1. El Conocimiento y
la Investigación
En la presente infografía podrás encontrar temas de gran
importancia, como lo es el conocimiento, ya que este alude a la
información acumulada sobre un determinado tema o asunto.
Por otra parte estudiaremos un poco sobre investigación, su
importancia, los tipos más importantes y su impacto en la
sociedad actual.
Pereira, J. (2015). "Conocimiento". [Documento en Línea]. Disponible en:
https://www.significados.com/conocimiento/ Consultado: 11-10-2021
Martínez, J. (2017). “¿Por qué es importante el conocimiento?” Disponible en:
http://www.mindsolutions.ec/index.php?option=com_sppagebuilder&view=page
&id=11
Abarca R. (2018) “El proceso del conocimiento: gnoseología o epistemología”
Disponible en http://www.ucsm.edu.pe/rabarcaf/procon00.htm
Padrón M. (2018) “La investigación y el conocimiento”, Stawbell Hills, Madrid.
Importancia del
Conocimiento
DE LOS GATOS
UTILIZA
DATOS MASIVOS
La investigación estimula el pensamiento crítico, la creatividad y es a través de
ella, que el proceso de aprendizaje se vitaliza y se combate la memorización,
que tanto ha contribuido a formar profesionales pasivos, pocos amantes de la
innovación, con escasa curiosidad e iniciativa personal.
Es la acción y efecto de conocer, es decir, de adquirir
información valiosa para comprender la realidad por medio
de la razón, el entendimiento y la inteligencia. Se refiere,
pues, a lo que resulta de un proceso de aprendizaje.
Características
del conocimiento
El conocimiento es siempre cultural, es decir, conforma cultura.
El conocimiento suele ser susceptible de expresarse y transmitirse a través del lenguaje.
El conocimiento es codificado, requiere de un código o lenguaje para su comunicación.
Orienta el pensamiento, el comportamiento y los procesos de tomas de decisiones.
Es un fenómeno complejo determinado por variables biológicas, psicológicas y sociales.
La autoridad: las figuras de autoridad son un elemento para la transmisión de conocimiento, ya que ellas
generan un voto de confianza en el grupo social. Aplica de padres a hijos, de maestros a alumnos, o de
especialistas frente a una audiencia curiosa.
La tradición: el conocimiento se transmite de generación en generación, y de esa manera se va
consolidando en la tradición. Así, los individuos de un determinado grupo social adquieren conocimiento a
través de las prácticas sociales tradicionales.
La intuición: se trata de un tipo de comprensión inmediata sobre un asunto emergente, que le permite
decidir de manera adecuada.
La experiencia: en la medida en que el sujeto gana experiencia, registra y aprende nueva información que
le permite enfrentarse a situaciones semejantes en el futuro.
La investigación científica: el ejercicio de procurar información de manera sistematizada, estructurada y
metódica, es decir, a partir de un método científico, es una forma de adquisición de conocimiento.
A priori: el conocimiento puede ser a priori cuando se basa en el proceso de
la razón personal o la introspección para formularse, sin verificarse en la
experiencia.
A posteriori: se habla de conocimiento a posteriori cuando surge a partir de
una experiencia, y esa misma experiencia se vuelve en una validación del
aprendizaje.
El conocimiento es la acción y efecto de conocer, es decir, de adquirir información valiosa
para comprender la realidad por medio de la razón, el entendimiento y la inteligencia. Se
refiere, pues, a lo que resulta de un proceso de aprendizaje. Se puede hacer referencia al
conocimiento en varios sentidos
Exploratoria
Se utiliza cuando el objetivo de hacer una primera aproximación a un asunto desconocido o
sobre el que no se ha investigado lo suficiente. Esto permitirá decidir si efectivamente se pueden
realizar investigaciones posteriores y con mayor profundidad.
Estudiante:
Leslie Betancor
V-26.977.982
Metodología de la
Investigación II
¿Qué es el
conocimiento?
Vías
elementales
para adquirir
conocimiento
Tipos de
conocimiento
El conocimiento, tal como se le concibe hoy, es el proceso progresivo y gradual desarrollado por el hombre para aprehender su
mundo y realizarse como individuo, y especie. Científicamente, es estudiado por la epistemología, que se la define como la
'teoría del conocimiento'; etimológicamente, su raíz madre deriva del griego episteme, ciencia, pues por extensión se acepta
que ella es la base de todo conocimiento.
Epistemología y gnoseología, desarrollan corrientes y sistemas de pensamiento que conllevan
abstracciones paralelas en la manera de conocer el mundo. Cada una de estas formas particulares
de interpretar el conocimiento tiene 'su' propia visión y por tanto un enfoque parcial para conocer
en el contexto la generación y la solidez de su validación y aplicación, pues substancian el
conocimiento desde su propia circunstancia.
