DOCUMENTO

1. Gestión Curricular
Demetrio Ccesa Rayme

2. Dimensiones de la
Gestión en la II.EE

3. Dimensión Institucional
Organigramas,
distribución de tareas,
división de trabajo
Estilo de funcionamiento
Identifica las formas cómo
se organizan los miembros
de la comunidad educativa
para el buen
funcionamiento de la
institución
Identifica las
formas cómo se
organizan los
miembros de la
comunidad
educativa para
el buen
funcionamiento
de la instituciónUso óptimo del tiempo y
los espacios
Conjunto de aspectos estructurales - formales e informales- que toman cuerpo en
cada establecimiento educativo determinando un estilo de funcionamiento

4. Dimensión
Administrativa
Recursos humanos, materiales,
económicos, procesos técnicos,
de seguridad, etc.
Administración de personal
Asignación de funciones
Evaluación del desempeño
Elaboración de presupuestos y
el manejo contable-financiero
Mantenimiento y conservación
de los bienes e inmuebles
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
(Directivos:
función, roles)
Organización de la
información y aspectos
documentarios de la
institución

5. Dimensión Comunitaria
Integración y participación de la
cultura comunitaria Conoce y comprende las
condiciones, necesidades y
demandas de la comunidad.
Relación institución
educativa – entorno social e
interinstitucional
Evaluación del desempeño
Alianza estratégica: Institución
educativa y comunidad
Relación:
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
Y
COMUNIDAD
Comunidad: Padres de
familia, organizaciones
comunales, instituciones
estatales, civiles, eclesiales

6. Dimensión Pedagógico-
didáctica
Enfoque del proceso
ENSEÑANZA - APRENDIZAJE Diversificación Curricular
Programaciones
diversificadas -> PCI
Estrategias Metodológicas y
didácticasEvaluación de los aprendizajes
Materiales y recursos
didácticos
Quehacer de la
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
Y
Los MIEMBROS
que la
CONFORMAR
Labor docente:
actualización, manejo de
enfoques, estilos de
enseñanza

7. Procesos de Gestión
en las II.EE.

8. FASES DEL PROCESO DE GESTIÓN CURRICULAR
PLANIFICACIÓN
EJECUCIÓN
EVALUACIÓN
Y MONITOREO
 Diagnóstico de su
realidad
 La fijación de las metas
 Las líneas de acción
 Los recursos
 ¿Dónde?,
 ¿Cómo?,
 ¿Con qué?
Delegación de
funciones y tareas
División de
las tareas
Organización
de los
recursos
 Revisar el esquema de
responsabilidades y
distribución de del
trabajo.
 Introducir reajustes a la
programación y a la
asignación de recursos.

9. Instrumentos de Gestión

10. INSTRUMENTOS DE GESTIÓN
Los INSTRUMENTOS DE
GESTIÓN son las
herramientas de
planificación, organización
y control, fundamentales del
director para desarrollar una
gestión de calidad en la
institución educativa.

11. INSTRUMENTOS DE GESTIÓN

12. INSTRUMENTOS DE GESTIÓN EN LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
(Decreto Supremo Nº 009-2005-ED Art. 25º y 32º)
 PEI: Instrumento de gestión de mediano plazo. En su aprobación y
evaluación opina el Consejo Educativo Institucional.
 PCI: Instrumento que se formula en le marco del Diseño Curricular
Básico.
 RI: Instrumento de gestión que regula la organización y funcionamiento
integral de la Institución Educativa y de sus actores.
 PAT: Instrumento de gestión derivado del PEI y del Informe de Gestión
del año anterior. Concreta los objetivos estratégicos del PEI, en actividades y
tareas que se realizan en el año
 Para la elaboración del PEI y RI se solicitara la opinión del CONEI
 IGA: Instrumento que registra logros, avances y dificultades de la
ejecución del PAT y la aplicación del RI y los demás instrumentos.

