SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 33
Downloaden Sie, um offline zu lesen
ΠΛΗ30
ΕΝΟΤΗΤΑ 1: ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΛΓΟΡΙΘΜΩΝ
Μάθηµα 1.5:
Η αναδροµική σχέση T(n)=aT(n-b)+f(n)
Η αναδροµική σχέση T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n)Η αναδροµική σχέση T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n)
∆ηµήτρης Ψούνης
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
Α. Σκοπός του Μαθήµατος
B. Μεθοδολογία Ασκήσεων
1. Η αναδροµή T(n)=aT(n-b)+c
1. Επίλυση µε τη Μέθοδο της Επανάληψης
2. Η αναδροµή T(n)=T(n-1)+f(n)
1. Επίλυση µε τη Μέθοδο της Επανάληψης
2∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n)
3. Η αναδροµή T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n)
1. Επίλυση µε τη Μέθοδο των Φραγµάτων
2. Επίλυση µε το ∆ένδρο της Αναδροµής
3. Επίλυση µε την ∆ραστ.3.6
Γ.Ασκήσεις
Α. Σκοπός του Μαθήµατος
Οι στόχοι του µαθήµατος είναι:
Επίπεδο Α
Η δραστηριότητα 3.6 για την επίλυση της T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n)
Η µέθοδος επανάληψης για την επίλυση της T(n)=T(n-1)+f(n)
Επίπεδο Β
3∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n)
Επίπεδο Β
Το δένδρο αναδροµής για την επίλυση της T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n)
Η µέθοδος επανάληψης για την επίλυση της T(n)=aT(n-b)+c
Επίπεδο Γ
Η µέθοδος υπολογισµού φραγµάτων για την επίλυση της
T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n)
B. Μεθοδολογία Ασκήσεων
Η αναδροµή T(n)=aT(n-b)+f(n)
4∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n)
H επίλυση της αναδροµικής σχέσης T(n)=aT(n-b)+f(n) γίνεται µε την µέθοδο
επανάληψη.
Θα µελετήσουµε δύο ειδικές περιπτώσεις αυτής της αναδροµής:
Αν f(n)=c, οπότε προκύπτει η αναδροµή T(n)=aT(n-b)+c και απαιτεί την
κλασική µέθοδο της επανάληψης που είδαµε και στο προηγούµενο
µάθηµα.µάθηµα.
Αν a=1, προκύπτει η αναδροµή T(n)=T(n-b)+f(n) που λύνεται µε έναν
εύκολο και εµπειρικό τρόπο που αποτελεί παραλλαγή της µεθόδου
επανάληψης.
Η γενική µορφή της αναδροµής για κάθε a, b, f(n) είναι εκτός ύλης.
Β. Μεθοδολογία Ασκήσεων
1. Η αναδροµή T(n)=aT(n-b)+c
5∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n)
Η αναδροµική σχέση T(n)=aT(n-b)+c λύνεται µε την µέθοδο επανάληψης
ΒΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΜΕΘΟ∆ΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ
1. Κάνουµε 3 εφαρµογές της αναδροµικής σχέσης (Μέχρι να φτάσουµε στην
µορφή )
2. Εκτίµηση της σειράς που προκύπτει µετά από k επαναλήψεις (Μας
( ) ....3...)( +−⋅= bnTnT
( )+−⋅=καθοδηγεί ο όρος )
3. Υπολογίζουµε πότε σταµατάει η αναδροµή (Θέτω όπου n0 η
συνθήκη τερµατισµού της αναδροµής και λύνουµε ως προς k). Π.χ. αν n0=0
τότε n/b
4. Αντικατάσταση του k στον αναδροµικό τύπο του βήµατος 2.
5. Υπολογισµός του αθροίσµατος που προέκυψε.
( ) .......)( +−⋅= kbnTnT
0nkbn =−
B. Μεθοδολογία Ασκήσεων
1. Η αναδροµή T(n)=aT(n-b)+c
1. Επίλυση µε την µέθοδο επανάληψης (Βήµα 1: 3 εφαρµογές του κανόνα)
6∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n)
Στο 1ο βήµα εφαρµόζουµε τον αναδροµικό κανόνα 3 φορές και κάνουµε τις
πράξεις που προκύπτουν.
ΠΑΡΑ∆ΕΙΓΜΑ:
Να λύσετε την αναδροµή:
Λύση:
( )



