SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo

centralpendidikan.com - Silabus PAI & BP Kelas 6 SEM 2.docx

•Als DOCX, PDF herunterladen•
•
D
DeniOktavian

iopioi

Bildung
1 von 26
SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : VI/Genap Tahun Pelajaran : 20... / 20... Alokasi waktu : 2 jam x 19 Minggu - Semester 1 Kompetensi Inti : KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian 1.1 Terbiasa membaca al- Qur’an dengan tartil. 2.1 Menunjukkan perilaku toleran,simpat i, waspada, berbaik sangka dan hidup rukun sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. al- Indahnya Saling Membantu dan Hidup Rukun  Peduli  Jujur berkarya  Tanggung jawab  Toleran  Kerjasama  Proaktif  Kreatif 1.1.1 Terbiasa membaca al- Qur’ān dengan tartil dalam kehidupan sehari-hari 2.1.1 Memiliki sikap perilaku toleran,simp ati, waspada, berbaik sangka dan hidup  MembacaQ.S. al-Kafirun, Q.S. al- Maidah/5:2-3 dan Q.S. al- Hujurat/49:12- 13 dengan memperhatika n makhraj hurufnya secara klasikal, kelompok atau individual  Membaca secara 12 JP  Kementer ian Pendidika n dan Kebuday aan. 2018. Buku Guru Mata Pelajaran Pendidika n Agama Islam Kelas VI Jakarta:  Lisan  Tertulis  Penugas an  Portofoli o  Unjuk Kerja  Proyek  Praktik  Produk
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian Kafirun Q.S. al- a’idah/5:2- 3 dan Q.S. al- Hujurat/49:12 -13 3.1 Memahami makna Q.S. al- Kafirun Q.S. al- Ma’idah/5:2-3 dan Q.S. al- ujurat/49:12- 13 dengan benar 4.1.1 Membaca Q.S. al- Kafirun, Q.S. al- a’idah/5:2- 3 dan Q.S. al- Hujurat 49:12-13 dengan jelas dan benar 4.1.2 Menulis Q.S. al-Kafirun, Q.S. al- Ma’idah/5:2-3 dan Q.S. al- Hujurat/49:12 -13 dengan benar 4.1.3 Menunjukkan hafalan Q.S. al-Kafirun, rukunsebagai implementasi dari pemahaman Q.S. al- Kafirun, Q.S. al- Maidah/5:2- 3dan Q.S. al- Hujurat/49:1 2-13. 3.1.1 Menjelaskan makna Q.S. al-Kafirun dengan benar. 3.1.2 Menjelaskan arti Q.S. al- Kafirun dengan benar. 3.1.3 Menjelaskan makna Q.S. al- Maidah/5:2-3 dengan benar. 3.1.4 Menjelaskan arti Q.S. al- Maidah/5:2-3 dengan benar. 3.1.5 Menjelaskan makna al- Hujurat/49:1 2-13 dengan benar. berulang- ulang sampai hafal Q.S. al- Kafirun, Q.S. al- Maidah/5:2-3 dan Q.S. al- Hujurat/49:12- 13 dengan memperhatika n makhraj hurufnya  Mendemontra sikan hafalan Q.S. al- Kafirun, Q.S. al- Maidah/5:2-3 dan Q.S. al- Hujurat/49:12- 13, secara klasikal, kelompok atau individual  Memotivasi siswa bertanya, misalnya: mengapa membaca al- Qur’ān harus dengan makhrijul huruf yang Kementer ian Pendidika n dan Kebuday aan.  Kementer ian Pendidika n dan Kebuday aan. 2018. Buku siswa Mata Pelajaran Pendidika n Agama Islam Kelas VI Jakarta: Kementer ian Pendidika n dan Kebuday aan  Modul/ba han ajar,  Internet,  Sumber lain yang relevan
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian Q.S. al- Ma’idah/5:2-3 dan Q.S. al- Hujurat/49:12 -13 dengan benar. 3.1.6 Menjelaskan arti al- Hujurat/49:1 2-13 dengan benar. 4.1.1.1 Membaca Q.S. al- Kafirun dengan jelas dan benar. 4.1.1.2 Membaca Q.S. al- Maidah/5:2- 3 dengan jelas dan benar. 4.1.1.3 Membaca al- Hujurat/49:1 2-13 dengan jelas dan benar. 4.1.2.1 Menulis Q.S. al-Kafirun dengan benar. 4.1.2.2 Menulis Q.S. al- Maidah/5:2- 3 dengan benar. 4.1.2.3 Menulis al- Hujurat/49:1 2-13 dengan benar. benar?, Bagaimana jika kita salah membaca makharijul huruf  Diskusi tentang Q.S. al-Kafirun, Q.S. alMaidah/5:2- 3 dan Q.S.al- Hujurat/49:12- 13 secara kelompok  Diskusi tentang isi kandungan Q.S. al- Kafirun, Q.S. al- Maidah/5:2-3 dan Q.S. al- Hujurat/49:12- 13 secara kelompok  Menulis Q.S. al-Kafirun, Q.S. al- Maidah/5:2-3 dan Q.S. al- Hujurat/49:12- 13 dengan benar secara
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian 4.1.1.1 Menghapalk an Q.S. al- Kafirun, Q.S. al- Maidah/5:2- 3 dan Q.S. al- Hujurat/49:1 2-13 dengan benar 4.1.1.2 Mencontohk an perilaku toleran dan simpati sebagai implementas i daripemaha man Q.S. al- Maidah/5:2- 3 individu  Mencermati arti Q.S. al- Kafirun, Q.S. alMaidah/5:2- 3 dan Q.S.al- Hujurat/49:12- 13  Mencermati isi kandungan Q.S. al- Kafirun, Q.S. al- Maidah/5:2-3 dan Q.S. al- Hujurat/49:12- 13  Menyimpulka n kandungan Q.S. al- Kafirun, Q.S. al- Maidah/5:2-3 dan Q.S. al- Hujurat/49:12- 13  Menyampaika n hasil diskusi tentang arti dan isi kandungan Q.S. al- Kafirun, Q.S. al-
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian Maidah/5:23 dan Q.S.al- Hujurat/49:12- 13 secara kelompok  Menanggapi hasil presentasi atau diskusi (melengkapi, mengonfirmas i, menyanggah)  Membuat resume dibantu dan dibimbing guru
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian 1.4 Menyakini adanya qadha dan qadar 2.4 Menunjukkan perilakuberserah diri kepada Allah Swt. yang mencerminkan iman kepada qadha dan qadar 3.4 Memahami hikmah beriman kepada qadha dan qadar yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia. 4.4 Menunjukkan hikmah beriman kepada qadha dan qadar yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia. Menerima Qada dan Qadar  Peduli  Jujur berkarya  Tanggung jawab  Toleran  Kerjasama  Proaktif  Kreatif 1.4.1 Menyadari adanya qadha dan qadar 2.4.1 Berperilaku berserah diri kepada Allah Swt. yang mencermink an iman kepada qadha dan qadar 2.4.2 Memiliki perilaku yang mencermink an iman kepada Qada dan Qadar 3.4.1 Menjelaskan pengertian qadha dan qadar 3.4.2 Menganalisis makna qadha dan qadar 3.4.3 Memahami hikmah beriman kepada Qada dan Qadar yang dapat  Menyimak penjelasan tentang makna beriman kepada qadha dan qadar  Menyimak penjelasan tentang contoh qadha dan qadar  Mengamati gambar tentang contoh qadha dan qadar  Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang tentang hikmah beriman kepada qadha dan qadar  Mengajukan pertanyaan tentang tentangcontoh qadha dan qadar  Secara 12 JP  Kementer ian Pendidika n dan Kebuday aan. 2018. Buku Guru Mata Pelajaran Pendidika n Agama Islam Kelas VI Jakarta: Kementer ian Pendidika n dan Kebuday aan.  Kementer ian Pendidika n dan Kebuday aan. 2018. Buku siswa Mata Pelajaran Pendidika  Lisan  Tertulis  Penugas an  Portofoli o  Unjuk Kerja  Proyek  Praktik  Produk 
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian membentuk perilaku akhlak mulia 4.4.1 Mencontohka n Qada dan Qadar dalam kehidupan sehari-hari sebagai implementasi dari pemahaman rukun Iman. kelompok kecil mendiskusika n tentang hikmah beriman kepada qadha dan qadar beserta contohnya  Membuat catatan hasil diskusi kelompok tentanghikmah beriman kepada qadha dan qadar serta contohny  Menguhubung kan pelajaran tentang contoh qadha dan qadar dengan sikap dan perilaku warga sekolah sehari-hari  Menyampaika n hasil diskusi tentang hikmah beriman kepada qadha n Agama Islam Kelas VI Jakarta: Kementer ian Pendidika n dan Kebuday aan  Modul/ba han ajar,  Internet,  Sumber lain yang relevan
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian dan qadar serta contoh  Menyampaika n hasil pengamatan tentang hikmah beriman kepada qadha dan qadar serta contohnya  Membuat kesimpulan dengan bimbingan guru 1.5 Meyakini bahwa perilaku hormat dan patuh kepada orang tua, guru dan sesama anggota keluarga sebagai cerminan dari iman. 1.6 Meyakini bahwa sikap toleran dan simpatik terhadap sesama Senangnya Berakhlak Terpuji  Peduli  Jujur berkarya  Tanggung jawab  Toleran  Kerjasama  Proaktif  Kreatif 1.5.1 Menyadari bahwa perilaku hormat dan patuh kepada orangtua, guru dan sesama anggota keluarga sebagai cerminan dari iman 1.6.1 Menyadari bahwa sikap toleran dan simpatik  Menyimak penjelasan pentingnya memiliki perilaku hormat dan patuh kepada orang tua, guru dan sesama anggota keluarga secara klasikal atau individual  Mengamati gambar/tayang 16 JP  Kementer ian Pendidika n dan Kebuday aan. 2018. Buku Guru Mata Pelajaran Pendidika n Agama Islam Kelas VI Jakarta: Kementer  Lisan  Tertulis  Penugas an  Portofoli o  Unjuk Kerja  Proyek  Praktik  Produk
