O documento discute os conceitos e etapas da pesquisa qualitativa. Apresenta as principais formas de abordagem da pesquisa, técnicas de coleta de dados como observação, entrevista e questionário, e destaca a importância de se definir o método adequado de acordo com os objetivos da pesquisa.

1. A Pesquisa Qualitativa
Tema 1 e 2

2. O QUE É PESQUISA?
Pesquisa, no sentido mais amplo, é um conjunto
de atividades orientadas para a busca de um
determinado conhecimento.
A pesquisa científica se distingue de
outra modalidade qualquer de pesquisa
pelo método, pelas técnicas, por estar
voltada para a realidade empírica e
pela forma de comunicar o
conhecimento obtido.

3. ETAPAS DA PESQUISA
A) Reconhecimento e formulação do problema
- Selecionar objeto de pesquisa – O que se pretende
investigar?
definição do problema/ exploração inicial do tema
(quadro teórico inicial)
B) Planejamento da pesquisa
- Definir objetivos e hipóteses
- Definir metodologia
fontes de dados/ método de pesquisa
técnica de coleta de dados/ população e amostra
- Planejar a coleta de dados

4. C) Execução da pesquisa
- Preparar o campo (pré-teste)
- Ir para o campo (coleta, conferencia, verificação, correção)
- Processar e analisar os dados (digitação, análise, interpretação,
conclusão e recomendação)
D) Comunicação dos resultados
- Redação de relatório e apresentação do resultado

5. FORMAS DE ABORDAGEM
Pesquisa Quantitativa: traduz em números opiniões e
informações para classificá-los e organizá-los. Utiliza métodos
estatísticos.
Pesquisa Qualitativa: considera a existência de uma relação
dinâmica entre mundo real e sujeito. É descritiva e utiliza o
método indutivo. O processo é o foco principal.
TÉCNICAS DE COLETA DE
DADOS
• Observação
• Entrevista
• Questionário
• Pesquisa documental e bibliográfica

6. OBSERVAÇÃO
É uma técnica de coleta de dados para conseguir
informações e utiliza os sentidos na obtenção de
determinados aspectos da realidade.
Não consiste apenas em ver e ouvir, mas também em
examinar fatos ou ferramentas que se deseja estudar.
A observação ajuda o pesquisador a identificar e a obter
provas a respeito de objetivos sobre os quais os
indivíduos não tem consciência, mas que orientam seu
comportamento.

7. TIPOS DE OBSERVAÇÃO
Na investigação científica são empregadas várias modalidades
de observação, que variam de acordo com as circunstâncias.
Segundo os meios utilizados:
• Observação não estruturada: é a que se realiza sem
planejamento e sem controle anteriormente elaborados, como
decorrência de fenômenos que surgem de imprevisto.
•Observação estruturada: é a que se realiza em condições
controladas para se responder a propósitos, que foram
anteriormente definidos. Requer planejamento e necessita de
operações específicas para o seu desenvolvimento.

8. Segundo a participação do observador:
• Participante: consiste na participação real do pesquisador
com a comunidade ou grupo.
Em geral são apontados duas formas:
 Natural - o observador pertence à mesma comunidade ou
grupo que investiga.
 Artificial - o observador integra-se ao grupo com a finalidade
de obter informações.
• Não participante: o observador toma contato com a
comunidade, grupo ou realidade estudada, mas sem integrar-se
a ela - permanece de fora.

9. PONTOS À SEREM CONSIDERADOS NA
OBSERVAÇÃO ESTRUTURADA
Por que observar Para que observar Como observar
Quem observar O que observar

10. PRINCIPAL PROBLEMA COM A TÉCNICA DA
OBSERVAÇÃO
O principal problema é que a presença do
pesquisador pode provocar alterações no
comportamento dos observados, destruindo a
espontaneidade dos mesmos e produzindo resultados
pouco confiáveis.

11. ENTREVISTA
É um encontro entre duas pessoas, a fim
de que uma delas obtenha informações a
respeito de determinado assunto,
mediante uma conversação de natureza
profissional.
TIPOS DE ENTREVISTAS
• Estruturada: é aquela em que o entrevistador segue um
roteiro previamente estabelecido.
• Não estruturada: o entrevistado tem liberdade para
desenvolver cada situação em qualquer direção que
considere adequada.
• Painel: consiste na repetição de perguntas, de tempo em
tempo, às mesmas pessoas, a fim de estudar a evolução
das opiniões em períodos curtos.

12. MEDIDAS EXIGIDAS PARA A PREPARAÇÃO DA
ENTREVISTA
• Planejamento da entrevista
• Conhecimento prévio do entrevistado
• Oportunidade da entrevista
• Condições favoráveis
• Contato com líderes
• Conhecimento prévio do campo
• Preparação específica

13. PRINCIPAIS PROBLEMAS COM A TÉCNICA
DA ENTREVISTA
• Falta de motivação do entrevistado.
• Inadequada compreensão do significado das
perguntas.
• Fornecimento de respostas falsas.
• Inabilidade do entrevistado para responder.
• Influência exercida pelo aspecto pessoal do
entrevistados com o entrevistado.

14. QUESTIONÁRIO
É um instrumento de coleta de dados constituído por uma
série ordenada de perguntas, que devem ser respondidas por
escrito e sem a presença do entrevistador.
CUIDADOS NO PROCESSO DE
ELABORAÇÃO
• Conhecer o assunto
• Cuidado na seleção das questões
• Limitado em extensão e em finalidade
• Codificadas para facilitar a tabulação
• Indicação da entidade organizadora
• Acompanhado por instruções
• Boa apresentação estética

15. DOCUMENTAÇÃO INDIRETA
Toda pesquisa implica o levantamento de dados de
variadas fontes, quaisquer que sejam os métodos ou
técnicas empregados.
É a fase da pesquisa realizada com intuito de recolher
informações prévias sobre o campo de interesse.
O levantamento de dados é feito de duas maneiras:
 Pesquisa documental
 Pesquisa bibliográfica

16. PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
Abrange toda bibliografia já tornada publica em relação ao tema de
estudos, desde publicações avulsas, boletins, jornais, revistas, livros,
pesquisa, monografias, teses, material cartográfico, até meios de
comunicação.

17. Quem define o método?
Para que um método de pesquisa tenha seu
emprego adequado, é preciso sabermos se ele
responderá aos objetivos da investigação
científica que queremos empreender.
(TURATO, 2003:143)
O melhor método é aquele que mais ajuda
na compreensão do fenômeno a ser
estudado. (HAGUETTE, 1992)

18. SUGESTÕES DE LEITURA
LUDKE, M. e ANDRÉ, M. E. D. A. Pesquisa em educação:
abordagens qualitativas. São Paulo: EPU, 1986.
FLICK, U. Uma introdução à pesquisa qualitativa. 2ed. Porto Alegre:
Bookman, 2004
MARCONI, M. de A. e LAKATOS, E. M. Técnicas de Pesquisa. 6 ed.
São Paulo: Atlas, 2006.
SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 21 ed. São
Paulo: Cortez, 2000.
ALVES-MAZZOTTI, A. J. e GEWANDSZNAJDER, F. O método nas
ciências naturais e sociais: pesquisa quantitativa e qualitativa. 2 ed.
São Paulo: Pioneira, 1999.