=
>+−
=
0,1
0,225
)(
n
nnT
nT
αν
αν
Λύση:
( )
( )[ ] ( )
( )[ ] ( ) 22525652252655
2254522455
225)(
232
2
+⋅+⋅+−=+⋅++−=
+⋅+−=++−=
+−=
nTnT
nTnT
nTnT
B. Μεθοδολογία Ασκήσεων
1. Η αναδροµή T(n)=aT(n-b)+c
1. Επίλυση µε την µέθοδο επανάληψης (Βήµα 2: Εκτίµηση στο βήµα k)
7∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n)
Στο 2ο βήµα εκτιµάµε την σειρά που θα προκύψει µετά από k επαναλήψεις
(Μας καθοδηγεί ο όρος
(…συνέχεια…)
( ) .......)( +−⋅= kbnTnT
( )
...
2252565)( 23
==
=+⋅+⋅+−= nTnT
( ) 22525...2525
...
21
+⋅+⋅++⋅+−=
==
−kk
knT
B. Μεθοδολογία Ασκήσεων
1. Η αναδροµή T(n)=aT(n-b)+c
1. Επίλυση µε την µέθοδο επανάληψης (Βήµα 3: Υπολογισµός του k)
8∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n)
Υπολογίζουµε πότε σταµατάει η αναδροµή (Θέτω όπου n0 η
συνθήκη τερµατισµού της αναδροµής και λύνουµε ως προς k).
(…συνέχεια…)
0nkbn =−
(…συνέχεια…)
Η αναδροµή σταµατά όταν
2/
2
02
nk
kn
kn
=
⇒=
⇒=−
B. Μεθοδολογία Ασκήσεων
1. Η αναδροµή T(n)=aT(n-b)+c
1. Επίλυση µε την µέθοδο επανάληψης (Βήµα 4: Αντικατάσταση του k)
9∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n)
Αντικαθιστούµε το k που βρήκαµε στην παράσταση που προέκυψε στο βήµα
2. Θα πρέπει να απαλειφθεί ο αναδροµικός όρος µε την συνθήκη
τερµατισµού της αναδροµής.
(…συνέχεια…)
Θέτοντας k=n/2 στην Τ(n) έχουµε:
( )
22525...255
22525...2505)(
212/2/
212/2/
+⋅+⋅++⋅+=
+⋅+⋅++⋅+=
−
−
nn
nn
TnT
B. Μεθοδολογία Ασκήσεων
1. Η αναδροµή T(n)=aT(n-b)+c
1. Επίλυση µε την µέθοδο επανάληψης (Βήµα 5: Υπολογισµός αθροίσµατος)
10∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n)
Το άθροισµα που προκύπτει υπολογίζεται µε τον γνωστό τύπο του
υπολογισµού αθροίσµατος όρων γεωµετρικής προόδου:
(…συνέχεια…)
∑=
+
−
−
=
n
i
n
i
x
x
x
0
1
1
1
Θέτοντας k=n/2 στην Τ(n) έχουµε:
5,055,1
)15(5,05
15
15
25
525
]5...551[25
]25...25252[5
22525...255)(
2/
2/2/
112/
2/
12/
0
2/
12/22/
12/22/
212/2/
−⋅=
=−+=
=
−
−
+=
=+=
=+++++=
=⋅++⋅+⋅++=
=+⋅+⋅++⋅+=
+−
−
=
−
−
−
∑
n
nn
n
n
n
i
in
nn
nn
nn
nT
Β. Μεθοδολογία Ασκήσεων
2. Η αναδροµή T(n)=T(n-b)+f(n)
11∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n)
Η αναδροµική σχέση T(n)=T(n-1)+f(n) λύνεται µε την µέθοδο επανάληψης
ΒΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΜΕΘΟ∆ΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ
1. Γράφουµε όλους τους αναδροµικούς όρους T(n), T(n-1),… µέχρι και την
οριακή περίπτωση της αναδροµής
2. Προσθέτουµε τις εξισώσεις κατά µέλη
3. Υπολογίζουµε το άθροισµα που προκύπτει
B. Μεθοδολογία Ασκήσεων
2. Η αναδροµή T(n)=aT(n-b)+c
1. Επίλυση µε την µέθοδο επανάληψης (Βήµα 1: Γράψιµο των όρων)
12∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n)
Στο 1ο βήµα γράφουµε όλους τους αναδροµικούς όρους από το T(n) µέχρι
και τον όρο T(n0) όπου n0 είναι η οριακή περίπτωση της αναδροµής
ΠΑΡΑ∆ΕΙΓΜΑ:
Να λύσετε την αναδροµή:
Λύση:
( )1 3 , 0
( )
1, 0
T n n n
T n
n
αν
αν
 − + >
= 
=
Λύση:
1)0(
13)0()1(
23)1()2(
...
)2(3)3()2(
)1(3)2()1(
3)1()(
=
⋅+=
⋅+=
−+−=−
−+−=−
+−=
T
TT
TT
nnTnT
nnTnT
nnTnT
B. Μεθοδολογία Ασκήσεων
2. Η αναδροµή T(n)=aT(n-b)+c
1. Επίλυση µε την µέθοδο επανάληψης (Βήµα 2: Πρόσθεση κατά µέλη)
13∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n)
Στο 2ο βήµα προσθέτουµε κατά µέλη τις σχέσεις που έχουµε γράψει στο
προηγούµενο βήµα:
3)1()( +−= nnTnT
1)0(
13)0()1(
23)1()2(
...
)2(3)3()2(
)1(3)2()1(
3)1()(
=
⋅+=
⋅+=
−+−=−
−+−=−
+−=
T
TT
TT
nnTnT
nnTnT
nnTnT
)(+
11323...)2(3)1(33)( +⋅+⋅++−+−+= nnnnT
B. Μεθοδολογία Ασκήσεων
2. Η αναδροµή T(n)=aT(n-b)+c
1. Επίλυση µε την µέθοδο επανάληψης (Βήµα 3: Υπολογισµός του αθροίσµατος)
14∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n)
Στο 3ο βήµα υπολογίζουµε το άθροισµα που προκύπτει που συνήθως θα
είναι αριθµητική πρόοδος. Χρήσιµα θα φανούν τα εξής αθροίσµατα:
∑=
+
=
n
i
nn
i
1 2
)1(
∑=
++
=
n
i
nnn
i
1
2
6
)12)(1(
∑=
+
Θ=
n
i
kk
ni
1
1
)(
(µόνο µε υπόδειξη)
(συνέχεια…)
15,15,1
2
)1(
3131
])1()2(...21[31
3)1(3)2(3...23131
11323...)2(3)1(33)(
2
1
++=
=
+
+=+=
+−+−++++=
+−+−++⋅+⋅+=
+⋅+⋅++−+−+=
∑=
nn
nn
i
nnn
nnn
nnnnT
n
i
B. Μεθοδολογία Ασκήσεων
Η αναδροµή T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n)
15∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n)
H επίλυση της αναδροµικής σχέσης T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) γίνεται:
Με εφαρµογή της δραστηριότητας 3.6 (αν )
Με το δένδρο αναδροµής (Αν )
1
11
≤+
ba
1
11
>+
ba
Με το δένδρο αναδροµής (Αν )
Υπάρχει και η µέθοδος υπολογισµού φραγµάτων την οποία δεν θα
εφαρµόζουµε ποτέ, παρά µόνο αν µας το ζητάνε ρητά!
1>+
ba
Β. Μεθοδολογία Ασκήσεων
3. Η αναδροµή T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n)
16∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n)
Η αναδροµική σχέση T(n)=T(n/a)+Τ(n/b)+f(n) λύνεται µε την µέθοδο του
δένδρου αναδροµής
ΒΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ∆ΕΝ∆ΡΟΥ ΑΝΑ∆ΡΟΜΗΣ
1. Ανάπτυξη του ∆ένδρου Αναδροµικών Κλήσεων µέχρι και µε το 2ο επίπεδο
2. Σε κάθε κόµβο σηµειώνουµε πόσες πράξεις γίνονται (από το f(n))2. Σε κάθε κόµβο σηµειώνουµε πόσες πράξεις γίνονται (από το f(n))
3. Υπολογισµός πράξεων ανά επίπεδο (συνήθως γεωµετρική πρόοδος)
4. Υπολογισµός του ύψους του δένδρου (Είναι logcn µε c το ελάχιστο από τα
a,b)
5. T(n)=το άθροισµα των πράξεων όλων των επιπέδων
B. Μεθοδολογία Ασκήσεων
3. Η αναδροµή T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n)
1. Επίλυση µε το δένδρο αναδροµής (Βήµα 1: Ανάπτυξη δένδρου µέχρι 2ο επίπεδο)
17∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n)
Στο 1ο βήµα αναπτύσσουµε το δένδρο αναδροµικών κλήσεων εµφανίζοντας µόνο
τους αναδροµικούς όρους (όπως θα γινόντουσαν οι κλήσεις στον αντίστοιχο
αναδροµικό κώδικα).
ΠΑΡΑ∆ΕΙΓΜΑ:
Να λύσετε την αναδροµή:




=
>+





+





=
1,1
1,
32)(
n
nn
n
T
n
T
nT
αν
αν
Λύση:
 =1,1 nαν
)(nT






2
n
T 





3
n
T






4
n
T
3963
2642
32
)(
nn
T
n
T
n
T
nn
T
n
T
n
T
n
n
T
n
TnT
+





+





=





+





+





=





+





+





=
ΠΡΟΧΕΙΡΟ






6
n
T 





6
n
T 





9
n
T
N N N NO O O O
B. Μεθοδολογία Ασκήσεων
3. Η αναδροµή T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n)
1. Επίλυση µε το δένδρο αναδροµής (Βήµα 2: Πράξεις σε κάθε κόµβο)
18∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n)
Στο 2ο βήµα σηµειώνουµε σε κάθε κόµβο πόσες πράξεις γίνονται σε αυτήν την
αναδροµική κλήση (καθορίζεται από τον όρο που έχουµε εµφανίσει αντικαθιστώντας
το f(n) )
(…συνέχεια…)
)(nT






2
n
T 





3
n
T






4
n
T 





6
n
T 





6
n
T 





9
n
T
n
2
n
3
n
4
n
6
n
6
n
9
n
3963
2642
32
)(
nn
T
n
T
n
T
nn
T
n
T
n
T
n
n
T
n
TnT
+





+





=





+





+





=





+





+





=
ΠΡΟΧΕΙΡΟ
N N N NO O O O
B. Μεθοδολογία Ασκήσεων
3. Η αναδροµή T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n)
1. Επίλυση µε το δένδρο αναδροµής (Βήµα 3: Πράξεις ανα επίπεδο)
19∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n)
Στο 3ο βήµα προσθέτουµε ανά επίπεδο τις πράξεις για να µας βγει ένα κλάσµα.
Προσοχή ότι πάντα θα µας βγαίνει ότι είναι µια γεωµετρική πρόοδος. Εκτιµάµε πόσες
πράξεις γίνονται στο επίπεδο i.
(…συνέχεια…)
)(nT