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian sebagaicermina n dari iman. 2.5 Menunjukkan perilaku hormat dan patuh kepada orang tua, guru dan sesama anggota keluarga. 2.6 Menunjukkan sikap toleran dan simpatik terhadap sesama. 3.5 Memahami perilaku hormat dan patuh kepada orang tua, guru dan sesama anggota keluarga. 3.6 Memahami sikap toleran dan simpatik terhadap sesama sebagai wujud dari pemahaman Q.S. al-Kafirun. 4.5 Mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada orang tua, guru dan sesama anggota keluarga. 4.6 Menunjukkan terhadap sesama sebagai cerminan dari iman. 2.5.1 Terbiasa berperilaku hormat dan patuh kepada orangtua, guru dan sesama anggota keluarga 2.6.1 Terbiasa berperilaku toleran dan simpatik terhadap sesama.. 3.5.1 Menjelaskan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua, 3.5.2 Menjelaskan perilaku hormat dan patuh kepada guru 3.5.3 Menjelaskan an contoh perilaku hormat dan patuh kepada orang tua, guru dan sesama anggota keluarga secara klasikal atau individual  Menyimak penjelasan tentang sikap toleran dan simpatik terhadap sesama  Mengamati gambar tentang sikap toleran dan simpatik terhadap sesama  Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang perilaku hormat dan ian Pendidika n dan Kebuday aan.  Kementer ian Pendidika n dan Kebuday aan. 2018. Buku siswa Mata Pelajaran Pendidika n Agama Islam Kelas VI Jakarta: Kementer ian Pendidika n dan Kebuday aan  Modul/ba han ajar,  Internet,  Sumber lain yang relevan
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian sikap toleran dan simpatik terhadap sesama sebagai wujud dari pemahaman Q.S. al-Kafirun. perilaku hormat dan patuh kepada sesama anggota keluarga 3.6.1 Menjelaskan makna berbaik sangka! 3.6.2 Menjelaskan makna simpati! 3.6.3 Menjelaskan makna toleran! 3.6.4 Menyebutkan contoh perilaku toleran! 3.6.5 Menyebutkan contoh perilaku hidup rukun 4.5.1 Menerapkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua, 4.5.2 Menerapkan perilaku hormat dan patuh kepada guru patuh kepada orang tua, guru dan sesama anggota keluarga  Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang sikap toleran dan simpatik terhadap sesama  Mengajukan pertanyaan tentang sikap toleran dan simpatik terhadap sesama  Mengajukan pertanyaan, misalnya apakah kewajiban kalian kepada orang tua, guru dan sesama anggota keluarga?
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian 4.5.3 Menerapkan perilaku hormat dan patuh kepada sesama anggota keluarga. 4.6.1 Menerapkan perilaku berbaik sangka, simpati, toleran, dan hidup rukun  Mendiskusika n isi gambar tentang perilaku hormat dan patuh kepada orang tua, guru dan sesama anggota keluarga  Secara kelompok kecil mendiskusika n tentang sikap toleran dan simpatik terhadap sesama  Membuat catatan hasil diskusi kelompok tentang sikap toleran dan simpatik terhadap sesama  Menguhubung kan pelajaran tentang sikap toleran dan simpatik
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian terhadap sesama dengan sikap dan perilaku warga sekolah sehari-hari  Mendiskusika n isi gambar perilaku hormat dan patuh kepada orang tua, guru dan sesama anggota keluarga  Mendiskusika n isi gambar perilaku hormat dan patuh kepada orang tua, guru dan sesama anggota keluarga baik secara klasikal maupun kelompok  Membuat rumusan hasil diskusi kelompok tentang
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian perilaku hormat dan patuh kepada orang tua, guru dan sesama anggota keluarga  Menyampaika n hasil diskusi tentang sikap toleran dan simpatik terhadap sesama  Menyampaika n hasil pengamatan tentang sikap toleran dan simpatik terhadap sesama  Membuat kesimpulan dengan bimbingan guru 1.7 Menjalankan kewajiban berzakat sebagai implementasi dari pemahaman rukun Islam. Ayo Berinfak dan Bersedekah  Peduli  Jujur berkarya  Tanggung jawab  Toleran 3.7.1 Menunaikan kewajiban berzakat sebagai implementasi dari  Menyimak hikmah zakat, infaq dan sedekah secara klasikal atau 16 JP  Kementer ian Pendidika n dan Kebuday aan.  Lisan  Tertulis  Penugas an  Portofoli o
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian 2.7 Menunjukkan sikap peduli sebagai implementasi dari pemahaman hikmah zakat, infaq dan sedekah sebagai implementasi dari rukun Islam 3.7 Memahami hikmah zakat, infaq dan sedekah sebagai implementasi dari rukun Islam. 4.7 Menunjukkan hikmah zakat, infaq dan sedekah sebagai implementasi dari rukun Islam.  Kerjasama  Proaktif  Kreatif pemahaman rukun Islam 3.7.2 Terbiasa berinfaq sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. al- Maidah/5:2 3.7.3 Terbiasa bersedekah sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. al- Maidah/5:2 3.7.4 Memiliki sikap peduli sebagai implementasi dari pemahaman hikmah zakat, infaq dan sedekah sebagai implementasi dari rukun Islam. 3.7.1 Menjelaskan makna zakat individual  memotivasi siswa bertanya, misalnya: Apa hikmah zakat, infaq dan sedekah  Diskusi tentang hikmah zakat, infaq dan sedekah  Mengidentifik asi hikmah zakat, infaq dan sedekah  Menyimpulka n hasil identifikasi hikmah zakat, infaq dan sedekah  Menyampaika n hasil diskusi tentang hikmah zakat, infaq dan sedekah  Menanggapi hasil presentasi atau diskusi (melengkapi, 2018. Buku Guru Mata Pelajaran Pendidika n Agama Islam Kelas VI Jakarta: Kementer ian Pendidika n dan Kebuday aan.  Kementer ian Pendidika n dan Kebuday aan. 2018. Buku siswa Mata Pelajaran Pendidika n Agama Islam Kelas VI Jakarta: Kementer ian  Unjuk Kerja  Proyek  Praktik  Produk
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian 3.7.2 Menganalisis macam- macam zakat 3.7.3 Menjelaskan pengertian zakat fitrah 3.7.4 Menjelaskan pengertian zakat māl 3.7.5 Menganalisis orang yang berhak menerima zakat 3.7.6 Menjelaskan hikmah berzakat 3.7.7 Menjelaskan makna infak dan sedekah 3.7.8 Menjelaskan hikmah berinfak dan bersedekah 4.7.1 Melaksanaka n zakat, infaq dan sedekah sebagai implementasi dari rukun Islam. mengonfirmas i, menyanggah)  Membuat resume dibantu dan dibimbing guru Pendidika n dan Kebuday aan  Modul/ba han ajar,  Internet,  Sumber lain yang relevan
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian 1.8 Meyakini kebenaran kisah Nabi Yunus a.s. 1.9 Meyakini kebenaran kisah Nabi Zakariya a.s. 1.10 Meyakini kebenaran kisah Nabi Yahya a.s 1.11 Meyakini kebenaran kisah Nabi Isa a.s. 1.14 Meyakini kebenaran kisah Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-Qur’an. 2.8 Menunjukkan sikap tanggung jawab sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladan Nabi Yunus a.s. 2.9 Menunjukkan sikap kasih sayang sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladan Senangnya Meneladani Para Nabi dan Ashabul Kahfi  Peduli  Jujur berkarya  Tanggung jawab  Toleran  Kerjasama  Proaktif  Kreatif  1.8.1 Menyadari kebenaran kisah Nabi Yunus a.s. 1.9.1 Menyadari kebenaran kisah Nabi Zakariya a.s. 1.10.1 Menyadari kebenaran kisah Nabi Yahya a.s. 1.11.1 Menyadari kebenaran kisah Nabi Isa a.s. 1.14.1 Menyadari kebenaran kisah Ashabul Kahfisebagai mana terdapat dalam al- Qur’ān. 2.8.1 Memiliki sikap tanggung jawab sebagai  Menyimak kisah keteladanan Nabi Yunus a.s.  Mengamati isi kisah Nabi Yunus a.s. yang perlu diteladani (diimplementa sikan)  Menyimak kisah keteladanan Nabi Zakariya a.s.  Mengamati isi kisah Nabi Zakariya a.s. yang perlu diteladani (diimplementa sikan)  Menyimak kisah keteladanan Nabi Yahya a.s.  Mengamati isi kisah Nabi Yahya a.s. yang perlu diteladani 16 JP  Kementer ian Pendidika n dan Kebuday aan. 2018. Buku Guru Mata Pelajaran Pendidika n Agama Islam Kelas VI Jakarta: Kementer ian Pendidika n dan Kebuday aan.  Kementer ian Pendidika n dan Kebuday aan. 2018. Buku siswa Mata Pelajaran Pendidika  Lisan  Tertulis  Penugas an  Portofoli o  Unjuk Kerja  Proyek  Praktik  Produ
