Vocational Education

1. Yogyakarta, 5 Mei 2012

2. 1. Perkembangan teknologi, terutama Teknologi
Informasi dan Komunikasi
2. Internasionalisasi & Globalisasi:
a. Perdagangan barang dan jasa lintas negara
b. Mobilitas lintas negara
c. Kompetisi antar negara
3. Perkembangan ekonomi berbasis IPTEK dan
ekonomi Kreatif

3. 4. Globalisasi merubah kondisi lapangan kerja:
ketrampilan baru, multi-bahasa, kemampuan
komunikasi, negosiasi, pemahaman budaya antar
bangsa
5. Standar kualifikasi dan kompatibilitas kualifikasi
antar negara
6. Kualitas tenaga kerja (ditentukan oleh kualitas
pendidikan dan pelatihan) menentukan daya saing
bangsa

4. 7. Kebutuhan akan kualifikasi yang makin tinggi untuk
memasuki lapangan kerja lokal dan global
8. Perubahan lapangan kerja yang sangat dinamis 
kebutuhan kompetensi baru (perlu pendidikan dan
pelatihan sepanjang hayat)

5. Industri:
• Kekayaan sumberdaya alam
• Modal
• Teknologi
• Buruh murah
Sekarang:
• Modal Manusia, Informasi dan TIK
• Inovasi dan kreativitas
5

6. Pendidikan 2001 2006 2010
s/d Sekolah Dasar/tidak tamat 63.0% 55.5% 51.5%
SMP 17.7% 20.2% 18.9%
SMA 10.3% 12.7% 14.6%
SMK 5.5% 6.2% 7.8%
Diploma I,II,III 1.6% 2.2% 2.7%
S1/lebih 1.8% 3.2% 4.6%
Sumber: BPS, 2010

7. 7
51.5%
18.9%
14.6%
7.8%
2.7%
4.6%
0.0%10.0%20.0%30.0%40.0%50.0%60.0%
Up to primary Education
Junior HS
General HS
Vocational General HS
Diploma I,II,III
University
Labor Force Structure
3.7%
7.6%
11.9%
13.8%
15.7%
14.2%
7.4%
0.0% 5.0% 10.0% 15.0% 20.0%
Up to primary Education
Junior HS
General HS
Vocational General HS
Diploma I,II,III
University
Nasional
Unemployment Rate
Sumber: BPS, 2010

8. Transisi dari ekonomi berbasis
sumberdaya alam dan buruh, menuju
ekonomi efisien dan SDM kompeten
Pendidikan vokasi menjadi faktor utama
pembentuk kompetensi SDM
8

9. Sekolah
Menengah
Umum
1
2
3
4
5
6
7
8
9
S - 1
S - 2
S - 3
Spesialis
Profesi
D IV
D III
D II
D I
Sekolah Menengah
Kejuruan

10. DR
M
S-1
D-3
D-2
SMA
FORMAL
NONFORMAL/
INFORMAL
KKNI
9
8
7
6
5
4
3
2
1
D-4
SMK
7
6
5
4
3
2
1
Sertifikat
Kompetensi
Kerja
Jalur
Akademik
Jalur
Vokasi
Jalur
Profesi
Kemdikbud Kemnakertrans
D-1
10

11. 11
Pemetaan Instansi Terkait
1. Peraturan perundangan yang masih
berlaku,
2. Kelembagaan,
3. Tata Laksana,
4. Sumber Daya Manusia.

12. 12
Maka
Mari kita membangun kebersamaan
untuk melakukan perubahan paradigma
sesuai dengan kebijakan baru
Aktor utama yang harus segera duduk
bersama Kemdikbud, Kemnakertrans dan
Asosiasi Penyelenggara Pendidikan dan
Pelatihan

13. 13
Terima Kasih