2
n
T 





3
n
T






4
n
T 





6
n
T 





6
n
T 





9
n
T
n
2
n
3
n
4
n
6
n
6
n
9
n
Επιπεδο 0: n
Επιπεδο 1:
6
5
6
2
6
3
32
nnnnn
=+=+
Επιπεδο 2: 2
2
6
5
...
9664
nnnnn
==+++
Άρα στο επίπεδο i γίνονται πράξειςi
i
n
6
5
B. Μεθοδολογία Ασκήσεων
3. Η αναδροµή T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n)
1. Επίλυση µε το δένδρο αναδροµής (Βήµα 4: Υπολογισµός ύψους δένδρου)
20∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n)
Στο 4ο βήµα υπολογίζουµε το ύψος του δένδρου.
Το ύψος του δένδρου καθορίζεται από ποιος όρος από τους n/a kai n/b θα φτάσει πιο
αργά να γίνει ίσος µε το n0, δηλαδή λύνοντας την εξίσωση n/min{a,b}=n0
Εµπειρικά το ύψος του δένδρου καθορίζεται από τον µικρότερο από τους δύο
παρονοµαστές και συγκεκριµένα είναι αν c είναι ο µικρότερος από τους δύο
παρονοµαστές (δηλ. c=min{a,b} ) έπεται ότι το ύψος του δένδρου είναι logcn.παρονοµαστές (δηλ. c=min{a,b} ) έπεται ότι το ύψος του δένδρου είναι logcn.
(…συνέχεια…)
Το ύψος του δένδρου είναι log2n
B. Μεθοδολογία Ασκήσεων
2. Η αναδροµή T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n)
1. Επίλυση µε το δένδρο αναδροµής (Βήµα 5: Υπολογισµός αθροίσµατος)
21∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n)
Στο 5ο βήµα υπολογίζουµε την πολυπλοκότητα ως το άθροισµα των πράξεων όλων
των επιπέδων. Θα είναι πάντα µια γεωµετρική πρόοδος. Άρα θα χρησιµοποιήσουµε
τον τύπο:
(…συνέχεια…)
∑=
+
−
−
=
n
i
n
i
x
x
x
0
1
1
1
Συνεπώς οι πράξεις είναι:
( )
log log
0 0
log 1
log
0
log 1
5
( ) 5
6 6
5
1
5 6
56 1
6
6 0,83 6
i
n ni
i ii i
n
i
n
i
n
n
T n n
n n
n n
= =
+
=
+
= = =
 
− 
   = = = 
  −
= ⋅ −
∑ ∑
∑
Β. Μεθοδολογία Ασκήσεων
3. Η αναδροµή T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n)
2. Επίλυση µε τα φράγµατα
22∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n)
Η αναδροµική σχέση T(n)=T(n/a)+Τ(n/b)+f(n) λύνεται µε την µέθοδο των
φραγµάτων
ΒΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΜΕΘΟ∆ΟΥ ΤΩΝ ΦΡΑΓΜΑΤΩΝ
1. Υπολογισµός κάτω φράγµατος µε το µεγαλύτερο από τα a και b και το
θεώρηµα κυριαρχίας.
2. Υπολογισµός άνω φράγµατος µε το µικρότερο από τα a και b και το θεώρηµα
κυριαρχίας.
3. Αν το κάτω φράγµα είναι ίσο µε το άνω φράγµα έχουµε ασυµπτωτική
εκτίµηση της συνάρτησης πολυπλοκότητας. Αλλιώς η µέθοδος
Β. Μεθοδολογία Ασκήσεων
3. Η αναδροµή T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n)
2. Επίλυση µε τα φράγµατα
23∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n)
Αρχικά γράφουµε τις δύο αναδροµικές σχέσεις µέσω των οποίων θα υπολογίσουµε
το άνω και το κάτω φράγµα. Το άνω φράγµα θα προκύψει µε το µικρότερο από τα
a,b και το κάτω φράγµα θα προκύψει µε το µεγαλύτερο από τα a,b
ΠΑΡΑ∆ΕΙΓΜΑ:
Να υπολογίσετε µια ασυµπτωτική εκτίµηση της αναδροµής: 2
43
)( n
n
T
n
TnT +





+





=
Λύση:
Το άνω φράγµα θα προκύψει από την επίλυση της αναδροµικής σχέσης:
Και το κάτω φράγµα θα προκύψει από την επίλυση της αναδροµικής σχέσης:
2
( ) 2
3
n
n n
 
Α = Α + 
 
2
( ) 2
4
n
n n
 
Κ = Κ + 
 
Β. Μεθοδολογία Ασκήσεων
3. Η αναδροµή T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n)
2. Επίλυση µε τα φράγµατα (1. Υπολογισµός του άνω φράγµατος)
24∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n)
Ο υπολογισµός του άνω φράγµατος θα γίνει µε το θεώρηµα κυριαρχίας.
Υπολογισµός άνω φράγµατος 2
3
2)( n
n
AnA +





=
63,02loglog,)(,3,2 2
===== annfbaΈχω:
Ισχύει: για κάποια σταθερά ε>0
Ελέγχω αν υπάρχει c<1 τέτοιο ώστε:
Άρα ισχύει για 2/9 ≤ c < 1.
Άρα από την Γ’ περίπτωση του Θεωρήµατος Κυριαρχίας έπεται ότι:
Άρα
63,02loglog,)(,3,2 3
2
===== annfba b
)()( 63,02 ε+
Ω== nnnf
)()( 2
nnA Θ=
ccn
n
cn
n
ncf
n
fncf
b
n
af ≤⇔≤⇔≤





⇔≤





⇔≤





9
2
3
2
3
2)(
2
4)( 2
2
2
2
2
)()( 2
nnT Ο=
Β. Μεθοδολογία Ασκήσεων
3. Η αναδροµή T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n)
2. Επίλυση µε τα φράγµατα (2. Υπολογισµός του κάτω φράγµατος)
25∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n)
Ο υπολογισµός του άνω φράγµατος θα γίνει µε το θεώρηµα κυριαρχίας.
Υπολογισµός κάτω φράγµατος 2
4
2)( n
n
KnK +





=
5,02loglog,)(,4,2 2
===== annfbaΈχω:
Ισχύει: για κάποια σταθερά ε>0
Ελέγχω αν υπάρχει c<1 τέτοιο ώστε:
Άρα ισχύει για 1/8 ≤ c < 1.
Άρα από την Γ’ περίπτωση του Θεωρήµατος Κυριαρχίας έπεται ότι:
Άρα
5,02loglog,)(,4,2 4
2
===== annfba b
)()( 5,02 ε+
Ω== nnnf
)()( 2
nnK Θ=
cccn
n
cn
n
ncf
n
fncf
b
n
af ≤⇔≤⇔≤⇔≤





⇔≤





⇔≤





8
1
16
2
4
2
4
2)(
2
4)( 3
2
2
3
2
)()( 2
nnT Ω=
Β. Μεθοδολογία Ασκήσεων
3. Η αναδροµή T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n)
2. Επίλυση µε τα φράγµατα (3. Συµπέρασµα για την ασυµπτωτική πολ/τα)
26∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n)
Αν το άνω φράγµα και το κάτω φράγµα είναι ίδια, τότε έχουµε ασυµπτωτική εκτίµηση
της πολυπλοκότητάς του.
(...συνέχεια…)
Συνεπώς από τα προηγούµενα:
)()( 2
nnT Ο=
Αν τα φράγµατα είναι διαφορετικά, η µέθοδος των φραγµάτων έχει αποτύχει!
Ισχύει:
και
Συνεπώς
)()( 2
nnT Ο=
)()( 2
nnT Ω=
)()( 2
nnT Θ=
Β. Μεθοδολογία Ασκήσεων
3. Η αναδροµή T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n)
3. Επίλυση µε την δραστηριότητα 3.6
27∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n)
Η αναδροµική σχέση T(n)=T(n/a)+Τ(n/b)+f(n) λύνεται και µε την
δραστηριότητα 3.6 του βιβλίου
ΒΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ∆ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ 3.6
Υπολογίζουµε την ποσότητα
ba
11
+
1. Αν τότε
2. Αν τότε
3. Αν τότε η δραστηριότητα 3.6 έχει αποτύχει και πάµε υποχρεωτικά
µε δένδρο αναδροµής
ba
+
1
11
<+
ba
))(()( nfnT Θ=
1
11
=+
ba
)log)(()( nnfnT ⋅Θ=
1
11
>+
ba
B. Μεθοδολογία Ασκήσεων
3. Η αναδροµή T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n)
3. Επίλυση µε την δραστηριότητα 3.6 (Παραδείγµατα)
28∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n)
Η εφαρµογή της δραστηριότητας 3.6 είναι πολύ εύκολη διότι µας δίνει έτοιµη την
λύση σε κάποιες αναδροµές.
ΠΑΡΑ∆ΕΙΓΜΑ:
Να υπολογίσετε µια ασυµπτωτική εκτίµηση της αναδροµής:
Λύση:
2
43
)( n
n
T
n
TnT +