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian Nabi Zakariya a.s. 2.10 Menunjukkan sikap patuh dan taat sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladan Nabi Yahya a.s. 2.11 Menunjukkan sikap peduli sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladan Nabi Isa a.s. 2.14 Menunjukkan sikap teguh pendirian sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-Qur’an. 3.8 Memahami kisah keteladanan implementasi dari pemahaman kisah keteladan Nabi Yunus a.s. 2.9.1 Memiliki sikap tanggung jawab sebagai implementasi dari pemahaman Kisah Keteladanan Zakariya a.s 2.10.1 Memiliki sikap patuh dan taat sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladan Nabi Yahya a.s. 2.11.1 Memiliki (diimplementa sikan)  Menyimak kisah keteladanan Nabi Isa a.s.  Mengamati isi kisah Nabi Isa a.s. yang perlu diteladani (diimplementa sikan).  Menyimak kisah keteladanan Ashabul Kahfisecara klasikal maupun individual.  Mengamati gambar contoh keteladanan Ashabul Kahfi baik secara klasikal atau individual.  Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang apa n Agama Islam Kelas VI Jakarta: Kementer ian Pendidika n dan Kebuday aan  Modul/ba han ajar,  Internet,  Sumber lain yang relevan
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian Nabi Yunus a.s. 3.9 Memahami kisah keteladanan Nabi Zakariya a.s. 3.10 Memahami kisah keteladanan Nabi Yahya a.s. 3.11 Memahami kisah keteladanan Nabi Isa a.s. 3.14 Memahami kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al- Qur’an. 4.8 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Yunus a.s. 4.9 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Zakariya a.s. 4.10 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Yahya a.s. 4.11 Menceritakan sikap patuh dan taat sebagai implementasi dari pemahaman kisah Nabi Isa a.s. 2.14.1 Memiliki sikap teguh pendirian sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al- Qur’ān 3.8.1 Menganalisis kisah keteladanan Nabi Yunus a.s. 3.8.2 Menjelaskan kisah keteladanan saja sikap teladan Nabi Yunus a.s.  Mengajukan pertanyaan tentang contohcontohs ikap Nabi Yunus a.s. yang hendakditelad ani  Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang apa saja sikap teladan NabiZakariya a.s.  Mengajukan pertanyaan tentang contohcontohs ikap Nabi Zakariya a.s.yang hendak diteladani  Melalui motivasi dari guru
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian kisah keteladanan Nabi Isa a.s. 4.14 Menceritakan kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-Qur’an. Nabi Yunus a.s. 3.9.1 Menganalisis kisah keteladanan Nabi Zakariya a.s 3.9.2 Menjelaskan kisah keteladanan Nabi Zakariya a.s 3.10.1 Menganalisis kisah keteladanan Nabi Yahya a.s 3.10.2 Menjelaskan kisah keteladanan Nabi Yahya a.s 3.11.1 Menganalisis kisah keteladanan Nabi Yahya a.s 3.11.2 Menjelaskan kisah keteladanan Nabi Yahya a.s 3.11.3 Menjelaskan Mukjizat mengajukan pertanyaan tentang apa saja sikap teladan Nabi Yahya a.s.  Mengajukan pertanyaan tentang contohcontohs ikap Nabi Yahya a.s.yang hendak diteladani  Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang apa saja sikap teladan Nabi Isa a.s.  Mengajukan pertanyaan tentang contohcontohs ikap Nabi Isa a.s. yang hendak diteladani  Melalui motivasi dari
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian Nabi Isa a.s. 3.14.1 Menjelaskan kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al- Qur’ān. 3.14.2 Membaca Q.S. alKahfi/18:13 dan Q.S. al- Kahfi/18:10 4.8.1 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Yunus a.s. 4.9.1 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Zakariya a.s 4.10.1 Memaparkan kisah keteladanan Nabi Yahya a.s. 4.11.1 Memaparkan kisah guru mengajukan pertanyaan tentang kisah keteladanan Ashabul Kahfi  Mengajukan pertanyaan, misalnya: Siapakah Ashabul Kahfi itu?  Mendiskusika n isi gambar tentang keteladanan Ashabul Kahfi baik secara klasikal maupun kelompok  Membuat rumusan hasil diskusi tentang keteladanan Ashabul Kahfi.  Secara kelompok kecil mendiskusika nkisah keteladanan
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian keteladanan Nabi Isa a.s. 4.11.2 Menceritakan Mukjizat Nabi Isa a.s. 4.14.1 Menceritakan kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al- Qur’ān. 4.14.2 Menulis Q.S. alKahfi/18:13 dan Q.S. al- Kahfi/18:10 4.14.3 Menghapalka n Q.S. alKahfi/18:13 dan Q.S. al- Kahfi/18:10 Nabi Yunus a.s. (mengidentifik asi)  Membuat catata hasil diskusi kelompok tentang kisah keteladanan Nabi Yunus a.s.  Secara kelompok kecil mendiskusika nkisah keteladanan Nabi Zakariya a.s.(mengident ifikasi)  Secara kelompok kecil mendiskusika nkisah keteladanan Nabi Yahya a.s. (mengidentifik asi)  Membuat catata hasil diskusi
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian kelompok tentang kisah keteladanan Nabi Yahya a.s.  Mengidentifik asi perilaku terpuji dari kisah keteladanan Ashabul Kahfi  Menyampaika n kisah singkat tentang peristiwa penting dan sikap terpuji Ashabul Kahfisecara individu maupun perwakilan kelompok  Menguhubung kan pelajaran tentang sikap keteladanan Nabi Yunus a.s. dengan perilaku warga sekolah sehari-hari  Menyampaika
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian n hasil diskusi tentang kisah keteladanan Nabi Yunus a.s.  Menyampaika n hasil pengamatan tentang perilaku warga sekolah sehari-hari terkait dengan sikap teladan Nabi Yunus a.s.  Membuat kesimpulan dengan bimbingan guru  Membuat catata hasil diskusi kelompok tentang kisah keteladanan Nabi Zakariya a.s.  Menguhubung kan pelajaran tentang sikap keteladanan Nabi Zakariya
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian a.s. dengan perilaku warga sekolah sehari-hari  Menyampaika n hasil diskusi tentang kisah keteladanan Nabi Zakariya a.s.  Menyampaika n hasil pengamatan tentang perilaku warga sekolah sehari-hari terkait dengan sikap teladan Nabi Zakariya a.s.  Membuat kesimpulan dengan bimbingan guru  Membuat catata hasil diskusi kelompok tentang kisah keteladanan Nabi Yahya a.s.
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian  Menguhubung kan pelajaran tentang sikap keteladanan Nabi Yahya a.s. dengan perilaku warga sekolah sehari-hari  Menyampaika n hasil diskusi tentang kisah keteladanan Nabi Yahya a.s.  Menyampaika n hasil pengamatan tentang perilaku warga sekolah sehari-hari terkait dengan sikap teladan Nabi Yahya a.s.  Menyampaika n hasil diskusi tentang keteladanan Ashabul Kahfi secara kelompok  Menyimpulka
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian n hasil diskusi kelompok tentang keteladanan Ashabul Kahfisecara individual atau kelompok  Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengonfirmas i, menyanggah)  Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing

Empfohlen

Silabus PAI & BP Kelas 6 Semester 1 ok.docx
Silabus PAI & BP Kelas 6 Semester 1 ok.docxSilabus PAI & BP Kelas 6 Semester 1 ok.docx
Silabus PAI & BP Kelas 6 Semester 1 ok.docxVeraHardianis1
 
4.2. Analisis Standar Kompetensi Lulusan (SKL).docx
4.2. Analisis Standar Kompetensi Lulusan (SKL).docx4.2. Analisis Standar Kompetensi Lulusan (SKL).docx
4.2. Analisis Standar Kompetensi Lulusan (SKL).docxPemi2
 
review tugas 1 nurainun.pdf
review tugas 1 nurainun.pdfreview tugas 1 nurainun.pdf
review tugas 1 nurainun.pdfzizah25
 
Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013
Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013
Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013Didik Santoso Iaii Ibrahimy
 
Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013
Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013
Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013Didik Santoso Iaii Ibrahimy
 
Silabus PAI & BP Kelas 4 Semester 1.docx
Silabus PAI & BP Kelas 4 Semester 1.docxSilabus PAI & BP Kelas 4 Semester 1.docx
Silabus PAI & BP Kelas 4 Semester 1.docxYusronPrayogi1
 
Silabus PAI & BP Kelas 5 Sesi lmester 1 RN.docx
Silabus PAI & BP Kelas 5 Sesi lmester 1 RN.docxSilabus PAI & BP Kelas 5 Sesi lmester 1 RN.docx
Silabus PAI & BP Kelas 5 Sesi lmester 1 RN.docxRhanyWidiyawati
 
Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013
Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013
Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013ahmadmakmun
 

Empfohlen

Silabus PAI & BP Kelas 6 Semester 1 ok.docx
Silabus PAI & BP Kelas 6 Semester 1 ok.docxSilabus PAI & BP Kelas 6 Semester 1 ok.docx
Silabus PAI & BP Kelas 6 Semester 1 ok.docxVeraHardianis1
 
4.2. Analisis Standar Kompetensi Lulusan (SKL).docx
4.2. Analisis Standar Kompetensi Lulusan (SKL).docx4.2. Analisis Standar Kompetensi Lulusan (SKL).docx
4.2. Analisis Standar Kompetensi Lulusan (SKL).docxPemi2
 
review tugas 1 nurainun.pdf
review tugas 1 nurainun.pdfreview tugas 1 nurainun.pdf
review tugas 1 nurainun.pdfzizah25
 
Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013
Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013
Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013Didik Santoso Iaii Ibrahimy
 
Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013
Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013
Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013Didik Santoso Iaii Ibrahimy
 
Silabus PAI & BP Kelas 4 Semester 1.docx
Silabus PAI & BP Kelas 4 Semester 1.docxSilabus PAI & BP Kelas 4 Semester 1.docx
Silabus PAI & BP Kelas 4 Semester 1.docxYusronPrayogi1
 
Silabus PAI & BP Kelas 5 Sesi lmester 1 RN.docx
Silabus PAI & BP Kelas 5 Sesi lmester 1 RN.docxSilabus PAI & BP Kelas 5 Sesi lmester 1 RN.docx
Silabus PAI & BP Kelas 5 Sesi lmester 1 RN.docxRhanyWidiyawati
 
Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013
Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013
Silabus pai sd kls vi mega anggrek 4 6 juli 2013ahmadmakmun
 
02. Silabus PAI & BP Kelas 4 Semester 1.docx
02. Silabus PAI & BP Kelas 4 Semester 1.docx02. Silabus PAI & BP Kelas 4 Semester 1.docx
02. Silabus PAI & BP Kelas 4 Semester 1.docxyakubasli
 
ANALISI SKL.pdf
ANALISI SKL.pdfANALISI SKL.pdf
ANALISI SKL.pdfPemi2
 
PROTA PROSEM PAI KELAS 9-2020
PROTA PROSEM PAI KELAS 9-2020PROTA PROSEM PAI KELAS 9-2020
PROTA PROSEM PAI KELAS 9-2020UmiAtiqoh
 
silabus kelas 9.docx
silabus kelas 9.docxsilabus kelas 9.docx
silabus kelas 9.docxNandaAriska3
 
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL 1.docx
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL 1.docxKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL 1.docx
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL 1.docxSayutiSayuti
 
1. KISI KISI_PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI_XII.pdf
1. KISI KISI_PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI_XII.pdf1. KISI KISI_PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI_XII.pdf
1. KISI KISI_PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI_XII.pdfBerbagiTutorial1
 
centralpendidikan.com Analisis Keterkaitan KI dan KD.docx
centralpendidikan.com Analisis Keterkaitan KI dan KD.docxcentralpendidikan.com Analisis Keterkaitan KI dan KD.docx
centralpendidikan.com Analisis Keterkaitan KI dan KD.docxArifHanafiGinting
 
RPP_ PAI KLS 6.docx
RPP_ PAI KLS 6.docxRPP_ PAI KLS 6.docx
RPP_ PAI KLS 6.docxarifuddin59
 
Rpp kls 6.docx
Rpp kls 6.docxRpp kls 6.docx
Rpp kls 6.docxMaman Med
 
Silabus Semester 1.pdf
Silabus Semester 1.pdfSilabus Semester 1.pdf
Silabus Semester 1.pdfNhenuAkmal
 
Analisis dan Rekomendasi KD-Pengetahuan dan KD-Keterampilan.docx
Analisis dan Rekomendasi KD-Pengetahuan dan KD-Keterampilan.docxAnalisis dan Rekomendasi KD-Pengetahuan dan KD-Keterampilan.docx
Analisis dan Rekomendasi KD-Pengetahuan dan KD-Keterampilan.docxIsnaniatinIsnaniatin
 
Silabus agama islam sd penyempurnaan 57 th 2014 lamp. ii
Silabus agama islam sd penyempurnaan 57 th 2014 lamp. iiSilabus agama islam sd penyempurnaan 57 th 2014 lamp. ii
Silabus agama islam sd penyempurnaan 57 th 2014 lamp. iiKKGPAI KAB. BANGKALAN
 
TUGAS 1 ANALISIS SKl KI KD PROTA.pdf
TUGAS 1 ANALISIS SKl KI KD PROTA.pdfTUGAS 1 ANALISIS SKl KI KD PROTA.pdf
TUGAS 1 ANALISIS SKl KI KD PROTA.pdfAlbyAlthaf
 
2. memahami ayat ayat al-qur’an tentang keikhlasan dalam beribadah
2. memahami ayat ayat al-qur’an tentang keikhlasan dalam beribadah2. memahami ayat ayat al-qur’an tentang keikhlasan dalam beribadah
2. memahami ayat ayat al-qur’an tentang keikhlasan dalam beribadahagusjatirokeh
 
SILABUS KLS. 2.docx
SILABUS KLS. 2.docxSILABUS KLS. 2.docx
SILABUS KLS. 2.docxAbdulMutholib33
 
RPP-BAB-3-Iman-kepada-Hari-Akhir.docx
RPP-BAB-3-Iman-kepada-Hari-Akhir.docxRPP-BAB-3-Iman-kepada-Hari-Akhir.docx
RPP-BAB-3-Iman-kepada-Hari-Akhir.docxSutardiIbnuMustofa
 
[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai sma[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai smacmata07
 
[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai sma[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai smamarisaphega
 
[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai sma[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai smakhoirulhuda891
 
[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai sma[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai smamarisaphega
 
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...Kanaidi ken
 
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaPengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaAndreRangga1
 

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie centralpendidikan.com - Silabus PAI & BP Kelas 6 SEM 2.docx

02. Silabus PAI & BP Kelas 4 Semester 1.docx
02. Silabus PAI & BP Kelas 4 Semester 1.docx02. Silabus PAI & BP Kelas 4 Semester 1.docx
02. Silabus PAI & BP Kelas 4 Semester 1.docxyakubasli
 
ANALISI SKL.pdf
ANALISI SKL.pdfANALISI SKL.pdf
ANALISI SKL.pdfPemi2
 
PROTA PROSEM PAI KELAS 9-2020
PROTA PROSEM PAI KELAS 9-2020PROTA PROSEM PAI KELAS 9-2020
PROTA PROSEM PAI KELAS 9-2020UmiAtiqoh
 
silabus kelas 9.docx
silabus kelas 9.docxsilabus kelas 9.docx
silabus kelas 9.docxNandaAriska3
 
