'Hoe staat het met de digitale leeromgeving? 4 best practices en een onderzoek'- Marieke de Wit & Lianne van Elk - OWD18

•

0 gefällt mir•525 views

Veel instellingen werken aan de vernieuwing van hun digitale leeromgeving. Het idee dat een digitale leeromgeving uit meerdere samenhangende componenten bestaat, wordt breed gedragen. Maar hoe organiseer je dat in de praktijk? En wat zijn de meest gebruikte applicaties? In deze postersessie laten 4 instellingen zien hoe ze de ontwikkeling van hun digitale leeromgeving aanpakken. Daarnaast presenteert SURF de resultaten van een onderzoek naar de stand van zaken van de digitale leeromgeving in 2018. Deelnemende instellingen zijn: • Van Hall Larenstein (Elise Hebbink, Simone Bolt, Brian Pawirodinomo & Martijn Hoeke). De migratie naar Moodlerooms: een combinatie van het aangename (gesprek over didactiek) met het verplichte (overgang naar een nieuw LMS). • Christelijke Hogeschool Ede (Simeon Folkertsma). De hypecycle voorbij: de adoptie van de digitale leeromgeving bij de CHE. • Hogeschool Leiden (Mariette Siemons & Frowine den Oudendammer). Op weg naar ICT- professionalisering in 4 etappes. • Hogeschool Windesheim (Hans Bastiaan, Hermen Jager & Louis Klomp). Op weg naar een visie op de digitale leeromgeving.

Bildung

HOE STAAT HET MET DE DIGITALE
LEEROMGEVING?
SURF ONDERWIJSDAGEN 2018

De digitale leeromgeving
Samenstel van applicaties en
diensten ten behoeve van
het onderwijs.
2

Ondersteuning vanuit SURF
Kennisdossier digitale leeromgeving (via website SURF)
Demo-omgeving waarmee we leveranciers uitdagen
SIG Digitale leer- en werkomgeving
Netwerk projectleiders digitale leeromgeving
Thema-bijeenkomsten
Learning community digitale leeromgevingen. Zie vlog:
https://youtu.be/2rQ_QWTisgQ
4

Programma
5 korte pitches van de posters
In 3 rondes langs posters, ongeveer 12 minuten per poster
Posters:
• SURFnet
• Van Hall Larenstein
• Christelijke Hogeschool Ede
• Hogeschool Leiden
• Hogeschool Windesheim
5

Poster 1
SURF: Hoe staat het met de digitale leeromgeving?
Een overzicht van de meest gebruikte applicaties in 2018
Marieke de Wit & Lianne van Elk
6

Meest gebruikte applicaties per component
Overzicht van top 3 van meest genoemde
producten voor alle 12 de componenten.
Blackboard meest genoemd bij ‘organiseren van
leren’ en bij meeste componenten.
Hogescholen noemen meer applicaties dan
universiteiten
8

Poster 2
Van Hall Larenstein
De migratie naar Moodlerooms: een combinatie van het aangename (gesprek
over didactiek) met het verplichte (overgang naar een nieuw LMS).
Elise Hebbink, Simone Bolt, Brian Pawirodinomo & Martijn Hoeke
10

Van Blackboard naar Moodlerooms
Het verplichte gecombineerd met het aangename
Projectteam incl. vier e-coaches
Drie domeinen
Uitgangspunten
‘as-is’ migreren
docenten maximaal ontzorgen
Belangrijkste stappen in migratietraject

Poster 3
Christelijke Hogeschool Ede
De hypecycle voorbij: de adoptie van de digitale leeromgeving bij de CHE
Simeon Folkertsma
14

DE HYPECYCLE VOORBIJ
De adoptie van de digitale leeromgeving bij de CHE
Simeon Folkertsma

Poster 4
Hogeschool Leiden
Op weg naar ICT- professionalisering in 4 etappes
Mariette Siemons & Frowine den Oudendammer
16

Op weg naar ICT- professionalisering in 4 stappen
Mariette Siemons
ICT Onderwijsadviseur , Hogeschool Leiden
6 november 2018

18
Aanleiding
Nieuwe DLO (Office365) bij de hogeschool dit schooljaar
Professionalisering docenten is opgenomen in het jaarplan
Naar analogie van BKE en BDB, eenduidigheid
Initiatief bij de faculteit Gezondheidszorg en verbreden naar de hele hogeschool
Vraag:
Hoe kunnen we docenten professionaliseren in het geven (en ontwikkelen) van blended onderwijs vanuit een
concept waarbij leren en onderwijs geven / ontwikkelen hand in hand gaan én docenten door het doorlopen
van het professionaliseringstraject direct zelf ervaring opdoen hoe het is om blended onderwijs te volgen?
Algemeen