+





=
Λύση:
Ισχύει: άρα από την δραστ.3.6 ισχύει:
ΠΑΡΑ∆ΕΙΓΜΑ:
Να υπολογίσετε µια ασυµπτωτική εκτίµηση της αναδροµής:
Λύση:
Ισχύει: άρα από την δραστ.3.6 ισχύει:
1
12
7
12
3
12
4
4
1
3
1
<=+=+ )()( 2
nnT Θ=
n
n
T
n
TnT +





+





=
3
2
3
)(
1
3
3
3
2
3
1
==+ )log()( nnnT ⋅Θ=
Γ. Ασκήσεις
Εφαρµογή 1
Υπολογίστε την ακριβή λύση των αναδροµών µε την µέθοδο επανάληψης:
29∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n)
( )4 3 5, 0
) ( )
0, 0
T n n
A T n
n
αν
αν
 − + >
= 
=
2
0, 0
( 1) 2 , 0
) ( )
1, 0
n
T n n n
B T n
n
αν
αν
αν
=
 − + >
= 
=
Γ. Ασκήσεις
Εφαρµογή 2
Υπολογίστε ασυµπτωτική εκτίµηση των αναδροµών χρησιµοποιώντας το
δένδρο αναδροµής:
30∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n)




=
>+





+





=
1,1
1,
43)()
2
n
nn
n
T
n
T
nTA
αν
αν




=
>+





+





=
 =
1,1
1,
3
2
3)()
1,1
n
nn
n
T
n
T
nTB
n
αν
αν
αν
Γ. Ασκήσεις
Εφαρµογή 3
Χρησιµοποιείστε την µέθοδο υπολογισµού φραγµάτων για την επίλυση της
αναδροµής
31∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n)
2
3
2
2
)( n
n
T
n
TnT +





+





=
Γ. Ασκήσεις
Εφαρµογή 4
Υπολογίστε µια ασυµπτωτική εκτίµηση των αναδροµών
32∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n)
log
44
3
)() n
n
T
n
TnTA +





+





=
2
3
23
2
)()
65
2
)()
n
n
T
n
TnTC
n
n
T
n
TnTB
+





+





=
+





+





=
Γ. Ασκήσεις
Εφαρµογή 5
Για την επίλυση ενός προβλήµατος έχουµε στην διάθεσή µας τρείς αλγόριθµούς.
• (A1) Ο πρώτος αλγόριθµος για επιλύσει ένα πρόβληµα µεγέθους n, επιλύει
αναδροµικά επτά υποπροβλήµατα µεγέθους n/3 το καθένα και συνδυάζει τις λύσεις
τους σε χρόνο n3.
33∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n)
• (A2) Ο δεύτερος αλγόριθµος για να επιλύσει ένα πρόβληµα µεγέθους n, επιλύει
αναδροµικά δέκα υποπροβλήµατα µεγέθους n/2 το καθένα και συνδυάζει τις λύσεις
τους σε χρόνο n.
• (A3) Ο τρίτος αλγόριθµος επιλύει ένα υποπρόβληµα µεγέθους n-1 και βρίσκει την
λύση του αρχικού προβλήµατος σε χρόνο n3.
Να βρεθούν οι ασυµπτωτικοί χρόνοι επίλυσης του προβλήµατος για τον κάθε
αλγόριθµο, και να επιλέξετε τον ταχύτερο αλγόριθµο για την επίλυση του προβλήµατος.
ΥΠΟ∆ΕΙΞΗ: Μπορείτε να χρησιµοποιήσετε ότι ∑=
Θ=
n
i
ni
1
43
)(

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

ΠΛΗ30 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 7
ΠΛΗ30 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 7ΠΛΗ30 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 7
ΠΛΗ30 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 7
Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.1 (4in1)
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.1 (4in1)ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.1 (4in1)
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.1 (4in1)
Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ30 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 2
ΠΛΗ30 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 2ΠΛΗ30 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 2
ΠΛΗ30 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 2
Dimitris Psounis
 

Was ist angesagt? (20)

ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 2.2
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 2.2ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 2.2
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 2.2
 
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 5
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 5ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 5
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 5
 
ΠΛΗ30 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 1
ΠΛΗ30 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 1ΠΛΗ30 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 1
ΠΛΗ30 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 1
 
ΠΛΗ30 Τυπολόγιο Ενότητας 1
ΠΛΗ30 Τυπολόγιο Ενότητας 1ΠΛΗ30 Τυπολόγιο Ενότητας 1
ΠΛΗ30 Τυπολόγιο Ενότητας 1
 
ΠΛΗ30 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 1
ΠΛΗ30 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 1ΠΛΗ30 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 1
ΠΛΗ30 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 1
 
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ - ΙΕΡΑΡΧΙΑ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ ΠΟΛΥΠΛΟΚΟΤΗΤΑΣ
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ - ΙΕΡΑΡΧΙΑ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ ΠΟΛΥΠΛΟΚΟΤΗΤΑΣΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ - ΙΕΡΑΡΧΙΑ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ ΠΟΛΥΠΛΟΚΟΤΗΤΑΣ
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ - ΙΕΡΑΡΧΙΑ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ ΠΟΛΥΠΛΟΚΟΤΗΤΑΣ
 
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 6.1
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 6.1ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 6.1
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 6.1
 
ΠΛΗ30.ΚΑΡΤΑ - ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΑΛΓΟΡΙΘΜΩΝ
ΠΛΗ30.ΚΑΡΤΑ - ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΑΛΓΟΡΙΘΜΩΝΠΛΗ30.ΚΑΡΤΑ - ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΑΛΓΟΡΙΘΜΩΝ
ΠΛΗ30.ΚΑΡΤΑ - ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΑΛΓΟΡΙΘΜΩΝ
 
ΠΛΗ30 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 7
ΠΛΗ30 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 7ΠΛΗ30 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 7
ΠΛΗ30 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 7
 
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.1 (4in1)
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.1 (4in1)ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.1 (4in1)
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.1 (4in1)
 
ΠΛΗ30 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 2
ΠΛΗ30 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 2ΠΛΗ30 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 2
ΠΛΗ30 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 2
 
ΠΛΗ30 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 1
ΠΛΗ30 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 1ΠΛΗ30 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 1
ΠΛΗ30 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 1
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.5
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.5ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.5
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.5
 
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 1
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 1ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 1
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 1
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.4
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.4ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.4
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.4
 
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 6.5
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 6.5ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 6.5
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 6.5
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.2
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.2ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.2
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.2
 
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 6.3
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 6.3ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 6.3
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 6.3
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.3
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.3ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.3
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.3
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.1
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.1 ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.1
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.1
 

Andere mochten auch

ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ 1.5 (4sl)
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ 1.5 (4sl)ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ 1.5 (4sl)
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ 1.5 (4sl)
Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.5 (4in1)
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.5 (4in1)ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.5 (4in1)
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.5 (4in1)
Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ 1.4 (4sl)
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ 1.4 (4sl)ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ 1.4 (4sl)
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ 1.4 (4sl)
Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (4in1)
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (4in1)ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (4in1)
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (4in1)
Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.6 ΚΑΡΤΑ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.6 ΚΑΡΤΑ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.6 ΚΑΡΤΑ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.6 ΚΑΡΤΑ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.3 (4in1)
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.3 (4in1)ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.3 (4in1)
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.3 (4in1)
Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ 1.3 (4sl)
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ 1.3 (4sl)ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ 1.3 (4sl)
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ 1.3 (4sl)
Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.1 (4sl)
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.1 (4sl)ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.1 (4sl)
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.1 (4sl)
Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ 1.2 (4sl)
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ 1.2 (4sl)ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ 1.2 (4sl)
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ 1.2 (4sl)
Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.2 (4in1)
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.2 (4in1)ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.2 (4in1)
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.2 (4in1)
Dimitris Psounis
 

