SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 5
Downloaden Sie, um offline zu lesen
∆ηµήτρης Ψούνης – ΠΛΗ31, Τε
ΠΛΗ
Θέµα 1: Ερωτήσεις Καταν
Ερώτηµα 1: ∆ίνεται η φράση «Κάθε άλογο είναι
επιλέξετε για την αναπαράσταση της φράσης
a.
b.
c.
d.
Ερώτηµα 2: ∆ίνεται η φράση «Κάποιο ζώο είναι
επιλέξετε για την αναπαράσταση της φράσης
a.
b.
c.
d.
Ερώτηµα 3:
(α) ~∀x {eye(x) seeing (x)}
(β) ~∀x { seeing (x) eye (x)}
(γ) ∀x {~(eye(x) seeing (x))}
Μία από τις παραπάνω wff εκφράζει την πρόταση
δελτίου απαντήσεων θεωρείτε σωστή
Ερώτηµα 4:
(α) ∃x~ {eye(x) seeing (x)}
(β) ∃x~ { seeing (x) ~eye (x)}
(γ) ∀x {~(eye(x) seeing (x))}
Μία από τις παραπάνω wff εκφράζει την πρόταση
δελτίου απαντήσεων θεωρείτε σωστή.
Ερώτηµα 5:
Με ποια/ποιες από τις παρακάτω προτάσεις ΚΛ
α. Ÿ(∃x) (∃y) (παιδί(x,Ελένη) ∧ παιδί(y,Ελένη
β. (∃x)(παιδί(x,Ελένη))
γ. (∀x) (∀y) (παιδί(x,Ελένη) ∧ παιδί(y,Ελένη)
δ. (∃x) (παιδί(x,Ελένη)∧ (∀y) (παιδί(y,Ελένη)
Ερώτηµα 6:
Με ποια/ποιες από τις παρακάτω προτάσεις ΚΛ
περισσότερες, π.χ. φυσική, θετή, πνευµατική κλπ
Επέλεξε µια απάντηση:
a. (∀x) (∀y) (µητέρα(y,x))
b. (∀x) (µητέρα(x))
c. (∃x) (∃y) (µητέρα(y,x))
d. (∀x) (∃y) (µητέρα(y,x))
εστ 24
ΠΛΗ31 – ΤΕΣΤ 24
ήσεις Κατανόησης
Κάθε άλογο είναι ζώο». Ποια από τις ακόλουθες εκφράσεις κατηγορηµατικής
της φράσης;
Κάποιο ζώο είναι άλογο». Ποια από τις ακόλουθες εκφράσεις κατηγορηµατικής
της φράσης;
εκφράζει την πρόταση «∆εν βλέπουν όλα τα µάτια». Τσεκάρετε ποιά
εκφράζει την πρόταση «∆εν βλέπουν όλα τα µάτια». Τσεκάρετε ποιά
προτάσεις ΚΛ αναπαρίσταται το «η Ελένη έχει το πολύ ένα παιδί
παιδί Ελένη) ∧x≠y)
Ελένη) ⇒x=y)
Ελένη) ⇒y=x))
προτάσεις ΚΛ αναπαρίσταται το «καθένας έχει τουλάχιστον µία
πνευµατική, κλπ.)»;
www.psounis.gr
1
εκφράσεις κατηγορηµατικής λογικής θα
εκφράσεις κατηγορηµατικής λογικής θα
Τσεκάρετε ποιά από τις απαντήσεις του
Τσεκάρετε ποιά από τις απαντήσεις του
πολύ ένα παιδί»;
τουλάχιστον µία µητέρα (µπορεί και
∆ηµήτρης Ψούνης – ΠΛΗ31, Τεστ 24
www.psounis.gr
2
Θέµα 2: Αναζήτηση
Θέλουµε να τοποθετήσουµε N βασίλισσες πάνω σε µια άδεια σκακιέρα διαστάσεων NxN, έτσι ώστε να µην
απειλούνται µεταξύ τους. Θεωρείστε ότι τα τετράγωνα της σκακιέρας χαρακτηρίζονται από συντεταγµένες της
µορφής [X,Y], µε το κάτω αριστερά τετράγωνο να έχει συντεταγµένες [1,1] και το πάνω δεξιά να έχει
συντεταγµένες [N, N], δηλαδή το X ορίζει τη στήλη και το Y τη γραµµή κάθε βασίλισσας πάνω στη σκακιέρα.
Ονοµάζουµε τις N βασίλισσες Q1, Q2 … QΝ.
Αλληλοαπειλή µεταξύ δύο βασιλισσών Qi και Qj, οι οποίες βρίσκονται στις θέσεις [Χi,Υi] και [Χj,Υj] πάνω στη
σκακιέρα αντίστοιχα, έχουµε αν οι βασίλισσες Qi και Qj βρίσκονται στην ίδια γραµµή ή στην ίδια στήλη ή στην
ίδια διαγώνιο, δηλαδή αν ισχύει µία από τις παρακάτω τρεις συνθήκες:
- Xi=Xj
- Yi=Yj
- │Xi-Xj│=│Yi-Yj│
Ενδεικτικά παραθέτουµε µια λύση του προβλήµατος για N=8.
α. Αναπαράσταση καταστάσεων.
Αναπαραστήστε µια τυχαία κατάσταση του προβλήµατος και µε βάση αυτή ορίστε την αρχική και την τελική(ές)
κατάσταση(εις) του προβλήµατος.
β. Τελεστές µετάβασης (ή δράσης).
Ορίστε τους τελεστές µετάβασης που πρέπει να διαθέτετε για να λύσετε το πρόβληµα µε αναζήτηση.
