es un trabajo sobre nomenclaturass

1. LABORATORISTA:
ROSA MARIA REYES ESPINOSA
PRACTICA No. 5
NOMENCLATURA QUIMICA INORGANICA
Objetivo general de la práctica. -Los alumnos aplicaran sus conocimientos sobre
nomenclatura para nombrar correctamente a los compuestos químicos inorgánicos
que participan en algunas reacciones químicas.
FUNDAMENTOS TEORICOS
En la química se conocen un gran número de compuestos químicos. A cada uno de
ellos ha sido necesario asignarle un nombre para poder diferenciarlos de otros y
puedan ser interpretados de igual manera en diferentes idiomas.
Para establecer las normas bajo los cuales debe darse nombre a los compuestos, fue
necesario crear un organismo que desarrollara dicha nomenclatura. Este organismo
es la UIQPA (Unión Internacional de química Pura y aplicada) quien se encarga de dar
el nombre correcto a los compuestos químicos, nombres que deben ser lo más
general y descriptivo posible.
Cuando dos o más elementos se combinan en proporciones de masa definida forman
un compuesto químico. Estos compuestos se representan gráficamente utilizando
los símbolos de los elementos que se combinaron. A esta representación se le
conoce como fórmula química.
La formación de todo compuesto o compuestos químicos se lleva a cabo a través de
un proceso llamado reacción química, mediante el cual dos o más sustancias,
llamadas reactivos, se unen para formar otras diferentes conocidas como productos.
PREGUNTAS DE ANTECEDENTES TEORICOS
INDICACIÓN. - Estas preguntas deben ser contestadas antes del día y hora de la
realización de la práctica, y será un requisito para entrar a realizar la práctica.
1.- ¿Qué es una reacción química?
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2.- ¿Qué es una fórmula química?
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3.- ¿Qué es una ecuación química?

2. LABORATORISTA:
ROSA MARIA REYES ESPINOSA
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4.- ¿Qué es el magnesio?
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5.- ¿Qué producto se forma cuando un metal reacciona con el oxígeno?
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6.- ¿Qué producto se forma cuando un oxido metálico reacciona con el agua?
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7.- ¿Qué es la fenoltaleina y para qué sirve?
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8.- ¿Qué es el papel tornasol azul y para qué sirve?
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Lista de materiales y sustancias:
1 pinzas para crisol
1 mechero bunsen
2 pipeta de 5 ml
1 varilla de vidrio
3 tubos de ensaye de 16X150 mm
1 gradilla
Sustancias:
Magnesio en cinta
Azufre en polvo
Ácido Clorhídrico
Agua destilada
Fenolftaleina

3. LABORATORISTA:
ROSA MARIA REYES ESPINOSA
Papel tornasol azul
cerillos
DESARROLLO EXPERIMENTAL DE LA PRACTICA
EXPERIMENTO UNO
OBTENCIÓN DE UN ÓXIDO Y UN HIDRÓXIDO.
Ecuaciones químicas de las reacciones químicas llevadas a cabo en el experimento
uno:
Indicación: Escribe el nombre del producto en cada reacción química.
REACCION UNO
2Mg + O2 2MgO
Magnesio dioxigeno
REACCION DOS
MgO + H2 O Mg (OH)2
Oxido de
magnesio agua
PROCEDIMIENTO
1.-Con unas pinzas para crisol sujeta una tira de 3 cm de magnesio y acércala a la
flama del mechero Bunsen o lámpara de alcohol, para que al calentarse se efectúe la
reacción.
¡ATENCIÓN!
LA LLAMA PRODUCIDA POR ESTA REACCIÓN ES MUY BRILLANTE, NO LA
OBSERVES DIRECTAMENTE, UTILIZA UNAS GAFAS OSCURAS.
2.-Una vez terminada la reacción, coloca con cuidado la nueva sustancia sobre un
vidrio de reloj.
Con ayuda de una varilla de vidrio tritura el producto.
3.-Agrégale 4 gotas de agua destilada y finalmente dos gotas del indicador
fenolftaleína y observa.
Espacio para anotar observaciones:
¿Qué apariencia tiene el residuo producto de la combustión de la cinta de magnesio?
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¿Qué color se observa en la sustancia al agregar las gotas de fenoltaleina y por qué?
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EXPERIMENTO DOS
Nota: Este experimento se realizará de forma demostrativa.
Ecuaciones de las reacciones químicas llevadas a cabo en el experimento dos:
Indicación: Escribe el nombre del producto formado en cada reacción química.

4. LABORATORISTA:
ROSA MARIA REYES ESPINOSA
REACCION UNO
S + O2 SO2
Azufre dioxigeno
REACCION DOS
SO2 + H2O H2SO3
Dióxido de agua
Azufre
PROCEDIMIENTO
1.-Coloca una pequeña cantidad de Azufre en polvo en un tubo de ensayo.
2.-Coloca un pedacito de papel tornasol azul humedecido con agua en la boca del
tubo y calienta el tubo en el mechero hasta que el Azufre se funda y empiece a
reaccionar con el oxígeno del aire.
3.-Observa la coloración que toma el papel tornasol azul cuando el Dióxido de azufre
formado alcanza el papel indicador humedecido con agua.
¿Qué color toma el papel tornasol azul y por qué?
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Espacio para las observaciones del experimento
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EXPERIMENTO TRES
Nota: Este experimento se realizará de forma demostrativa.
Indicación. – Escribe los nombres de los productos que se forman en esta reacción
química.
Mg + 2HCl MgCl2 + H2
Magnesio ácido clorhídrico
PROCEDIMIENTO
1.- Introduce un trozo de cinta de Magnesio en un tubo de ensaye de 16X150mm.
2.-Con ayuda de un gotero, agrega al tubo que tiene la cinta de magnesio un mililitro
de ácido clorhídrico concentrado y observa el efecto de la reacción química, con
cuidado acerca a la boca del tubo un cerillo encendido para identificar el
desprendimiento de hidrógeno como segundo producto de la reacción química.
Espacio para las observaciones del experimento

5. LABORATORISTA:
ROSA MARIA REYES ESPINOSA
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Las burbujas formadas de la efervescencia de la reacción ¿qué gas contienen?
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¿Qué sucedió al hacer contacto la llama del cerillo con el gas hidrógeno?
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Escribe el nombre de los productos de la reacción química:
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Conclusiones de la práctica:
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