Sessieronde 4 Zaal: Penn l Titel: De virtuele wereld als motor voor interculturele competenties Sprekers: Jasper Grimmius (Hogeschool Windesheim), Joël Repko (Hogeschool Windesheim),Tobias Smit (Hogeschool Windesheim)

1. Jasper Grimmius
Teamleider/Docent
Bedrijfskunde MER
j.grimmius@windesheim.nl
Joël Repko
Student/Expert OS
Bedrijfskunde MER
joel.repko@windesheim.nl
Tobias Smit
Student/Expert OS
Bedrijfskunde MER
tobias.smit@windesheim.nl
“De virtuele wereld als motor
voor interculturele
competenties”
Is de virtuele wereld een geschikt
leermiddel om interculturele competenties
te ontwikkelen?
(good practice)
12 november 2013 15.05-15.50u – Penn I

2. WAT???

3. Ministerie OCW:
30% student-
mobiliteit in HO
in 2016
Windesheim:
10% groei in
studentmobiliteit
in 2017
Domein BMR en
opleiding
Bedrijfskunde MER:
13,3% groei in
studentmobiliteit in
2014
Onderzoek naar
methodische
ontwikkeling
interculturele
competenties

4. Probleem!!??
Hoe organiseren we dit?
Hoe pakken we de
uitwisseling aan in de
virtuele wereld?
Hoe reageren studenten
en docenten op de VW?
Wat moeten ze kunnen?
Is de techniek
betrouwbaar?

5. In 2011
hebben we
veel
geoefend…
…maar leren
studenten nu
werkelijk? Dus
daarom hebben we
in 2012…
…en sluit het dan
ook aan bij de
leerstijl en de
leerdoelen in
2013?

6. Uitspraken van studenten na de
sessies in de VW in 2011
• Patrique ziet er het nut wel van in: “De Belgen hadden een hele
andere mening over de Europese Unie. Het was wel leerzaam om
hun mening te horen en daarover te discussiëren. Zo kom je
erachter dat zij zich een heel ander beeld hebben gevormd,
bijvoorbeeld doordat zij andere berichtgeving van de media kennen
dan wij.”
• Mirjam: “Ondanks dat de Belgen vaak later aanwezig waren in
Second Life en ons niet direct konden vinden heeft Windesheim ons
goed voorbereid op het komende project en wisten we goed wat
de bedoeling was. Ook het omgaan met de Engelse taal was voor
velen een obstakel. Wijzelf zagen hier ook erg tegenop, maar
uiteindelijk viel dat heel erg mee. De Belgen hadden hier evengoed
last van, maar we begrepen elkaar wel. Het was leerzaam, voor
zowel onze Engelse taal als onze visie op bedrijfskundige zaken."

7. Verschillen in cultuur NL en BE
volgens Hofstede
Power
Distance
Indivi-
dualism
Masculinity Uncertainty
avoidance
Long term
orientation
Nederland 38 80 14 53 44
België 61 78 43 97 38
PDI – acceptatie van machtsafstand en ongelijkheid
IND – primair gericht op eigen welzijn en nabije familie (versus collectivisme)
MAS – dominante waarden zijn resultaat en succes (versus overleg en zorg voor een
ander FEM)
UAI – de mate waarin mensen onzekerheid proberen te vermijden
LTO – meer georiënteerd op lange termijn (pragmatisch) of korte termijn (historisch)
Tabel 1: Hofstede & Minkov, 2010

8. In 2011
hebben we
veel
geoefend…
…maar leren
studenten nu
werkelijk? Dus
daarom hebben we
in 2012…
…en sluit het dan
ook aan bij de
leerstijl en de
leerdoelen in
2013?

9. Uitspraken van studenten na de
sessies in de VW in 2012
• Student x: “Second Life sluit goed aan bij mijn
ervaring met gaming. Ik speel al langer online
games waarin ik met vreemde mensen moet
overleggen in het Engels”.
• Mourits: “Door je probleem in 3D te
analyseren kom je tot andere inzichten over
oplossingen voor een bedrijf”.

10. In 2011
hebben we
veel
geoefend…
…maar leren
studenten nu
werkelijk? Dus
daarom hebben we
in 2012…
…en sluit het dan
ook aan bij de
leerstijl en de
leerdoelen in
2013?

11. Vanuit onderzoek in
2013 blijkt dat de
opdracht met de
virtuele wereld bij
40% van de studenten
aansluit bij de
experimentele
leerstijl.
Studenten weten
welk niveau van het
Engels nodig is voor
een goede
uitwisseling en wat
de leerdoelen zijn
m.b.t.
internationalisering.

12. 2014
• Er is nog te weinig kennis over de methodische ontwikkeling
van interculturele competenties in de virtuele wereld.
• Ontwerpgericht onderzoek is nodig voor meer diepgang in het
onderwijs met de virtuele wereld.
• Input nodig voor blauwdruk -> Wie wil helpen?

13. Jasper Grimmius
Teamleider/Docent
Bedrijfskunde MER
j.grimmius@windesheim.nl
Joël Repko
Student/Expert OS
Bedrijfskunde MER
joel.repko@windesheim.nl
Tobias Smit
Student/Expert OS
Bedrijfskunde MER
tobias.smit@windesheim.nl
Is de virtuele wereld een geschikt
leermiddel om interculturele competenties
te ontwikkelen?
Wat vindt u?
Vragen en/of opmerkingen?
Bedankt voor jullie
aandacht.