Andere mochten auch (20)

ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ 1.5 (4sl)
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ 1.5 (4sl)ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ 1.5 (4sl)
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ 1.5 (4sl)
 
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ 1.5
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ 1.5ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ 1.5
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ 1.5
 
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.5 (4in1)
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.5 (4in1)ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.5 (4in1)
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.5 (4in1)
 
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.4
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.4ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.4
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.4
 
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ 1.4 (4sl)
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ 1.4 (4sl)ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ 1.4 (4sl)
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ 1.4 (4sl)
 
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (4in1)
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (4in1)ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (4in1)
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 (4in1)
 
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.6 ΚΑΡΤΑ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.6 ΚΑΡΤΑ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.6 ΚΑΡΤΑ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.6 ΚΑΡΤΑ (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.6 ΚΑΡΤΑ
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.6 ΚΑΡΤΑ ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.6 ΚΑΡΤΑ
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.6 ΚΑΡΤΑ
 
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.3
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.3ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.3
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑ 1.3
 
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.3 (4in1)
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.3 (4in1)ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.3 (4in1)
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.3 (4in1)
 
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ 1.3 (4sl)
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ 1.3 (4sl)ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ 1.3 (4sl)
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ 1.3 (4sl)
 
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.1 (4sl)
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.1 (4sl)ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.1 (4sl)
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.1 (4sl)
 
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ 1.2 (4sl)
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ 1.2 (4sl)ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ 1.2 (4sl)
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ 1.2 (4sl)
 
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.2 (4in1)
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.2 (4in1)ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.2 (4in1)
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.2 (4in1)
 
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
 
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
 

Ähnlich wie ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.5

Fk ed1 lys_διαγ_ταλ1_λυσεις
Fk ed1 lys_διαγ_ταλ1_λυσειςFk ed1 lys_διαγ_ταλ1_λυσεις
Fk ed1 lys_διαγ_ταλ1_λυσεις
nmandoulidis
 

Ähnlich wie ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.5 (11)

ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 8
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 8ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 8
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 8
 
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 7
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 7ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 7
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 7
 
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 6
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 6ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 6
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 6
 
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 12
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 12ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 12
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 12
 
Πλήρεις σημειώσεις στον Ολοκληρωτικό λογισμό (2015 - 16)
Πλήρεις σημειώσεις στον Ολοκληρωτικό λογισμό (2015 - 16)Πλήρεις σημειώσεις στον Ολοκληρωτικό λογισμό (2015 - 16)
Πλήρεις σημειώσεις στον Ολοκληρωτικό λογισμό (2015 - 16)
 
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 11
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 11ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 11
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 11
 
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 15
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 15ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 15
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 15
 
Fk ed1 lys_διαγ_ταλ1_λυσεις
Fk ed1 lys_διαγ_ταλ1_λυσειςFk ed1 lys_διαγ_ταλ1_λυσεις
Fk ed1 lys_διαγ_ταλ1_λυσεις
 
Them mat kat_c_hmer_epan_plus_lyseis
Them mat kat_c_hmer_epan_plus_lyseisThem mat kat_c_hmer_epan_plus_lyseis
Them mat kat_c_hmer_epan_plus_lyseis
 
ορμή 13 11 2012_β
ορμή 13 11 2012_βορμή 13 11 2012_β
ορμή 13 11 2012_β
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 0.2
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 0.2ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 0.2
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 0.2
 

Mehr von Dimitris Psounis

ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
Dimitris Psounis
 

Mehr von Dimitris Psounis (20)

Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣΗ ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)
 
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)
 
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣΗ ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)
 
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ CC++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C
 
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ31 - ΤΕΣΤ 33
ΠΛΗ31 - ΤΕΣΤ 33ΠΛΗ31 - ΤΕΣΤ 33
ΠΛΗ31 - ΤΕΣΤ 33
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
 

Kürzlich hochgeladen

εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
Effie Lampropoulou
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
 
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειεςΡατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
 
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
 
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
 
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥΦλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
 
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βίαΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
 
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
 
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία ΜπάρδαΒενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
 