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL 1.docx
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL 1.docxKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL 1.docx
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL 1.docxSayutiSayuti
 
1. KISI KISI_PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI_XII.pdf
1. KISI KISI_PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI_XII.pdf1. KISI KISI_PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI_XII.pdf
1. KISI KISI_PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI_XII.pdfBerbagiTutorial1
 
centralpendidikan.com Analisis Keterkaitan KI dan KD.docx
centralpendidikan.com Analisis Keterkaitan KI dan KD.docxcentralpendidikan.com Analisis Keterkaitan KI dan KD.docx
centralpendidikan.com Analisis Keterkaitan KI dan KD.docxArifHanafiGinting
 
RPP_ PAI KLS 6.docx
RPP_ PAI KLS 6.docxRPP_ PAI KLS 6.docx
RPP_ PAI KLS 6.docxarifuddin59
 
Rpp kls 6.docx
Rpp kls 6.docxRpp kls 6.docx
Rpp kls 6.docxMaman Med
 
Silabus Semester 1.pdf
Silabus Semester 1.pdfSilabus Semester 1.pdf
Silabus Semester 1.pdfNhenuAkmal
 
Analisis dan Rekomendasi KD-Pengetahuan dan KD-Keterampilan.docx
Analisis dan Rekomendasi KD-Pengetahuan dan KD-Keterampilan.docxAnalisis dan Rekomendasi KD-Pengetahuan dan KD-Keterampilan.docx
Analisis dan Rekomendasi KD-Pengetahuan dan KD-Keterampilan.docxIsnaniatinIsnaniatin
 
Silabus agama islam sd penyempurnaan 57 th 2014 lamp. ii
Silabus agama islam sd penyempurnaan 57 th 2014 lamp. iiSilabus agama islam sd penyempurnaan 57 th 2014 lamp. ii
Silabus agama islam sd penyempurnaan 57 th 2014 lamp. iiKKGPAI KAB. BANGKALAN
 
TUGAS 1 ANALISIS SKl KI KD PROTA.pdf
TUGAS 1 ANALISIS SKl KI KD PROTA.pdfTUGAS 1 ANALISIS SKl KI KD PROTA.pdf
TUGAS 1 ANALISIS SKl KI KD PROTA.pdfAlbyAlthaf
 
2. memahami ayat ayat al-qur’an tentang keikhlasan dalam beribadah
2. memahami ayat ayat al-qur’an tentang keikhlasan dalam beribadah2. memahami ayat ayat al-qur’an tentang keikhlasan dalam beribadah
2. memahami ayat ayat al-qur’an tentang keikhlasan dalam beribadahagusjatirokeh
 
RPP-BAB-3-Iman-kepada-Hari-Akhir.docx
RPP-BAB-3-Iman-kepada-Hari-Akhir.docxRPP-BAB-3-Iman-kepada-Hari-Akhir.docx
RPP-BAB-3-Iman-kepada-Hari-Akhir.docxSutardiIbnuMustofa
 
[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai sma[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai smacmata07
 
[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai sma[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai smamarisaphega
 
[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai sma[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai smakhoirulhuda891
 
[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai sma[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai smamarisaphega
 

Ähnlich wie centralpendidikan.com - Silabus PAI & BP Kelas 6 SEM 2.docx (20)

02. Silabus PAI & BP Kelas 4 Semester 1.docx
02. Silabus PAI & BP Kelas 4 Semester 1.docx02. Silabus PAI & BP Kelas 4 Semester 1.docx
02. Silabus PAI & BP Kelas 4 Semester 1.docx
 
ANALISI SKL.pdf
ANALISI SKL.pdfANALISI SKL.pdf
ANALISI SKL.pdf
 
PROTA PROSEM PAI KELAS 9-2020
PROTA PROSEM PAI KELAS 9-2020PROTA PROSEM PAI KELAS 9-2020
PROTA PROSEM PAI KELAS 9-2020
 
silabus kelas 9.docx
silabus kelas 9.docxsilabus kelas 9.docx
silabus kelas 9.docx
 
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL 1.docx
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL 1.docxKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL 1.docx
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL 1.docx
 
1. KISI KISI_PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI_XII.pdf
1. KISI KISI_PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI_XII.pdf1. KISI KISI_PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI_XII.pdf
1. KISI KISI_PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI_XII.pdf
 
centralpendidikan.com Analisis Keterkaitan KI dan KD.docx
centralpendidikan.com Analisis Keterkaitan KI dan KD.docxcentralpendidikan.com Analisis Keterkaitan KI dan KD.docx
centralpendidikan.com Analisis Keterkaitan KI dan KD.docx
 
RPP_ PAI KLS 6.docx
RPP_ PAI KLS 6.docxRPP_ PAI KLS 6.docx
RPP_ PAI KLS 6.docx
 
Rpp kls 6.docx
Rpp kls 6.docxRpp kls 6.docx
Rpp kls 6.docx
 
Silabus Semester 1.pdf
Silabus Semester 1.pdfSilabus Semester 1.pdf
Silabus Semester 1.pdf
 
Analisis dan Rekomendasi KD-Pengetahuan dan KD-Keterampilan.docx
Analisis dan Rekomendasi KD-Pengetahuan dan KD-Keterampilan.docxAnalisis dan Rekomendasi KD-Pengetahuan dan KD-Keterampilan.docx
Analisis dan Rekomendasi KD-Pengetahuan dan KD-Keterampilan.docx
 
Silabus agama islam sd penyempurnaan 57 th 2014 lamp. ii
Silabus agama islam sd penyempurnaan 57 th 2014 lamp. iiSilabus agama islam sd penyempurnaan 57 th 2014 lamp. ii
Silabus agama islam sd penyempurnaan 57 th 2014 lamp. ii
 
TUGAS 1 ANALISIS SKl KI KD PROTA.pdf
TUGAS 1 ANALISIS SKl KI KD PROTA.pdfTUGAS 1 ANALISIS SKl KI KD PROTA.pdf
TUGAS 1 ANALISIS SKl KI KD PROTA.pdf
 
2. memahami ayat ayat al-qur’an tentang keikhlasan dalam beribadah
2. memahami ayat ayat al-qur’an tentang keikhlasan dalam beribadah2. memahami ayat ayat al-qur’an tentang keikhlasan dalam beribadah
2. memahami ayat ayat al-qur’an tentang keikhlasan dalam beribadah
 
SILABUS KLS. 2.docx
SILABUS KLS. 2.docxSILABUS KLS. 2.docx
SILABUS KLS. 2.docx
 
RPP-BAB-3-Iman-kepada-Hari-Akhir.docx
RPP-BAB-3-Iman-kepada-Hari-Akhir.docxRPP-BAB-3-Iman-kepada-Hari-Akhir.docx
RPP-BAB-3-Iman-kepada-Hari-Akhir.docx
 
[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai sma[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai sma
 
[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai sma[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai sma
 
[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai sma[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai sma
 
[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai sma[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai sma
 

Kürzlich hochgeladen

RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...Kanaidi ken
 
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaPengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaAndreRangga1
 
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaKonseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaharnosuharno5
 
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.pptPenyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.pptpalagoro17
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxDedeRosza
 
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docxKisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docxFitriaSarmida1
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxMemperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxsalmnor
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...Kanaidi ken
 
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxPPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxriscacriswanda
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024DessyArliani
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfIwanSumantri7
 
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptxPrakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptxHaryKharismaSuhud
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfJarzaniIsmail
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024ssuser0bf64e
 
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANTUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANwawan479953
 

Kürzlich hochgeladen (20)

RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
 
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaPengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
 
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaKonseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
 
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.pptPenyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
 
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docxKisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxMemperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
 
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxPPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
 
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptxPrakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
 