19
Visie:
Aansluiten bij reeds bestaande initiatieven die al lopen binnen de hogeschool (bv. ICT workshops)
Leren tijdens werk (on the job), blended learning
Aansluiten bij brede ontwikkelingen op het gebied van
professionalisering (in dit geval European Framework for
the Digital Competence of Educators)
Ontwikkeld:
Niet een kant-en-klare BKI maar een stappenplan om te komen tot…
Hulpmiddel om een leertraject te ontwerpen, focus ICT- professionalisering.
Aanpak

Poster 5
Hogeschool Windesheim
Op weg naar een visie op de digitale leeromgeving
Hans Bastiaan, Hermen Jager & Louis Klomp
21

Meer informatie over ondersteuning door SURFnet
Programma Onderwijsinnovatie met ICT
Zie: www.surf.nl/onderwijsinnovatie
Project Flexibele en persoonlijke leeromgeving
marieke.dewit@surfnet.nl
lianne.vanelk@surfnet.nl
22

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

ICT-bekwaamheid van docenten in het beroepsonderwijs verbeter je met een i-coach: iemand die de verbinding maakt tussen onderwijs en ICT. Maar hoe doe je dat effectief? We hebben dit onderzocht en 2 praktische programma’s ontwikkeld: een modelaanpak en een Peergang. De modelaanpak geeft aan hoe je de i-coach als instrument invoert, de Peergang is voor de i-coaches zelf, waarbij 6 rollen van de i-coach worden getraind: trainer/coach, veranderkundige, onderwijskundige, adviseur en technovator. We bieden de content van de modules open source en volledig online aan. We nemen je in deze sessie graag mee in de opzet en leerpunten uit de online pilots en laten je ook een stukje meebeleven!

De i-coach als bruggenbouwer tussen onderwijs & ICT - Pascal Koole en Leo Bak...

SURF Events

Wat is de potentie en het resultaat van innovatie? Dat gaan we onderzoeken door terug te kijken op trends en innovatieverwachtingen uit het verleden. Kijk je met ons mee? De organisatie van de OWD heeft ons, organisatoren van de eerste 15 SURF Onderwijsdagen, gevraagd een bijdrage te leveren aan deze twintigste editie. Samen met 5 ervaren innovatie-experts kijken we naar onze en jouw eigen ervaringen en lessen ten aanzien van trends en vernieuwing. Wat is er terechtgekomen van al die trends, verwachtingen en innovatie-inspanningen? Door die vraag te beantwoorden, kunnen ervaringen uit het verleden ons helpen om huidige trends en innovaties beter te duiden. En kunnen we de verwachtingen die we ervan hebben, zo nodig relativeren.

'Reflectie op vernieuwing, 20 jaar SURF Onderwijsdagen in perspectief'- Bas C...

SURF Events

Binnen het uitvoerend kunstvakonderwijs vindt summatieve toetsing meestal plaats via een door de student live uitgevoerde opdracht. De student wordt individueel getoetst of binnen een groepsvoorstelling individueel beoordeeld. Een moeilijkheid is dat er bij de live performance ook externe beoordelaars betrokken kunnen zijn, die niet verbonden zijn aan de organisatie, maar wel ter plekke een geautoriseerd oordeel af moeten geven. Binnen GradeWork kun je dit gehele proces gemakkelijk ondersteunen voor student en examinator. Tijdens deze sessie zie je de uitdagingen en oplossingen.

'Live uitvoering als summatieve toets beoordelen en verwerken met GradeWork'-...

SURF Events

Hoe richt je een innovatieproject voor blended of online onderwijs goed in? En hoe breng je het tot een goed einde? De projectleiders uit de stimuleringsregeling Open en online onderwijs van SURF hebben zich aan deze taak gewaagd. De eerste 2 rondes zijn klaar en SURF heeft bij de projectleiders de geleerde lessen opgehaald. In deze sessie hoor je hun beste tips en lessen voor een succesvol innovatieproject. Een greep: waarom het altijd meer tijd kost dan je dacht, waarom de 'sterdocenten' heus wel willen meewerken, hoe je kunt investeren in je team, waarom draagvlak geen bijzaak is. In kleine groepen discussiëren we over de tips en hoe je die kunt inzetten in je eigen onderwijspraktijk.

'Lessons learned voor succesvolle innovatieprojecten binnen online en blended...

SURF Events

Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden omzetten en een ...

SURF Events

Wil jij of ben jij met flipping the classroom aan de slag en ben je benieuwd hoe je dit effectiever kunt doen? Tijdens deze workshop gaan we aan de hand van prikkelende stellingen in groepen met elkaar in gesprek om ervaringen uit te wisselen. De inzet van video in het kader van flipping the classroom kan een krachtig middel zijn om het leerproces effectief te ondersteunen. Technologie speelt daarbij een grote rol. Recent onderzoek wijst uit dat flipping the classroom alleen effectief is als goed wordt nagedacht over de inzet en uitvoering. Dat blijkt in de praktijk problematisch. In de workshop presenteren wij ook praktische handreikingen voor het toepassen van flipping the classroom, die wij verzameld hebben op basis van onderzoek in het hbo. Deze handreikingen geven docenten de mogelijkheid om de tijd te reduceren die nodig is voor een effectieve implementatie.

