4. Masalah yang di angkat
(tema) :
Pengaruh Teknologi,
khususnya Televisi dan
Internet terhadap
perkembangan individu
Anak
5. APA YANG TERJADI PADA
PERKEMBANGAN INDIVIDU SEBAGAI
DAMPAK ATAU AKIBAT DARI
TEKNOLOGI
YANG SEMAKIN MAJU?
6. Dewasa ini perkembangan
teknologi sudah semakin
pesat dan telah memasuki
berbagai sendi-sendi dalam
kehidupan manusia, seperti
dalam bidang pendidikan,
ekonomi, sosial,
transportasi dll. Hampir
semua bidang telah
menggunakan berbagai
macam sarana dan
prasarana hasil dari temuan
7. Televisi dan Internet merupakan
salah satu hasil dari kemajuan
teknologi yang sudah tidak asing
lagi. Televisi bahkan sudah
menjadi kebutuhan dalam suatu
keluarga, setiap rumah hampir
dipastikan memiliki pesawat
televisi. Memang dengan televisi
orang dapat mengakses informasi
dengan cepat, orang dapat
mengetahui kejadian-kejadian
yang terjadi di Indonesia dan
dunia dengan cepat lewat beritaberita yang ditayangkan, televisi
juga sebagai sarana hiburan.
8. Selain dampak positif diatas
ternyata televisi juga
mempunyai dampak negatif,
salah satunya terhadap
perkembangan anak.
Adegan-adegan di film seperti
kekerasan akan mengganggu
pikiran dan perkembangan
anak, si anak cenderung
menjadi lebih bersifat agresif
dan meniru adegan
perkelahian seperti dalam
film, atau anak jadi lebih
bersifat lebih konsumtif akibat
dari film atau sinetron yang
banyak menampilkan
kemewahan.
9. Seperti kita ketahui pekembangan
individu itu berkembang secara
bertahap dan sifat atau tindakan anak
biasanya sesuai tingkatan usia, seperti
anak usia sekolah SD atau SLTP
seharusnya bersikap dan bertindak
seperti anak sekolah SD atau SLTP,
akan tetapi ada diantaranya yang
bertindak tidak seperti anak usia
mereka. Jelaslah bahwa teknologi
terutama televsi dan internet
mempengaruhi perkembangan
individu anak.
11. Perkembangan teknologi yang semakin maju
memang tidak bisa dihindari, terutama televisi dan
Internet, akan tetapi dampak negatif yang
ditimbulkan terhadap perkembangan individu,
dapat dicegah atau minimal dapat dikurangi,
dengan cara si anak agar diberitahu tayangan apa
yang cocok atau tidak untuk di konsumsi.
Sehingga si anak pandai memilih tayangan yang
cocok untuk mereka, orang tua juga mengawasi si
anak dengan baik, juga megawasi mereka dalam
penggunaan internet agar tidak membuka atau
browse ke situs-situs yang aneh, misalnya situs
porno, dll.
13. Kenyataan yang terjadi adalah
masih adanya penyimpangan
perkembangan individu yang
terjadi pada anak akibat
tayangan-tayangan televisi
yang tidak mendidik dan tidak
bermutu dan akibat Internet
yang menampilkan situs-situs
aneh. Masih banyak ternyata
anak yang kelihatan dewasa
atau matang dari usia yang
sebenarnya.
14. Hal itu mungkin lebih disebabkan
lemahnya pengawasan orang tua,
atau besarnya rasa ingin tahu si
anak itu sendiri sehingga meraka
masih dapat menonton tayangantayangan televisi yang tidak
mendidik dan bahkan banyak
kenyataan yang terjadi, si anak
ternyata lebih pintar daripada
orang tua dalam penggunaan
internet, bahkan ada orangtua
anak yang tidak mengetahui
internet sama sekali, sungguh
sangat disayangkan.
16. Dalam perkembangannya anak-anak
tidak terlepas dari pengaruh-pengaruh
luar atau lingkungan yang biasa di
sebut environment, Televisi dan
internet merupakan salah satu faktor
luar yang ikut mempengaruhi
perkembangan individu anak. Anakanak yang cenderung memiliki rasa
ingin tahu yang besar selalu berusaha
untuk mencari informasi sebanyakbanyaknya salah satunya melalui
televisi dan internet.
18. ◆MASA USIA PRA SEKOLAH
1. Masa vital, pada masa ini
individu menggunakan fungsifungsi biologis untuk menemukan
berbagai hal dalam dunianya.
2. Masa estetika dianggap
sebagai masa perkembangan
rasa keindahan.
19. ◆MASA USIA SEKOLAH DASAR
Masa usia sekolah dasar disebut
juga masa intelektual atau masa
keserasian, bersekolah pada
umur 6-7 tahun anak dianggap
sudah matang untuk memasuki
sekolah. Masa usia sekolah
dasar terbagi dua, yaitu : masa
kelas-kelas rendah dan masa
kelas tinggi.
20. ◆MASA USIA SEKOLAH MENENGAH
Masa usia sekolah menengah
bertepatan dengan masa remaja
yang terbagi menjadi 3 bagian,
yaitu :
Masa remaja awal
Masa remaja madya
Masa remaja akhir
21. ◆MASA USIA KEMAHASISWAAN (18-25 TH)
Masa ini dapat
digolongkan pada masa
remaja akhir sampai masa
dewasa awal atau dewasa
madya. Yang intinya pada
masa ini merupakan
pemantapan pendirian
hidup.
23. Orang tua hendaknya selalu mengawasi
tayangan-tayangn televisi yang dikonsumsi
oleh anak-anak mereka, dan juga setiap
stasiun televisi harus memberikan rating yang
jelas pada acara yang sedang di siarkan
apakah untuk anak-anak, remaja, atau
dewasa. Anak-anak juga hendaknya diberitahu
atau di nasehati agar tidak membuka situssitus yang berbau porno atau yang bersifat
memberikan pengaruh buruk, Sehingga
pengaruh negatif dapat di cegah dan di
kurangi, dan diharapkan dengan begitu
perkembangan individu anak dapat berjalan
dengan baik sesuai dengan tingkatan usia dan
perkembangan mereka yang wajar tanpa
adanya penyimpangan-penyimpangan seperti
yang telah di uraikan sebelumnya.
24. KESIMPULAN
Kemajuan teknologi di berbagai
bidang telah membawa pengaruh
besar terhadap kehidupan manusia,
segala aspek kehidupan kini telah
memanfaatkan teknologi yang telah
dicapai, seperti penggunaan televisi
25. Akibat-akibat negatif yang
ditimbulkan dari teknologi terutama
dari televisi dan internet mungkin
cukup mengerikan bagi anak dan
perkembangannya, akan tetapi
dengan penanganan yang benar
den tepat, dan dengan keterlibatan
semua pihak kemungkinankemungkinan seperti itu dapat
dicegah atau dikurangi, karena
bagaimanapun manusia tidak lepas
dari pengaruh teknologi, baik itu
yang bersifat positif maupun yang
bersifat negatif.