Este documento presenta los principios clave de la prevención del consumo de drogas entre niños y adolescentes según la conferencia internacional sobre prevención del delito y consumo de drogas. Se destaca la importancia de evaluar los factores de riesgo y protección, desarrollar planes de prevención basados en la comunidad que abarcan la familia, escuela y contexto social, e implementar programas efectivos basados en la investigación que cubren múltiples componentes a lo largo del tiempo.

1. Principios de Prevención de Uso de
Drogas Entre Niños y Adolescentes
Primera Conferencia Internacional Sobre Prevención del
Delito y Consumo de Drogas
Jack B. Stein, MSW, Ph.D.
Instituto Nacional de Consumo de Drogas
12 de Junio 2006

2. Instituto Nacional de Consumo de Drogas
Poniendo el poder
Total de la Ciencia
En la Lucha Contra…
Adicciones y
Consumo de Drogas

3. Dra. Nora Volkow
Directora
NIDA

4. Areas Prioritarias de NIDA
• Prevención para Jóvenes y Adolescentes
• Intervenciones de Tratamiento
• Prevención y Tratamiento del VIH/SIDA
• Traducir la Investigación en Práctica

5. Los avances en la ciencia han
revolucionado
nuestras percepciones fundamentales
sobre el consumo de drogas y las
adicciones

6. Este es tu cerebro cuando
consumes drogas.
Un huevo frito

7. El Cerebro Bajo el Efecto de Drogas
Sujeto Normal
Consumidor de cocaína (1 mes después)
Consumidor de cocaína (4 meses después)

8. El Consumo de Drogas es Problema del
Desarrollo: Aparece en la Adolesencia
0.012
DSM-IV Consumo
Índice de Riesgo
0.010
DSM-IV
Inicio a Edad
0.008
Dependencia Temprana =
0.006 Mayor
Involucramiento en
0.004
la Adolescencia
0.002
0.000
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60
Edad Source: NESARC Study, 2001-2002

9. El Cerebro del Adolescente Aún Está en el
Proceso de Desarrollo
Infancia Adolescencia Adulto
Fuente: Cunningham, M et al., J Comp Neurol
453, pp 116-130, 2002.

10. ¿ P o r Q u é A lg u n o s Jó v e n e s
C o n s u m e n D ro g a s y O tro s N o ?

11. Interrelaci n Biol gica y Ambiental
Biolog a/Genes
Biolog a/
Interacci n
Ambiental
Ambiente
DROGA
Adicción y
Consumo

12. E squem a para la P laneación de
P rogram as P reventivos de
C onsum o de D rogas y su
Im plem entación

13. Esquema de Trabajo de Prevención

14. Esquema de Trabajo de Prevención
Familia

15. Esquema de Trabajo de Prevención
Familia
Escuela

16. Esquema de Trabajo de Prevención
Familia
Trabajo
Escuela

17. Esquema de Trabajo de Prevención
Familia
Trabajo
Escuela
Contexto Social

18. Esquema de Trabajo de Prevención
Familia
Trabajo
Escuela
Contexto Social
Factores Sociales, Políticos y Económicos

19. Esquema de Trabajo de Prevención
Familia
Trabajo
Escuela
Contexto Social
Factores Sociales, Políticos y Económicos
Tiempo

20. Principios de la Prevención

21. Categorías de los Principios de la
Prevención
• Factores de Riesgo y de Protección
• Planes de Prevención
• Implementación del Programa

22. F a c to r e s d e R ie s g o y P r o te c c ió n

23. Factores de Riesgo y Protección
• Factores de Riesgo = más probabilidades de
consumo de drogas
• Factores de Protección = menos probabilidades de
consumo de drogas
• Los Factores varían según las etapas de desarrollo
• Los mayores riesgos surgen en las etapas de
transición

24. Factores de Riesgo y Protección
Factores de Riesgo Entorno Factores de
Protección
Comportamiento Individual Auto -Control
Agresivo Temprano
Falta de Supervisión de Familia Monitoreo de los Padres
los Padres
Consumo de Substancias Compañeros Competencia Académica
Disponibilidad de Escuela Políticas Contra el
Drogas Consumo de Drogas
Pobreza Comunidad Sentido de Pertenencia
del Vecindario

25. Los Caminos Hacia el Uso de Drogas
Bagaje Académico
Agresión Temprana Deficiente
Rechazo por
Comportamiento Antisocial
y Consumo de Drogas parte de
compañeros

26. Comportamiento de 30 Días del Uso de Marihuana
por Número de Factores de Riesgo y Protección
Encuesta Entre Estudiantes de 6o a 12o Grado en Escuelas
Públicas de Seis Estados
0.6
Número de
0.5 Factores de
Protección
0.4 0 to 1
inio
2 to 3
Predom
0.3
4 to 5
6 to 7
0.2
8 to 9
0.1
0
0 to 1 2 to 3 4 to 5 6 to 7 8 to 9 10+
Número de Factores de Riesgo
Fuente: David Hawkins, Seattle Social Development Project