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANTUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
 

centralpendidikan.com - Silabus PAI & BP Kelas 6 SEM 2.docx

  • 1. SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : VI/Genap Tahun Pelajaran : 20... / 20... Alokasi waktu : 2 jam x 19 Minggu - Semester 1 Kompetensi Inti : KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian 1.1 Terbiasa membaca al- Qur’an dengan tartil. 2.1 Menunjukkan perilaku toleran,simpat i, waspada, berbaik sangka dan hidup rukun sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. al- Indahnya Saling Membantu dan Hidup Rukun  Peduli  Jujur berkarya  Tanggung jawab  Toleran  Kerjasama  Proaktif  Kreatif 1.1.1 Terbiasa membaca al- Qur’ān dengan tartil dalam kehidupan sehari-hari 2.1.1 Memiliki sikap perilaku toleran,simp ati, waspada, berbaik sangka dan hidup  MembacaQ.S. al-Kafirun, Q.S. al- Maidah/5:2-3 dan Q.S. al- Hujurat/49:12- 13 dengan memperhatika n makhraj hurufnya secara klasikal, kelompok atau individual  Membaca secara 12 JP  Kementer ian Pendidika n dan Kebuday aan. 2018. Buku Guru Mata Pelajaran Pendidika n Agama Islam Kelas VI Jakarta:  Lisan  Tertulis  Penugas an  Portofoli o  Unjuk Kerja  Proyek  Praktik  Produk
  • 2. Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian Kafirun Q.S. al- a’idah/5:2- 3 dan Q.S. al- Hujurat/49:12 -13 3.1 Memahami makna Q.S. al- Kafirun Q.S. al- Ma’idah/5:2-3 dan Q.S. al- ujurat/49:12- 13 dengan benar 4.1.1 Membaca Q.S. al- Kafirun, Q.S. al- a’idah/5:2- 3 dan Q.S. al- Hujurat 49:12-13 dengan jelas dan benar 4.1.2 Menulis Q.S. al-Kafirun, Q.S. al- Ma’idah/5:2-3 dan Q.S. al- Hujurat/49:12 -13 dengan benar 4.1.3 Menunjukkan hafalan Q.S. al-Kafirun, rukunsebagai implementasi dari pemahaman Q.S. al- Kafirun, Q.S. al- Maidah/5:2- 3dan Q.S. al- Hujurat/49:1 2-13. 3.1.1 Menjelaskan makna Q.S. al-Kafirun dengan benar. 3.1.2 Menjelaskan arti Q.S. al- Kafirun dengan benar. 3.1.3 Menjelaskan makna Q.S. al- Maidah/5:2-3 dengan benar. 3.1.4 Menjelaskan arti Q.S. al- Maidah/5:2-3 dengan benar. 3.1.5 Menjelaskan makna al- Hujurat/49:1 2-13 dengan benar. berulang- ulang sampai hafal Q.S. al- Kafirun, Q.S. al- Maidah/5:2-3 dan Q.S. al- Hujurat/49:12- 13 dengan memperhatika n makhraj hurufnya  Mendemontra sikan hafalan Q.S. al- Kafirun, Q.S. al- Maidah/5:2-3 dan Q.S. al- Hujurat/49:12- 13, secara klasikal, kelompok atau individual  Memotivasi siswa bertanya, misalnya: mengapa membaca al- Qur’ān harus dengan makhrijul huruf yang Kementer ian Pendidika n dan Kebuday aan.  Kementer ian Pendidika n dan Kebuday aan. 2018. Buku siswa Mata Pelajaran Pendidika n Agama Islam Kelas VI Jakarta: Kementer ian Pendidika n dan Kebuday aan  Modul/ba han ajar,  Internet,  Sumber lain yang relevan
  • 3. Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian Q.S. al- Ma’idah/5:2-3 dan Q.S. al- Hujurat/49:12 -13 dengan benar. 3.1.6 Menjelaskan arti al- Hujurat/49:1 2-13 dengan benar. 4.1.1.1 Membaca Q.S. al- Kafirun dengan jelas dan benar. 4.1.1.2 Membaca Q.S. al- Maidah/5:2- 3 dengan jelas dan benar. 4.1.1.3 Membaca al- Hujurat/49:1 2-13 dengan jelas dan benar. 4.1.2.1 Menulis Q.S. al-Kafirun dengan benar. 4.1.2.2 Menulis Q.S. al- Maidah/5:2- 3 dengan benar. 4.1.2.3 Menulis al- Hujurat/49:1 2-13 dengan benar. benar?, Bagaimana jika kita salah membaca makharijul huruf  Diskusi tentang Q.S. al-Kafirun, Q.S. alMaidah/5:2- 3 dan Q.S.al- Hujurat/49:12- 13 secara kelompok  Diskusi tentang isi kandungan Q.S. al- Kafirun, Q.S. al- Maidah/5:2-3 dan Q.S. al- Hujurat/49:12- 13 secara kelompok  Menulis Q.S. al-Kafirun, Q.S. al- Maidah/5:2-3 dan Q.S. al- Hujurat/49:12- 13 dengan benar secara
  • 4. Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian 4.1.1.1 Menghapalk an Q.S. al- Kafirun, Q.S. al- Maidah/5:2- 3 dan Q.S. al- Hujurat/49:1 2-13 dengan benar 4.1.1.2 Mencontohk an perilaku toleran dan simpati sebagai implementas i daripemaha man Q.S. al- Maidah/5:2- 3 individu  Mencermati arti Q.S. al- Kafirun, Q.S. alMaidah/5:2- 3 dan Q.S.al- Hujurat/49:12- 13  Mencermati isi kandungan Q.S. al- Kafirun, Q.S. al- Maidah/5:2-3 dan Q.S. al- Hujurat/49:12- 13  Menyimpulka n kandungan Q.S. al- Kafirun, Q.S. al- Maidah/5:2-3 dan Q.S. al- Hujurat/49:12- 13  Menyampaika n hasil diskusi tentang arti dan isi kandungan Q.S. al- Kafirun, Q.S. al-
  • 5. Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian Maidah/5:23 dan Q.S.al- Hujurat/49:12- 13 secara kelompok  Menanggapi hasil presentasi atau diskusi (melengkapi, mengonfirmas i, menyanggah)  Membuat resume dibantu dan dibimbing guru
  • 6. Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian 1.4 Menyakini adanya qadha dan qadar 2.4 Menunjukkan perilakuberserah diri kepada Allah Swt. yang mencerminkan iman kepada qadha dan qadar 3.4 Memahami hikmah beriman kepada qadha dan qadar yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia. 4.4 Menunjukkan hikmah beriman kepada qadha dan qadar yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia. Menerima Qada dan Qadar  Peduli  Jujur berkarya  Tanggung jawab  Toleran  Kerjasama  Proaktif  Kreatif 1.4.1 Menyadari adanya qadha dan qadar 2.4.1 Berperilaku berserah diri kepada Allah Swt. yang mencermink an iman kepada qadha dan qadar 2.4.2 Memiliki perilaku yang mencermink an iman kepada Qada dan Qadar 3.4.1 Menjelaskan pengertian qadha dan qadar 3.4.2 Menganalisis makna qadha dan qadar 3.4.3 Memahami hikmah beriman kepada Qada dan Qadar yang dapat  Menyimak penjelasan tentang makna beriman kepada qadha dan qadar  Menyimak penjelasan tentang contoh qadha dan qadar  Mengamati gambar tentang contoh qadha dan qadar  Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang tentang hikmah beriman kepada qadha dan qadar  Mengajukan pertanyaan tentang tentangcontoh qadha dan qadar  Secara 12 JP  Kementer ian Pendidika n dan Kebuday aan. 2018. Buku Guru Mata Pelajaran Pendidika n Agama Islam Kelas VI Jakarta: Kementer ian Pendidika n dan Kebuday aan.  Kementer ian Pendidika n dan Kebuday aan. 2018. Buku siswa Mata Pelajaran Pendidika  Lisan  Tertulis  Penugas an  Portofoli o  Unjuk Kerja  Proyek  Praktik  Produk 
  • 7. Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian membentuk perilaku akhlak mulia 4.4.1 Mencontohka n Qada dan Qadar dalam kehidupan sehari-hari sebagai implementasi dari pemahaman rukun Iman. kelompok kecil mendiskusika n tentang hikmah beriman kepada qadha dan qadar beserta contohnya  Membuat catatan hasil diskusi kelompok tentanghikmah beriman kepada qadha dan qadar serta contohny  Menguhubung kan pelajaran tentang contoh qadha dan qadar dengan sikap dan perilaku warga sekolah sehari-hari  Menyampaika n hasil diskusi tentang hikmah beriman kepada qadha n Agama Islam Kelas VI Jakarta: Kementer ian Pendidika n dan Kebuday aan  Modul/ba han ajar,  Internet,  Sumber lain yang relevan
  • 8. Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian dan qadar serta contoh  Menyampaika n hasil pengamatan tentang hikmah beriman kepada qadha dan qadar serta contohnya  Membuat kesimpulan dengan bimbingan guru 1.5 Meyakini bahwa perilaku hormat dan patuh kepada orang tua, guru dan sesama anggota keluarga sebagai cerminan dari iman. 1.6 Meyakini bahwa sikap toleran dan simpatik terhadap sesama Senangnya Berakhlak Terpuji  Peduli  Jujur berkarya  Tanggung jawab  Toleran  Kerjasama  Proaktif  Kreatif 1.5.1 Menyadari bahwa perilaku hormat dan patuh kepada orangtua, guru dan sesama anggota keluarga sebagai cerminan dari iman 1.6.1 Menyadari bahwa sikap toleran dan simpatik  Menyimak penjelasan pentingnya memiliki perilaku hormat dan patuh kepada orang tua, guru dan sesama anggota keluarga secara klasikal atau individual  Mengamati gambar/tayang 16 JP  Kementer ian Pendidika n dan Kebuday aan. 2018. Buku Guru Mata Pelajaran Pendidika n Agama Islam Kelas VI Jakarta: Kementer  Lisan  Tertulis  Penugas an  Portofoli o  Unjuk Kerja  Proyek  Praktik  Produk
