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PROPUESTAS
DIDÁCTICAS
INTERACTIVOS.
JUEGO “UNO”.
El juego “uno”
ayuda a los niños a
aprender a seguir
reglas respetar
turnos de
compañeros y
aprender números
y colores.
IRREGULAR VERBS.
Esta herramienta
digital nos ayuda a
fortalecer el
aprendizaje de una
segunda lengua por
medio del juego y
la repetición de
palabras.
LÚDICO.
PAINT.
Esta herramienta nos
resulta muy versátil ya
que se puede aplicar
en diferentes campos
formativos y con
objetivos distintos.
Resulta muy atractivo
para los niños porque
puedes echar a volar su
imaginación.
CREATIVO.
JUEGOS ARCOIRIS.
Son juegos educativos
diseñados para niños
y niñas de entre 3 y
10 años. Ayuda a que
desarrollen diferentes
actividades ya sea
como matemáticas,
identificar colores,
crear cuentos, entre
otros.
COLABORATIVO.
Criterios.
Se adecua a la temática de la clase.
Está al nivel de conocimientos de los alumnos.
Es de fácil acceso.
Ayuda a fortalecer las competencias
establecidas.
Ayuda a lograr los aprendizajes esperados.
¿CÓMO VOY A EVALUAR MI
HERRAMIENTA DIGITAL?
Criterios.
Participan activamente durante la actividad.
Externan sus dudas acerca del tema.
Manejan con facilidad el equipo durante la
actividad.
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¿QUÉ VOY A EVALUAR EN LOS NIÑOS
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Propuestas didácticas

  • 2. INTERACTIVOS. JUEGO “UNO”. El juego “uno” ayuda a los niños a aprender a seguir reglas respetar turnos de compañeros y aprender números y colores.
  • 3. IRREGULAR VERBS. Esta herramienta digital nos ayuda a fortalecer el aprendizaje de una segunda lengua por medio del juego y la repetición de palabras. LÚDICO.
  • 4. PAINT. Esta herramienta nos resulta muy versátil ya que se puede aplicar en diferentes campos formativos y con objetivos distintos. Resulta muy atractivo para los niños porque puedes echar a volar su imaginación. CREATIVO.
  • 5. JUEGOS ARCOIRIS. Son juegos educativos diseñados para niños y niñas de entre 3 y 10 años. Ayuda a que desarrollen diferentes actividades ya sea como matemáticas, identificar colores, crear cuentos, entre otros. COLABORATIVO.
  • 6. Criterios. Se adecua a la temática de la clase. Está al nivel de conocimientos de los alumnos. Es de fácil acceso. Ayuda a fortalecer las competencias establecidas. Ayuda a lograr los aprendizajes esperados. ¿CÓMO VOY A EVALUAR MI HERRAMIENTA DIGITAL?
  • 7. Criterios. Participan activamente durante la actividad. Externan sus dudas acerca del tema. Manejan con facilidad el equipo durante la actividad. Muestran interés en el desarrollo de la actividad. ¿QUÉ VOY A EVALUAR EN LOS NIÑOS DESPUÉS DE HABER USADO LA HERRAMIENTA DIGITAL?