γ. Ευρετική Συνάρτηση και Συνάρτηση Πραγµατικού Κόστους
Περιγράψτε µία Ευρετική Συνάρτηση και µία Συνάρτηση Πραγµατικού Κόστους. Είναι η Ευρετική Συνάρτηση
που προτέινατε παραδεκτή;
δ. Αλγόριθµος αναζήτησης.
Επιλέξτε ποιος από τους τρεις αλγορίθµους αναζήτησης (κατά βάθος µε οπισθοδρόµηση, κατά πλάτος και Α*)
είναι πιο κατάλληλος (δηλ. πιο αποδοτικός) για να λύσει το πρόβληµα. ∆ικαιολογείστε την απάντησή σας.
Υπόδειξη: Καλό είναι να δώσετε παραδείγµατα για να εξηγήσετε τις προτάσεις σας. Στην περίπτωση αυτή
χρησιµοποιείστε ως στιγµιότυπο του προβλήµατος των βασιλισσών το 4Χ4.
∆ηµήτρης Ψούνης – ΠΛΗ31, Τεστ 24
www.psounis.gr
3
Θέµα 3: Γνώση
(α) ∆ίνονται τα ακόλουθα κατηγορήµατα:
F(x): Το άτοµο x είναι θηλυκού γένους
M(x): Το άτοµο x είναι αρσενικού γένους
Τ(x): Το άτοµο x ζει στην Τενεκεδούπολη
L(x,y): Το άτοµο x συµπαθεί το άτοµο y
(α1) ∆ιατυπώστε τις παρακάτω προτάσεις σε κατηγορηµατική λογική:
Π1: Υπάρχει τουλάχιστον ένα άτοµο αρσενικού γένους και τουλάχιστον ένα άτοµο θηλυκού γένους, που
ζουν στην Τενεκεδούπολη και αλληλοσυµπαθούνται.
Π2: Κάθε άτοµο αρσενικού γένους που ζει στην Τενεκεδούπολη συµπαθεί όλα τα άτοµα θηλυκού γένους
που ζουν στην Τενεκεδούπολη και, αντίστοιχα, συµπαθείται από αυτά.
(α2) Έστω πως για τη Μηλίτσα (Μη) και το Μελένιο (Με) έχουµε επιπλέον τα ακόλουθα δεδοµένα:
M(Με), F(Μη), T(Με), T(Μη).
Ν’ αποδείξετε µε χρήση αναγωγής πως η Μηλίτσα συµπαθεί το Μελένιο.
∆ηµήτρης Ψούνης – ΠΛΗ31, Τεστ 24
www.psounis.gr
4
Θέµα 4: Νευρωνικά ∆ίκτυα
Θεωρήστε ότι έχετε ένα απλό αισθητήρα (perceptron) µε κατώφλι θ που επιλύει το πρόβληµα δύο κλάσεων Α
και Β. Το σχήµα που δείχνει τις περιοχές απόφασης των δύο κλάσεων είναι το παρακάτω. Θεωρείστε ότι το
κατώφλι είναι σύνδεση µε είσοδο –1 και βάρος ίσο µε την τιµή του κατωφλίου.
(α) Να υπολογίσετε έναν συνδυασµό των συνδέσεων w1, w2 και θ του αισθητήρα για τη λύση του
προβλήµατος.
(β) Βρείτε τα w1 και w2 αν θέσουµε στο κατώφλι την τιµή θ=1.
Σχήµα 1. Το perceptron του προβλήµατός µας και το διάγραµµα των περιοχών απόφασης.
Παραδείγµατα για να επαληθεύσετε τη λύση σας:
x1 x2 Έξοδος y
0.4 0.5 1 (Κλάση Α)
0.6 0.9 1 (Κλάση Α)
0.4 0.1 0 (Κλάση Β)
0.2 0.3 0 (Κλάση Β)
∆ηµήτρης Ψούνης – ΠΛΗ31, Τεστ 24
www.psounis.gr
5
Θέµα 5: Γενετικοί Αλγόριθµοι
∆ίνεται ο αρχικός πληθυσµός, στην 1η
στήλη στον παρακάτω πίνακα και οι αντίστοιχες καταλληλότητες, στη 2η
στήλη. Υποθέστε ότι, το ζητούµενο είναι η µεγιστοποίηση της καταλληλότητας. Επειδή η καταλληλότητα περιέχει
αρνητικές τιµές, δεν µπορούν να υπολογιστούν οι συσσωρευµένες πιθανότητες.
(1) Πώς µπορεί να αντιµετωπιστεί αυτό το πρόβληµα; Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας και έπειτα να
συµπληρώσετε τις κενές στήλες του παρακάτω πίνακα.
Αρχικός
Πληθυσµός
Καταλληλότητα Καταλληλότητα
(µετασχηµατισµένη)
Πιθανότητες
Επιλογής
Αναµενόµενος
Αριθµός
Αντιγράφων
100010111 4
100000001 -10
010101010 -6
010100110 1
001100111 -5
110110110 9
Συνολική Καταλληλότητα
(2) Υπολογίστε τον αναµενόµενο αριθµό των ατόµων που ταιριάζουν στο σχήµα *0***0*** στη γενιά 1, αν
εφαρµοστεί διασταύρωση µε pc=0.2 και πιθανότητα µετάλλαξης ίση µε 0.01

