3. • A importância da graduação para o êxito na
carreira;
• Relevância do planejamento da carreira para
bom desempenho profissional;
• Falar sobre a gestão de autoaprendizagem:
organização do plano de estudo e da rotina
acadêmica com o foco na autonomia e na
disciplina dos estudos;
• Ressaltar o acompanhamento do desempenho
acadêmico: estilo de aprender e métodos de
estudo; o papel das mídias sociais no
aprendizado e competência no âmbito
acadêmico e profissional.
4. • A importância da graduação para o êxito na
carreira
• A graduação em uma visão geral possui muita
importância para a carreira profissional, pois a
pessoa que investi em um nível superior garante um
futuro melhor, após formado aumenta a sua renda
e pode alcançar níveis mais altos em concursos
públicos, além de formar cidadãos mais críticos na
sociedade.
• Para algumas pessoas a graduação não se faz
necessária mas devido a pressão familiar fazem
qualquer curso que não possuem interesse e
acabam se tornando maus profissionais ou ate
mesmo não chegam a exercer sua função
5. • Relevância do planejamento da carreira para bom
desempenho profissional
Quando se é aprovado na seleção de um
trabalho, inicia-se uma nova etapa que consiste em se
preparar para começar também uma nova fase em
seu planejamento de carreira.
6. • Falar sobre a gestão de autoaprendizagem:
organização do plano de estudo e da rotina
acadêmica com o foco na autonomia e na
disciplina dos estudos
Estudar exige disciplina planejamento e
organização cabe ao aluno organizar o horário de suas
aulas planejar o tempo necessário para estudar todo
o material disponibilizado e prometer a si mesmo que
não vai se contentar com menos do que planejou
alcançar
7. • Acompanhamento do desempenho acadêmico
estilos de aprender e métodos de estudo
o papel das mídias sociais no aprendizado
competências no âmbito acadêmico e
profissional
8. • Estilos de aprender e métodos de estudo:
Os métodos de ensino podem ser estudados,
evidenciando o papel do professor para ensinar e do
estudante para aprender. Se o destaque for o
professor, podem ser:
• exposição, como por exemplo: exposição oral
• exposição dialogada
• demonstração
• exemplificação etc
9. • Se o destaque for o estudante, os métodos de
ensino podem ser:
trabalho independente
trabalho em grupo
10. Estudar é algo muito particular e vai depender do
modo, do estilo de cada um aprender.
• Algumas pessoas são predominantemente
auditivas,
• outras são predominantemente visuais,
• outras pessoas ainda agregam diferentes
alternativas para aprender etc.
11. • São diversos tipos de inteligência associados
aos diferentes estilos de estudo.
• Sendo assim, de acordo com Howard Gardner
(1994) existem inteligências múltiplas que
estão relacionadas diretamente com a nossa
capacidade de resolver problemas.
12. • Por exemplo, as INTELIGÊNCIAS
linguística
lógico-matemática
espacial
musical
corporal-cinestésica
naturalista
Intrapessoal
interpessoal
13. • As mídias sociais na aprendizagem...
• são recursos online de interação social para
disseminar conteúdo, compartilhar opiniões,
conceitos, ideias, experiências, perspectivas e
conteúdos de forma colaborativa.
14. E como pode ocorrer a aprendizagem?
• Por meio da construção coletiva do
conhecimento, pela colaboração,
compartilhamento e troca de experiências.
• O importante é que sejam utilizadas de modo
ético, consciente, planejado, estruturado nos
objetivos que se deseja alcançar, envolvendo
um processo permanente de avaliação.
15. • Competências no âmbito acadêmico e
profissional
“Conjunto de conhecimentos, habilidades,
atitudes e valores que capacitam uma pessoa para
mobilizar recursos, com o objetivo de resolver
situações complexas “
(PERRENOUD,1999; MORETTO, 2009)
16. • Ao longo de sua vida acadêmica você irá
desenvolver as competências acadêmicas
necessárias à formação do perfil profissional
esperado, que serão confirmadas com a
certificação final de conclusão do seu
curso.
• No mundo do trabalho você irá desenvolver
as competências profissionais no efetivo
exercício da sua profissão, estabelecidas a
partir dos objetivos e do perfil profissional,
construídos ao longo do curso de formação.