1) O documento contém uma avaliação de matemática para alunos do 4o ano com questões de numeração, operações com sinais de comparação e algarismos romanos. 2) As questões incluem numerar números pares e ímpares, comparar números usando sinais como menor que e maior que, decompor e compor números, formar o maior e menor número possível com algarismos dados e indicar o valor de algarismos romanos. 3) Há também problemas como calcular a quantidade de meninos em uma escola sabendo o total de

1. AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA – 4º ANO
1) Numere corretamente: ( 1 ) se o número for PAR e ( 2 ) se o número for
ÍMPAR .
a) ( ) 435 c) ( ) 214 e) ( ) 722 g) ( ) 1430
b) ( ) 168 d) ( ) 519 f) ( ) 871 h) ( ) 2327
2) Complete usando os sinais < (menor que ) e > (maior que).
373 ____270 134____234 2915 _____1604
124 ____710 521 ____502 1916 _____2337
3) Componha e descubra os números abaixo.
a) 2 centenas, 3 dezenas e 2 unidades =___________
b) 400+10+5 =__________
c) 3 unidades de milhar, 3 centenas, 2 dezenas e 1 unidade =___________
d) 1 centena, 0 dezena e 4 unidades=___________
4) Com os algarismos 3,5,2,6 faça o que se pede.
a) Escreva o maior número possível __________________________
b) Escreva o menor número possível _________________________
c) O maior número é par ou ímpar? __________________________
d) O menor é par ou ímpar? ________________________________
* Lembre-se não vale repetir os algarismos.
5) Indique o valor dos algarismos romanos abaixo.
a) VIII ________ c) XIX _______ e) CII______ g) XXVI_________

2. b) XV ________ d) L________ F) MX______ h) IV__________
5) Resolva os problemas abaixo:
a) Em uma escola há o total de 983 alunos. Sabendo que 556 são meninas,
quantos meninos estudam nessa escola?
Operação:
R:________________________________________________________________
Escreva o resultado da operação por extenso, ou seja, conforme o número é lido.
__________________________________________________________________
b) Essa mesma escola, comprou 620 cadeiras novas e 495 carteiras. Quantos
móveis a escola comprou?
0peração:
R:_________________________________________________________________
Escreva o resultado da operação por extenso, ou seja, conforme o número é lido.
___________________________________________________________________
Acredito no seu potencial, capriche!