  • 9. Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian sebagaicermina n dari iman. 2.5 Menunjukkan perilaku hormat dan patuh kepada orang tua, guru dan sesama anggota keluarga. 2.6 Menunjukkan sikap toleran dan simpatik terhadap sesama. 3.5 Memahami perilaku hormat dan patuh kepada orang tua, guru dan sesama anggota keluarga. 3.6 Memahami sikap toleran dan simpatik terhadap sesama sebagai wujud dari pemahaman Q.S. al-Kafirun. 4.5 Mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada orang tua, guru dan sesama anggota keluarga. 4.6 Menunjukkan terhadap sesama sebagai cerminan dari iman. 2.5.1 Terbiasa berperilaku hormat dan patuh kepada orangtua, guru dan sesama anggota keluarga 2.6.1 Terbiasa berperilaku toleran dan simpatik terhadap sesama.. 3.5.1 Menjelaskan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua, 3.5.2 Menjelaskan perilaku hormat dan patuh kepada guru 3.5.3 Menjelaskan an contoh perilaku hormat dan patuh kepada orang tua, guru dan sesama anggota keluarga secara klasikal atau individual  Menyimak penjelasan tentang sikap toleran dan simpatik terhadap sesama  Mengamati gambar tentang sikap toleran dan simpatik terhadap sesama  Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang perilaku hormat dan ian Pendidika n dan Kebuday aan.  Kementer ian Pendidika n dan Kebuday aan. 2018. Buku siswa Mata Pelajaran Pendidika n Agama Islam Kelas VI Jakarta: Kementer ian Pendidika n dan Kebuday aan  Modul/ba han ajar,  Internet,  Sumber lain yang relevan
  • 10. Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian sikap toleran dan simpatik terhadap sesama sebagai wujud dari pemahaman Q.S. al-Kafirun. perilaku hormat dan patuh kepada sesama anggota keluarga 3.6.1 Menjelaskan makna berbaik sangka! 3.6.2 Menjelaskan makna simpati! 3.6.3 Menjelaskan makna toleran! 3.6.4 Menyebutkan contoh perilaku toleran! 3.6.5 Menyebutkan contoh perilaku hidup rukun 4.5.1 Menerapkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua, 4.5.2 Menerapkan perilaku hormat dan patuh kepada guru patuh kepada orang tua, guru dan sesama anggota keluarga  Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang sikap toleran dan simpatik terhadap sesama  Mengajukan pertanyaan tentang sikap toleran dan simpatik terhadap sesama  Mengajukan pertanyaan, misalnya apakah kewajiban kalian kepada orang tua, guru dan sesama anggota keluarga?
  • 11. Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian 4.5.3 Menerapkan perilaku hormat dan patuh kepada sesama anggota keluarga. 4.6.1 Menerapkan perilaku berbaik sangka, simpati, toleran, dan hidup rukun  Mendiskusika n isi gambar tentang perilaku hormat dan patuh kepada orang tua, guru dan sesama anggota keluarga  Secara kelompok kecil mendiskusika n tentang sikap toleran dan simpatik terhadap sesama  Membuat catatan hasil diskusi kelompok tentang sikap toleran dan simpatik terhadap sesama  Menguhubung kan pelajaran tentang sikap toleran dan simpatik
  • 12. Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian terhadap sesama dengan sikap dan perilaku warga sekolah sehari-hari  Mendiskusika n isi gambar perilaku hormat dan patuh kepada orang tua, guru dan sesama anggota keluarga  Mendiskusika n isi gambar perilaku hormat dan patuh kepada orang tua, guru dan sesama anggota keluarga baik secara klasikal maupun kelompok  Membuat rumusan hasil diskusi kelompok tentang
  • 13. Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian perilaku hormat dan patuh kepada orang tua, guru dan sesama anggota keluarga  Menyampaika n hasil diskusi tentang sikap toleran dan simpatik terhadap sesama  Menyampaika n hasil pengamatan tentang sikap toleran dan simpatik terhadap sesama  Membuat kesimpulan dengan bimbingan guru 1.7 Menjalankan kewajiban berzakat sebagai implementasi dari pemahaman rukun Islam. Ayo Berinfak dan Bersedekah  Peduli  Jujur berkarya  Tanggung jawab  Toleran 3.7.1 Menunaikan kewajiban berzakat sebagai implementasi dari  Menyimak hikmah zakat, infaq dan sedekah secara klasikal atau 16 JP  Kementer ian Pendidika n dan Kebuday aan.  Lisan  Tertulis  Penugas an  Portofoli o
  • 14. Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian 2.7 Menunjukkan sikap peduli sebagai implementasi dari pemahaman hikmah zakat, infaq dan sedekah sebagai implementasi dari rukun Islam 3.7 Memahami hikmah zakat, infaq dan sedekah sebagai implementasi dari rukun Islam. 4.7 Menunjukkan hikmah zakat, infaq dan sedekah sebagai implementasi dari rukun Islam.  Kerjasama  Proaktif  Kreatif pemahaman rukun Islam 3.7.2 Terbiasa berinfaq sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. al- Maidah/5:2 3.7.3 Terbiasa bersedekah sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. al- Maidah/5:2 3.7.4 Memiliki sikap peduli sebagai implementasi dari pemahaman hikmah zakat, infaq dan sedekah sebagai implementasi dari rukun Islam. 3.7.1 Menjelaskan makna zakat individual  memotivasi siswa bertanya, misalnya: Apa hikmah zakat, infaq dan sedekah  Diskusi tentang hikmah zakat, infaq dan sedekah  Mengidentifik asi hikmah zakat, infaq dan sedekah  Menyimpulka n hasil identifikasi hikmah zakat, infaq dan sedekah  Menyampaika n hasil diskusi tentang hikmah zakat, infaq dan sedekah  Menanggapi hasil presentasi atau diskusi (melengkapi, 2018. Buku Guru Mata Pelajaran Pendidika n Agama Islam Kelas VI Jakarta: Kementer ian Pendidika n dan Kebuday aan.  Kementer ian Pendidika n dan Kebuday aan. 2018. Buku siswa Mata Pelajaran Pendidika n Agama Islam Kelas VI Jakarta: Kementer ian  Unjuk Kerja  Proyek  Praktik  Produk
  • 15. Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian 3.7.2 Menganalisis macam- macam zakat 3.7.3 Menjelaskan pengertian zakat fitrah 3.7.4 Menjelaskan pengertian zakat māl 3.7.5 Menganalisis orang yang berhak menerima zakat 3.7.6 Menjelaskan hikmah berzakat 3.7.7 Menjelaskan makna infak dan sedekah 3.7.8 Menjelaskan hikmah berinfak dan bersedekah 4.7.1 Melaksanaka n zakat, infaq dan sedekah sebagai implementasi dari rukun Islam. mengonfirmas i, menyanggah)  Membuat resume dibantu dan dibimbing guru Pendidika n dan Kebuday aan  Modul/ba han ajar,  Internet,  Sumber lain yang relevan
  • 16. Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian 1.8 Meyakini kebenaran kisah Nabi Yunus a.s. 1.9 Meyakini kebenaran kisah Nabi Zakariya a.s. 1.10 Meyakini kebenaran kisah Nabi Yahya a.s 1.11 Meyakini kebenaran kisah Nabi Isa a.s. 1.14 Meyakini kebenaran kisah Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-Qur’an. 2.8 Menunjukkan sikap tanggung jawab sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladan Nabi Yunus a.s. 2.9 Menunjukkan sikap kasih sayang sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladan Senangnya Meneladani Para Nabi dan Ashabul Kahfi  Peduli  Jujur berkarya  Tanggung jawab  Toleran  Kerjasama  Proaktif  Kreatif  1.8.1 Menyadari kebenaran kisah Nabi Yunus a.s. 1.9.1 Menyadari kebenaran kisah Nabi Zakariya a.s. 1.10.1 Menyadari kebenaran kisah Nabi Yahya a.s. 1.11.1 Menyadari kebenaran kisah Nabi Isa a.s. 1.14.1 Menyadari kebenaran kisah Ashabul Kahfisebagai mana terdapat dalam al- Qur’ān. 2.8.1 Memiliki sikap tanggung jawab sebagai  Menyimak kisah keteladanan Nabi Yunus a.s.  Mengamati isi kisah Nabi Yunus a.s. yang perlu diteladani (diimplementa sikan)  Menyimak kisah keteladanan Nabi Zakariya a.s.  Mengamati isi kisah Nabi Zakariya a.s. yang perlu diteladani (diimplementa sikan)  Menyimak kisah keteladanan Nabi Yahya a.s.  Mengamati isi kisah Nabi Yahya a.s. yang perlu diteladani 16 JP  Kementer ian Pendidika n dan Kebuday aan. 2018. Buku Guru Mata Pelajaran Pendidika n Agama Islam Kelas VI Jakarta: Kementer ian Pendidika n dan Kebuday aan.  Kementer ian Pendidika n dan Kebuday aan. 2018. Buku siswa Mata Pelajaran Pendidika  Lisan  Tertulis  Penugas an  Portofoli o  Unjuk Kerja  Proyek  Praktik  Produ