La supervivencia de nuestra especie no puede
garantizar la exactitud del ajuste entre nuestro
sistema cognitivo y la realidad. En todo caso, otras
especies sobreviven con sistemas cognitivos menos
ajustados que resultan ser para ellos adecuados.
El conocimiento, obvio es decirlo, destierra la
ignorancia. Cuando vivimos en la ignorancia, al
no conocer el mundo, somos presa de errores
vitales que nos conducen a una vida difícil, llena
de sacrificios, que incluso nos conducen a morir
prematuramente.
La teoría evolutiva del conocimiento no niega que
nuestro sistema cognitivo ha representado una
ventaja adaptativa y por lo tanto es útil para la
supervivencia. Sin embargo, tal supervivencia no
puede utilizarse como criterio de verdad
Quien habla de conocimiento debe saber
diferenciar. Diferenciar entre lo natural y lo
artificial es más importante que nunca. Esta
obra pretende ser una contribución para
difundir esta necesaria capacidad." (Jost
Herbig)
Evolución del Conocimiento a nivel científico
La investigación
La investigación es el trabajo creativo y sistemático realizado para aumentar el acervo de
conocimientos. Implica la recopilación, organización y análisis de información para
aumentar la comprensión de un tema o problema. Un proyecto de investigación puede
ser una expansión del trabajo anterior en el campo.
Importancia
Descriptiva
Encargado de describir características de la realidad a estudiar a fin de comprenderla de
manera más exacta. En este tipo de investigación, los resultados no tienen una valoración
cualitativa, solo se utilizan para entender la naturaleza del fenómeno.
Explicativa
Es el tipo de investigación más común y se encarga de establecer relaciones de causa y
efecto que permitan hacer generalizaciones que puedan extenderse a realidades similares.
Es un estudio muy útil para verificar teorías.
Cualitativa
Tiene una base lingüístico-semiótica y se aplica en técnicas como el análisis del discurso,
entrevistas abiertas y observación participante. Para poder aplicar métodos estadísticos que
permitan validar sus resultados, las observaciones recogidas se deben valorar de manera
numérica.
Ahonda en los fenómenos a través de la recopilación de datos y se vale del uso de herramientas
matemáticas, estadísticas e informáticas para medirlos. Esto permite hacer conclusiones
generalizadas que pueden ser proyectadas en el tiempo.
Cuantitativa
![El Conocimiento y
la Investigación
En la presente infografía podrás encontrar temas de gran
importancia, como lo es el conocimiento, ya que este alude a la
información acumulada sobre un determinado tema o asunto.
Por otra parte estudiaremos un poco sobre investigación, su
importancia, los tipos más importantes y su impacto en la
sociedad actual.
Pereira, J. (2015). "Conocimiento". [Documento en Línea]. Disponible en:
https://www.significados.com/conocimiento/ Consultado: 11-10-2021
Martínez, J. (2017). “¿Por qué es importante el conocimiento?” Disponible en:
http://www.mindsolutions.ec/index.php?option=com_sppagebuilder&view=page
&id=11
Abarca R. (2018) “El proceso del conocimiento: gnoseología o epistemología”
Disponible en http://www.ucsm.edu.pe/rabarcaf/procon00.htm
Padrón M. (2018) “La investigación y el conocimiento”, Stawbell Hills, Madrid.
Importancia del
Conocimiento
DE LOS GATOS
UTILIZA
DATOS MASIVOS
La investigación estimula el pensamiento crítico, la creatividad y es a través de
ella, que el proceso de aprendizaje se vitaliza y se combate la memorización,
que tanto ha contribuido a formar profesionales pasivos, pocos amantes de la
innovación, con escasa curiosidad e iniciativa personal.
Es la acción y efecto de conocer, es decir, de adquirir
información valiosa para comprender la realidad por medio
de la razón, el entendimiento y la inteligencia. Se refiere,
pues, a lo que resulta de un proceso de aprendizaje.
Características
del conocimiento
El conocimiento es siempre cultural, es decir, conforma cultura.
El conocimiento suele ser susceptible de expresarse y transmitirse a través del lenguaje.
El conocimiento es codificado, requiere de un código o lenguaje para su comunicación.
Orienta el pensamiento, el comportamiento y los procesos de tomas de decisiones.
Es un fenómeno complejo determinado por variables biológicas, psicológicas y sociales.
La autoridad: las figuras de autoridad son un elemento para la transmisión de conocimiento, ya que ellas
generan un voto de confianza en el grupo social. Aplica de padres a hijos, de maestros a alumnos, o de
especialistas frente a una audiencia curiosa.
La tradición: el conocimiento se transmite de generación en generación, y de esa manera se va
consolidando en la tradición. Así, los individuos de un determinado grupo social adquieren conocimiento a
través de las prácticas sociales tradicionales.
