1. PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD DE LA UNIDAD 1
1. De clic en unidad 1: la web 2.0
2. Le sale la pantalla siguiente de clic en ACTIVIDADES
DE CLIC ACA
DE CLIC ACA en
actividades
2. 3. Te sale lo siguiente la explicación de la actividad que
tienes que hacer:
3. INSTRUCCIONES PARA HACER TU BLOG: visita la siguiente página:
http://www.eduteka.org/blogsblogger.php si ya tienes un blog creado lo
puedes utilizar. Recuerda que cuando tengas tu actividad la
publicas en el foro recursos digitales por el link responder:
ASI:
1. Das clic en foros
2. Te sale lo siguiente;
DAS CLIC EN FOROS
DAS CLIC en
RECURSOS DIGITATES
4. 3. TE SALE LO SIGUIENTE
DAS CLIC en RESPONDER Y ENVÍA
POR ESTE MEDIO TU ACTIVIDAD….
SI VAS A ADJUNTAR ARCHIVO LO
HACES EN EL RECUADRO QUE
DICE AGREGAR
5. CUANDO DAS RESPONDER TE SALE LO SIGUIENTE:
IMPORTANTE: NO OLVIDES DESPUÉS DE
CADA ACTIVIDAD DEJAR TU COMENTARIO
SOBRE COMO TE PARECIÓ LA ACTIVIDAD,
DIFICULTADES O APRECIACIONES. EN EL FORO
RECURSO DIGITALES
EN ESTE ESPACIO ESCRIBES TU
MENSAJE O COMENTARIOS
SI VAS A ADJUNTAR ARCHIVOS
LOS SUBES POR ACA AGREGAR,
LO DEBES TENER GUARDADO EN
EL PC (EL ARCHIVO) SE HACE
IGUAL QUE EN EL
COMPUTADOR.
CUANDO FINALICES DAS CLIC
ACA”ENVIAR AL FORO” Y ALLI TE
QUEDA LISTO TU TRABAJO.
6. A CONTINUACION LES DEJO UN ELEMPLO DE
LA ACTIVIDAD QUE DEBEN ENTREGAR
(ESTA ES LA QUE COLOCAN COMO ARCHIVO
ADJUNTO)
NOTA PUEDE SER UNA ACTIVIDAD QUE YA
TENGAN Y LA ORGANIZAN DE ACUERDO A LO
QUE SE PIDE, AGREGANDOLE LAS
HERRAMIENTAS WEB 2.0 QUE LE PUEDEN
COMPLEMENTAR LA ACTIVIDAD….
OJO ES NECESARIO QUE ENVÍEN LA DIRECCIÓN DEL BLOG….
Publicado en :http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2127718140265541186#allposts
HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 APLICADAS A LA EDUCACION
Gloria Páez
Unidad 1. Actividad de aprendizaje
1. Pedagogía y didáctica.
Dirigido a: Instructores Militares.
Objetivo: Lograr que los estudiantes incorporen al rol que desempeñan, los
conceptos y herramientas básicas de Pedagogía y didáctica; fomentando el
7. mejoramiento sostenido del desempeño y la expresión del potencial de las
personas a su cargo.
2. Logros o competencia.
Estar en capacidad de utilizar el conocimiento sobre Pedagogía y didáctica,
adquirido en el desarrollo de este curso.
Comprender al nivel de profundidad requerida, la naturaleza, conceptos y
metodologías que fundamentan los modelos pedagógicos.
Promover a en los estudiantes la importancia de adquirir el conocimiento y
transmitirlo a otros, de una manera diferente a la tradicional.
3. Introducción.
El escenario actual, con sus retos y exigencias particulares, requiere de la
utilización de diversas técnicas y métodos de enseñanza que permitan un proceso
de formación exitoso y competitivo a nivel institucional e interinstitucional con un
alto grado de calidad. En consecuencia, se pretende ampliar los conocimientos,
encaminados a detectar, expresar y desarrollar las competencias esenciales del
Instructor, para el desarrollo de principios didácticos, metodológicos, técnicos, que
permiten adelantar una gestión integral.
4. Contenido
Temas / Subtemas Recursos
Historia de la Pedagogía
Presentación power point, mapas
conceptuales, línea de tiempo, lectura,
video, imágenes y dinámicas.
Conceptos básicos
Teorías y enfoques educativos,
principales escuelas, autores.
Modelos pedagógicos
Trabajo cooperativo, mapas mentales,
mapas conceptuales, dinámica,
presentación power point.
Relación entre teorías y modelos
pedagógicos.
Didáctica Técnicas de participación, Presentación
power point, video, taller, dinámicas, ,
mapas mentales, mapas conceptuales,
Didáctica General
Planeación didáctica
8. Estilos de aprendizaje
Práctica profesional
salida de campo.
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
Actividad Elaboración y publicación de un brochure.
Nombre de la actividad “Modelo Pedagógico Integral”
Tipo de actividad Colaborativa
Descripción Elabore un brochure en Publisher, sobre un
modelo pedagógico que Usted considere
integral e innovador.
Tenga en cuenta los siguientes aspectos dentro
del contenido: metas, contenido curricular,
relación profesor-estudiante, metodología y
proceso evaluativo.
Cuando haya terminado el brochure, debe
publicarlo en la plataforma Q10-ESLOG.
Revise al menos tres publicaciones de sus
compañeros y haga la respectiva
retroalimentación de una manera constructiva.
Material de apoyo Libro: Flórez Ochoa, Rafael: Evaluación Pedagógica y
Cognición, McGraw-Hill Interamericana S.A., Bogotá,
1999.
Libro: Zubiria Samper, Julia (2007): Modelos
pedagógicos contemporáneos. Editorial Magisterio.
Bogotá.
Apoye su consulta en las siguientes direcciones de
internet.
http://books.google.co.in/books?id=wyYnHpDT17AC&p
g=PA33&lpg=PA33&dq=modelos+pedagogicos+miguel+
de+zubiria+samper&source=bl&ots=na0w3YxM2d&sig=
uOSn2I1CSFwlE4yw-
tawm7xcfv0&hl=es&sa=X&ei=M_JIUt-KGIS49QSR1oCAB
http://modelospedagogicosycurriculares.blogspot.com/
2011/11/modelos-pedagogicos-de-julian-de.html
Producto Brochure impreso, publicación en la plataforma Q10-
ESLOG, y Presentación power point
Evaluación Cuantitativa.
Equivale al 20 % de la nota final del curso.
Recomendaciones Apóyese en el material expuesto en clase.
Si después de leer las instrucciones tiene alguna
duda, comuníquese al correo o teléfono de la
instructora.
La presentación power point, no debe contener
más de cinco diapositivas.
Tiempo de exposición por estudiante siete minutos.
