SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 12
Downloaden Sie, um offline zu lesen
!"#$%&'%(
) * +,
- ) . ,
!"
# " !"
! ! " !"
! $
% !"
!"
! $
& '!( !"
!"
! $ '!(
) * ! !( +" , -
. *( - $ "
! $
!" # $%&'''()*(+
/ 0 #! 1 ( !*
2
! + 3! ( !* 4 567
# ! + 3! ( !* 456 89:87
% 1 +- 3! ( !*
& " ! + 3! ( !* 456;89:8
56;89:87
) 2 " * ( 3 3! ! ( !*
. ; ! 3 $ <=
2
/0
10 - ) ,
10 2 - )
,!" # $%&'''()*(+
, 3) 4 5 )6 2 ) 7, 2 2 ) + , ) 2 ,
2). )
8 !20 0 9:;:<(
!.2 =4 . 2) 2 , 4 3 2)3 )=> , , +2 4 4 ,7,
(
) ) !20 0 ?: @0A: 50B? 5(
!.2 ) 2 + 2C = ) + 2). ) 4 7)=
=, . ) 4 , , 2 4 ! 0 ( ,3 4 4 = , 2 4 (
8 ) !20 0 DE: F(
!2 )= = , 4 = GH%#"I% = , J 4= KLI'M(
/0
10 - ) ,
B0 +, - )
!" # $%&'''()*(+
2 ) + , )= ) 7, 2 3, 2 ) 7,: 2 +, 2 )
3
N , 2) J
O2 ) 2 + 2 , , 2) J !.27 20 P ,
2). Q , 4 =) (
N , )=
O2 ) 2 2 , , + ) !.27 20 0 RS
). ) = (
N , 2) J
O27 20 0 TT 2 = = , 2) J UV J+ 7, 2 ) 7,
2 = 6 ) .> 0
N 7) + = = 8
O2 ) 2 + S: , 2 + 2 2 )
8
/0
B0 W X 3)
-!" # $%&'''()*(+
W 4 7 =, >! ! " ! 4 ? 7
Y +, J =,
) = =,
Z2 => 2 ) !2 2 ) = , =, , 2 )=2
2 . : . 2 ) ., = ) ) (
2 + 2 , 8 2 .,
- ) 4 =
[ , 2 , 2 = ! 7) =( 9 ?0
[ , 2 , 2 = ! 7) =( 9 0
/0
50 =
10 = =
.!" # $%&'''()*(+
W !" +, , , 2) J
=, J
O2 -  =, = 2 )
W = , 3 " 4 . , ) ). 4 J= ) !4+ (]
! >! ! @ 3 (
-). 9P;
- Q . ! ! 9^;
6 =) " " 9_;
=) 9Q;
Z2. 2 =) # # 9`;
/0
50 =
10 = =
/!" # $%&'''()*(+
7 = . 2). ) abcd'%"'0K
Z2 ) , . 2 = 2 , 4 ) : .27
+, J , "#$%&'% "#$%&'% . ! SS (0
- ) ) 4 = ) 27 ) = 2) J 4 =) : 20 0 , 2) J .A 0
= . ! ! , " BB
. 8 =, 4 . 2 + 2 4 =) , , ) ) .
!. 2) .(0
, 2 )=2 7 2 + ., ) ) ) +
/0
50 =
10 = =
0!" # $%&'''()*(+
! $%&'()*(+,- ./&0)*'/1)* 2*/ %*(* 23/ 0*4)53/ 4&26*4&2*'3/ $%&'()3/ !
7*/,580) 9(20*:+6;
4&*/
<
*/2 =1=>
*/2 2)5)(2*(
$%*/2? @A/B3(2) 2:/ : &')%&*:- @
(,&/? @#0@=C
$%*/2? @B3(2) 2:/ D: &')%&*:- @
(,&/? @#0@=C1
$%*/2? @B3(2) 2:/ 2)5)(2*A/ E F*& A/ F*& "A/ D F*& A/ F*& !A/ F*& #@
$%*/2? @A/G$*5:F*H @
(,&/? @#0@=C2)5)(2*(
*? 2)5)(2*( E
<
> 1
$%*/2? @#0 #0 #0@= =1=>
I
)5() *? 2)5)(2*(
<
> "1
$%*/2? @#0"#0 #0@= =1=>
I
/0
50 =
10 = =
1!" # $%&'''()*(+
)5() *? 2)5)(2*( D
<
> !1
$%*/2? @#0!#0 #0@= =1=>
I
)5() *? 2)5)(2*(
<
> 1
$%*/2? @#0 #0 #0@= =1=>
I
)5() *? 2)5)(2*(
<
> #1
$%*/2? @#0A##0 #0@= =1=>
I
I
/0
50 =
B0 , = =
23!" # $%&'''()*(+
W ! ! " !" =, B
+, 2) J 2 =, J ) , , . , ) 6 , 2). ) : ,
+J 8 1 =7 8 10
O2 =, ., 8 0
- ) ) . 2 ) , B )
Y 2) !2)3 8 (
Y !2)3 8 (
! >! ! @ 3 (
4 5 6 7 JKL
JKL
*
M
4 5 58 "" JKLN
""JKL
*N
""*
""M
/0
50 =
B0 , = =
22!" # $%&'''()*(+
Y , 4 = +J 7 ,
e =4 2 , ,
X ) 83 =4 2 , 9PPf
Y , 4 = =7 7 ,
e =4 2 , ,
X ) 83 =4 2 , 9__f
/0
50 =
B0 , = =
2!" # $%&'''()*(+
, 2) )6
- =, +J 1 2 2 => 2 ) 0
-0 0 34
, B )
-)3 =, +J 9 1: ) 9 =, B0
e2 2 => 2 ) ) 2 + ; B0
, )6
- 2 => 2 ) ! , , , 2 ) PP(: 2 J ,
8 0
-0 0 34
, B )
-)3 2 => 2 ) ) 2 + ; 1
1
1
/0
50 =
B0 , = =
2,!" # $%&'''()*(+
-) 2 , 8) = , +27 2) ) : 2) + 7 =
) J ]
!4:/&0*&*:*+,- ./&0)*'/*)* 2*/ 5)*2:1%F*& 23/ 4:/&0*&*3/ 2)5)(23/!
7*/,580) 9(20*:+6;
4&*/
<
*/2
*/2 1
$%*/2? @#0=#0@= = 1
$%*/2? @A/#0=#0@= = 1
$%*/2? @A/#0=#0@= = 1
$%*/2? @A/#0=#0@= =1
I
/0
50 =
50 -) ) . 3, 3,
2!" # $%&'''()*(+
= 2 )=2 2 ) : =, , . , ,7)=> 2 ) =, , 2) J :
4 4 , )= , ! $ -
X ) 2) ) . 2)3 , 4 = : 2 2 2 . : 4 =)
gLH: 2). 6 =)
, = 2 ) 2 ) , + 8 , =4 2) ) = : . 2) J
6 ) .> , 2. ) ) 2) 4 J ]
e 20 0 Y 2 )
[ , 2) J , J )
! $
10 PP:__
B0 ^: Q : `
50 P: _
> 1 "1
> 1 "1
* >!* = h) 2 + 2 ) , , , , , ) , 2 =
, =, , 2) J ]
/0
0 =
10 W) =
2-!" # $%&'''()*(+
W = )=, , 4+ 2 ) 6 , 1 !2 , = Y[ i
, + + ) ( A !2 , = * Z i , 4 , + , (
=, J
O2 -  =, = 2 )
! >! ! @ 3 (
j , 1
+ ) ; ; ;1
+ ) = ; ; ; 1
). ) 9 9 91
). ) = 9 9 9 1
6 ) , O O O 1
/0
0 =
10 W) =
2.!" # $%&'''()*(+
- ) 4 =
P Q
2 1 ! Y[ (
!D R
2 1 ! Y[ (
R#D O R D
2 A !* Z (
S;Q
2 A !* Z (
, .] . 2 +
. =, . 2 ) ,. + : 2 => 2
, = , A 10 e 20 0 ,
e 7 2 , 2 = , < 10
> 9D
/0
0 =
10 W) =
2/!" # $%&'''()*(+
+
, ) =, , ) 6 2 ) + ) 4+ 2 ) 7,
, , "#$%&'%$ .2 , , + . , :
+ 4 6 ) , 0
. =, , . , 8 . 2 ,. +
=, = A = 10
, ) . 34 f
7 = 2). ) 2. , 4 6 , , J
+
O 9
-) ]
W . =, SS ! . ( . S !2 =4 .
=, 3) (
/0
0 =
10 W) =
20!" # $%&'''()*(+
-) 2 , 8) = , +27 2) ) : 2) + 7 =
) J ]
!( )(*&':*+,- ./&0)*'/*)* 2*/ 5)*2:1%F*& 23/ ( )(*&'3/ 2)5)(23/!
7*/,580) 9(20*:+6;
4&*/
<
*/2
*/2 1 D
*/2 >
> ;1
$%*/2? @A/ ;1-#0@=>
> ; 1
$%*/2? @A/ ; 1-#0@=>
> 1
$%*/2? @A/ 1-#0@=>
> 9 1
$%*/2? @A/ 9 1-#0@=>
> 91
$%*/2? @A/ 91-#0@=>
I
/0
0 =
B0 -) ) . 3, 3,
21!" # $%&'''()*(+
. = , ! $ 0 . =, = 2 ) = ,
, ) 2 ) 2 ) 2 +, . ) , 2 + + 0 ,
4 , 2). , , , , 2) J , 6 ) . 2 ).
X 2 + 2) ) . 2. ) ) 2) 4 J . , =4
2) ) . 0
e 20 0 , 2 )
[ 2 +, 2)3 , 2 ) 2 ) ,
k) 2 ) =,
! $
+ 9= 9 =;=;
D+ O =
9D 9 ; D
9
E
/0
?0 =
10 W) =
3!" # $%&'''()*(+
W !( !" 2 +, , 6 ) 7, 3, 2) J 7, CDE: FG H
=, J
O2 -  =, = 2 ) 2 =, A 1 ! , 7 =, 2 ) 2
) 2 = + (
! >! ! @ 4? 7 $ I *3 4?J7 $
/Fl CC CC D Y - 1 =, !1(
K L
Y - B =, !1(
Y - 1 =, m 4 !1(
M
Y - B =, m 4 !1(
UV TT TT D Y - 1 =, !1(
M
Y - B =, !1(
Y - 1 =, m 4 !A(
K L
Y - B =, m 4 !A(
FUn O O Y -  =, m 4 !A( Y -  =, !1(
( $ = Y ) , + 7 m 4 WNW A: 7 W-Wj Y-W
4 6 ) A0
/0
?0 =
10 W) =
2!" # $%&'''()*(+
- ) 4 =
R9 CC 9R
2 A !* Z (
S E TT 9D
2 1 ! Y[ (
R DO CC 9 TT D9
2 A !* Z (
O S9S
2 1 ! Y[ (
, .] . 2 +
. =, . 2 ) ,. + : 2 => 2
, = , A 10 e 20 0 ,
e 7 2 , 2 = , < A0
> 9D CC D;
/0
?0 =
B0 -) ) . 3, 3,
!" # $%&'''()*(+
, = , 2) ) . : . =, , , )=>
2 ) , 0 Y 2) ) . ! 6. , 4 , )=> 2 ) , ( =,
2) ) . 2. ) ) 2) 4 J : , 4+ 6 ) 6 , =4
0
! $
10 O
B0 CC
50 TT
/0
?0 =
B0 -) ) . 3, 3,
,!" # $%&'''()*(+
-) 2 , 8) = , +27 2) ) : 2) + 7 =
) J ]
! 5:F*':*+,- ./&0)*'/*)* 2*/ 5)*2:1%F*& 23/ 5:F*'3/ 2)5)(23/ !
7*/,580) 9(20*:+6;
4&*/
<
*/2
*/2 1 D
*/2 >
> 1; CC 9
$%*/2? @#0@=>
> CC 1 1
$%*/2? @#0@=>
I
/0
o0 , ) 6= -) J 7,
10 W) =
!" # $%&'''()*(+
2 4 2 2) J =, , 2 + , . , ) 6 , 2). ) : 2 ) ,
2 2 =, , ) 6= 2 +, 7, 2 ) 7,
O2 =, = 8
-  =, 2 ) 2 2 => =
! >! ! @
6 7 9 JKL R R
8 9 " JKL" " D "D