La intuición: se trata de un tipo de comprensión inmediata sobre un asunto emergente, que le permite
decidir de manera adecuada.
La experiencia: en la medida en que el sujeto gana experiencia, registra y aprende nueva información que
le permite enfrentarse a situaciones semejantes en el futuro.
La investigación científica: el ejercicio de procurar información de manera sistematizada, estructurada y
metódica, es decir, a partir de un método científico, es una forma de adquisición de conocimiento.
A priori: el conocimiento puede ser a priori cuando se basa en el proceso de
la razón personal o la introspección para formularse, sin verificarse en la
experiencia.
A posteriori: se habla de conocimiento a posteriori cuando surge a partir de
una experiencia, y esa misma experiencia se vuelve en una validación del
aprendizaje.
El conocimiento es la acción y efecto de conocer, es decir, de adquirir información valiosa
para comprender la realidad por medio de la razón, el entendimiento y la inteligencia. Se
refiere, pues, a lo que resulta de un proceso de aprendizaje. Se puede hacer referencia al
conocimiento en varios sentidos
Exploratoria
Se utiliza cuando el objetivo de hacer una primera aproximación a un asunto desconocido o
sobre el que no se ha investigado lo suficiente. Esto permitirá decidir si efectivamente se pueden
realizar investigaciones posteriores y con mayor profundidad.
Estudiante:
Leslie Betancor
V-26.977.982
Metodología de la
Investigación II
¿Qué es el
conocimiento?
Vías
elementales
para adquirir
conocimiento
Tipos de
conocimiento
El conocimiento, tal como se le concibe hoy, es el proceso progresivo y gradual desarrollado por el hombre para aprehender su
mundo y realizarse como individuo, y especie. Científicamente, es estudiado por la epistemología, que se la define como la
'teoría del conocimiento'; etimológicamente, su raíz madre deriva del griego episteme, ciencia, pues por extensión se acepta
que ella es la base de todo conocimiento.
Epistemología y gnoseología, desarrollan corrientes y sistemas de pensamiento que conllevan
abstracciones paralelas en la manera de conocer el mundo. Cada una de estas formas particulares
de interpretar el conocimiento tiene 'su' propia visión y por tanto un enfoque parcial para conocer
en el contexto la generación y la solidez de su validación y aplicación, pues substancian el
conocimiento desde su propia circunstancia.
La supervivencia de nuestra especie no puede
garantizar la exactitud del ajuste entre nuestro
sistema cognitivo y la realidad. En todo caso, otras
especies sobreviven con sistemas cognitivos menos
ajustados que resultan ser para ellos adecuados.
El conocimiento, obvio es decirlo, destierra la
ignorancia. Cuando vivimos en la ignorancia, al
no conocer el mundo, somos presa de errores
vitales que nos conducen a una vida difícil, llena
de sacrificios, que incluso nos conducen a morir
prematuramente.
La teoría evolutiva del conocimiento no niega que
nuestro sistema cognitivo ha representado una
ventaja adaptativa y por lo tanto es útil para la
supervivencia. Sin embargo, tal supervivencia no
puede utilizarse como criterio de verdad
Quien habla de conocimiento debe saber
diferenciar. Diferenciar entre lo natural y lo
artificial es más importante que nunca. Esta
obra pretende ser una contribución para
difundir esta necesaria capacidad." (Jost
Herbig)
Evolución del Conocimiento a nivel científico
La investigación
La investigación es el trabajo creativo y sistemático realizado para aumentar el acervo de
conocimientos. Implica la recopilación, organización y análisis de información para
aumentar la comprensión de un tema o problema. Un proyecto de investigación puede
ser una expansión del trabajo anterior en el campo.
Importancia
Descriptiva
Encargado de describir características de la realidad a estudiar a fin de comprenderla de
manera más exacta. En este tipo de investigación, los resultados no tienen una valoración
cualitativa, solo se utilizan para entender la naturaleza del fenómeno.
Explicativa
Es el tipo de investigación más común y se encarga de establecer relaciones de causa y
efecto que permitan hacer generalizaciones que puedan extenderse a realidades similares.
Es un estudio muy útil para verificar teorías.
Cualitativa
Tiene una base lingüístico-semiótica y se aplica en técnicas como el análisis del discurso,
entrevistas abiertas y observación participante. Para poder aplicar métodos estadísticos que
permitan validar sus resultados, las observaciones recogidas se deben valorar de manera
numérica.
Ahonda en los fenómenos a través de la recopilación de datos y se vale del uso de herramientas
matemáticas, estadísticas e informáticas para medirlos. Esto permite hacer conclusiones
generalizadas que pueden ser proyectadas en el tiempo.
Cuantitativa](https://image.slidesharecdn.com/infografialesliebetancor-211012145819/85/Infografia-10-Leslie-Betancor-1-320.jpg)