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 4.3
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 4.3ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 4.3
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 4.3
Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.4
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.4
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.4
Dimitris Psounis
 

Was ist angesagt? (20)

ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 26
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 26ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 26
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 26
 
ΠΛΗ31 - ΤΕΣΤ 33
ΠΛΗ31 - ΤΕΣΤ 33ΠΛΗ31 - ΤΕΣΤ 33
ΠΛΗ31 - ΤΕΣΤ 33
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 25
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 25ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 25
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 25
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 27
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 27ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 27
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 27
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 29
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 29ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 29
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 29
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 12
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 12ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 12
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 12
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 16
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 16ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 16
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 16
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 11
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 11ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 11
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 11
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 8
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 8ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 8
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 8
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 5
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 5ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 5
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 5
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 21
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 21ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 21
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 21
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 15
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 15ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 15
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 15
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 17
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 17ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 17
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 17
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.3
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.3ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.3
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.3
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 13
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 13ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 13
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 13
 
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 4.3
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 4.3ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 4.3
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 4.3
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 7
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 7ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 7
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 7
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 9
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 9ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 9
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 9
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.4
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.4
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.4
 

Andere mochten auch (8)

ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 22
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 22ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 22
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 22
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 14
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 14ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 14
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 14
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 1
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 1ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 1
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 1
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 3
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 3ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 3
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 3
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 10
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 10ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 10
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 10
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 2
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 2ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 2
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 2
 
ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 1
ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 1ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 1
ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 1
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 6
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 6ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 6
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 6
 