5 9 JKL 1 1
: ; 9 ! JKL! ! & U ! & U
<=>?)= 9 # VGW# # P #P
/0
p0 , )7 . -=, -) ) . 3,
-!" # $%&'''()*(+
Z2 ) , . ) = 2 2. ,
4 3, NO PQO R
3, 2) J 7, q;M%' RO S T
= QQ UU
W ) 4 . !]( <= ! ., , ) (
X ) = . $
. : 2=, . 4 6 , =, 2 + , 6 ) ) 6 7,
2) ) 7, 0
/0
p0 , )7 . -=, -) ) . 3,
.!" # $%&'''()*(+
! $
10 XY "; +
B0 O "" ! C 21$) (*>):? "
50 ! #
0 "
?0 99 ;;
o0 9 9 ; ;
p0 O
@0 C
r0 Z
1A0 T
110 CC
1B0 TT
150 H-
1 0 " ! # C Z T 99 ;;
1?0 =
s0 Y
10 7
/!" # $%&'''()*(+
O27 =4 : , ,. 2) ) +, ) = , 0
7 3! ( !* 4567 4 =7 , + 4 6 ) , ,
, , 2 = , 0
Y , , , 7 ) 7, 3, 7, 3, 3,
2 =4 ,7)= ) 0
e , 4 , . 7 4 : , , 4 6 ) , )
, , , 2 +, , 2 )=> =
. =, 2 ) 2 + , . =, , 2. +) ) )
2) ) +0
k +) ) ) . =, 2 , m 2 + 2 6 ) , =4
, ) 0
[ , 4 + 2. , 0
s0 Y
B0 -)3 h) 2 "#
0!" # $%&'''()*(+
Y , , , 1 )
, 7 J
6 + +, 2) + ,
,
, ! , 7 =,
2 ) 2 ) 2 =
2 , .Q . (
, , =, Y[Y
= , 1 2
! 2. , , (
, , =, * Z Y
+, 2 = ! 2. ,
, (
X [  ] Y
*?  ^ _
X ] Y
, , 1
N j
Whj
t2) + , , u
t 2. , , u
j  WY -W  W
s0 Y
B0 -)3 h) 2 "#
1!" # $%&'''()*(+
, , 2 ) . ) 2.
= , : 6. , , 2 = , :
. 2) 2 , 8 J+
) ) + 4 J + )
X [  ] Y
*?  ^ _
<
D
`
a
I
X ] Y
,
D
`
a
N j
Whj
t2) + , , u
t 2. , , u
j  WY -W  W
, 2 ]
v , , ) J = , : 4 ,
6 = , 8 )
v , , ) J 2 ) . ) 2.
= , Ww j WZ , 8
) ] ! +, , 3, )
! 3 (
s0 Y
B0 -)3 h) 2 "#
,3!" # $%&'''()*(+
* >!* = - ) ) . , . "#: ) 6 , , 2 ) ,
N = 2. )7 .]
e , ) m "# )6
*? ;1
<
1 1 D
I
. 2). ) 4 , , 2 2 ) 6 ) ]
* >!* = = . , 2 =, "# => , = x2 4 J y0 . =, 2
2) ) , 2). ) = )6 0
e 4 4 . 34 , ) 2=> 2 x4 J y0
s0 Y
,2!" # $%&'''()*(+
! *? E +,- B)* /)* 2*/ %*(* 2*( *? !
7*/,580) 9(20*:+6;
4&*/
<
*/2
*/2 1
$%*/2? @B3(2) 2:/ &')%&*: - @
(,&/? @#0@=C
$%*/2? @B3(2) 2:/ &')%&*: 1- @
(,&/? @#0@=C1
*? 91
$%*/2? @A/#09#0@= =1
*? 9 1
$%*/2? @A/#09 #0@= =1
*? 1
$%*/2? @A/#0 #0@= =1
*? ;1
$%*/2? @A/#0;#0@= =1
*? ; 1
$%*/2? @A/#0; #0@= =1
I
7 = :
2 ) 7 2). ) 2 4 = , , 1
) , "#
-. )= =, , ,
2) ) f
s0 Y
50 + ) h) "#$%&'%
,!" # $%&'''()*(+
Y 4 : , B )
, 7 J
6 + +, 2) + , ,
, ! , 7 =,
2 ) 2 ) 2 = 2 ,
.Q . (
, , =, Y[Y =
, 2 ! 2. , , (
, , =, * Z Y =
, z 2 ! 2. , , (
X [  ] Y
*?  ^ _
)5()
b
X ] Y
,
, /
N j Whj
t2) + , , u
t 2. , , u
j  WY -W  W
, s
s0 Y
50 + ) h) "#$%&'%
,,!" # $%&'''()*(+
W =7 , 2)3 ) 2 ) + ,
2 , 2 +, =
, "# = , %&'%: 8 > , ,
)
X [  ] Y
*?  ^ _
<
+++
a
I
)5()
<
b
+++
b c
I
X ] Y
,
, /1
, /B
$
, /F
N j Whj
t2) + , , u
t 2. , , u
j  WY -W  W
, s1
, sB
$
, sF
7 = : 2 ) 7 2). ) 2 4 = , , 1 )
, "#
-. )= =, , , 2) ) f
,!" # $%&'''()*(+
! *? ED+,- B)* /)* 2*/ %*(* 2*( *?++)5() !
7*/,580) 9(20*:+6;
4&*/
<
*/2
$%*/2? @B3(2) )/&/ &')%&*:- @
(,&/? @#0@=C
*? #D E
$%*/2? @d &%*264:( )*/&* &%2*:(O@
)5()
$%*/2? @d &%*264:( )*/&* $)%*22:(O@
I
s0 Y
50 + ) h) "#$%&'%
s0 Y
50 + ) h) "#$%&'%
,-!" # $%&'''()*(+
2 + 7 2 . , . , "#$%&'% =, . ! ., , .(
O2
2 , 3, =, = = , = 2 ) . ) , 0
W 8 . t$u 4 3, . %&'% =, 2) ) .: 4 4 2 ) = ,
2 ) : 2 ) = , , 2 ) 0
2
)6 ) = j , ! 2.6 (0
. 2) 2 , = 2) = . , 2.6 4 , 2 =), )7 .
, = 2. 2 , 2
*?  ^ _
_ e
X)5()
_ e bY
s0 Y
0 67 ,
,.!" # $%&'''()*(+
Y 4 =, 2 = , ]
k) 2 ) + , 20 0 = , "#
= , "# . 6 )
. , 6 ) ,
67 , , ,
, 2 ) 2) + ,
2) ) 0
-. )= =, , 2). )
.f
! *? E +,- B)* /)* 2*/ %*(* 2*( *? !
7*/,580) 9(20*:+6;
4&*/
<
*/2
*/2 1
$%*/2? @B3(2) 2:/ &')%&*: - @
(,&/? @#0@=C
$%*/2? @B3(2) 2:/ &')%&*: 1- @
(,&/? @#0@=C1
*? 91
$%*/2? @f( 1)* 91@
)5()
*? 1
$%*/2? @f( 1)* 1@
)5()
$%*/2? @f( 1)* ;1@
I
s0 Y
?0 )= h) "#$%&'% "# $ %&'%
,/!" # $%&'''()*(+
2) ) .27 2) + ,
2 ) , 5 2 ) 2 3 2 2 ) + ,
2). ) 0
, => +, J , =, , J
).2
X [ g ] Y
*? e  ^ _
<
]
I
)5() *? h g  ^ _
<
] b
I
)5()
<
] i
I
X ] Y
2)3
,
,
N j
t2) + , , u
j  WY -W  W
4 + )
,
, z
N j
,
Whj
Whj
t 2. , , u
s0 Y
o0 ,= 4 4 +
,0!" # $%&'''()*(+
W . , , 4 4 +
2 ) = , , = .27 6 =,
20 0 , , , , N
2 )2 3 7,0
. , , .
2 ) . ) 2 ) 2 3 : ,
. ) = : , , '{"MK| 2
4 + 2. , 0
, 2. , 4 6 , 4 ) )
2) ) ) 0
X [ g ] Y
*? e  ^ _
<
]
I
)5() *? h g  ^ _
<
] D
I
`
)5() *?  ^ _ a
<
] a
I
)5()
<
] a
I
X ] Y
s0 Y
o0 ,=
,1!" # $%&'''()*(+
X [ g ] Y
*?  ^ _
<
]
I
)5() *?  ^ _ D
<
] D
I
`
)5() *?  ^ _ a
<
] a
I
)5()
<
] a
I
X ] Y
,
1
, 1
N j
t2) + , , u
,
B
, B
N j
, NP1
Whj
t 2. , , u
Whj
$,
N
, N
N j
Whj
$ $
s0 Y
p0 $ }
3!" # $%&'''()*(+
2 2) 7) , ! 6)3 2 ) , ( 2) ) 2) 6 )
, ) 6= , "#$%&'%$
e , = , ) 6
2 ) + , ) m ) ) 4 + } , J ,
. 2). ) 2 4 ,+ !2 + 2) 7) , ( ) }
., 2 + 6 .4 J ]
*? j
)5()
b
j H - b
s0 Y
p0 $ }
2!" # $%&'''()*(+
! 2)%/&%1+,-G'()%)8/& 2:/ 2)5)(2* H- !
7*/,580) 9(20*:+6;
4&*/
<
*/2 =1=>
! k&* * *? )$*(2%)?)* 4*& 2*4* !
E 1
*? 91 > E
)5() >
$%*/2? @#0@=>
! f(:01/&4:( 2%:$:( 4) 2:/ 2)5)(* H- !
1 E
> 91 H E -
$%*/2? @#0@=>
! '&* 4$:%:14) /& 2: %*(*4:$:**(:14) 3( :%*(4&+ !
$%*/2? @#0@= 91HE-
I
0
6 ) 1
!" # $%&'''()*(+
) m , 2). ) 2 = 23,
, , 2 =, , !R1@(: , !1@$o?(: , J +
!~o?(
0
6 ) B
,!" # $%&'''()*(+
) m , 2). ) 2 = 8 , 7 = 4 4+ )
) + 23, , + ) 2. B0
0
6 ) 5
!" # $%&'''()*(+
) m , 2). ) 2 = 8 , 7 = 4 ) )
) + 23, , + ) 2. 50
0
6 )
-!" # $%&'''()*(+
v ) m , 2). ) 2 = 8 , 7 = 4 ) )
) + 23, +J ) 0
v - ) , 2 ) 4 2) ) .
G*(&F)2) 2:/ : &%*264:- P
G*(&F)2) 2:/ D: &%*264:- R
G*(&F)2) 2:/ : &%*264:- Q
l 0*&2&'(* )*/&*- R=P=Q
0
6 ) ?
.!" # $%&'''()*(+
v ) m , 2). ) 2 =
v N 4 2. , ) , = 4 , , ) ) .: 2
2 ,=> 4 ). 2 0
v N 2 => 2. 3) : 2 4 ). 2 =, = 4
) 0
v Y 2 ) 7 =, 2 J 4 , ) 1AAA
v Z2.4 J
v 27 2 ) = , ) 2 Q `
, 2 + 2 . 2 ]
G*(&F)2) $5*26:( 0)12)%:5)$23/- REEE
m%)(-
n)$2&- D
B)12)%:5)$2&- DE
0
6 ) o
/!" # $%&'''()*(+
! 6 , ( 4 2 ) 2 + 4+ 2 = )= , , 4+ > )
! , ( , 2 = + ) ) > ) 0
) m , 2). ) 2 > 2. ) ,
2 > ) + 2 = ! 7 z( , 23, ,
., , 2 = 2 ,= 0
0
6 ) p
0!" # $%&'''()*(+
e, =, 4= , =,
- 2 , 4 2 )=2 7 .
, =, 2 2 1AA . AA . 4 , =, 4= 0
) m , 2). ) 2 4 , = 4 )
23, , =, 4= . 0
- ) 2 2). ) 2) 2 , 2 , ,
=4 ).2
Z2.4 J
, J , , ) . 9 =, 20 0 2 2 :
2) 2 2. 2 4 =) 9 , =, A0
G*(&F)2) )2:(- DE P
G*/&* B*()'2:O
G*(&F)2) )2:(- DEEE
G*/&* B*()'2:O
G*(&F)2) )2:(- D EE
B)/ )*/&* B*()'2:O
G*(&F)2) )2:(- DED
B)/ )*/&* B*()'2:O