13. Proyecto Educativo Institucional
Es un conjunto de directivas el cual se define el sentido de la gestión
de la institución educativa.

14. Proyecto Curricular de Institución Educativa
(PCIE)
Es un instrumento de gestión pedagógica de la Institución Educativa, se formula en el
marco del Diseño Curricular Nacional, se elabora a través de un proceso de
diversificación curricular, a partir de los resultados de un diagnóstico de las
características de los estudiantes y las necesidades específicas de aprendizaje. Forma
parte de la propuesta pedagógica del PEI.

15. Nivel Nacional
Nivel Institucional
DISEÑO
CURRICULAR
PROYECTO
CURRICULAR DE
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
Dimensión operativa
Definición y
organización
curricular del centro
Contenidos básicos y
comunes
Componentes
curriculares

16. Plan Anual de Trabajo (PAT)
Es un instrumento de gestión de corto plazo, en el que se plantean acciones y/o actividades
que la comunidad educativa debe realizar para hacer posible que las propuestas planteadas
en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) se hagan realidad progresivamente, año a año.
Así se irán logrando los objetivos de la propuesta pedagógica y de gestión del PEI. En ese
sentido, podemos afirmar que se trata de un plan operativo. ()
ESTRUCTURA:
 Misión
 Visión
 Diagnóstico: Identificación de la problemática FODA
 Objetivos Anuales (En coherencia con los objetivos del PEI)
 Metas
 Políticas y estrategias para el logro de objetivos
 Programación de actividades o inversión (requerimientos financieros)
 Presupuesto

18. Reglamento Interno (RI)
Es un documento orientador que contiene las obligaciones, deberes y derechos de los
trabajadores o estamentos que integran la institución. Como tal, es un documento
extractado de las diversas normas legales sobre la material. En el caso de las entidades
particulares, este documento debe ser de conocimiento de la autoridad de trabajo de la
jurisdicción, pues es de su competencia cautelar las relaciones de trabajo.
CARACTERÍSTICAS
• Regula y norma las actividades administrativas institucionales en orientación a
las actividades pedagógicas
• Articula coherentemente las disposiciones generales del macrosistema y las
necesidades internas de la institución educativa.
• Complementa, especifica y adecua las normas según la naturaleza, dimensión y
organización de la institución.
• Permite diseñar el futuro que se desea alcanzar y formular trabajos
• Permite enfrentar los cambios en la realidad con mayor éxito y efectividad.
• Mejora la planificación, comunicación y motivación de los recursos humanos.

19. Gestión Pedagógica Calendarización
PROGRAMACIÓN
CURRICULAR
EVALUACIÓN Y
RECUPERACIÓN
ACADÉMICA
ACTIVIDADES
RECREATIVAS
CALENDARIO
CÍVICO
HORAS
EFECTIVAS
INNOVACIÓN
PEDAGÓGICA

20. Informe de Gestión Anual (IGA)
Instrumento de gestión que se formula al finalizar el año escolar y permite la
sistematización de los logros, avances y dificultades en la ejecución del Plan Anual de
Trabajo, así como las recomendaciones para mejorar la calidad del servicio educativo.
Es producto de la autoevaluación de la institución en los aspectos pedagógico, institucional,
administrativo y comunitario. Se presenta a la comunidad educativa y autoridades en un
documento que sintetiza la práctica y el quehacer de la institución educativa.
Pasos para la elaboración del IGA:

22. Proyectos de Implementación o proyectos de
mejoramiento educativo
Herramientas de la gestión con el propósito de buscar soluciones a una necesidad o
un problema específico de la Institución Educativa. Ponen en marcha el Proyecto
Educativo Institucional (PEI) haciendo viable las propuestas pedagógica y de
gestión.
ESTRUCTURA:
• Presentación
• Antecedentes
• Finalidad
• Objetivos
• Resultados
• Acciones
• Cronograma
• Presupuesto