1. UNIVESIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN EDUCACIÓN PARVULARIA INTEGRANTES: JENNY ARANDA DANIELA BARRIONUEVO ALXANDRA NÚÑEZ CONSUELO TIPANQUIZA ESTEFANIA MOYA MAGALY QUINGA TEMA: Percepción Auditiva

2. PERCEPCIÓN AUDITIVA La percepción auditiva es la capacidad para reconocer, discriminar e interpretar estímulos auditivos asociándolos a experiencias previas

3. La percepción auditiva constituye un pre-requisito para la comunicación además tiene relación directa con la orientación temporal. Es importante señalar que la audición es sucesiva a la visión.

4. Está compuesta por: conciencia, discriminación, asociación, memoria y sonidos. Es importante porque nos permite comunicarnos con el medio ambiente.

7. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA CUALIDADES Duración Intensidad Timbre Sonoridad Tono ELEMENTOS Ruido Sonido Voz Palabra AUDICIÓN Detección Discriminación Auditiva Comprensión Auditiva Asociación auditiva Memorial sensorial Auditiva Integración Auditiva

8. LA AUDICIÓN La audición es la percepción de las ondas sonoras que se propagan por el espacio. Estas ondas son captadas, en primer lugar, por nuestros oídos, que los transmiten por los conductos auditivos externos hasta que chocan con el tímpano, haciéndolo vibrar.

9. Discriminación auditiva Habilidad para reconocer diferencias de frecuencias, intensidad y timbre entre frecuencias, intensidad y timbre entre sonidos o identificar fonemas, frases o palabras idénticas. Comprensión auditiva Es una capacidad comunicativa que abarca el proceso completo de interpreta­ción del discurso, desde descodificación y comprensión lingüística de la cadena fónica (fonemas, sílabas, palabras, etc.)

10. MEMORIA SENSORIAL AUDITIVA Almacena a muy corto plazo en el que la información puede mantenerse durante dos o tres segundos después de su presentación auditiva.

13. Otro de los canales sensoriales mas importantes en el proceso de la lecto – escritura es la audición, por esta razón todo buen periodo de aprestamiento debe estar encaminado a la estimulación de esta área primordial en el proceso de enseñanza – aprendizaje.

14. PERCEPCIÓN AUDITIVA Es cuando un estímulo logra producir impresiones de excitabilidad a nivel de los centros nerviosos especializados y alcanza un grado de identificación del mismo.

16. DISCRIMINACIÓN AUDITIVA Es la habilidad para diferenciar la intensidad, el timbre, la calidad y características de un estímulo sonoro. También es importante señalar que la capacidad para distinguir la fuente de dos estímulos sonoros simultáneos forma parte de la discriminación, pero se denomina PERCEPCIÓN SONIDO-FONDO

17. MEMORIA AUDITIVA Es la disposición del sistema nervioso para retener varios estímulos sonoros y en forma lógica reproducir los mismos. NOTA: La percepción auditiva es el punto de partida para una buena discriminación y memoria auditiva.