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

μικροδιδασκαλια α μερος_powerpoint
μικροδιδασκαλια α μερος_powerpointμικροδιδασκαλια α μερος_powerpoint
μικροδιδασκαλια α μερος_powerpointstelios papadogiannakis
 
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 5 - ΔΟΜΕΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 5 - ΔΟΜΕΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 5 - ΔΟΜΕΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 5 - ΔΟΜΕΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣDimitris Psounis
 
Εφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛ
Εφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛΕφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛ
Εφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛVassilis Efopoulos
 
2.2.7 2.2.7.1 εντολές και δομές αλγορίθμου
2.2.7 2.2.7.1 εντολές και δομές αλγορίθμου2.2.7 2.2.7.1 εντολές και δομές αλγορίθμου
2.2.7 2.2.7.1 εντολές και δομές αλγορίθμουMariaProGr
 
Διακριτά Μαθηματικά ΙI: Εισαγωγή στη Συνδυαστική. Του Μωυσή Μπουντουρίδη
Διακριτά Μαθηματικά ΙI: Εισαγωγή στη Συνδυαστική. Του Μωυσή ΜπουντουρίδηΔιακριτά Μαθηματικά ΙI: Εισαγωγή στη Συνδυαστική. Του Μωυσή Μπουντουρίδη
Διακριτά Μαθηματικά ΙI: Εισαγωγή στη Συνδυαστική. Του Μωυσή ΜπουντουρίδηMoses Boudourides
 
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.6
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.6 ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.6
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.6 Dimitris Psounis
 
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 - ΕΡΓΟΝΟΜΙΑ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 - ΕΡΓΟΝΟΜΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 - ΕΡΓΟΝΟΜΙΑ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 - ΕΡΓΟΝΟΜΙΑ Zisis Lazakis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 2
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 2 ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 2
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 2 Dimitris Psounis
 
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 18
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 18 ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 18
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 18 Dimitris Psounis
 
Εκπαιδευτικό Σενάριο Μελέτης
Εκπαιδευτικό Σενάριο ΜελέτηςΕκπαιδευτικό Σενάριο Μελέτης
Εκπαιδευτικό Σενάριο ΜελέτηςGeorgia Palapela
 
ΤΟΓΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 1
ΤΟΓΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 1 ΤΟΓΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 1
ΤΟΓΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 1 Togia Antonia
 
B 7 M 1 Algorithms
B 7 M 1 AlgorithmsB 7 M 1 Algorithms
B 7 M 1 Algorithmspapettas
 
σχέδιο μαθήματος σε scratch
σχέδιο μαθήματος σε scratchσχέδιο μαθήματος σε scratch
σχέδιο μαθήματος σε scratchcpapadak
 
Βασικές έννοιες πολυμέσων
Βασικές έννοιες πολυμέσωνΒασικές έννοιες πολυμέσων
Βασικές έννοιες πολυμέσωνNikolas Samaras
 
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3Dimitris Psounis
 

Was ist angesagt? (20)

παδ
παδπαδ
παδ
 
Ψηφιακός κόσμος
Ψηφιακός κόσμοςΨηφιακός κόσμος
Ψηφιακός κόσμος
 
μικροδιδασκαλια α μερος_powerpoint
μικροδιδασκαλια α μερος_powerpointμικροδιδασκαλια α μερος_powerpoint
μικροδιδασκαλια α μερος_powerpoint
 
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 5 - ΔΟΜΕΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 5 - ΔΟΜΕΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 5 - ΔΟΜΕΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 5 - ΔΟΜΕΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ
 
συνδυαστική
συνδυαστικήσυνδυαστική
συνδυαστική
 
Εφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛ
Εφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛΕφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛ
Εφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛ
 
