ Clip

3. Pristup alatu
❖ učenicima nije potrebno kreiranje računa
❖ prijava pomoću e-adrese i zaporke
❖ besplatna i plaćena verzija korisničkog računa

4. Izgled sučelja QUICKFIRE
DISCUSS TEAM UP CLIP
POPIS OSMIŠLJENIH AKTIVNOSTI

5. Primjena u nastavi
❖ uvod u nastavnu cjelinu ili jedinicu
❖ obrada novog gradiva
❖ ponavljanje i utvrđivanje gradiva
❖ izrada prezentacija
❖ rad u timovima
❖ gledanje i komentiranje videa

6. E-aktivnost (1 / 4)
❖ 8. razred osnovne škole, matematika, “Postotni račun. Dijagram relativnih
frekvencija.”
❖ 1. dio: Podjela učenika u grupe, davanje uputa i početak izrade
prezentacije (1 školski sat)
2. dio: Izrada prezentacije kod kuće
3. dio Prezentacija radova u školi
4. dio: Ocjenjivanje

7. E-aktivnost(2 / 4)
❖ Svrha aktivnosti: ponavljanje elemenata postotnog računa i njihove
primjene te prikaza podataka dijagramom relativnih frekvencija
❖ Učenici će biti sposobni:
➢ primijeniti elemente postotnog računa u problemskoj situaciji
➢ koristiti različite zapise racionalnih brojeva
➢ izračunati elemente postotnog računa
➢ organizirati i analizirati podatke prikazane dijagramom relativnih
frekvencija

8. E-aktivnost (3 /4)
❖ Učenici trebaju odabrati jedan grupni izlet za koji će napraviti
prezentaciju u timskom dijelu alata Spiral.
➢ Zapisuju osnovne podatke o samom izletu
➢ Zapisuju popise troškova po kategorijama
➢ Izračunavaju ukupnu cijenu izleta te izračunavaju omjer svakog
pojedinog troška i ukupne cijene

9. E-aktivnost (4 /4)
➢ Izračunavaju omjer svakog pojedinog troška unutar kategorije
kojoj pripada
➢ Uz pretpostavku da su dobili popust uspoređuju ukupnu cijenu i
cijenu bez popusta
➢ Crtaju dijagrame relativne frekvencije za računane omjere

10. E-aktivnost (primjer)

11. Osvrt na alat
PREDNOSTI
❖ brza i jednostavna formativna procjena
znanja
❖ suradnja između korisnika
❖ praćenje rada svakog pojedinog učenika
❖ široka primjena
❖ posebno potiče osobe koje se ne vole
isticati
❖ nepotrebna registracija
NEDOSTACI
❖ nužan pristup računalu i internetu
❖ nemogućnost grafičkog prikaza (veliki
nedostatak za matematiku)
❖ maksimalno 5 razrednih grupa

12. Zaključak
Alat Spiral je:
❖ korisno pomoćno sredstvo u nastavnom procesu
❖ alat kojim se potiče međusobna suradnja, kritičko mišljenje,
kreativnost
❖ jednostavan za korištenje
❖ moguće primijeniti u raznim aktivnostima u nastavi