27. P l a n e a c i ó n d e l a P r e v e n c i ó n

28. Planeación de la Prevención del
Consumo de Drogas
• Evaluar los problemas de drogas y otros
• Construir sobre los recursos ya existentes
• Desarrollar metas de largo y corto plazo
• Evaluar el programa

29. L o s P la n e s d e P re v e n c ió n
c o m ie n z a n c o n la e v a lu a c ió n d e l
p ro b le m a y la p re p a ra c ió n d e la
c o m u n id a d p a ra re s p o n d e r.

30. Evaluación de los Factores de
Riesgo/Protección
Barrio #2
Número insuficiente
de estudiantes en esta
área
Número de estudiantes
en esta área.
Barrio #1 Barrio #3
John A. Pollard, Ph.D. Developmental Research and Programs

31. Etapas en la Preparación de la Comunidad
1. No hay conciencia
2. Negación
3. Conciencia Vaga
4. Planeación Previa
5. Preparación
6. Iniciación
7. Estabilización
8. Confirmación/ Expansión
9. Profesionalización

32. Las Coaliciones Comunitarias Anti Drogas Pueden
Motivar a la Comunidad para que se Prepare
• Reuniones con toda la comunidad
• Campañas de Información Pública
• Patrocinadores
• Medios de Comunicación

33. I m p le m e n ta c ió n d e l P r o g r a m a

34. Elementos Esenciales Para la Eficiciencia de
los Programas de Prevención
ESTRUCTURA ENTREGA
Audiencia Selección
Escenario CONTENIDO
Adaptación
Implementación
Información
Habilidades
Métodos
Servicios

35. E s tru c tu ra d e l P ro g ra m a
• Programas Familiares: Enseñar a los
padres habilidades para mejorar la
comunicación y la aplicación de las normas.
• Programas Escolares: Atención en las
habilidades sociales y académicas de los
niños.
• Programas Comunitarios: Reforzar las
normas anti drogas y los comportamientos
pro- sociales.

36. ¡Cuidado!
El agrupar a jóvenes de alto riesgo en
programas de prevención de grupos
similares puede tener resultados negativos

37. Contenido del Programa
• Habilidades de Resistencia Social
• Habilidades Sociales
• Competencia Académica
• Cambio de Normas
• Habilidades de los Padres
• Cambio Ambiental

38. Im plem entación:
E valuación de los Program as
• ¿Cuáles fueron los logros?
• ¿Cómo se condujo el programa?
• ¿Qúién recibió el programa?
• ¿Cuántos individuos se abarcaron?
• ¿El programa se realizó tal como se planeó?

39. L a P rev en ció n es E fectiv a en C o sto s
Cada dólar gastado en prevención
produce ahorros de hasta $10 en costo
social y de salud.

40. Ejemplos de Programas de
Prevención Basados en Investigación

41. Programas de Prevención Basados
en la Investigación
Universal Selectivo Indicativo
Comunidad Escolar ATLAS Reconexión de la
Afectuosa juventud
Poder de
Fortalecimiento de Confrontación Transiciones de
Familias la adolesencia
10-14 Enfocado en Familias
Madrugadores
Capacitación en
Habilidades de Vida

42. E fe c tiv id a d d e l P ro g ra m a :
F o rta le c im ie n to F a m ilia r 1 0 -1 4
19
17.9 17.8
18 17.5 Condición de Control
17
Age
16 15.7
15.3 15.5 Condición de
Programa de
15
14
13
10% Uso de Marihuana a lo 50% Consumo de Tabaco a 50% Consumo de Alcohol
largo de la vida lo largo de la vida
Fuente: Spoth, Redmond, Shin, & Azevedo (2004)

43. E f e c tiv id a d d e l P r o g r a m a :
O r ie n ta r H a c ia la s B u e n a s O p c io n e s
Embarazo o causa de embarazo
Múltiples compañeros sexuales *
Relación sexual *
Consumo excesivo de alcohol *
Actos violentos delictivos *
0 20 40 60 80 100
Intervención completa Control
Fuentee: Hawkins, et al, 1999.

44. Resumen
• Evaluación del problema y la preparación de la comunidad
• Identificación de los factores de riesgo y protección
• Adecuados en cuanto a Desarrollo y Cultura
• Intervención Temprana
• Puntos clave de transición
• Programas de componentes múltiples
• Repetición al paso del tiempo
• Técnicas Interactivas
• Efectivo en costo

45. Publicaciones en Español

46. Visite el NIDA en el Sitio Web
www.drugabuse.gov

47. ¡Gracias!