2.2.7 2.2.7.1 εντολές και δομές αλγορίθμου
2.2.7 2.2.7.1 εντολές και δομές αλγορίθμου2.2.7 2.2.7.1 εντολές και δομές αλγορίθμου
2.2.7 2.2.7.1 εντολές και δομές αλγορίθμου
 
Διακριτά Μαθηματικά ΙI: Εισαγωγή στη Συνδυαστική. Του Μωυσή Μπουντουρίδη
Διακριτά Μαθηματικά ΙI: Εισαγωγή στη Συνδυαστική. Του Μωυσή ΜπουντουρίδηΔιακριτά Μαθηματικά ΙI: Εισαγωγή στη Συνδυαστική. Του Μωυσή Μπουντουρίδη
Διακριτά Μαθηματικά ΙI: Εισαγωγή στη Συνδυαστική. Του Μωυσή Μπουντουρίδη
 
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.6
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.6 ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.6
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.6
 
Απλή και σύνθετη δομή επιλογής
Απλή και σύνθετη δομή επιλογήςΑπλή και σύνθετη δομή επιλογής
Απλή και σύνθετη δομή επιλογής
 
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 - ΕΡΓΟΝΟΜΙΑ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 - ΕΡΓΟΝΟΜΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 - ΕΡΓΟΝΟΜΙΑ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 - ΕΡΓΟΝΟΜΙΑ
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 2
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 2 ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 2
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 2
 
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 18
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 18 ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 18
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 18
 
Εκπαιδευτικό Σενάριο Μελέτης
Εκπαιδευτικό Σενάριο ΜελέτηςΕκπαιδευτικό Σενάριο Μελέτης
Εκπαιδευτικό Σενάριο Μελέτης
 
ΤΟΓΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 1
ΤΟΓΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 1 ΤΟΓΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 1
ΤΟΓΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 1
 
B 7 M 1 Algorithms
B 7 M 1 AlgorithmsB 7 M 1 Algorithms
B 7 M 1 Algorithms
 
σχέδιο μαθήματος σε scratch
σχέδιο μαθήματος σε scratchσχέδιο μαθήματος σε scratch
σχέδιο μαθήματος σε scratch
 
Βασικές έννοιες πολυμέσων
Βασικές έννοιες πολυμέσωνΒασικές έννοιες πολυμέσων
Βασικές έννοιες πολυμέσων
 
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3
 

Andere mochten auch

Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 14 - ΕΜΒΕΛΕΙΑ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 14 - ΕΜΒΕΛΕΙΑ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 14 - ΕΜΒΕΛΕΙΑ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 14 - ΕΜΒΕΛΕΙΑ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 16 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΞΟΔΟΥ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 16 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΞΟΔΟΥ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 16 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΞΟΔΟΥ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 16 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΞΟΔΟΥ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 15 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΟΔΟΥ
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 15 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΟΔΟΥΗ ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 15 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΟΔΟΥ
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 15 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΟΔΟΥDimitris Psounis
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 16 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΞΟΔΟΥ
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 16 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΞΟΔΟΥΗ ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 16 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΞΟΔΟΥ
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 16 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΞΟΔΟΥDimitris Psounis
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 15 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΟΔΟΥ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 15 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΟΔΟΥ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 15 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΟΔΟΥ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 15 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΟΔΟΥ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 14 - ΕΜΒΕΛΕΙΑ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 14 - ΕΜΒΕΛΕΙΑ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝΗ ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 14 - ΕΜΒΕΛΕΙΑ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 14 - ΕΜΒΕΛΕΙΑ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝDimitris Psounis
 
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 18 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 18 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 18 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 18 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
Η Γλώσσα C - Μάθημα 3 (Εκτύπωση)
Η Γλώσσα C - Μάθημα 3 (Εκτύπωση)Η Γλώσσα C - Μάθημα 3 (Εκτύπωση)
Η Γλώσσα C - Μάθημα 3 (Εκτύπωση)Dimitris Psounis
 
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 17 - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 17 - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 17 - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 17 - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑDimitris Psounis
 
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 17 - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 17 - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 17 - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 17 - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 

Andere mochten auch (10)

Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 14 - ΕΜΒΕΛΕΙΑ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 14 - ΕΜΒΕΛΕΙΑ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 14 - ΕΜΒΕΛΕΙΑ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 14 - ΕΜΒΕΛΕΙΑ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 16 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΞΟΔΟΥ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 16 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΞΟΔΟΥ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 16 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΞΟΔΟΥ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 16 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΞΟΔΟΥ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 15 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΟΔΟΥ
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 15 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΟΔΟΥΗ ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 15 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΟΔΟΥ
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 15 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΟΔΟΥ
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 16 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΞΟΔΟΥ
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 16 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΞΟΔΟΥΗ ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 16 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΞΟΔΟΥ
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 16 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΞΟΔΟΥ
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 15 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΟΔΟΥ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 15 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΟΔΟΥ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 15 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΟΔΟΥ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 15 - ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΟΔΟΥ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 14 - ΕΜΒΕΛΕΙΑ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 14 - ΕΜΒΕΛΕΙΑ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝΗ ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 14 - ΕΜΒΕΛΕΙΑ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ
Η ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 14 - ΕΜΒΕΛΕΙΑ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ
 
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 18 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 18 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 18 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 18 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
Η Γλώσσα C - Μάθημα 3 (Εκτύπωση)
Η Γλώσσα C - Μάθημα 3 (Εκτύπωση)Η Γλώσσα C - Μάθημα 3 (Εκτύπωση)
Η Γλώσσα C - Μάθημα 3 (Εκτύπωση)
 
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 17 - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 17 - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 17 - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 17 - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ
 
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 17 - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 17 - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 17 - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 17 - ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 

Ähnlich wie ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΤΕΛΕΣΤΕΣ και η ΔΟΜΗ ΕΛΕΓΧΟΥ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)

Edital do concurso da prefeitura de forquilha ce
Edital do concurso da prefeitura de forquilha ceEdital do concurso da prefeitura de forquilha ce
Edital do concurso da prefeitura de forquilha ceJosé Ripardo
 
Genro de Pedro Corrêa é preso em nova fase da Lava Jato
Genro de Pedro Corrêa é preso em nova fase da Lava JatoGenro de Pedro Corrêa é preso em nova fase da Lava Jato
Genro de Pedro Corrêa é preso em nova fase da Lava JatoPortal NE10
 
Алексей Калиниченко "Интеллектуальная собственность и механизм правового регу...
Алексей Калиниченко "Интеллектуальная собственность и механизм правового регу...Алексей Калиниченко "Интеллектуальная собственность и механизм правового регу...
Алексей Калиниченко "Интеллектуальная собственность и механизм правового регу...Бизнес-инкубатор
 
Capurro o conceito de informação
Capurro  o conceito de informaçãoCapurro  o conceito de informação
Capurro o conceito de informaçãoTatiana Ufes
 
أيقظ المارد الكامن
أيقظ المارد الكامنأيقظ المارد الكامن
أيقظ المارد الكامنDr Ghaiath Hussein
 
علم الحاسوب للصف الخامس الاعدادي
علم الحاسوب للصف الخامس الاعداديعلم الحاسوب للصف الخامس الاعدادي
علم الحاسوب للصف الخامس الاعداديAyad Haris Beden
 
Re-architecting for the 'green' cloud and lower costs. Justin Cormack
Re-architecting for the 'green' cloud and lower costs. Justin CormackRe-architecting for the 'green' cloud and lower costs. Justin Cormack
Re-architecting for the 'green' cloud and lower costs. Justin CormackChris Purrington
 
Janusz Korczak - wykaz książek i artykułów w zbiorach BP Cieszyn
Janusz Korczak - wykaz książek i artykułów w zbiorach BP CieszynJanusz Korczak - wykaz książek i artykułów w zbiorach BP Cieszyn
Janusz Korczak - wykaz książek i artykułów w zbiorach BP CieszynMultimedia Lab - Pedagogical Library
 
मदीना की फज़ीलत और उसकी ज़ियारत एंव निवास के आदाब
मदीना की फज़ीलत और उसकी ज़ियारत एंव निवास के आदाबमदीना की फज़ीलत और उसकी ज़ियारत एंव निवास के आदाब
मदीना की फज़ीलत और उसकी ज़ियारत एंव निवास के आदाबNisreen Ly
 
Déclic'emploi, un pas vers le salariat
Déclic'emploi, un pas vers le salariatDéclic'emploi, un pas vers le salariat
Déclic'emploi, un pas vers le salariatCri - Greta du Velay
 
ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 2
ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 2ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 2
ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 2Dimitris Psounis
 
C Baan BSc thesis presentation
C Baan BSc thesis presentationC Baan BSc thesis presentation
C Baan BSc thesis presentationChristopher Baan
 
Maghrenov workshop on capacity building EU: Renewable energy in Tunisia by Es...
Maghrenov workshop on capacity building EU: Renewable energy in Tunisia by Es...Maghrenov workshop on capacity building EU: Renewable energy in Tunisia by Es...
Maghrenov workshop on capacity building EU: Renewable energy in Tunisia by Es...Maghrenov
 
مدارس الخاتونات والاميرات الايوبيات في بلاد الشام في العصر الايوبيby MosaadR...
مدارس الخاتونات والاميرات  الايوبيات في بلاد الشام في العصر الايوبيby MosaadR...مدارس الخاتونات والاميرات  الايوبيات في بلاد الشام في العصر الايوبيby MosaadR...
مدارس الخاتونات والاميرات الايوبيات في بلاد الشام في العصر الايوبيby MosaadR...MosaadRamadan AbdAlhk
 