Ähnlich wie ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 24

ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
Dimitris Psounis
 
2014 θεματa αλγεβρας α λυκειου ι
2014   θεματa  αλγεβρας α λυκειου ι  2014   θεματa  αλγεβρας α λυκειου ι
2014 θεματa αλγεβρας α λυκειου ι
6lykeiovolou
 
Them mat eid__d_esp_no_1106
Them mat eid__d_esp_no_1106Them mat eid__d_esp_no_1106
Them mat eid__d_esp_no_1106
s0uiz
 

Ähnlich wie ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 24 (20)

Επανάληψη στη Γ Γυμνασίου 2017
Επανάληψη στη Γ Γυμνασίου 2017Επανάληψη στη Γ Γυμνασίου 2017
Επανάληψη στη Γ Γυμνασίου 2017
 
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2014 / Β΄ Φάση / Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2014 / Β΄ Φάση /  Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2014 / Β΄ Φάση /  Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2014 / Β΄ Φάση / Θέματα και Λύσεις
 
Η γραφική παράσταση μιας συνάρτησης .pdf
Η γραφική παράσταση μιας συνάρτησης .pdfΗ γραφική παράσταση μιας συνάρτησης .pdf
Η γραφική παράσταση μιας συνάρτησης .pdf
 
104 ερωτήσεις θεωρίας
104 ερωτήσεις θεωρίας104 ερωτήσεις θεωρίας
104 ερωτήσεις θεωρίας
 
Διαγωνίσματα Στατιστικής Γ' Λυκείου ΕΠΑΛ Απαντήσεις-Υποδείξεις
Διαγωνίσματα Στατιστικής Γ' Λυκείου ΕΠΑΛ Απαντήσεις-ΥποδείξειςΔιαγωνίσματα Στατιστικής Γ' Λυκείου ΕΠΑΛ Απαντήσεις-Υποδείξεις
Διαγωνίσματα Στατιστικής Γ' Λυκείου ΕΠΑΛ Απαντήσεις-Υποδείξεις
 
α λυκειου προχειρο ατετρ
α    λυκειου προχειρο ατετρα    λυκειου προχειρο ατετρ
α λυκειου προχειρο ατετρ
 
ΠΛΗ20 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 3
ΠΛΗ20 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 3ΠΛΗ20 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 3
ΠΛΗ20 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 3
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
 
2014 θεματa αλγεβρας α λυκειου ι
2014   θεματa  αλγεβρας α λυκειου ι  2014   θεματa  αλγεβρας α λυκειου ι
2014 θεματa αλγεβρας α λυκειου ι
 
Επανάληψη στη Β Γυμνασίου 2017
Επανάληψη στη Β Γυμνασίου 2017Επανάληψη στη Β Γυμνασίου 2017
Επανάληψη στη Β Γυμνασίου 2017
 
Them mat eid__d_esp_no_1106
Them mat eid__d_esp_no_1106Them mat eid__d_esp_no_1106
Them mat eid__d_esp_no_1106
 
Epanalipsi g gymnasiou
Epanalipsi g gymnasiouEpanalipsi g gymnasiou
Epanalipsi g gymnasiou
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 3.4
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 3.4ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 3.4
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 3.4
 
23-05-13 ΕΠΑΛ-Μαθηματικά Ι (εσπερινά)
23-05-13 ΕΠΑΛ-Μαθηματικά Ι (εσπερινά)23-05-13 ΕΠΑΛ-Μαθηματικά Ι (εσπερινά)
23-05-13 ΕΠΑΛ-Μαθηματικά Ι (εσπερινά)
 
Θέματα ΟΕΦΕ 2001 2015 γενικής παιδείας σε word
Θέματα ΟΕΦΕ 2001 2015 γενικής παιδείας σε wordΘέματα ΟΕΦΕ 2001 2015 γενικής παιδείας σε word
Θέματα ΟΕΦΕ 2001 2015 γενικής παιδείας σε word
 
Epanalipsi b gymnasiou
Epanalipsi b gymnasiouEpanalipsi b gymnasiou
Epanalipsi b gymnasiou
 
20-05-13 Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής Γενικής Παιδείας
20-05-13 Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής Γενικής Παιδείας20-05-13 Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής Γενικής Παιδείας
20-05-13 Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής Γενικής Παιδείας
 
Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου 2020 (νέα ύλη)
Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου 2020 (νέα ύλη)Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου 2020 (νέα ύλη)
Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου 2020 (νέα ύλη)
 
καλαθάκης γιώργης συλλογή ασκήσεων άλγεβρας β' λυκείου (Mathematica.gr)
καλαθάκης γιώργης   συλλογή ασκήσεων άλγεβρας β' λυκείου (Mathematica.gr)καλαθάκης γιώργης   συλλογή ασκήσεων άλγεβρας β' λυκείου (Mathematica.gr)
καλαθάκης γιώργης συλλογή ασκήσεων άλγεβρας β' λυκείου (Mathematica.gr)
 
Them mat gen_c_hmer_plus_lyseis
Them mat gen_c_hmer_plus_lyseisThem mat gen_c_hmer_plus_lyseis
Them mat gen_c_hmer_plus_lyseis
 

Mehr von Dimitris Psounis

ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Dimitris Psounis
 

Mehr von Dimitris Psounis (20)

Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣΗ ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)
 
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)
 
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣΗ ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)
 
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ CC++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C
 
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ10 ΤΕΣΤ 35
ΠΛΗ10 ΤΕΣΤ 35ΠΛΗ10 ΤΕΣΤ 35
ΠΛΗ10 ΤΕΣΤ 35
 
ΠΛΗ10 ΤΕΣΤ 34
ΠΛΗ10 ΤΕΣΤ 34ΠΛΗ10 ΤΕΣΤ 34
ΠΛΗ10 ΤΕΣΤ 34
 

Kürzlich hochgeladen

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
Athina Tziaki
 

Kürzlich hochgeladen (9)

Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 

ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 24

  • 1. ∆ηµήτρης Ψούνης – ΠΛΗ31, Τε ΠΛΗ Θέµα 1: Ερωτήσεις Καταν Ερώτηµα 1: ∆ίνεται η φράση «Κάθε άλογο είναι επιλέξετε για την αναπαράσταση της φράσης a. b. c. d. Ερώτηµα 2: ∆ίνεται η φράση «Κάποιο ζώο είναι επιλέξετε για την αναπαράσταση της φράσης a. b. c. d. Ερώτηµα 3: (α) ~∀x {eye(x) seeing (x)} (β) ~∀x { seeing (x) eye (x)} (γ) ∀x {~(eye(x) seeing (x))} Μία από τις παραπάνω wff εκφράζει την πρόταση δελτίου απαντήσεων θεωρείτε σωστή Ερώτηµα 4: (α) ∃x~ {eye(x) seeing (x)} (β) ∃x~ { seeing (x) ~eye (x)} (γ) ∀x {~(eye(x) seeing (x))} Μία από τις παραπάνω wff εκφράζει την πρόταση δελτίου απαντήσεων θεωρείτε σωστή. Ερώτηµα 5: Με ποια/ποιες από τις παρακάτω προτάσεις ΚΛ α. Ÿ(∃x) (∃y) (παιδί(x,Ελένη) ∧ παιδί(y,Ελένη β. (∃x)(παιδί(x,Ελένη)) γ. (∀x) (∀y) (παιδί(x,Ελένη) ∧ παιδί(y,Ελένη) δ. (∃x) (παιδί(x,Ελένη)∧ (∀y) (παιδί(y,Ελένη) Ερώτηµα 6: Με ποια/ποιες από τις παρακάτω προτάσεις ΚΛ περισσότερες, π.χ. φυσική, θετή, πνευµατική κλπ Επέλεξε µια απάντηση: a. (∀x) (∀y) (µητέρα(y,x)) b. (∀x) (µητέρα(x)) c. (∃x) (∃y) (µητέρα(y,x)) d. (∀x) (∃y) (µητέρα(y,x)) εστ 24 ΠΛΗ31 – ΤΕΣΤ 24 ήσεις Κατανόησης Κάθε άλογο είναι ζώο». Ποια από τις ακόλουθες εκφράσεις κατηγορηµατικής της φράσης; Κάποιο ζώο είναι άλογο». Ποια από τις ακόλουθες εκφράσεις κατηγορηµατικής της φράσης; εκφράζει την πρόταση «∆εν βλέπουν όλα τα µάτια». Τσεκάρετε ποιά εκφράζει την πρόταση «∆εν βλέπουν όλα τα µάτια». Τσεκάρετε ποιά προτάσεις ΚΛ αναπαρίσταται το «η Ελένη έχει το πολύ ένα παιδί παιδί Ελένη) ∧x≠y) Ελένη) ⇒x=y) Ελένη) ⇒y=x)) προτάσεις ΚΛ αναπαρίσταται το «καθένας έχει τουλάχιστον µία πνευµατική, κλπ.)»; www.psounis.gr 1 εκφράσεις κατηγορηµατικής λογικής θα εκφράσεις κατηγορηµατικής λογικής θα Τσεκάρετε ποιά από τις απαντήσεις του Τσεκάρετε ποιά από τις απαντήσεις του πολύ ένα παιδί»; τουλάχιστον µία µητέρα (µπορεί και
  • 2. ∆ηµήτρης Ψούνης – ΠΛΗ31, Τεστ 24 www.psounis.gr 2 Θέµα 2: Αναζήτηση Θέλουµε να τοποθετήσουµε N βασίλισσες πάνω σε µια άδεια σκακιέρα διαστάσεων NxN, έτσι ώστε να µην απειλούνται µεταξύ τους. Θεωρείστε ότι τα τετράγωνα της σκακιέρας χαρακτηρίζονται από συντεταγµένες της µορφής [X,Y], µε το κάτω αριστερά τετράγωνο να έχει συντεταγµένες [1,1] και το πάνω δεξιά να έχει συντεταγµένες [N, N], δηλαδή το X ορίζει τη στήλη και το Y τη γραµµή κάθε βασίλισσας πάνω στη σκακιέρα. Ονοµάζουµε τις N βασίλισσες Q1, Q2 … QΝ. Αλληλοαπειλή µεταξύ δύο βασιλισσών Qi και Qj, οι οποίες βρίσκονται στις θέσεις [Χi,Υi] και [Χj,Υj] πάνω στη σκακιέρα αντίστοιχα, έχουµε αν οι βασίλισσες Qi και Qj βρίσκονται στην ίδια γραµµή ή στην ίδια στήλη ή στην ίδια διαγώνιο, δηλαδή αν ισχύει µία από τις παρακάτω τρεις συνθήκες: - Xi=Xj - Yi=Yj - │Xi-Xj│=│Yi-Yj│ Ενδεικτικά παραθέτουµε µια λύση του προβλήµατος για N=8. α. Αναπαράσταση καταστάσεων. Αναπαραστήστε µια τυχαία κατάσταση του προβλήµατος και µε βάση αυτή ορίστε την αρχική και την τελική(ές) κατάσταση(εις) του προβλήµατος. β. Τελεστές µετάβασης (ή δράσης). Ορίστε τους τελεστές µετάβασης που πρέπει να διαθέτετε για να λύσετε το πρόβληµα µε