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
 

ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.5

  • 1. ΠΛΗ30 ΕΝΟΤΗΤΑ 1: ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΛΓΟΡΙΘΜΩΝ Μάθηµα 1.5: Η αναδροµική σχέση T(n)=aT(n-b)+f(n) Η αναδροµική σχέση T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n)Η αναδροµική σχέση T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) ∆ηµήτρης Ψούνης
  • 2. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α. Σκοπός του Μαθήµατος B. Μεθοδολογία Ασκήσεων 1. Η αναδροµή T(n)=aT(n-b)+c 1. Επίλυση µε τη Μέθοδο της Επανάληψης 2. Η αναδροµή T(n)=T(n-1)+f(n) 1. Επίλυση µε τη Μέθοδο της Επανάληψης 2∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n) 3. Η αναδροµή T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) 1. Επίλυση µε τη Μέθοδο των Φραγµάτων 2. Επίλυση µε το ∆ένδρο της Αναδροµής 3. Επίλυση µε την ∆ραστ.3.6 Γ.Ασκήσεις
  • 3. Α. Σκοπός του Μαθήµατος Οι στόχοι του µαθήµατος είναι: Επίπεδο Α Η δραστηριότητα 3.6 για την επίλυση της T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) Η µέθοδος επανάληψης για την επίλυση της T(n)=T(n-1)+f(n) Επίπεδο Β 3∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n) Επίπεδο Β Το δένδρο αναδροµής για την επίλυση της T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) Η µέθοδος επανάληψης για την επίλυση της T(n)=aT(n-b)+c Επίπεδο Γ Η µέθοδος υπολογισµού φραγµάτων για την επίλυση της T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n)
  • 4. B. Μεθοδολογία Ασκήσεων Η αναδροµή T(n)=aT(n-b)+f(n) 4∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n) H επίλυση της αναδροµικής σχέσης T(n)=aT(n-b)+f(n) γίνεται µε την µέθοδο επανάληψη. Θα µελετήσουµε δύο ειδικές περιπτώσεις αυτής της αναδροµής: Αν f(n)=c, οπότε προκύπτει η αναδροµή T(n)=aT(n-b)+c και απαιτεί την κλασική µέθοδο της επανάληψης που είδαµε και στο προηγούµενο µάθηµα.µάθηµα. Αν a=1, προκύπτει η αναδροµή T(n)=T(n-b)+f(n) που λύνεται µε έναν εύκολο και εµπειρικό τρόπο που αποτελεί παραλλαγή της µεθόδου επανάληψης. Η γενική µορφή της αναδροµής για κάθε a, b, f(n) είναι εκτός ύλης.
  • 5. Β. Μεθοδολογία Ασκήσεων 1. Η αναδροµή T(n)=aT(n-b)+c 5∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n) Η αναδροµική σχέση T(n)=aT(n-b)+c λύνεται µε την µέθοδο επανάληψης ΒΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΜΕΘΟ∆ΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ 1. Κάνουµε 3 εφαρµογές της αναδροµικής σχέσης (Μέχρι να φτάσουµε στην µορφή ) 2. Εκτίµηση της σειράς που προκύπτει µετά από k επαναλήψεις (Μας ( ) ....3...)( +−⋅= bnTnT ( )+−⋅=καθοδηγεί ο όρος ) 3. Υπολογίζουµε πότε σταµατάει η αναδροµή (Θέτω όπου n0 η συνθήκη τερµατισµού της αναδροµής και λύνουµε ως προς k). Π.χ. αν n0=0 τότε n/b 4. Αντικατάσταση του k στον αναδροµικό τύπο του βήµατος 2. 5. Υπολογισµός του αθροίσµατος που προέκυψε. ( ) .......)( +−⋅= kbnTnT 0nkbn =−
  • 6. B. Μεθοδολογία Ασκήσεων 1. Η αναδροµή T(n)=aT(n-b)+c 1. Επίλυση µε την µέθοδο επανάληψης (Βήµα 1: 3 εφαρµογές του κανόνα) 6∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n) Στο 1ο βήµα εφαρµόζουµε τον αναδροµικό κανόνα 3 φορές και κάνουµε τις πράξεις που προκύπτουν. ΠΑΡΑ∆ΕΙΓΜΑ: Να λύσετε την αναδροµή: Λύση: ( )    = >+− = 0,1 0,225 )( n nnT nT αν αν Λύση: ( ) ( )[ ] ( ) ( )[ ] ( ) 22525652252655 2254522455 225)( 232 2 +⋅+⋅+−=+⋅++−= +⋅+−=++−= +−= nTnT nTnT nTnT
  • 7. B. Μεθοδολογία Ασκήσεων 1. Η αναδροµή T(n)=aT(n-b)+c 1. Επίλυση µε την µέθοδο επανάληψης (Βήµα 2: Εκτίµηση στο βήµα k) 7∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n) Στο 2ο βήµα εκτιµάµε την σειρά που θα προκύψει µετά από k επαναλήψεις (Μας καθοδηγεί ο όρος (…συνέχεια…) ( ) .......)( +−⋅= kbnTnT ( ) ... 2252565)( 23 == =+⋅+⋅+−= nTnT ( ) 22525...2525 ... 21 +⋅+⋅++⋅+−= == −kk knT
  • 8. B. Μεθοδολογία Ασκήσεων 1. Η αναδροµή T(n)=aT(n-b)+c 1. Επίλυση µε την µέθοδο επανάληψης (Βήµα 3: Υπολογισµός του k) 8∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n) Υπολογίζουµε πότε σταµατάει η αναδροµή (Θέτω όπου n0 η συνθήκη τερµατισµού της αναδροµής και λύνουµε ως προς k). (…συνέχεια…) 0nkbn =− (…συνέχεια…) Η αναδροµή σταµατά όταν 2/ 2 02 nk kn kn = ⇒= ⇒=−
  • 9. B. Μεθοδολογία Ασκήσεων 1. Η αναδροµή T(n)=aT(n-b)+c 1. Επίλυση µε την µέθοδο επανάληψης (Βήµα 4: Αντικατάσταση του k) 9∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n) Αντικαθιστούµε το k που βρήκαµε στην παράσταση που προέκυψε στο βήµα 2. Θα πρέπει να απαλειφθεί ο αναδροµικός όρος µε την συνθήκη τερµατισµού της αναδροµής. (…συνέχεια…) Θέτοντας k=n/2 στην Τ(n) έχουµε: ( ) 22525...255 22525...2505)( 212/2/ 212/2/ +⋅+⋅++⋅+= +⋅+⋅++⋅+= − − nn nn TnT
  • 10. B. Μεθοδολογία Ασκήσεων 1. Η αναδροµή T(n)=aT(n-b)+c 1. Επίλυση µε την µέθοδο επανάληψης (Βήµα 5: Υπολογισµός αθροίσµατος) 10∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n) Το άθροισµα που προκύπτει υπολογίζεται µε τον γνωστό τύπο του υπολογισµού αθροίσµατος όρων γεωµετρικής προόδου: (…συνέχεια…) ∑= + − − = n i n i x x x 0 1 1 1 Θέτοντας k=n/2 στην Τ(n) έχουµε: 5,055,1 )15(5,05 15 15 25 525 ]5...551[25 ]25...25252[5 22525...255)( 2/ 2/2/ 112/ 2/ 12/ 0 2/ 12/22/ 12/22/ 212/2/ −⋅= =−+= = − − += =+= =+++++= =⋅++⋅+⋅++= =+⋅+⋅++⋅+= +− − = − − − ∑ n nn n n n i in nn nn nn nT
  • 11. Β. Μεθοδολογία Ασκήσεων 2. Η αναδροµή T(n)=T(n-b)+f(n) 11∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n) Η αναδροµική σχέση T(n)=T(n-1)+f(n) λύνεται µε την µέθοδο επανάληψης ΒΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΜΕΘΟ∆ΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ 1. Γράφουµε όλους τους αναδροµικούς όρους T(n), T(n-1),… µέχρι και την οριακή περίπτωση της αναδροµής 2. Προσθέτουµε τις εξισώσεις κατά µέλη 3. Υπολογίζουµε το άθροισµα που προκύπτει
  • 12. B. Μεθοδολογία Ασκήσεων 2. Η αναδροµή T(n)=aT(n-b)+c 1. Επίλυση µε την µέθοδο επανάληψης (Βήµα 1: Γράψιµο των όρων) 12∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n) Στο 1ο βήµα γράφουµε όλους τους αναδροµικούς όρους από το T(n) µέχρι και τον όρο T(n0) όπου n0 είναι η οριακή περίπτωση της αναδροµής ΠΑΡΑ∆ΕΙΓΜΑ: Να λύσετε την αναδροµή: Λύση: ( )1 3 , 0 ( ) 1, 0 T n n n T n n αν αν  − + > =  = Λύση: 1)0( 13)0()1( 23)1()2( ... )2(3)3()2( )1(3)2()1( 3)1()( = ⋅+= ⋅+= −+−=− −+−=− +−= T TT TT nnTnT nnTnT nnTnT