PCon 2016: Advanced Attribution & Predictive Customer Interaction (Dr. Alwin ...
PCon 2016: Advanced Attribution & Predictive Customer Interaction (Dr. Alwin ...PCon 2016: Advanced Attribution & Predictive Customer Interaction (Dr. Alwin ...
PCon 2016: Advanced Attribution & Predictive Customer Interaction (Dr. Alwin ...e-dialog GmbH
 
Cancer & santé publique interview du professeur agnès buzyn.
Cancer & santé publique   interview du professeur agnès buzyn.Cancer & santé publique   interview du professeur agnès buzyn.
Cancer & santé publique interview du professeur agnès buzyn.Réseau Pro Santé
 
Representing the curriculum symposium
Representing the curriculum symposiumRepresenting the curriculum symposium
Representing the curriculum symposiumHelen Beetham
 

Ähnlich wie ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΤΕΛΕΣΤΕΣ και η ΔΟΜΗ ΕΛΕΓΧΟΥ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ) (20)

Edital do concurso da prefeitura de forquilha ce
Edital do concurso da prefeitura de forquilha ceEdital do concurso da prefeitura de forquilha ce
Edital do concurso da prefeitura de forquilha ce
 
Genro de Pedro Corrêa é preso em nova fase da Lava Jato
Genro de Pedro Corrêa é preso em nova fase da Lava JatoGenro de Pedro Corrêa é preso em nova fase da Lava Jato
Genro de Pedro Corrêa é preso em nova fase da Lava Jato
 
Алексей Калиниченко "Интеллектуальная собственность и механизм правового регу...
Алексей Калиниченко "Интеллектуальная собственность и механизм правового регу...Алексей Калиниченко "Интеллектуальная собственность и механизм правового регу...
Алексей Калиниченко "Интеллектуальная собственность и механизм правового регу...
 
Capurro o conceito de informação
Capurro  o conceito de informaçãoCapurro  o conceito de informação
Capurro o conceito de informação
 
أيقظ المارد الكامن
أيقظ المارد الكامنأيقظ المارد الكامن
أيقظ المارد الكامن
 
علم الحاسوب للصف الخامس الاعدادي
علم الحاسوب للصف الخامس الاعداديعلم الحاسوب للصف الخامس الاعدادي
علم الحاسوب للصف الخامس الاعدادي
 
Re-architecting for the 'green' cloud and lower costs. Justin Cormack
Re-architecting for the 'green' cloud and lower costs. Justin CormackRe-architecting for the 'green' cloud and lower costs. Justin Cormack
Re-architecting for the 'green' cloud and lower costs. Justin Cormack
 
Janusz Korczak - wykaz książek i artykułów w zbiorach BP Cieszyn
Janusz Korczak - wykaz książek i artykułów w zbiorach BP CieszynJanusz Korczak - wykaz książek i artykułów w zbiorach BP Cieszyn
Janusz Korczak - wykaz książek i artykułów w zbiorach BP Cieszyn
 
Vampiro -a_mascara_-_compendi
Vampiro  -a_mascara_-_compendiVampiro  -a_mascara_-_compendi
Vampiro -a_mascara_-_compendi
 
मदीना की फज़ीलत और उसकी ज़ियारत एंव निवास के आदाब
मदीना की फज़ीलत और उसकी ज़ियारत एंव निवास के आदाबमदीना की फज़ीलत और उसकी ज़ियारत एंव निवास के आदाब
मदीना की फज़ीलत और उसकी ज़ियारत एंव निवास के आदाब
 
Déclic'emploi, un pas vers le salariat
Déclic'emploi, un pas vers le salariatDéclic'emploi, un pas vers le salariat
Déclic'emploi, un pas vers le salariat
 
ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 2
ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 2ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 2
ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 2
 
C Baan BSc thesis presentation
C Baan BSc thesis presentationC Baan BSc thesis presentation
C Baan BSc thesis presentation
 
Maghrenov workshop on capacity building EU: Renewable energy in Tunisia by Es...
Maghrenov workshop on capacity building EU: Renewable energy in Tunisia by Es...Maghrenov workshop on capacity building EU: Renewable energy in Tunisia by Es...
Maghrenov workshop on capacity building EU: Renewable energy in Tunisia by Es...
 
03 The emergence of a new agriculture paradigm - Bjorn Low - Edible Garden City
03 The emergence of a new agriculture paradigm - Bjorn Low - Edible Garden City03 The emergence of a new agriculture paradigm - Bjorn Low - Edible Garden City
03 The emergence of a new agriculture paradigm - Bjorn Low - Edible Garden City
 
مدارس الخاتونات والاميرات الايوبيات في بلاد الشام في العصر الايوبيby MosaadR...
مدارس الخاتونات والاميرات  الايوبيات في بلاد الشام في العصر الايوبيby MosaadR...مدارس الخاتونات والاميرات  الايوبيات في بلاد الشام في العصر الايوبيby MosaadR...
مدارس الخاتونات والاميرات الايوبيات في بلاد الشام في العصر الايوبيby MosaadR...
 
PCon 2016: Advanced Attribution & Predictive Customer Interaction (Dr. Alwin ...
PCon 2016: Advanced Attribution & Predictive Customer Interaction (Dr. Alwin ...PCon 2016: Advanced Attribution & Predictive Customer Interaction (Dr. Alwin ...
PCon 2016: Advanced Attribution & Predictive Customer Interaction (Dr. Alwin ...
 
Cancer & santé publique interview du professeur agnès buzyn.
Cancer & santé publique   interview du professeur agnès buzyn.Cancer & santé publique   interview du professeur agnès buzyn.
Cancer & santé publique interview du professeur agnès buzyn.
 
Representing the curriculum symposium
Representing the curriculum symposiumRepresenting the curriculum symposium
Representing the curriculum symposium
 
Xarxes socials
Xarxes socialsXarxes socials
Xarxes socials
 

Mehr von Dimitris Psounis

Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣΗ ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣDimitris Psounis
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)Dimitris Psounis
 
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)Dimitris Psounis
 
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣDimitris Psounis
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣΗ ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣDimitris Psounis
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)Dimitris Psounis
 
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ CC++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ CDimitris Psounis
 
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 Dimitris Psounis
 

Mehr von Dimitris Psounis (20)

Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣΗ ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)
 
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)
 
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣΗ ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)
 
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ CC++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C
 
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ31 - ΤΕΣΤ 33
ΠΛΗ31 - ΤΕΣΤ 33ΠΛΗ31 - ΤΕΣΤ 33
ΠΛΗ31 - ΤΕΣΤ 33
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
 

Kürzlich hochgeladen

Class 11th Physics NEET formula sheet pdf
Class 11th Physics NEET formula sheet pdfClass 11th Physics NEET formula sheet pdf
Class 11th Physics NEET formula sheet pdfAyushMahapatra5
 
Q4-W6-Restating Informational Text Grade 3
Q4-W6-Restating Informational Text Grade 3Q4-W6-Restating Informational Text Grade 3
Q4-W6-Restating Informational Text Grade 3JemimahLaneBuaron
 
fourth grading exam for kindergarten in writing
fourth grading exam for kindergarten in writingfourth grading exam for kindergarten in writing
fourth grading exam for kindergarten in writingTeacherCyreneCayanan
 
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdf
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdfActivity 01 - Artificial Culture (1).pdf
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdfciinovamais
 
Accessible design: Minimum effort, maximum impact
Accessible design: Minimum effort, maximum impactAccessible design: Minimum effort, maximum impact
Accessible design: Minimum effort, maximum impactdawncurless
 
Web & Social Media Analytics Previous Year Question Paper.pdf
Web & Social Media Analytics Previous Year Question Paper.pdfWeb & Social Media Analytics Previous Year Question Paper.pdf
Web & Social Media Analytics Previous Year Question Paper.pdfJayanti Pande
 
Explore beautiful and ugly buildings. Mathematics helps us create beautiful d...
Explore beautiful and ugly buildings. Mathematics helps us create beautiful d...Explore beautiful and ugly buildings. Mathematics helps us create beautiful d...
Explore beautiful and ugly buildings. Mathematics helps us create beautiful d...christianmathematics
 
BAG TECHNIQUE Bag technique-a tool making use of public health bag through wh...
BAG TECHNIQUE Bag technique-a tool making use of public health bag through wh...BAG TECHNIQUE Bag technique-a tool making use of public health bag through wh...
BAG TECHNIQUE Bag technique-a tool making use of public health bag through wh...Sapna Thakur
 
Key note speaker Neum_Admir Softic_ENG.pdf
Key note speaker Neum_Admir Softic_ENG.pdfKey note speaker Neum_Admir Softic_ENG.pdf
Key note speaker Neum_Admir Softic_ENG.pdfAdmir Softic
 
social pharmacy d-pharm 1st year by Pragati K. Mahajan
social pharmacy d-pharm 1st year by Pragati K. Mahajansocial pharmacy d-pharm 1st year by Pragati K. Mahajan
social pharmacy d-pharm 1st year by Pragati K. Mahajanpragatimahajan3
 
APM Welcome, APM North West Network Conference, Synergies Across Sectors
APM Welcome, APM North West Network Conference, Synergies Across SectorsAPM Welcome, APM North West Network Conference, Synergies Across Sectors
APM Welcome, APM North West Network Conference, Synergies Across SectorsAssociation for Project Management
 
