Dinsdag 8 november Sessieronde 1 Titel: Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsondersteuners Spreker(s): Robert Schuwer (Fontys), Martijn Ouwehand (TU Delft) Zaal: Leeuwen I & II

1. Welkom bij Dé Onderwijsdagen!
Twitter mee over Dé Onderwijsdagen met
#OWD2016
1

2. Workshop toepassen open
onderwijs
Ervaringen en ideeën
Martijn Ouwehand
Robert Schuwer
2

3.  Waarom deze workshop?
 Opzet
 Ervaringen
 En jullie?
3

4.  Waarom open education?
◦ OER, (M)OOC, open tools,…
 Adoptie door voorhoede en innovators
 Adoptie door meerderheid docenten?
◦ Welke argumenten?
 Brede opvatting adoptie
◦ Niet alleen ontwikkelen en hergebruiken van
leermaterialen en cursussen
◦ Maar ook integreren in dagelijkse onderwijspraktijk
4

5. 5
Start
vanuit
onderwijs

6.  Twee onderdelen
◦ Basics van open
◦ Toepassen van open onderwijs
 Basics van open: zelfstudie (1 dagdeel)
 Eigen casus meenemen
◦ Theorie toepassen op eigen casus
 Materiaal open beschikbaar in toolkit
◦ Zelf organiseren binnen eigen instelling (maatwerk)
6

7.  Vooral:
◦ Bewustzijn over mogelijkheden van open laten
ontstaan
◦ Inspireren
 Uitgangspunt: didactische werkvormen
◦ Koppelen verschillende gradaties van open aan
didactiek
7

8. 8
© European Union 2016 - Inamorato dos Santos, A., Punie, Y., Castaño-Muñoz, J. (2016) Opening up Education: A Support Framework for Higher
Education Institutions. JRC Science for Policy Report, EUR 27938 EN; doi:10.2791/293408

9. 9
Integrale aanpassing onderwijs (open
practice)
Hergebruik met aanpassing
leermaterialen (revise, remix)
(Her)gebruik ‘as is’
(reuse)
Inspiratie
(retain)

10.  Breedheid aan eigen casussen
◦ Binnen instelling waarschijnlijk minder variatie
 Velen geen eigen casus
 Basiskennis over cursusontwerp was soms
zwak aanwezig
◦ Bv. denken vanuit leerdoelen
10CC0 https://pixabay.com/p-889219/ Johnhein

11.  Basics of open voldoet goed
◦ Zelfstudie
◦ Kort toetsen bij begin deel 2
 Veel informatie in korte tijd in deel 2
◦ Mogelijk uitspreiden?
11CC0 https://pixabay.com/p-889219/ Johnhein

12.  Draaiboek voor het organiseren van de
workshop
 Cursushandleiding Basics of open
 Slides voor deel 2
◦ In de notes aanwijzingen voor de workshopleider
 Enkele modellen voor inspiratie
◦ Bloom’s revised taxonomy
◦ 12 principles of modern learning
 Te downloaden vanaf bit.ly/surfopentoolkit
 Engelse versie binnenkort beschikbaar
12

13. 13Ian Bloomfield https://www.flickr.com/photos/bloomfieldpics/412234672

14.  Download de toolkit bit.ly/tktoo2016
 Bekijk de materialen
 Bespreek in groepjes een antwoord op de
vraag
 Feedback op bit.ly/opentoolkitfeedback
14
 Wat ga JIJ doen met deze toolkit in
jouw eigen instelling?

15.  Feedback:
◦ Naam, e-mailadres en instelling
◦ Antwoord op de vraag
◦ (Optioneel) eerste opmerkingen bij het materiaal
◦ Aangeven of we je t.z.t. mogen benaderen over
ervaringen met de toolkit
 Deze input dient voor doorontwikkeling van de toolkit
door de SIG Open Education
15

16. • SURFspace: https://www.surfspace.nl/sig/5-open-
education/
• Linkedin Groep: https://www.linkedin.com/groups/3681051
 Netwerkdag op 8 december in Utrecht:
 Open onderwijs en diversiteit
 https://www.surf.nl/agenda/2016/12/netwerkdag
-open-onderwijs-en-diversiteit/netwerkdag-
open-onderwijs-en-diversiteit.html
16

17. 17JC Awe https://www.flickr.com/photos/qqjawe/6511141237
CC0 Devanath https://pixabay.com/nl/hand-ja-ok-ge%C3%AFsoleerde-achtergrond-1209591/
 Martijn Ouwehand
◦ G.M.Ouwehand@tudelft.nl
 Robert Schuwer
◦ R.schuwer@fontys.nl