  • 13. B. Μεθοδολογία Ασκήσεων 2. Η αναδροµή T(n)=aT(n-b)+c 1. Επίλυση µε την µέθοδο επανάληψης (Βήµα 2: Πρόσθεση κατά µέλη) 13∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n) Στο 2ο βήµα προσθέτουµε κατά µέλη τις σχέσεις που έχουµε γράψει στο προηγούµενο βήµα: 3)1()( +−= nnTnT 1)0( 13)0()1( 23)1()2( ... )2(3)3()2( )1(3)2()1( 3)1()( = ⋅+= ⋅+= −+−=− −+−=− +−= T TT TT nnTnT nnTnT nnTnT )(+ 11323...)2(3)1(33)( +⋅+⋅++−+−+= nnnnT
  • 14. B. Μεθοδολογία Ασκήσεων 2. Η αναδροµή T(n)=aT(n-b)+c 1. Επίλυση µε την µέθοδο επανάληψης (Βήµα 3: Υπολογισµός του αθροίσµατος) 14∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n) Στο 3ο βήµα υπολογίζουµε το άθροισµα που προκύπτει που συνήθως θα είναι αριθµητική πρόοδος. Χρήσιµα θα φανούν τα εξής αθροίσµατα: ∑= + = n i nn i 1 2 )1( ∑= ++ = n i nnn i 1 2 6 )12)(1( ∑= + Θ= n i kk ni 1 1 )( (µόνο µε υπόδειξη) (συνέχεια…) 15,15,1 2 )1( 3131 ])1()2(...21[31 3)1(3)2(3...23131 11323...)2(3)1(33)( 2 1 ++= = + +=+= +−+−++++= +−+−++⋅+⋅+= +⋅+⋅++−+−+= ∑= nn nn i nnn nnn nnnnT n i
  • 15. B. Μεθοδολογία Ασκήσεων Η αναδροµή T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) 15∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n) H επίλυση της αναδροµικής σχέσης T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) γίνεται: Με εφαρµογή της δραστηριότητας 3.6 (αν ) Με το δένδρο αναδροµής (Αν ) 1 11 ≤+ ba 1 11 >+ ba Με το δένδρο αναδροµής (Αν ) Υπάρχει και η µέθοδος υπολογισµού φραγµάτων την οποία δεν θα εφαρµόζουµε ποτέ, παρά µόνο αν µας το ζητάνε ρητά! 1>+ ba
  • 16. Β. Μεθοδολογία Ασκήσεων 3. Η αναδροµή T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) 16∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n) Η αναδροµική σχέση T(n)=T(n/a)+Τ(n/b)+f(n) λύνεται µε την µέθοδο του δένδρου αναδροµής ΒΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ∆ΕΝ∆ΡΟΥ ΑΝΑ∆ΡΟΜΗΣ 1. Ανάπτυξη του ∆ένδρου Αναδροµικών Κλήσεων µέχρι και µε το 2ο επίπεδο 2. Σε κάθε κόµβο σηµειώνουµε πόσες πράξεις γίνονται (από το f(n))2. Σε κάθε κόµβο σηµειώνουµε πόσες πράξεις γίνονται (από το f(n)) 3. Υπολογισµός πράξεων ανά επίπεδο (συνήθως γεωµετρική πρόοδος) 4. Υπολογισµός του ύψους του δένδρου (Είναι logcn µε c το ελάχιστο από τα a,b) 5. T(n)=το άθροισµα των πράξεων όλων των επιπέδων
  • 17. B. Μεθοδολογία Ασκήσεων 3. Η αναδροµή T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) 1. Επίλυση µε το δένδρο αναδροµής (Βήµα 1: Ανάπτυξη δένδρου µέχρι 2ο επίπεδο) 17∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n) Στο 1ο βήµα αναπτύσσουµε το δένδρο αναδροµικών κλήσεων εµφανίζοντας µόνο τους αναδροµικούς όρους (όπως θα γινόντουσαν οι κλήσεις στον αντίστοιχο αναδροµικό κώδικα). ΠΑΡΑ∆ΕΙΓΜΑ: Να λύσετε την αναδροµή:     = >+      +      = 1,1 1, 32)( n nn n T n T nT αν αν Λύση:  =1,1 nαν )(nT       2 n T       3 n T       4 n T 3963 2642 32 )( nn T n T n T nn T n T n T n n T n TnT +      +      =      +      +      =      +      +      = ΠΡΟΧΕΙΡΟ       6 n T       6 n T       9 n T N N N NO O O O
  • 18. B. Μεθοδολογία Ασκήσεων 3. Η αναδροµή T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) 1. Επίλυση µε το δένδρο αναδροµής (Βήµα 2: Πράξεις σε κάθε κόµβο) 18∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n) Στο 2ο βήµα σηµειώνουµε σε κάθε κόµβο πόσες πράξεις γίνονται σε αυτήν την αναδροµική κλήση (καθορίζεται από τον όρο που έχουµε εµφανίσει αντικαθιστώντας το f(n) ) (…συνέχεια…) )(nT       2 n T       3 n T       4 n T       6 n T       6 n T       9 n T n 2 n 3 n 4 n 6 n 6 n 9 n 3963 2642 32 )( nn T n T n T nn T n T n T n n T n TnT +      +      =      +      +      =      +      +      = ΠΡΟΧΕΙΡΟ N N N NO O O O
  • 19. B. Μεθοδολογία Ασκήσεων 3. Η αναδροµή T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) 1. Επίλυση µε το δένδρο αναδροµής (Βήµα 3: Πράξεις ανα επίπεδο) 19∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n) Στο 3ο βήµα προσθέτουµε ανά επίπεδο τις πράξεις για να µας βγει ένα κλάσµα. Προσοχή ότι πάντα θα µας βγαίνει ότι είναι µια γεωµετρική πρόοδος. Εκτιµάµε πόσες πράξεις γίνονται στο επίπεδο i. (…συνέχεια…) )(nT       2 n T       3 n T       4 n T       6 n T       6 n T       9 n T n 2 n 3 n 4 n 6 n 6 n 9 n Επιπεδο 0: n Επιπεδο 1: 6 5 6 2 6 3 32 nnnnn =+=+ Επιπεδο 2: 2 2 6 5 ... 9664 nnnnn ==+++ Άρα στο επίπεδο i γίνονται πράξειςi i n 6 5
  • 20. B. Μεθοδολογία Ασκήσεων 3. Η αναδροµή T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) 1. Επίλυση µε το δένδρο αναδροµής (Βήµα 4: Υπολογισµός ύψους δένδρου) 20∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n) Στο 4ο βήµα υπολογίζουµε το ύψος του δένδρου. Το ύψος του δένδρου καθορίζεται από ποιος όρος από τους n/a kai n/b θα φτάσει πιο αργά να γίνει ίσος µε το n0, δηλαδή λύνοντας την εξίσωση n/min{a,b}=n0 Εµπειρικά το ύψος του δένδρου καθορίζεται από τον µικρότερο από τους δύο παρονοµαστές και συγκεκριµένα είναι αν c είναι ο µικρότερος από τους δύο παρονοµαστές (δηλ. c=min{a,b} ) έπεται ότι το ύψος του δένδρου είναι logcn.παρονοµαστές (δηλ. c=min{a,b} ) έπεται ότι το ύψος του δένδρου είναι logcn. (…συνέχεια…) Το ύψος του δένδρου είναι log2n
  • 21. B. Μεθοδολογία Ασκήσεων 2. Η αναδροµή T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) 1. Επίλυση µε το δένδρο αναδροµής (Βήµα 5: Υπολογισµός αθροίσµατος) 21∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n) Στο 5ο βήµα υπολογίζουµε την πολυπλοκότητα ως το άθροισµα των πράξεων όλων των επιπέδων. Θα είναι πάντα µια γεωµετρική πρόοδος. Άρα θα χρησιµοποιήσουµε τον τύπο: (…συνέχεια…) ∑= + − − = n i n i x x x 0 1 1 1 Συνεπώς οι πράξεις είναι: ( ) log log 0 0 log 1 log 0 log 1 5 ( ) 5 6 6 5 1 5 6 56 1 6 6 0,83 6 i n ni i ii i n i n i n n T n n n n n n = = + = + = = =   −     = = =    − = ⋅ − ∑ ∑ ∑
  • 22. Β. Μεθοδολογία Ασκήσεων 3. Η αναδροµή T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) 2. Επίλυση µε τα φράγµατα 22∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n) Η αναδροµική σχέση T(n)=T(n/a)+Τ(n/b)+f(n) λύνεται µε την µέθοδο των φραγµάτων ΒΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΜΕΘΟ∆ΟΥ ΤΩΝ ΦΡΑΓΜΑΤΩΝ 1. Υπολογισµός κάτω φράγµατος µε το µεγαλύτερο από τα a και b και το θεώρηµα κυριαρχίας. 2. Υπολογισµός άνω φράγµατος µε το µικρότερο από τα a και b και το θεώρηµα κυριαρχίας. 3. Αν το κάτω φράγµα είναι ίσο µε το άνω φράγµα έχουµε ασυµπτωτική εκτίµηση της συνάρτησης πολυπλοκότητας. Αλλιώς η µέθοδος
  • 23. Β. Μεθοδολογία Ασκήσεων 3. Η αναδροµή T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) 2. Επίλυση µε τα φράγµατα 23∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n) Αρχικά γράφουµε τις δύο αναδροµικές σχέσεις µέσω των οποίων θα υπολογίσουµε το άνω και το κάτω φράγµα. Το άνω φράγµα θα προκύψει µε το µικρότερο από τα a,b και το κάτω φράγµα θα προκύψει µε το µεγαλύτερο από τα a,b ΠΑΡΑ∆ΕΙΓΜΑ: Να υπολογίσετε µια ασυµπτωτική εκτίµηση της αναδροµής: 2 43 )( n n T n TnT +      +      = Λύση: Το άνω φράγµα θα προκύψει από την επίλυση της αναδροµικής σχέσης: Και το κάτω φράγµα θα προκύψει από την επίλυση της αναδροµικής σχέσης: 2 ( ) 2 3 n n n   Α = Α +    2 ( ) 2 4 n n n   Κ = Κ +   
  • 24. Β. Μεθοδολογία Ασκήσεων 3. Η αναδροµή T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) 2. Επίλυση µε τα φράγµατα (1. Υπολογισµός του άνω φράγµατος) 24∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n) Ο υπολογισµός του άνω φράγµατος θα γίνει µε το θεώρηµα κυριαρχίας. Υπολογισµός άνω φράγµατος 2 3 2)( n n AnA +      = 63,02loglog,)(,3,2 2 ===== annfbaΈχω: Ισχύει: για κάποια σταθερά ε>0 Ελέγχω αν υπάρχει c<1 τέτοιο ώστε: Άρα ισχύει για 2/9 ≤ c < 1. Άρα από την Γ’ περίπτωση του Θεωρήµατος Κυριαρχίας έπεται ότι: Άρα 63,02loglog,)(,3,2 3 2 ===== annfba b )()( 63,02 ε+ Ω== nnnf )()( 2 nnA Θ= ccn n cn n ncf n fncf b n af ≤⇔≤⇔≤      ⇔≤      ⇔≤      9 2 3 2 3 2)( 2 4)( 2 2 2 2 2 )()( 2 nnT Ο=
  • 25. Β. Μεθοδολογία Ασκήσεων 3. Η αναδροµή T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) 2. Επίλυση µε τα φράγµατα (2. Υπολογισµός του κάτω φράγµατος) 25∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n) Ο υπολογισµός του άνω φράγµατος θα γίνει µε το θεώρηµα κυριαρχίας. Υπολογισµός κάτω φράγµατος 2 4 2)( n n KnK +      = 5,02loglog,)(,4,2 2 ===== annfbaΈχω: Ισχύει: για κάποια σταθερά ε>0 Ελέγχω αν υπάρχει c<1 τέτοιο ώστε: Άρα ισχύει για 1/8 ≤ c < 1. Άρα από την Γ’ περίπτωση του Θεωρήµατος Κυριαρχίας έπεται ότι: Άρα 5,02loglog,)(,4,2 4 2 ===== annfba b )()( 5,02 ε+ Ω== nnnf )()( 2 nnK Θ= cccn n cn n ncf n fncf b n af ≤⇔≤⇔≤⇔≤      ⇔≤      ⇔≤      8 1 16 2 4 2 4 2)( 2 4)( 3 2 2 3 2 )()( 2 nnT Ω=
  • 26. Β. Μεθοδολογία Ασκήσεων 3. Η αναδροµή T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) 2. Επίλυση µε τα φράγµατα (3. Συµπέρασµα για την ασυµπτωτική πολ/τα) 26∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n) Αν το άνω φράγµα και το κάτω φράγµα είναι ίδια, τότε έχουµε ασυµπτωτική εκτίµηση της πολυπλοκότητάς του. (...συνέχεια…) Συνεπώς από τα προηγούµενα: )()( 2 nnT Ο= Αν τα φράγµατα είναι διαφορετικά, η µέθοδος των φραγµάτων έχει αποτύχει! Ισχύει: και Συνεπώς )()( 2 nnT Ο= )()( 2 nnT Ω= )()( 2 nnT Θ=
  • 27. Β. Μεθοδολογία Ασκήσεων 3. Η αναδροµή T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) 3. Επίλυση µε την δραστηριότητα 3.6 27∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n) Η αναδροµική σχέση T(n)=T(n/a)+Τ(n/b)+f(n) λύνεται και µε την δραστηριότητα 3.6 του βιβλίου ΒΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ∆ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ 3.6 Υπολογίζουµε την ποσότητα ba 11 + 1. Αν τότε 2. Αν τότε 3. Αν τότε η δραστηριότητα 3.6 έχει αποτύχει και πάµε υποχρεωτικά µε δένδρο αναδροµής ba + 1 11 <+ ba ))(()( nfnT Θ= 1 11 =+ ba )log)(()( nnfnT ⋅Θ= 1 11 >+ ba
  • 28. B. Μεθοδολογία Ασκήσεων 3. Η αναδροµή T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) 3. Επίλυση µε την δραστηριότητα 3.6 (Παραδείγµατα) 28∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n) Η εφαρµογή της δραστηριότητας 3.6 είναι πολύ εύκολη διότι µας δίνει έτοιµη την λύση σε κάποιες αναδροµές. ΠΑΡΑ∆ΕΙΓΜΑ: Να υπολογίσετε µια ασυµπτωτική εκτίµηση της αναδροµής: Λύση: 2 43 )( n n T n TnT +      +      = Λύση: Ισχύει: άρα από την δραστ.3.6 ισχύει: ΠΑΡΑ∆ΕΙΓΜΑ: Να υπολογίσετε µια ασυµπτωτική εκτίµηση της αναδροµής: Λύση: Ισχύει: άρα από την δραστ.3.6 ισχύει: 1 12 7 12 3 12 4 4 1 3 1 <=+=+ )()( 2 nnT Θ= n n T n TnT +      +      = 3 2 3 )( 1 3 3 3 2 3 1 ==+ )log()( nnnT ⋅Θ=
  • 29. Γ. Ασκήσεις Εφαρµογή 1 Υπολογίστε την ακριβή λύση των αναδροµών µε την µέθοδο επανάληψης: 29∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n) ( )4 3 5, 0 ) ( ) 0, 0 T n n A T n n αν αν  − + > =  = 2 0, 0 ( 1) 2 , 0 ) ( ) 1, 0 n T n n n B T n n αν αν αν =  − + > =  =
  • 30. Γ. Ασκήσεις Εφαρµογή 2 Υπολογίστε ασυµπτωτική εκτίµηση των αναδροµών χρησιµοποιώντας το δένδρο αναδροµής: 30∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n)     = >+      +      = 1,1 1, 43)() 2 n nn n T n T nTA αν αν     = >+      +      =  = 1,1 1, 3 2 3)() 1,1 n nn n T n T nTB n αν αν αν
  • 31. Γ. Ασκήσεις Εφαρµογή 3 Χρησιµοποιείστε την µέθοδο υπολογισµού φραγµάτων για την επίλυση της αναδροµής 31∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n) 2 3 2 2 )( n n T n TnT +      +      =
  • 32. Γ. Ασκήσεις Εφαρµογή 4 Υπολογίστε µια ασυµπτωτική εκτίµηση των αναδροµών 32∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n) log 44 3 )() n n T n TnTA +      +      = 2 3 23 2 )() 65 2 )() n n T n TnTC n n T n TnTB +      +      = +      +      =
  • 33. Γ. Ασκήσεις Εφαρµογή 5 Για την επίλυση ενός προβλήµατος έχουµε στην διάθεσή µας τρείς αλγόριθµούς. • (A1) Ο πρώτος αλγόριθµος για επιλύσει ένα πρόβληµα µεγέθους n, επιλύει αναδροµικά επτά υποπροβλήµατα µεγέθους n/3 το καθένα και συνδυάζει τις λύσεις τους σε χρόνο n3. 33∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ30, Μάθηµα 1.5: T(n)=T(n/a)+T(n/b)+f(n) και T(n)=aT(n-b)+f(n) • (A2) Ο δεύτερος αλγόριθµος για να επιλύσει ένα πρόβληµα µεγέθους n, επιλύει αναδροµικά δέκα υποπροβλήµατα µεγέθους n/2 το καθένα και συνδυάζει τις λύσεις τους σε χρόνο n. • (A3) Ο τρίτος αλγόριθµος επιλύει ένα υποπρόβληµα µεγέθους n-1 και βρίσκει την λύση του αρχικού προβλήµατος σε χρόνο n3. Να βρεθούν οι ασυµπτωτικοί χρόνοι επίλυσης του προβλήµατος για τον κάθε αλγόριθµο, και να επιλέξετε τον ταχύτερο αλγόριθµο για την επίλυση του προβλήµατος. ΥΠΟ∆ΕΙΞΗ: Μπορείτε να χρησιµοποιήσετε ότι ∑= Θ= n i ni 1 43 )(