Measures of Central Tendency: Mean, Median and Mode
Measures of Central Tendency: Mean, Median and ModeMeasures of Central Tendency: Mean, Median and Mode
Measures of Central Tendency: Mean, Median and ModeThiyagu K
 
Measures of Dispersion and Variability: Range, QD, AD and SD
Measures of Dispersion and Variability: Range, QD, AD and SDMeasures of Dispersion and Variability: Range, QD, AD and SD
Measures of Dispersion and Variability: Range, QD, AD and SDThiyagu K
 
Advanced Views - Calendar View in Odoo 17
Advanced Views - Calendar View in Odoo 17Advanced Views - Calendar View in Odoo 17
Advanced Views - Calendar View in Odoo 17Celine George
 
Paris 2024 Olympic Geographies - an activity
Paris 2024 Olympic Geographies - an activityParis 2024 Olympic Geographies - an activity
Paris 2024 Olympic Geographies - an activityGeoBlogs
 
Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...
Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...
Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...EduSkills OECD
 
Beyond the EU: DORA and NIS 2 Directive's Global Impact
Beyond the EU: DORA and NIS 2 Directive's Global ImpactBeyond the EU: DORA and NIS 2 Directive's Global Impact
Beyond the EU: DORA and NIS 2 Directive's Global ImpactPECB
 
Introduction to Nonprofit Accounting: The Basics
Introduction to Nonprofit Accounting: The BasicsIntroduction to Nonprofit Accounting: The Basics
Introduction to Nonprofit Accounting: The BasicsTechSoup
 
Interactive Powerpoint_How to Master effective communication
Interactive Powerpoint_How to Master effective communicationInteractive Powerpoint_How to Master effective communication
Interactive Powerpoint_How to Master effective communicationnomboosow
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Class 11th Physics NEET formula sheet pdf
Class 11th Physics NEET formula sheet pdfClass 11th Physics NEET formula sheet pdf
Class 11th Physics NEET formula sheet pdf
 
Q4-W6-Restating Informational Text Grade 3
Q4-W6-Restating Informational Text Grade 3Q4-W6-Restating Informational Text Grade 3
Q4-W6-Restating Informational Text Grade 3
 
fourth grading exam for kindergarten in writing
fourth grading exam for kindergarten in writingfourth grading exam for kindergarten in writing
fourth grading exam for kindergarten in writing
 
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdf
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdfActivity 01 - Artificial Culture (1).pdf
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdf
 
Accessible design: Minimum effort, maximum impact
Accessible design: Minimum effort, maximum impactAccessible design: Minimum effort, maximum impact
Accessible design: Minimum effort, maximum impact
 
Web & Social Media Analytics Previous Year Question Paper.pdf
Web & Social Media Analytics Previous Year Question Paper.pdfWeb & Social Media Analytics Previous Year Question Paper.pdf
Web & Social Media Analytics Previous Year Question Paper.pdf
 
INDIA QUIZ 2024 RLAC DELHI UNIVERSITY.pptx
INDIA QUIZ 2024 RLAC DELHI UNIVERSITY.pptxINDIA QUIZ 2024 RLAC DELHI UNIVERSITY.pptx
INDIA QUIZ 2024 RLAC DELHI UNIVERSITY.pptx
 
Explore beautiful and ugly buildings. Mathematics helps us create beautiful d...
Explore beautiful and ugly buildings. Mathematics helps us create beautiful d...Explore beautiful and ugly buildings. Mathematics helps us create beautiful d...
Explore beautiful and ugly buildings. Mathematics helps us create beautiful d...
 
BAG TECHNIQUE Bag technique-a tool making use of public health bag through wh...
BAG TECHNIQUE Bag technique-a tool making use of public health bag through wh...BAG TECHNIQUE Bag technique-a tool making use of public health bag through wh...
BAG TECHNIQUE Bag technique-a tool making use of public health bag through wh...
 
Key note speaker Neum_Admir Softic_ENG.pdf
Key note speaker Neum_Admir Softic_ENG.pdfKey note speaker Neum_Admir Softic_ENG.pdf
Key note speaker Neum_Admir Softic_ENG.pdf
 
social pharmacy d-pharm 1st year by Pragati K. Mahajan
social pharmacy d-pharm 1st year by Pragati K. Mahajansocial pharmacy d-pharm 1st year by Pragati K. Mahajan
social pharmacy d-pharm 1st year by Pragati K. Mahajan
 
APM Welcome, APM North West Network Conference, Synergies Across Sectors
APM Welcome, APM North West Network Conference, Synergies Across SectorsAPM Welcome, APM North West Network Conference, Synergies Across Sectors
APM Welcome, APM North West Network Conference, Synergies Across Sectors
 
Measures of Central Tendency: Mean, Median and Mode
Measures of Central Tendency: Mean, Median and ModeMeasures of Central Tendency: Mean, Median and Mode
Measures of Central Tendency: Mean, Median and Mode
 
Measures of Dispersion and Variability: Range, QD, AD and SD
Measures of Dispersion and Variability: Range, QD, AD and SDMeasures of Dispersion and Variability: Range, QD, AD and SD
Measures of Dispersion and Variability: Range, QD, AD and SD
 
Advanced Views - Calendar View in Odoo 17
Advanced Views - Calendar View in Odoo 17Advanced Views - Calendar View in Odoo 17
Advanced Views - Calendar View in Odoo 17
 
Paris 2024 Olympic Geographies - an activity
Paris 2024 Olympic Geographies - an activityParis 2024 Olympic Geographies - an activity
Paris 2024 Olympic Geographies - an activity
 
Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...
Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...
Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...
 
Beyond the EU: DORA and NIS 2 Directive's Global Impact
Beyond the EU: DORA and NIS 2 Directive's Global ImpactBeyond the EU: DORA and NIS 2 Directive's Global Impact
Beyond the EU: DORA and NIS 2 Directive's Global Impact
 
Introduction to Nonprofit Accounting: The Basics
Introduction to Nonprofit Accounting: The BasicsIntroduction to Nonprofit Accounting: The Basics
Introduction to Nonprofit Accounting: The Basics
 
Interactive Powerpoint_How to Master effective communication
Interactive Powerpoint_How to Master effective communicationInteractive Powerpoint_How to Master effective communication
Interactive Powerpoint_How to Master effective communication
 

ΓΛΩΣΣΑ C - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΤΕΛΕΣΤΕΣ και η ΔΟΜΗ ΕΛΕΓΧΟΥ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)

