Questões propostas de Língua Portuguesa - 02 - Prof. DiAfonso

1. LINGUAGENS, CÓDIGOS
E SUAS TECNOLOGIAS
Prof. DiAfonso
OBJETIVOS: As presentes questões pretendem verificar a aprendizagem relativa aos seguintes
conteúdos: linguagem como instrumento de comunicação; tipos de linguagem; estrutura do período;
relações coesivas; transitividade e intransitividade verbal; e orações subordinadas substantivas.
TEXTO 1
Maracatu
5
10
15
O Maracatu é uma dança folclórica de origem afro-brasileira, típica do
estado de Pernambuco. Surgiu1
em meados do século XVIII, a partir da
miscigenação musical das culturas portuguesa, indígena e africana.
Como uma dança de cortejo, associa-se2
aos reis congos. Os
maracatus, tradicionalmente, surgiram e se desenvolveram ligados às
irmandades negras do Rosário. Nos maracatus, existe3
um forte
componente religioso.
Com o passar do tempo, elas foram perdendo força, e os maracatus
passaram a fazer suas apresentações durante o Carnaval, principalmente o de Recife.
Existem dois tipos de maracatus:
- Maracatu Rural, também conhecido como maracatu de baque solto;
- Maracatu Nação, também conhecido como maracatu de baque virado.
Coreografia dos maracatus
Os maracatus dançam ao som dos seguintes instrumentos musicais: tarol, zabumba e ganzas. As
danças são marcadas por coreografias específicas, parecidas com danças do candomblé. Os
participantes representam personagens históricos (reis, embaixadores, rainhas).
Disponível em: http://www.suapesquisa.com/folclorebrasileiro/maracatu.htm Acesso em: 04 mar. 2017 [com
adaptações]
[www.profdiafonsoeducacional.blogspot.com] – Sobre o texto e as ideias nele
contidas, pode-se afirmar que
a) trata de um tema, exclusivamente, religioso.
b) narra a história de uma certa manifestação da cultura popular.
c) cumpre o papel de informar sobre um secular aspecto da cultura brasileira.
d) o maracatu, enquanto manifestação religiosa, surgiu nos terreiros de candomblés.
e) de origem pernambucana, o maracatu tornou-se uma atração imprescindível no carnaval do Recife.
Questão 1

2. LINGUAGENS, CÓDIGOS
E SUAS TECNOLOGIAS
Prof. DiAfonso
[www.profdiafonsoeducacional.blogspot.com] – No texto 1, é possível perceber
a relação entre as palavras e o conteúdo que elas expressam. Com base nessa
informação, indique os referentes dos termos abaixo.
1. dança (ℓ. 4) - _____________________________________________.
2. elas (ℓ. 8) - _______________________________________________.
3. suas (ℓ. 9) - ______________________________________________.
[www.profdiafonsoeducacional.blogspot.com] – Quanto à estrutura e aos
procedimentos de construção do texto 1, pode-se afirmar que
I II
0 0 No primeiro parágrafo, (ℓ. 1-2), o primeiro período é composto, pois apresenta mais de uma
oração.
1 1 No segundo parágrafo (ℓ. 4-6), o segundo período é composto, apresentando duas
orações.
2 2 Não haveria comprometimento do sentido original, caso parte das linhas 6-7 fosse assim
redigida: “Nos maracatus, há uma forte inclinação religiosa.”
3 3 Não haveria alteração de sentido, se reescrevêssemos parte da linha 8 assim: “Com o
passar do tempo, as irmandades negras do Rosário foram perdendo força [...].”
4 4 O sentido não estaria mantido, se parte das linhas 16 fosse assim reescrita: “Personagens
históricos são representados pelos participantes [...]”.
[www.profdiafonsoeducacional.blogspot.com] - Considerando o Maracatu
enquanto dança folclórica e instrumento de comunicação, pode-se afirmar que ele
se manifesta por meio da
a) linguagem verbal c) linguagem mista
b) linguagem não verbal
[www.profdiafonsoeducacional.blogspot.com] – De acordo com a resposta
correta dada à questão anterior, que recursos o Maracatu utiliza para ser
instrumento de comunicação?
___________________________________________________________________________________
Questão 2
Questão 3
Questão 4
Questão 5

3. LINGUAGENS, CÓDIGOS
E SUAS TECNOLOGIAS
Prof. DiAfonso
[www.profdiafonsoeducacional.blogspot.com] – Indique a transitividade ou
intransitividade dos verbos grifados e numerados no texto 1.
1. ______________________________________________.
2. ______________________________________________.
3. ______________________________________________.
[www.profdiafonsoeducacional.blogspot.com] – Com base na resposta correta
dada à questão anterior, reescreva, caso existam, os complementos verbais de cada
verbo, respectivamente.
1. ______________________________________________.
2. ______________________________________________.
3. ______________________________________________.
[www.profdiafonsoeducacional.blogspot.com] – Baseado(a) na resposta correta
dada às questões 6 e 7, indique o tipo de complemento verbal [caso exista],
respectivamente.
1. ______________________________________________.
2. ______________________________________________.
3. ______________________________________________.
[www.profdiafonsoeducacional.blogspot.com] – Nos períodos simples a seguir,
substitua o termo da oração em destaque por uma oração subordinada substantiva,
mantendo o sentido original.
a. É urgente a preservação de nossas tradições culturais.
______________________________________________________________________________.
b. O texto informa a existência de dois tipos de maracatus.
_____________________________________________________________________________.
Questão 6
Questão 7
Questão 8
Questão 9

4. LINGUAGENS, CÓDIGOS
E SUAS TECNOLOGIAS
Prof. DiAfonso
TEXTO 2
Disponível em:
https://www.facebook.com/tirasarmandinho/photos/a.488361671209144.113963.488356901209621/1472675199444448/?t
ype=3&theater Acesso em: 04 mar.2017
[www.profdiafonsoeducacional.blogspot.com] – Em relação à análise
morfossintática da tirinha acima, faça o que se pede.
a. Indique o tipo de período do primeiro quadrinho. Justifique sua resposta.
___________________________________/__________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________.
b. Reescreva a segunda oração do segundo quadrinho e, em seguida, classifique-a.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________.
c. Indique a transitividade da forma verbal fazer e, em seguida, reescreva seu complemento [caso
exista] e o classifique.
____________________________________/_________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________.
Questão 10