αναζήτηση. γ. Ευρετική Συνάρτηση και Συνάρτηση Πραγµατικού Κόστους Περιγράψτε µία Ευρετική Συνάρτηση και µία Συνάρτηση Πραγµατικού Κόστους. Είναι η Ευρετική Συνάρτηση που προτέινατε παραδεκτή; δ. Αλγόριθµος αναζήτησης. Επιλέξτε ποιος από τους τρεις αλγορίθµους αναζήτησης (κατά βάθος µε οπισθοδρόµηση, κατά πλάτος και Α*) είναι πιο κατάλληλος (δηλ. πιο αποδοτικός) για να λύσει το πρόβληµα. ∆ικαιολογείστε την απάντησή σας. Υπόδειξη: Καλό είναι να δώσετε παραδείγµατα για να εξηγήσετε τις προτάσεις σας. Στην περίπτωση αυτή χρησιµοποιείστε ως στιγµιότυπο του προβλήµατος των βασιλισσών το 4Χ4.
  • 3. ∆ηµήτρης Ψούνης – ΠΛΗ31, Τεστ 24 www.psounis.gr 3 Θέµα 3: Γνώση (α) ∆ίνονται τα ακόλουθα κατηγορήµατα: F(x): Το άτοµο x είναι θηλυκού γένους M(x): Το άτοµο x είναι αρσενικού γένους Τ(x): Το άτοµο x ζει στην Τενεκεδούπολη L(x,y): Το άτοµο x συµπαθεί το άτοµο y (α1) ∆ιατυπώστε τις παρακάτω προτάσεις σε κατηγορηµατική λογική: Π1: Υπάρχει τουλάχιστον ένα άτοµο αρσενικού γένους και τουλάχιστον ένα άτοµο θηλυκού γένους, που ζουν στην Τενεκεδούπολη και αλληλοσυµπαθούνται. Π2: Κάθε άτοµο αρσενικού γένους που ζει στην Τενεκεδούπολη συµπαθεί όλα τα άτοµα θηλυκού γένους που ζουν στην Τενεκεδούπολη και, αντίστοιχα, συµπαθείται από αυτά. (α2) Έστω πως για τη Μηλίτσα (Μη) και το Μελένιο (Με) έχουµε επιπλέον τα ακόλουθα δεδοµένα: M(Με), F(Μη), T(Με), T(Μη). Ν’ αποδείξετε µε χρήση αναγωγής πως η Μηλίτσα συµπαθεί το Μελένιο.
  • 4. ∆ηµήτρης Ψούνης – ΠΛΗ31, Τεστ 24 www.psounis.gr 4 Θέµα 4: Νευρωνικά ∆ίκτυα Θεωρήστε ότι έχετε ένα απλό αισθητήρα (perceptron) µε κατώφλι θ που επιλύει το πρόβληµα δύο κλάσεων Α και Β. Το σχήµα που δείχνει τις περιοχές απόφασης των δύο κλάσεων είναι το παρακάτω. Θεωρείστε ότι το κατώφλι είναι σύνδεση µε είσοδο –1 και βάρος ίσο µε την τιµή του κατωφλίου. (α) Να υπολογίσετε έναν συνδυασµό των συνδέσεων w1, w2 και θ του αισθητήρα για τη λύση του προβλήµατος. (β) Βρείτε τα w1 και w2 αν θέσουµε στο κατώφλι την τιµή θ=1. Σχήµα 1. Το perceptron του προβλήµατός µας και το διάγραµµα των περιοχών απόφασης. Παραδείγµατα για να επαληθεύσετε τη λύση σας: x1 x2 Έξοδος y 0.4 0.5 1 (Κλάση Α) 0.6 0.9 1 (Κλάση Α) 0.4 0.1 0 (Κλάση Β) 0.2 0.3 0 (Κλάση Β)
  • 5. ∆ηµήτρης Ψούνης – ΠΛΗ31, Τεστ 24 www.psounis.gr 5 Θέµα 5: Γενετικοί Αλγόριθµοι ∆ίνεται ο αρχικός πληθυσµός, στην 1η στήλη στον παρακάτω πίνακα και οι αντίστοιχες καταλληλότητες, στη 2η στήλη. Υποθέστε ότι, το ζητούµενο είναι η µεγιστοποίηση της καταλληλότητας. Επειδή η καταλληλότητα περιέχει αρνητικές τιµές, δεν µπορούν να υπολογιστούν οι συσσωρευµένες πιθανότητες. (1) Πώς µπορεί να αντιµετωπιστεί αυτό το πρόβληµα; Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας και έπειτα να συµπληρώσετε τις κενές στήλες του παρακάτω πίνακα. Αρχικός Πληθυσµός Καταλληλότητα Καταλληλότητα (µετασχηµατισµένη) Πιθανότητες Επιλογής Αναµενόµενος Αριθµός Αντιγράφων 100010111 4 100000001 -10 010101010 -6 010100110 1 001100111 -5 110110110 9 Συνολική Καταλληλότητα (2) Υπολογίστε τον αναµενόµενο αριθµό των ατόµων που ταιριάζουν στο σχήµα *0***0*** στη γενιά 1, αν εφαρµοστεί διασταύρωση µε pc=0.2 και πιθανότητα µετάλλαξης ίση µε 0.01