'Belangrijke succesfactoren van flipping the classroom' - Estella Griffioen &...

SURF Events

De basis voor deze sessie is de publicatie 'Handreiking gebruikerservaring van de digitale leeromgeving' (maart 2019). We geven inzicht in de verschillende facetten die samen bijdragen aan een waardevolle gebruikerservaring én daarmee aan een waardevolle leeromgeving. Met deze sessie willen we je helpen om je huidige en toekomstige leeromgeving te toetsen op waardevolle gebruikerservaring. Én stimuleren we je om er direct mee aan de slag te gaan.

Instrumenten voor een waardevolle digitale leeromgeving - Nico Juist en Herma...

SURF Events

Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...

SURF Events

Formatief toetsen in combinatie met feedback geven biedt goede mogelijkheden om onderwijs flexibel en gepersonaliseerd aan te bieden. Een digitale itembank is het ideale middel om – direct na het beantwoorden van de vraag – de feedback te presenteren. Maar maakt het onderwijs daarvan wel optimaal gebruik? Dat bespreken we met voorbeelden en uitkomsten van het onderzoek ‘Effectieve feedback tijdens formatief digitaal toetsen’. Onderwerp van discussie is: welke betekenis heeft het inzetten van formatieve toetsen met feedback voor de student, de docent en het leerproces?

Sneller, flexibel en gepersonaliseerd: met digitaal formatief toetsen kan het...

SURF Events

Collegatour hbo en mbo ictocoaches - Pascal Koole (ROCvA), Peter Dekker (HvA...

SURF Events

Docentondersteuning op maat

SURF Events

Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...

SURF Events

Hoe ziet het toekomstige onderwijs eruit? Welke eisen stelt dit aan de (digitale) leeromgeving? Saxion onderzocht deze vragen, waarbij docenten, ondersteuners maar óók studenten intensief werden betrokken. Via een instellingsbrede enquête en discussiesessies hebben we gekeken welke aspecten van het toekomstige onderwijs voor onze gebruikers belangrijk zijn. Daaruit zijn verrassende resultaten gekomen. Die hebben we door de studenten, docenten en ondersteuners laten uitwerken in gebruikers- en onderwijsscenario's met onderliggend het programma van eisen. Hoe gaan we nu verder? Voldoet onze huidige leeromgeving? Welke eisen en wensen zijn uit het intensieve traject naar voren gekomen? Hoe hebben we in elke stap van het proces draagvlak proberen te creëren? En welke ervaringen van andere instellingen hebben we in ons traject meegenomen? Vragen waar je in onze sessie antwoord op krijgt.

'Bouwstenen voor de toekomstige (digitale) leeromgeving' - Judith Zwerver-Ber...

SURF Events

10 bedenkingen

Rudi Clause

Hoe betrek je docenten bij het inrichten van de leeromgeving?

SURF Events

Zou het niet prachtig zijn als iedere student zich voorbereidt op college? Dat je tijdens college discussieert over de belangrijkste onderwerpen van een tekst, en de basics overslaat? Herontwerp van vakken en het gebruik van software (Perusall) maakt dit mogelijk. Studenten annoteren en reageren online op elkaars annotaties. Kunstmatige intelligentie helpt de docent met beoordelen en samenvatten van de belangrijkste punten. Op de Universiteit Groningen zijn nu meer dan 100 vakken op deze manier ondersteund. In deze sessie ervaar je hoe Perusall werkt en wat het kan betekenen voor je onderwijs.

Iedere student voorbereid op college door samen te annoteren - Koos Winnips,...

SURF Events

Beleef de didacttool: jouw onderwijs in the mix

SURF Events

Hoe ziet de roadmap voor implementatie next generation learning spaces in het hoger onderwijs er uit? Lessons learned en voorbeelden vanuit een internationale context. Welke randvoorwaarden zijn nodig om ervoor te zorgen dat we van een pilotfase naar een implementatiefase gaan binnen onze instellingen. Volgens Gartner, Educause en Horizon wordt de komende 2 jaar het thema 'redesigning learning spaces' een van de 10 trends in het hoger onderwijs. Boeken, websites, artikelen over dit onderwerp zijn er genoeg. Maar hoe brengen we er versnelling in? Na een korte introductie gaan deelnemers zelf aan de slag om hun to do lijst samen te stellen. Ook ontvangen alle deelnemers een overzicht van bruikbare bronnen.

Roadmap to Next Generation Learning Spaces - Marij Veugelers

SURF Events

Moocs op de campus

SURF Events

Ontmoet de stapelaar

SURF Events

Was ist angesagt? (20)