  • 17. Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian Nabi Zakariya a.s. 2.10 Menunjukkan sikap patuh dan taat sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladan Nabi Yahya a.s. 2.11 Menunjukkan sikap peduli sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladan Nabi Isa a.s. 2.14 Menunjukkan sikap teguh pendirian sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-Qur’an. 3.8 Memahami kisah keteladanan implementasi dari pemahaman kisah keteladan Nabi Yunus a.s. 2.9.1 Memiliki sikap tanggung jawab sebagai implementasi dari pemahaman Kisah Keteladanan Zakariya a.s 2.10.1 Memiliki sikap patuh dan taat sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladan Nabi Yahya a.s. 2.11.1 Memiliki (diimplementa sikan)  Menyimak kisah keteladanan Nabi Isa a.s.  Mengamati isi kisah Nabi Isa a.s. yang perlu diteladani (diimplementa sikan).  Menyimak kisah keteladanan Ashabul Kahfisecara klasikal maupun individual.  Mengamati gambar contoh keteladanan Ashabul Kahfi baik secara klasikal atau individual.  Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang apa n Agama Islam Kelas VI Jakarta: Kementer ian Pendidika n dan Kebuday aan  Modul/ba han ajar,  Internet,  Sumber lain yang relevan
  • 18. Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian Nabi Yunus a.s. 3.9 Memahami kisah keteladanan Nabi Zakariya a.s. 3.10 Memahami kisah keteladanan Nabi Yahya a.s. 3.11 Memahami kisah keteladanan Nabi Isa a.s. 3.14 Memahami kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al- Qur’an. 4.8 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Yunus a.s. 4.9 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Zakariya a.s. 4.10 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Yahya a.s. 4.11 Menceritakan sikap patuh dan taat sebagai implementasi dari pemahaman kisah Nabi Isa a.s. 2.14.1 Memiliki sikap teguh pendirian sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al- Qur’ān 3.8.1 Menganalisis kisah keteladanan Nabi Yunus a.s. 3.8.2 Menjelaskan kisah keteladanan saja sikap teladan Nabi Yunus a.s.  Mengajukan pertanyaan tentang contohcontohs ikap Nabi Yunus a.s. yang hendakditelad ani  Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang apa saja sikap teladan NabiZakariya a.s.  Mengajukan pertanyaan tentang contohcontohs ikap Nabi Zakariya a.s.yang hendak diteladani  Melalui motivasi dari guru
  • 19. Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian kisah keteladanan Nabi Isa a.s. 4.14 Menceritakan kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-Qur’an. Nabi Yunus a.s. 3.9.1 Menganalisis kisah keteladanan Nabi Zakariya a.s 3.9.2 Menjelaskan kisah keteladanan Nabi Zakariya a.s 3.10.1 Menganalisis kisah keteladanan Nabi Yahya a.s 3.10.2 Menjelaskan kisah keteladanan Nabi Yahya a.s 3.11.1 Menganalisis kisah keteladanan Nabi Yahya a.s 3.11.2 Menjelaskan kisah keteladanan Nabi Yahya a.s 3.11.3 Menjelaskan Mukjizat mengajukan pertanyaan tentang apa saja sikap teladan Nabi Yahya a.s.  Mengajukan pertanyaan tentang contohcontohs ikap Nabi Yahya a.s.yang hendak diteladani  Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang apa saja sikap teladan Nabi Isa a.s.  Mengajukan pertanyaan tentang contohcontohs ikap Nabi Isa a.s. yang hendak diteladani  Melalui motivasi dari
  • 20. Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian Nabi Isa a.s. 3.14.1 Menjelaskan kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al- Qur’ān. 3.14.2 Membaca Q.S. alKahfi/18:13 dan Q.S. al- Kahfi/18:10 4.8.1 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Yunus a.s. 4.9.1 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Zakariya a.s 4.10.1 Memaparkan kisah keteladanan Nabi Yahya a.s. 4.11.1 Memaparkan kisah guru mengajukan pertanyaan tentang kisah keteladanan Ashabul Kahfi  Mengajukan pertanyaan, misalnya: Siapakah Ashabul Kahfi itu?  Mendiskusika n isi gambar tentang keteladanan Ashabul Kahfi baik secara klasikal maupun kelompok  Membuat rumusan hasil diskusi tentang keteladanan Ashabul Kahfi.  Secara kelompok kecil mendiskusika nkisah keteladanan
  • 21. Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian keteladanan Nabi Isa a.s. 4.11.2 Menceritakan Mukjizat Nabi Isa a.s. 4.14.1 Menceritakan kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al- Qur’ān. 4.14.2 Menulis Q.S. alKahfi/18:13 dan Q.S. al- Kahfi/18:10 4.14.3 Menghapalka n Q.S. alKahfi/18:13 dan Q.S. al- Kahfi/18:10 Nabi Yunus a.s. (mengidentifik asi)  Membuat catata hasil diskusi kelompok tentang kisah keteladanan Nabi Yunus a.s.  Secara kelompok kecil mendiskusika nkisah keteladanan Nabi Zakariya a.s.(mengident ifikasi)  Secara kelompok kecil mendiskusika nkisah keteladanan Nabi Yahya a.s. (mengidentifik asi)  Membuat catata hasil diskusi
  • 22. Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian kelompok tentang kisah keteladanan Nabi Yahya a.s.  Mengidentifik asi perilaku terpuji dari kisah keteladanan Ashabul Kahfi  Menyampaika n kisah singkat tentang peristiwa penting dan sikap terpuji Ashabul Kahfisecara individu maupun perwakilan kelompok  Menguhubung kan pelajaran tentang sikap keteladanan Nabi Yunus a.s. dengan perilaku warga sekolah sehari-hari  Menyampaika
  • 23. Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian n hasil diskusi tentang kisah keteladanan Nabi Yunus a.s.  Menyampaika n hasil pengamatan tentang perilaku warga sekolah sehari-hari terkait dengan sikap teladan Nabi Yunus a.s.  Membuat kesimpulan dengan bimbingan guru  Membuat catata hasil diskusi kelompok tentang kisah keteladanan Nabi Zakariya a.s.  Menguhubung kan pelajaran tentang sikap keteladanan Nabi Zakariya
  • 24. Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian a.s. dengan perilaku warga sekolah sehari-hari  Menyampaika n hasil diskusi tentang kisah keteladanan Nabi Zakariya a.s.  Menyampaika n hasil pengamatan tentang perilaku warga sekolah sehari-hari terkait dengan sikap teladan Nabi Zakariya a.s.  Membuat kesimpulan dengan bimbingan guru  Membuat catata hasil diskusi kelompok tentang kisah keteladanan Nabi Yahya a.s.
  • 25. Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian  Menguhubung kan pelajaran tentang sikap keteladanan Nabi Yahya a.s. dengan perilaku warga sekolah sehari-hari  Menyampaika n hasil diskusi tentang kisah keteladanan Nabi Yahya a.s.  Menyampaika n hasil pengamatan tentang perilaku warga sekolah sehari-hari terkait dengan sikap teladan Nabi Yahya a.s.  Menyampaika n hasil diskusi tentang keteladanan Ashabul Kahfi secara kelompok  Menyimpulka
  • 26. Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Nilai Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian n hasil diskusi kelompok tentang keteladanan Ashabul Kahfisecara individual atau kelompok  Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengonfirmas i, menyanggah)  Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing