Demos Helsingin tutkija Tommi Laition esitelmä Vakka-Suomen opettajien VESO-päivässä 12.11.2011 Uudessakaupungissa suomalaisen koulun vaatimista muutoksista.

1. ei mikään
peruskoulu
Miten tulevaisuuden oppiminen ottaa huomioon
kaikki ja jokaisen?
Tommi Laitio
tutkija
Demos Helsinki
Vakka-Suomen opettajien VESO-päivät
tommi.laitio@demos.fi
Uusikaupunki
www.demos.fi
12.11.2011
esitys ladattavissa: slideshare.net/demoshelsinki

2. suomalainen
koulu on
kansallinen
ylpeydenaihe.

3. yleisin
selitys:
maisteris-
opettajat
(Washington Post 2011)

4. miksi sinusta
tuli opettaja?
(veso-päivien opettajat)
80
lasten opettaminen ja auttaminen
60 äiti/isä oli myös opettaja
kiinnostus oppiaineeseen
pitkät kesälomat
en päässyt tutkijaksi
en keksinyt muutakaan
40 muu
20
0

5. koulu on vain
Superyksilöistä
yksi esimerkki
joukkovoimaan yksilö-
keskeisestä
- mistä osaamispuheessa puhutaan ja pitäisi puhua
EK:n Oivallus-hankkeen II esiselvitys
Demos Helsinki | 14.6.2010
Tuuli Kaskinen
Outi Kuittinen
Tommi Laitio
Mikko Rissanen
Outi Silfverberg
osaamis-
puheesta.
Tuula Tuomi
2010 DEMOS HELSINKI | www.demos.fi

6. suomalaisen
osaamispolitiikan
tavoite:
monipuolinen
erityisosaaja.

7. kun lahjakkuuden määritelmä on
kapea, putoaminen on pienestä kiinni.

8. tiukka osaamis- ja lahjakkuuspolitiikka
murtaa solidaarisuuden yhteiskunnasta.

9. tuntijaon
uudistus
etenee kuin
murmelin
päivä.
– MARJUKKA LIITEN / HELSINGIN
SANOMAT 15.8.2011

10. suomalaisen
koulun kaari
Tiedot ja taidot
Luonnollisuus
Muokkaaminen
sivistyneeksi
Luonnon ja synnin
piiskaaminen ulos
lapsesta

11. ESITETYT RATKAISUT:
UUSIA KOULUAINEITA
LISÄÄ AMMATTILAISIA

12. mikä haittaa eniten työsi
tekemistä hyvin?
(veso-päivien opettajat)
60 oppilaiden käyttäytymishäiriöt
kodin ja koulun yhteistyö
liian vähän aikaa tuntien suunnitteluun
huonot opetusvälineet
45 kunnan säästöt
yhteistyön puute muiden opettajien kanssa
vaadittava tietomäärä
liian tiukka opetussuunnitelma
koulun työilmapiiri
30 muu
15
0

13. helpointa...
“upeat nuoret, kenen kanssa teen töitä, jokainen
on omalla tavallaan maailman tärkein, hyvät
työkaverit”
“Keskusteluhetket oppilaiden kanssa ja
keskustelun herättäminen, koska oppilaat ovat
niin aktiivisia ja kiinnostuneita koulunkäynnistä -
heillä on paljon sanottavaa asiasta kuin asiasta.”

14. vaikeinta...
“Suhteuttaa tuntien suunnitteluun käyttämäni aika työajan
ulkopuoliseen elämään.“
“pitäisi toimia samanaikaisesti mm. opettajana, erityisopettajana,
psykologina, terveydenhoitajana ja poliisina.”
“paperityö erityisoppilaiden kohdalla”
“saada jaettua toisten kanssa riittävästi tietoa yksittäisestä oppilaasta
ja hänen haasteistaan ja siten yhteistoimin tukea oppilaita“
“oppilaiden suuret tasoerot”

15. Koulussa tulisi siirtyä oppiaineiden mukaan
jaetuista tunneista kohti laajempia,
opettajien yhteistyönä toteutettuja
teemakokonaisuuksia.
(veso-päivien opettajat)
50
37,5 Vahvasti eri mieltä
Jokseenkin eri mieltä
Ei samaa eikä eri mieltä
Jokseenkin samaa mieltä
25 Vahvasti samaa mieltä
12,5
0

16. Valitse kaksi asiaa, joiden painoarvoa
haluaisit lisätä opetuksessa.
(veso-päivien opettajat)
60
45 teknologia ja tietoverkot
toisten kulttuurien ymmärtäminen
etiikka ja moraali
argumentaatio
medialukutaito
30 ilmastonmuutos
talous
tiedonhankinta
liikkuminen ja liikunta
taidelähtöinen ongelmanratkaisu
15 kädentaidot
0

17. Opetusta tulisi tehdä useammin ikäryhmiä
sekoittavissa kokoonpanoissa.
(veso-päivien opettajat)
50
37,5
Vahvasti eri mieltä
Jokseenkin eri mieltä
Ei samaa eikä eri mieltä
25
Jokseenkin samaa mieltä
Vahvasti samaa mieltä
12,5
0

18. Vuonna 2030 kunkin (perusopetuksen) vuosiluokan
vastuuopettajalla on käytössään riittävä
opetusresurssi, jonka avulla hän voi tiimiyttää
opetusta toisten opettajien, koulun ulkopuolisten
asiantuntijoiden ja vapaaehtoisten avustajien
esimerkiksi vanhempien avulla.
(linturi, rubin:oppimisen tulevaisuus 2030)

19. vaadittava tietomäärä ei
ainakaan pienene.

20. ja hyvinvoinnin
rakennuspalikat muuttuvat.

21. PISA-MENESTYJÄN
RUUMISAVAUKSEN
AIKA.

22. “vuosikymmeniä kestänyt oppimistulosten
myönteinen kehitys on pysähtynyt ja
heikoimpien oppilaiden osaaminen on jo
hieman taantunut”
“lähes kymmenellä prosentilla on niin heikko
lukutaito, että heidän edellytyksensä selviytyä
jatko-opintojen ja työelämän vaatimuksista
ovat riittämättömät.”
“Suomalaisen koulun erityisongelma on se,
että tiedoista ja taidoista huolimatta nuorten
luottamus omaan osaamiseensa, asenne
uuden oppimiseen sekä erityisesti halukkuus
vaikuttaa aktiivisesti yhteiskunnan
kehitykseen ovat heikkoja.”
“onko kaikille samanmittainen ja sisällöltään
Professori Jouni Välijärvi
Pisa-tutkimuksen vastuullinen johtaja Suomessa yhdenmukainen peruskoulu yhä toimivin
HS 31.10.2011 ratkaisu”

23. pystyvyysuskomus

24. Koulun päätavoite on tasa-arvon sijaan jokaisen
lapsen lahjakkuuden esille kaivaminen ja
tukeminen
(linturi, rubin:oppimisen tulevaisuus 2030)

25. T-osaaminen
Lähde: www.ek.fi/oivallus

26. Valitse kaksi tahoa, joiden kanssa haluaisit
tehdä enemmän yhteistyötä opetuksessa.
80
muiden oppiaineiden opettajat
60 saman oppiaineen opettajat
muut koulut Suomessa
muut koulut ulkomailla
vanhemmat
paikallinen yrityselämä
40 kansalaisjärjestöt
vanhusten palvelutalot
20
0

27. Koulut ottavat mutta myös saavat tehtäviä
ylläpitäjältään tutkia, selvittää tai valmistella
toiminta-alueensa palveluja (ympäristö, liikenne,
terveys, kirjasto, harrastus) osana koulun oppimis-
ja opetustehtävää.
(linturi, rubin:oppimisen tulevaisuus 2030)

28. onnistuakseen
lupauksessaan
koulun on
avauduttava.

29. SOLin toimitusjohtaja Anu Erosen mukaan
osaaikaiseen työhön pystyvät ovat
ylipäänsä suurin hyödyntämätön resurssi
Suomessa. Heitä ei pidä nähdä ongelmana,
vaan rakentaa toimivat käytännöt, joiden
ansiosta tyytyväisiä ovat niin työntekijä,
työnantaja kuin motivoituneelta
työntekijältä ensiluokkaista palvelua saava
asiakaskin.
– Demos Helsinki (2011): Superyksilöistä joukkovoimaan

30. mitä aika tulevaisuuden
merkittävimpänä resurssina
voisi tarkoittaa koululle?

31. vapaaehtoisten antama mahdollisuus
(826 Valencia, SAN francisco)

32. nuoret ja nuoret aikuiset apuna
(ilmari-lähettiläät)

33. koulut ongelmanratkaisijoina ja
kansalaisuuden rakentajina
(ruuti.net, helsinki)

34. kaikilla on oikeus olla
hyvä ja tarvittu.
(school of everything, britannia)
(stadin aikapankki)

35. tehtävä koululle:
superyksilöistä
joukkovoimaan
Tommi Laitio
tutkija
Demos Helsinki
tommi.laitio@demos.fi
www.demos.fi
esitys ladattavissa: slideshare.net/demoshelsinki