Proyecto Pedagógico de Aula en TIC desarrollado en el marco de la Estrategia de Formación y Acceso para la Apropiación Pedagógica de las TIC en las sedes educativas beneficiadas en 2014 por el programa Computadores para Educar

1. DOCENTES:
AIDÉ DEL SOCORRO
JURADO
SILVIA DAZA
ANA LUCIA PISSO
FERNANDO LEÓN
NICOLAS AGUILAR DIAZ
Área de Estudio:
Educación
Ambiental.
Grado: septimo
Reciclando en mi
Eco Colegio voy
con las TIC
Institución
Educativa Manuel
María Mosquera

2. DOCENTES:
AIDÉ DEL SOCORRO
JURADO
SILVIA DAZA
ANA LUCIA PISSO
FERNANDO LEÓN
NICOLAS AGUILAR
DIAZ
Área de Estudio:
Educación
Ambiental.
Grado: Séptimo
Presentación del Problema
Institución Educativa Manuel
María Mosquera
La situación Problémica radica en que los y las estudiantes de 7ºA y 7ºB no parten desde el ejemplo en sus casas
para reutilizar, reducir y sacar provecho de los recursos que generamos, la era del consumismo nos ha atrapado,
solo compramos y desechamos olvidando que los recursos del planeta son limitados y que los residuos que
generamos contaminan los suelos y el agua, tanto de los ríos como de los mares, producen malos olores y hasta el
aspecto estético lo contaminan, ya que causan un semblante negativo ante nuestra vista, ligado a esto los gases de
efecto invernadero perjudican nuestra salud y causan el denominado cambio climático sumándole otras
consecuencias, de esta manera para conceptualizar lo que es el reciclaje, ya que es poco comprensible por muchas
personas tenemos que, se trata de volver a utilizar lo que ya se ha utilizado, ahora debemos pensar en la
importancia del porque reciclar, favoreciendo el clima tanto del municipio de Puracé como el de todo el planeta

3. DOCENTES:
AIDÉ DEL SOCORRO
JURADO
SILVIA DAZA
ANA LUCIA PISSO
FERNANDO LEÓN
NICOLAS AGUILAR
DIAZ
Área de Estudio:
Educación
Ambiental.
Grado: Séptimo
Objetivos de Aprendizaje
Informar y sensibilizar sobre la
clasificación de los residuos
biodegradables y no degradables a los y
las estudiantes de grado 7º A y B de la
Institución Educativa Manuel María
Mosquera
Objetivo Generales
Fomentar en los estudiantes del grado 7º A y 7º B de la
Institución Educativa Manuel María Mosquera hábitos
adecuados frente al uso del reciclaje.
Objetivos Específicos
Utilizar recipientes disponibles para clasificar los
residuos dentro de la Institución, haciendo buen uso del
reciclaje.
Realizar actividad de rellenar huecos, acerca del reciclaje
en el software de Hot Potatoes

4. DOCENTES:
AIDÉ DEL SOCORRO
JURADO
SILVIA DAZA
ANA LUCIA PISSO
FERNANDO LEÓN
NICOLAS AGUILAR
DIAZ
Área de Estudio:
Educación
Ambiental.
Grado: Séptimo
Recursos Educativos Digitales
El término PowerPoint es inglés. Es un compuesto formado por point cuyo significado es punto y por
power que significa corriente, energía. De esta manera su concepto original es punto de intervalo de
energía, llamado comúnmente toma de corriente o enchufe (macho). Esta denominación fue acuñada para
reemplazar a “Presenter” que es el primer software creado para presentaciones gráficas de computadoras
personales por Bob Gaskins.
Power Point
Flickr es un sitio web de almacenamiento de fotos y videos. Además, provee servicios web y una
plataforma de comunidades en línea. Es un sitio muy popular por permitir compartir fotografías de una
manera organizada. Millones de personas en el mundo lo utilizan, especialmente los usuarios de blogs ya
que sirve como depósito fotográfico desde donde se pueden incrustar las imágenes en la bitácora o sitio
web. Otras atracciones son la posibilidad de etiquetar las fotos y la publicación de las mejores fotos de
cada semana
Flickr
Hot Potatoes es una herramienta de autor desarrollada por el Centro de Humanidades
de la Universidad de Victoria (UVIC), en Canadá. Consta de varios programitas o
esquemas predeterminados (también los llamaremos simplemente "patatas") que
sirven para la elaboración de diversos tipos de ejercicios interactivos multimedia.
Hot Potatoes

5. DOCENTES:
AIDÉ DEL SOCORRO
JURADO
SILVIA DAZA
ANA LUCIA PISSO
FERNANDO LEÓN
NICOLAS AGUILAR
DIAZ
Área de Estudio:
Educación
Ambiental.
Grado: Séptimo
Actividades de Aprendizaje
1. Clasificar los residuos biodegradables, de los no
biodegradables
2. Profundizar en la teoría- practica de la importancia
de reciclar por medio del recurso hot potatoes y
motivar a los estudiantes a incursionar en el mundo
tecnológico.
3. Realizar entrevistas a la comunidad educativa,
donde los estudiantes, profesores, padres de familia
señalen que les ha parecido la estrategia de
clasificación, en que los beneficia y como a nivel
educativo y personal les contribuye para la formación

6. DOCENTES:
AIDÉ DEL SOCORRO
JURADO
SILVIA DAZA
ANA LUCIA PISSO
FERNANDO LEÓN
NICOLAS AGUILAR
DIAZ
Área de Estudio:
Educación
Ambiental.
Grado: Séptimo
Productos y Evaluación
1. Después de separar el
papel de los demás residuos
se le dio un uso adecuado
donde se elaboraron figuras
como el que vemos en la
imagen.

7. DOCENTES:
AIDÉ DEL SOCORRO
JURADO
SILVIA DAZA
ANA LUCIA PISSO
FERNANDO LEÓN
NICOLAS AGUILAR
DIAZ
Área de Estudio:
Educación
Ambiental.
Grado: Séptimo
Productos y Evaluación
2. La profesora pregunta
acerca del proceso que se le
ha dado al papel y los
estudiantes dan fe de la
tarea.

8. DOCENTES:
AIDÉ DEL SOCORRO
JURADO
SILVIA DAZA
ANA LUCIA PISSO
FERNANDO LEÓN
NICOLAS AGUILAR
DIAZ
Área de Estudio:
Educación
Ambiental.
Grado: Séptimo
Productos y Evaluación
3. Nos encontramos
reflexionando acerca del
proceso de reciclaje,
realizando
actividades en hotpotatoes.

9. DOCENTES:
AIDÉ DEL SOCORRO
JURADO
SILVIA DAZA
ANA LUCIA PISSO
FERNANDO LEÓN
NICOLAS AGUILAR
DIAZ
Área de Estudio:
Educación
Ambiental.
Grado: Séptimo
Conclusiones y Bibliografía
 lorenarodriguez.wikispace.com
 repositorio.utn.edu.co
 www.ite.educacion.es
 http://luisamargaritaforero.wordpress.com
quees.la
Conclusiones Bibliografía
• se concluye que reciclar implica tener en cuenta la
disposición de los residuos en los recipientes
correspondientes.
• Los materiales como papel son utilizados como
materia prima para elaborar figuras como origami.
• Tener en cuenta las tres R se convirtió en las tres
prioridades de los estudiantes de séptimo.
• Reciclar evita la contaminación ambiental y se
cuidan los suelos, la vida y en si el planeta.
• Se adquirieron hábitos de consumo como separar
residuos solidos (papel) de los orgánicos
(desperdicios de la cocina).