  •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
  • 2. /0 B0 W X 3) -!" # $%&'''()*(+ W 4 7 =, >! ! " ! 4 ? 7 Y +, J =, ) = =, Z2 => 2 ) !2 2 ) = , =, , 2 )=2 2 . : . 2 ) ., = ) ) ( 2 + 2 , 8 2 ., - ) 4 = [ , 2 , 2 = ! 7) =( 9 ?0 [ , 2 , 2 = ! 7) =( 9 0 /0 50 = 10 = = .!" # $%&'''()*(+ W !" +, , , 2) J =, J O2 - =, = 2 ) W = , 3 " 4 . , ) ). 4 J= ) !4+ (] ! >! ! @ 3 ( -). 9P; - Q . ! ! 9^; 6 =) " " 9_; =) 9Q; Z2. 2 =) # # 9`; /0 50 = 10 = = /!" # $%&'''()*(+ 7 = . 2). ) abcd'%"'0K Z2 ) , . 2 = 2 , 4 ) : .27 +, J , "#$%&'% "#$%&'% . ! SS (0 - ) ) 4 = ) 27 ) = 2) J 4 =) : 20 0 , 2) J .A 0 = . ! ! , " BB . 8 =, 4 . 2 + 2 4 =) , , ) ) . !. 2) .(0 , 2 )=2 7 2 + ., ) ) ) + /0 50 = 10 = = 0!" # $%&'''()*(+ ! $%&'()*(+,- ./&0)*'/1)* 2*/ %*(* 23/ 0*4)53/ 4&26*4&2*'3/ $%&'()3/ ! 7*/,580) 9(20*:+6; 4&*/ < */2 =1=> */2 2)5)(2*( $%*/2? @A/B3(2) 2:/ : &')%&*:- @ (,&/? @#0@=C $%*/2? @B3(2) 2:/ D: &')%&*:- @ (,&/? @#0@=C1 $%*/2? @B3(2) 2:/ 2)5)(2*A/ E F*& A/ F*& "A/ D F*& A/ F*& !A/ F*& #@ $%*/2? @A/G$*5:F*H @ (,&/? @#0@=C2)5)(2*( *? 2)5)(2*( E < > 1 $%*/2? @#0 #0 #0@= =1=> I )5() *? 2)5)(2*( < > "1 $%*/2? @#0"#0 #0@= =1=> I
  • 3. /0 50 = 10 = = 1!" # $%&'''()*(+ )5() *? 2)5)(2*( D < > !1 $%*/2? @#0!#0 #0@= =1=> I )5() *? 2)5)(2*( < > 1 $%*/2? @#0 #0 #0@= =1=> I )5() *? 2)5)(2*( < > #1 $%*/2? @#0A##0 #0@= =1=> I I /0 50 = B0 , = = 23!" # $%&'''()*(+ W ! ! " !" =, B +, 2) J 2 =, J ) , , . , ) 6 , 2). ) : , +J 8 1 =7 8 10 O2 =, ., 8 0 - ) ) . 2 ) , B ) Y 2) !2)3 8 ( Y !2)3 8 ( ! >! ! @ 3 ( 4 5 6 7 JKL JKL * M 4 5 58 "" JKLN ""JKL *N ""* ""M /0 50 = B0 , = = 22!" # $%&'''()*(+ Y , 4 = +J 7 , e =4 2 , , X ) 83 =4 2 , 9PPf Y , 4 = =7 7 , e =4 2 , , X ) 83 =4 2 , 9__f /0 50 = B0 , = = 2!" # $%&'''()*(+ , 2) )6 - =, +J 1 2 2 => 2 ) 0 -0 0 34 , B ) -)3 =, +J 9 1: ) 9 =, B0 e2 2 => 2 ) ) 2 + ; B0 , )6 - 2 => 2 ) ! , , , 2 ) PP(: 2 J , 8 0 -0 0 34 , B ) -)3 2 => 2 ) ) 2 + ; 1 1 1
  • 4. /0 50 = B0 , = = 2,!" # $%&'''()*(+ -) 2 , 8) = , +27 2) ) : 2) + 7 = ) J ] !4:/&0*&*:*+,- ./&0)*'/*)* 2*/ 5)*2:1%F*& 23/ 4:/&0*&*3/ 2)5)(23/! 7*/,580) 9(20*:+6; 4&*/ < */2 */2 1 $%*/2? @#0=#0@= = 1 $%*/2? @A/#0=#0@= = 1 $%*/2? @A/#0=#0@= = 1 $%*/2? @A/#0=#0@= =1 I /0 50 = 50 -) ) . 3, 3, 2!" # $%&'''()*(+ = 2 )=2 2 ) : =, , . , ,7)=> 2 ) =, , 2) J : 4 4 , )= , ! $ - X ) 2) ) . 2)3 , 4 = : 2 2 2 . : 4 =) gLH: 2). 6 =) , = 2 ) 2 ) , + 8 , =4 2) ) = : . 2) J 6 ) .> , 2. ) ) 2) 4 J ] e 20 0 Y 2 ) [ , 2) J , J ) ! $ 10 PP:__ B0 ^: Q : ` 50 P: _ > 1 "1 > 1 "1 * >!* = h) 2 + 2 ) , , , , , ) , 2 = , =, , 2) J ] /0 0 = 10 W) = 2-!" # $%&'''()*(+ W = )=, , 4+ 2 ) 6 , 1 !2 , = Y[ i , + + ) ( A !2 , = * Z i , 4 , + , ( =, J O2 - =, = 2 ) ! >! ! @ 3 ( j , 1 + ) ; ; ;1 + ) = ; ; ; 1 ). ) 9 9 91 ). ) = 9 9 9 1 6 ) , O O O 1 /0 0 = 10 W) = 2.!" # $%&'''()*(+ - ) 4 = P Q 2 1 ! Y[ ( !D R 2 1 ! Y[ ( R#D O R D 2 A !* Z ( S;Q 2 A !* Z ( , .] . 2 + . =, . 2 ) ,. + : 2 => 2 , = , A 10 e 20 0 , e 7 2 , 2 = , < 10 > 9D
  • 5. /0 0 = 10 W) = 2/!" # $%&'''()*(+ + , ) =, , ) 6 2 ) + ) 4+ 2 ) 7, , , "#$%&'%$ .2 , , + . , : + 4 6 ) , 0 . =, , . , 8 . 2 ,. + =, = A = 10 , ) . 34 f 7 = 2). ) 2. , 4 6 , , J + O 9 -) ] W . =, SS ! . ( . S !2 =4 . =, 3) ( /0 0 = 10 W) = 20!" # $%&'''()*(+ -) 2 , 8) = , +27 2) ) : 2) + 7 = ) J ] !( )(*&':*+,- ./&0)*'/*)* 2*/ 5)*2:1%F*& 23/ ( )(*&'3/ 2)5)(23/! 7*/,580) 9(20*:+6; 4&*/ < */2 */2 1 D */2 > > ;1 $%*/2? @A/ ;1-#0@=> > ; 1 $%*/2? @A/ ; 1-#0@=> > 1 $%*/2? @A/ 1-#0@=> > 9 1 $%*/2? @A/ 9 1-#0@=> > 91 $%*/2? @A/ 91-#0@=> I /0 0 = B0 -) ) . 3, 3, 21!" # $%&'''()*(+ . = , ! $ 0 . =, = 2 ) = , , ) 2 ) 2 ) 2 +, . ) , 2 + + 0 , 4 , 2). , , , , 2) J , 6 ) . 2 ). X 2 + 2) ) . 2. ) ) 2) 4 J . , =4 2) ) . 0 e 20 0 , 2 ) [ 2 +, 2)3 , 2 ) 2 ) , k) 2 ) =, ! $ + 9= 9 =;=; D+ O = 9D 9 ; D 9 E /0 ?0 = 10 W) = 3!" # $%&'''()*(+ W !( !" 2 +, , 6 ) 7, 3, 2) J 7, CDE: FG H =, J O2 - =, = 2 ) 2 =, A 1 ! , 7 =, 2 ) 2 ) 2 = + ( ! >! ! @ 4? 7 $ I *3 4?J7 $ /Fl CC CC D Y - 1 =, !1( K L Y - B =, !1( Y - 1 =, m 4 !1( M Y - B =, m 4 !1( UV TT TT D Y - 1 =, !1( M Y - B =, !1( Y - 1 =, m 4 !A( K L Y - B =, m 4 !A( FUn O O Y - =, m 4 !A( Y - =, !1( ( $ = Y ) , + 7 m 4 WNW A: 7 W-Wj Y-W 4 6 ) A0
  • 6. /0 ?0 = 10 W) = 2!" # $%&'''()*(+ - ) 4 = R9 CC 9R 2 A !* Z ( S E TT 9D 2 1 ! Y[ ( R DO CC 9 TT D9 2 A !* Z ( O S9S 2 1 ! Y[ ( , .] . 2 + . =, . 2 ) ,. + : 2 => 2 , = , A 10 e 20 0 , e 7 2 , 2 = , < A0 > 9D CC D; /0 ?0 = B0 -) ) . 3, 3, !" # $%&'''()*(+ , = , 2) ) . : . =, , , )=> 2 ) , 0 Y 2) ) . ! 6. , 4 , )=> 2 ) , ( =, 2) ) . 2. ) ) 2) 4 J : , 4+ 6 ) 6 , =4 0 ! $ 10 O B0 CC 50 TT /0 ?0 = B0 -) ) . 3, 3, ,!" # $%&'''()*(+ -) 2 , 8) = , +27 2) ) : 2) + 7 = ) J ] ! 5:F*':*+,- ./&0)*'/*)* 2*/ 5)*2:1%F*& 23/ 5:F*'3/ 2)5)(23/ ! 7*/,580) 9(20*:+6; 4&*/ < */2 */2 1 D */2 > > 1; CC 9 $%*/2? @#0@=> > CC 1 1 $%*/2? @#0@=> I /0 o0 , ) 6= -) J 7, 10 W) = !" # $%&'''()*(+ 2 4 2 2) J =, , 2 + , . , ) 6 , 2). ) : 2 ) , 2 2 =, , ) 6= 2 +, 7, 2 ) 7, O2 =, = 8 - =, 2 ) 2 2 => = ! >! ! @ 6 7 9 JKL R R 8 9 " JKL" " D "D 5 9 JKL 1 1 : ; 9 ! JKL! ! & U ! & U <=>?)= 9 # VGW# # P #P
