4 años

1. VIDA D´AULAVIDA D´AULA
EN EL DIA A DIA DINS UNA AULA PASSEN MOLTES COSES IMPORTANTS QUE FAN QUE FORMIN PART DE LES
EXPERIÈNCIES DELS ALUMNES, D’ALLÒ QUE ELS SERVEIX PER APRENDRE.
DINS VIDA D’AULA ENTRA TOT ALLÒ QUE PASSA I ES VIU EN UN MATEIX GRUP, DES DE LES CONVERSES
DIÀRIES ENS ELS MOMENTS DE TROBADA, ELS TREBALLS AUTÒNOMS, LES SORTIDES I FESTES.. TOT ALLÒ QUE
FA LA HISTÒRIA DEL GRUP.

2. RACONS D´AULARACONS D´AULA
•Aquesta proposta consisteix en l’organització de vuit racons a l’aula durant el curs. Es parteix del joc com a eina fonamental
per al desenvolupament global dels alumnes. Els diferents racons que es duen a terme són: construccions, d’històries,
missatges, de art, jocs de taula, metges i psicomotricitat fina.

3. Són espais gestionats per prendre decisions on els infants de diferents edats tenen la possibilitat
de compartir i construir coneixements amb la resta de companys i adults. La interacció entre els infants
de diferents edats ( 3, 4 i 5 anys) promou que assoleixin un alt nivell de autonomia i responsabilitat i que
tots aprenguin els uns dels altres i amb els altres mitjançant la cooperació, l’ajuda mútua, la
col·laboració, ...
Amb el treball per Espais d´aprenentatge:
- Els infants trien el que volen fer.
- Les activitats no són dirigides.
- Convida als infants a una exploració de diferents possibilitats ideades per ells mateixos.
- Els espais i els materials conviden als infants a interactuar.
- El joc i l’exploració lliure són els protagonistes.
Enguany al cicle d´Educació Infantil hem creat els següents espais:
ESPAIS D´APRENENTATGE
LÒGICO
MATEMÀTICA- OLGA
VULL SER- DIANA
SALA DE LA LLUM - PILI
CONSTRUCCIONS - TERESA
HISTORIETES - FERNANDO

4. TALLERS INTRACICLE
ELS DIMECRES ÉS EL DIA QUE FEIM TALLERS A INFANTIL. L´ACTIVITAT CONSISTEIX EN REPARTIR ALS INFANTS
AMB QUATRE GRUPS I BARRETJAR-LOS AMB ELS INFANTS DE 3, 4 I 5 ANYS I REALITZAR UNA ACTIVITAT DIFERENT I
DETERMINADA AMB ELS COMPANYS DE LES ALTRES CLASSES. AQUESTA ACTIVITAT DURA QUATRE SETMANES I AIXÍ TOTS ELS
INFANTS PODEN PASSAR PER ELS QUATRE TALLERS. CADA TRIMESTRE FAREM TALLERS PERÒ CANVIAREM D´ACTIVITAT.
ELS TALLERS SÓN UNA MANERA DE TREBALLAR MOLT MOTIVADORA PER ELS INFANTS, PERQUÈ A PART DE SER UNA
EXPERIÈNCIA DIFERENT, ES RELACIONEN AMB ELS ALTRES COMPANYS DE LES ALTRES CLASSES I AIXÒ ELS ENCANTA PERQUÈ
ES CONEIXEN MILLOR. TAMBÉ OFEREIXEN SITUACIONS D´APRENENTATGE EN LES QUALS EL JOC ÉS L´ACTIVITAT PRINCIPAL. EN
ELLS, ELS INFANTS APRENEN MITJANÇANT EL CONTACTE AMB ELS OBJECTES, A TRAVÉS DE LA MANIPULACIÓ, L´EXPLORACIÓ I
EL DESCOBRIMENT.
AQUEST ANY LES MESTRES FAREM AQUESTOS TALLERS:
TALLER MASTER
CUINA
TALLER SOM
ARTISTES
TALLER TOT
PENSANT
- TALLER DE CONTA- CONTES: TOT PENSANT (OLGA)
- TALLER DE CUINA: MASTER CUINA (DIANA)
- TALLER D´ARTISTES: SOM ARTISTES (TERESA)
- TALLER D´EXPERIMENTACIÓ: SOM CIENTÍFICS (PILI)
- TALLER DE MÚSICA: TOT SONA (LIDIA)
TALLER
SOM
CIENTÍFICS

5. TREBALLAM LA TARDOR
AL MES D´ OCTUBRE I NOVEMBRE HEM TREBALLAT LA TARDOR AL NOSTRE CENTRE. HEM CELEBRAT
LA TRENCADA TÍPICA DE LA NOSTRA CULTURA, LES CARACTERÍSTIQUES DE LA TARDOR, HALLOWEEN, HEM
FET PANELLETS… HEM REALITZAT LES ACTIVITATS A NIVELL D´AULA, DE CICLE I DE CENTRE.

6. EL NADALEL NADAL

7. LES SESSIONS DE PSICOMOTRICITATLES SESSIONS DE PSICOMOTRICITAT
Un dels moments més esperats de tornar a l´escola ha estat gaudir novament de les classes de Psico. Els primers dies vàrem
recordar les rutines que seguim a les sessions per donar pas a la creativitat i a la conquesta de d´autonomia que aquest any és
més evident. A les sessions de Psico cadascun juga amb tot el seu cos entrant en contacte amb els diferents objectes amb
qualitats diferents (textura, color, grandària...). Veure com cadascun utilitza els objectes i com es relaciona amb els companys
resulta altament informatiu de la seva manera de ser.
El objectiu principal de les sessions de
Psicomotricitat és posar a cada nen i nena en
situacions que les permet viure emocionalment l
´espai, els objectes i la relació amb els altres
companys dins d´un espai adaptat per ajudar-los a
evolucionar en el seu desenvolupament.

8. INFORMÀTICA
Les noves tecnologies són un eix fonamental de la societat en la que vivim actualment.
I des d’infantil volem contribuir impartint classes setmanalment d’informàtica als
infants.
Es realitzen en grups reduits per poder així donar una atenció més individualitzada.
Alguns dels objectius principals d´aquesta activitat són: reconèixer l’ordinador com un
element quotidià del nostre entorn que serveix per cercar informació, entreteniment …,
desenvolupar habilitats tecnològiques com pot ser el control del ratolí, …