  • 7. /0 p0 , )7 . -=, -) ) . 3, -!" # $%&'''()*(+ Z2 ) , . ) = 2 2. , 4 3, NO PQO R 3, 2) J 7, q;M%' RO S T = QQ UU W ) 4 . !]( <= ! ., , ) ( X ) = . $ . : 2=, . 4 6 , =, 2 + , 6 ) ) 6 7, 2) ) 7, 0 /0 p0 , )7 . -=, -) ) . 3, .!" # $%&'''()*(+ ! $ 10 XY "; + B0 O "" ! C 21$) (*>):? " 50 ! # 0 " ?0 99 ;; o0 9 9 ; ; p0 O @0 C r0 Z 1A0 T 110 CC 1B0 TT 150 H- 1 0 " ! # C Z T 99 ;; 1?0 = s0 Y 10 7 /!" # $%&'''()*(+ O27 =4 : , ,. 2) ) +, ) = , 0 7 3! ( !* 4567 4 =7 , + 4 6 ) , , , , 2 = , 0 Y , , , 7 ) 7, 3, 7, 3, 3, 2 =4 ,7)= ) 0 e , 4 , . 7 4 : , , 4 6 ) , ) , , , 2 +, , 2 )=> = . =, 2 ) 2 + , . =, , 2. +) ) ) 2) ) +0 k +) ) ) . =, 2 , m 2 + 2 6 ) , =4 , ) 0 [ , 4 + 2. , 0 s0 Y B0 -)3 h) 2 "# 0!" # $%&'''()*(+ Y , , , 1 ) , 7 J 6 + +, 2) + , , , ! , 7 =, 2 ) 2 ) 2 = 2 , .Q . ( , , =, Y[Y = , 1 2 ! 2. , , ( , , =, * Z Y +, 2 = ! 2. , , ( X [ ] Y *? ^ _ X ] Y , , 1 N j Whj t2) + , , u t 2. , , u j WY -W W
  • 8. s0 Y B0 -)3 h) 2 "# 1!" # $%&'''()*(+ , , 2 ) . ) 2. = , : 6. , , 2 = , : . 2) 2 , 8 J+ ) ) + 4 J + ) X [ ] Y *? ^ _ < D ` a I X ] Y , D ` a N j Whj t2) + , , u t 2. , , u j WY -W W , 2 ] v , , ) J = , : 4 , 6 = , 8 ) v , , ) J 2 ) . ) 2. = , Ww j WZ , 8 ) ] ! +, , 3, ) ! 3 ( s0 Y B0 -)3 h) 2 "# ,3!" # $%&'''()*(+ * >!* = - ) ) . , . "#: ) 6 , , 2 ) , N = 2. )7 .] e , ) m "# )6 *? ;1 < 1 1 D I . 2). ) 4 , , 2 2 ) 6 ) ] * >!* = = . , 2 =, "# => , = x2 4 J y0 . =, 2 2) ) , 2). ) = )6 0 e 4 4 . 34 , ) 2=> 2 x4 J y0 s0 Y ,2!" # $%&'''()*(+ ! *? E +,- B)* /)* 2*/ %*(* 2*( *? ! 7*/,580) 9(20*:+6; 4&*/ < */2 */2 1 $%*/2? @B3(2) 2:/ &')%&*: - @ (,&/? @#0@=C $%*/2? @B3(2) 2:/ &')%&*: 1- @ (,&/? @#0@=C1 *? 91 $%*/2? @A/#09#0@= =1 *? 9 1 $%*/2? @A/#09 #0@= =1 *? 1 $%*/2? @A/#0 #0@= =1 *? ;1 $%*/2? @A/#0;#0@= =1 *? ; 1 $%*/2? @A/#0; #0@= =1 I 7 = : 2 ) 7 2). ) 2 4 = , , 1 ) , "# -. )= =, , , 2) ) f s0 Y 50 + ) h) "#$%&'% ,!" # $%&'''()*(+ Y 4 : , B ) , 7 J 6 + +, 2) + , , , ! , 7 =, 2 ) 2 ) 2 = 2 , .Q . ( , , =, Y[Y = , 2 ! 2. , , ( , , =, * Z Y = , z 2 ! 2. , , ( X [ ] Y *? ^ _ )5() b X ] Y , , / N j Whj t2) + , , u t 2. , , u j WY -W W , s
  • 9. s0 Y 50 + ) h) "#$%&'% ,,!" # $%&'''()*(+ W =7 , 2)3 ) 2 ) + , 2 , 2 +, = , "# = , %&'%: 8 > , , ) X [ ] Y *? ^ _ < +++ a I )5() < b +++ b c I X ] Y , , /1 , /B $ , /F N j Whj t2) + , , u t 2. , , u j WY -W W , s1 , sB $ , sF 7 = : 2 ) 7 2). ) 2 4 = , , 1 ) , "# -. )= =, , , 2) ) f ,!" # $%&'''()*(+ ! *? ED+,- B)* /)* 2*/ %*(* 2*( *?++)5() ! 7*/,580) 9(20*:+6; 4&*/ < */2 $%*/2? @B3(2) )/&/ &')%&*:- @ (,&/? @#0@=C *? #D E $%*/2? @d &%*264:( )*/&* &%2*:(O@ )5() $%*/2? @d &%*264:( )*/&* $)%*22:(O@ I s0 Y 50 + ) h) "#$%&'% s0 Y 50 + ) h) "#$%&'% ,-!" # $%&'''()*(+ 2 + 7 2 . , . , "#$%&'% =, . ! ., , .( O2 2 , 3, =, = = , = 2 ) . ) , 0 W 8 . t$u 4 3, . %&'% =, 2) ) .: 4 4 2 ) = , 2 ) : 2 ) = , , 2 ) 0 2 )6 ) = j , ! 2.6 (0 . 2) 2 , = 2) = . , 2.6 4 , 2 =), )7 . , = 2. 2 , 2 *? ^ _ _ e X)5() _ e bY s0 Y 0 67 , ,.!" # $%&'''()*(+ Y 4 =, 2 = , ] k) 2 ) + , 20 0 = , "# = , "# . 6 ) . , 6 ) , 67 , , , , 2 ) 2) + , 2) ) 0 -. )= =, , 2). ) .f ! *? E +,- B)* /)* 2*/ %*(* 2*( *? ! 7*/,580) 9(20*:+6; 4&*/ < */2 */2 1 $%*/2? @B3(2) 2:/ &')%&*: - @ (,&/? @#0@=C $%*/2? @B3(2) 2:/ &')%&*: 1- @ (,&/? @#0@=C1 *? 91 $%*/2? @f( 1)* 91@ )5() *? 1 $%*/2? @f( 1)* 1@ )5() $%*/2? @f( 1)* ;1@ I
  • 10. s0 Y ?0 )= h) "#$%&'% "# $ %&'% ,/!" # $%&'''()*(+ 2) ) .27 2) + , 2 ) , 5 2 ) 2 3 2 2 ) + , 2). ) 0 , => +, J , =, , J ).2 X [ g ] Y *? e ^ _ < ] I )5() *? h g ^ _ < ] b I )5() < ] i I X ] Y 2)3 , , N j t2) + , , u j WY -W W 4 + ) , , z N j , Whj Whj t 2. , , u s0 Y o0 ,= 4 4 + ,0!" # $%&'''()*(+ W . , , 4 4 + 2 ) = , , = .27 6 =, 20 0 , , , , N 2 )2 3 7,0 . , , . 2 ) . ) 2 ) 2 3 : , . ) = : , , '{"MK| 2 4 + 2. , 0 , 2. , 4 6 , 4 ) ) 2) ) ) 0 X [ g ] Y *? e ^ _ < ] I )5() *? h g ^ _ < ] D I ` )5() *? ^ _ a < ] a I )5() < ] a I X ] Y s0 Y o0 ,= ,1!" # $%&'''()*(+ X [ g ] Y *? ^ _ < ] I )5() *? ^ _ D < ] D I ` )5() *? ^ _ a < ] a I )5() < ] a I X ] Y , 1 , 1 N j t2) + , , u , B , B N j , NP1 Whj t 2. , , u Whj $, N , N N j Whj $ $ s0 Y p0 $ } 3!" # $%&'''()*(+ 2 2) 7) , ! 6)3 2 ) , ( 2) ) 2) 6 ) , ) 6= , "#$%&'%$ e , = , ) 6 2 ) + , ) m ) ) 4 + } , J , . 2). ) 2 4 ,+ !2 + 2) 7) , ( ) } ., 2 + 6 .4 J ] *? j )5() b j H - b
  • 11. s0 Y p0 $ } 2!" # $%&'''()*(+ ! 2)%/&%1+,-G'()%)8/& 2:/ 2)5)(2* H- ! 7*/,580) 9(20*:+6; 4&*/ < */2 =1=> ! k&* * *? )$*(2%)?)* 4*& 2*4* ! E 1 *? 91 > E )5() > $%*/2? @#0@=> ! f(:01/&4:( 2%:$:( 4) 2:/ 2)5)(* H- ! 1 E > 91 H E - $%*/2? @#0@=> ! '&* 4$:%:14) /& 2: %*(*4:$:**(:14) 3( :%*(4&+ ! $%*/2? @#0@= 91HE- I 0 6 ) 1 !" # $%&'''()*(+ ) m , 2). ) 2 = 23, , , 2 =, , !R1@(: , !1@$o?(: , J + !~o?( 0 6 ) B ,!" # $%&'''()*(+ ) m , 2). ) 2 = 8 , 7 = 4 4+ ) ) + 23, , + ) 2. B0 0 6 ) 5 !" # $%&'''()*(+ ) m , 2). ) 2 = 8 , 7 = 4 ) ) ) + 23, , + ) 2. 50
  • 12. 0 6 ) -!" # $%&'''()*(+ v ) m , 2). ) 2 = 8 , 7 = 4 ) ) ) + 23, +J ) 0 v - ) , 2 ) 4 2) ) . G*(&F)2) 2:/ : &%*264:- P G*(&F)2) 2:/ D: &%*264:- R G*(&F)2) 2:/ : &%*264:- Q l 0*&2&'(* )*/&*- R=P=Q 0 6 ) ? .!" # $%&'''()*(+ v ) m , 2). ) 2 = v N 4 2. , ) , = 4 , , ) ) .: 2 2 ,=> 4 ). 2 0 v N 2 => 2. 3) : 2 4 ). 2 =, = 4 ) 0 v Y 2 ) 7 =, 2 J 4 , ) 1AAA v Z2.4 J v 27 2 ) = , ) 2 Q ` , 2 + 2 . 2 ] G*(&F)2) $5*26:( 0)12)%:5)$23/- REEE m%)(- n)$2&- D B)12)%:5)$2&- DE 0 6 ) o /!" # $%&'''()*(+ ! 6 , ( 4 2 ) 2 + 4+ 2 = )= , , 4+ > ) ! , ( , 2 = + ) ) > ) 0 ) m , 2). ) 2 > 2. ) , 2 > ) + 2 = ! 7 z( , 23, , ., , 2 = 2 ,= 0 0 6 ) p 0!" # $%&'''()*(+ e, =, 4= , =, - 2 , 4 2 )=2 7 . , =, 2 2 1AA . AA . 4 , =, 4= 0 ) m , 2). ) 2 4 , = 4 ) 23, , =, 4= . 0 - ) 2 2). ) 2) 2 , 2 , , =4 ).2 Z2.4 J , J , , ) . 9 =, 20 0 2 2 : 2) 2 2. 2 4 =) 9 , =, A0 G*(&F)2) )2:(- DE P G*/&* B*()'2:O G*(&F)2) )2:(- DEEE G*/&* B*()'2:O G*(&F)2) )2:(- D EE B)/ )*/&* B*()'2:O G*(&F)2) )2:(- DED B)/ )*/&* B*()'2:O