SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 20
Downloaden Sie, um offline zu lesen
4t ESO
►L’oració simple i l’oració composta
►Subjecte i predicat
►El reportatge
►El procés de redacció
L’oració simple i la composta
• L’oració simple ► un verb en forma personal
(Ara vinc!)
• L’oració composta ► més d’un verb en forma
personal (escolta, mira i no xerris gaire)
• Recordeu: Una frase (ø verb) / proposició (té verb)
Ex: La història d’una llengua irreductible (frase)
Ex: Escolta, mira i no xerris gaire (proposició)
V V V
Subjecte i predicat
• El subjecte (SN) té com a nucli un nom o un pronom.
• El predicat (SV) té com a nucli un verb.
Ex: En Joan (Ell) vindrà el dilluns a l’institut.
SN (subjecte) SV (predicat)
▲ Quan el subjecte i el predicat concorden en
número i persona parlem d’oració.
Ex: Els nens juguen a pilota. (oració)
La nena canten una cançó. (no és una oració)
El subjecte
• Pot estar format per un nom, un pronom, una
oració subordinada o qualsevol mot substantivat:
• Ex: L’avió va aterrar amb puntualitat. (SN)
Ell serà el pilot i tu faràs de copilot. (PRONOM)
Qui tingui més son que dormi més! (O.SUB.)
Rectificar és de savis. (MOT SUBSTANTIVAT)
El subjecte el·líptic i les oracions sense
subjecte
►Subj. el·líptic: Quan no hi apareix i se sobrentén.
Ex: (Ells) Han trobat un sarcòfag/ (Jo) menjo sol.
► Oracions Impersonals (sense subj.)
a) Naturals (verbs relacionats amb el clima)
Ex: Ni plou, ni neva , ni trona.
b) Gramaticals (haver-hi=existir; fer=temps
metereològic; ser=valor temporal: ser aviat...)
c) Construccions impersonals amb se/es
Ex: Es condueix molt bé al barri / S’esmorza a les vuit.
El predicat
♣ El predicat nominal (verbs copulatius= ser, estar,
semblar)
• Ex: En Joan és alt/ la camisa està tacada/ La pel·lícula
sembla molt avorrida.
♣ El predicat verbal (el nucli és un verb predicatiu)
• Ex: Jugarem a pilota/ La Marta fa el sopar cada dia.
• Els verbs predicatius es classifiquen en:
a) Transitius (admeten CD: Avui farcirem l’ànec).
b) Intransitius (sense CD: S’acomiada de la mare).
Els complements verbals (CD,CI, Atr., C.Pred,
CRV, CC i CAg.) Què o quina cosa?
↑• Complement directe (CD) VT=Verbs transitius
- Acompanya els VT i en precisa i completa el significat.
Ex: Sempre llenço les escombraries al contenidor (ús transitiu)
- Generalment no porta preposició, excepte (a):
a) Davant d’un pronom personal tònic:
Ex: No saludo la Laura, sinó a tu (CD)
b) Davant dels pronoms tots, tothom i ningú:
Ex: No saluda a ningú/ No saluda ningú (ús opcional)
- Pot presentar les estructures de SN, Sprep, pronom feble
i d’oració subordinada substantiva.
- Prova de la passiva(CD act.=SP a la pas./ subj act.=Cag pas)
El complement agent
• Apareix únicament a les oracions passives i és qui
realitza l’acció del verb..
• Sempre va unit al verb amb la preposició per , tot
presentant dues estructures:
1) Sprep (preposició per +SN)
Ex: Els controls han estat corregits per la professora (SN)
2) Oració sub. substantiva ( prep. per + oració)
Ex: La pel·lícula ha estat criticada per qui feia de públic (O)
El complement indirecte
● Indica la destinació o la finalitat del verb (a qui? / per
a qui?). Pot acompanyar v. transitius i intransitius.
Ex: Va pispar la cartera al metge (destinació)
He trucat a la Sílvia per demanar-li els apunts
(finalitat)
● Pot presentar tres estructures:
a) Sprep (prep a + SN) Ell ofereix cafè als convidats.
b) Pronom feble: La Sílvia els ofereix el cafè (als convidats)
c) O.Sub. Subst: El metge fa receptes a qui en necessita.
El complement de règim verbal
● Sempre va introduït per una preposició regida pel verb (a, de,
en, amb, contra, sobre...)
Ex: En Joan s’ha especialitzat en medicina moderna.
*En Joan s’ha especialitzat (incorrecta)
● El CRV pot presentar quatre estructures:
a) Sprep (prep+SN): Es fa amb tothom (fer-se amb)
b) Pronom feble: Se n’adonà (adonar-se dels seus errors).
c) Oració introduïda per la conjunció que: Confiava que l’oncle li
curaria la ferida
d) Oració introduïda per a/de +infinitiu: Es penedia d’haver
copiat/ s’acostuma a llevar molt d’hora
● En+inf= a/de ( Ell pensa a/de recollir la roba)
L’atribut
• Complement exclusiu dels verbs copulatius (ser, estar
i semblar) Ex: El teu invent és/sembla molt bo.
• Els verbs copulatius actuen d’enllaç entre el subjecte
i el predicat, no aporten informació, són intransitius i
,per tant, no duen mai CD.
• RECORDA! Els verbs ser, estar i semblar no sempre
duen un atribut, ja que sovint van acompanyats d’un
CCL o d’un CCT:
• On són els teus pares? Són a la Xina de viatge (Hi són)CCL
• Els meus pares adoptius són de laXina (Ho són) Atribut
L’atribut pot presentar set estructures:
• Adjectiu (Sembles despistat, però ets més llest que la gana)
• SN (Vosaltres sou un exemple a seguir).
• Sprep (La botifarra negra és de carn de poc)
• Adverbi o locució adverbial (Esteu com un llum!)
• Pronom tònic (Els alumnes de 4t sou vosaltres)
• Pronom feble ( La terra ho és (de rodona)?
• O.Sub. Substantiva (El pallasso Roc era qui ens feia riure)
El complement predicatiu
• És un complement semblant a l’atribut, ja que indica
qualitats del subjecte o del CD. (respon a com?)
• Ex: La Joana (subj.) es queda quieta (la Joana=quieta)
• Es deixà la porta (CD) oberta (la porta=oberta)
• Per no confondre’l amb el CCM:
• A) mai és un adverbi o una locució adverbial,
acostuma a ser un adj o un nom.
• B) Concorda en gènere i nombre amb el subjecte o
amb el CD. (El noi arriba atabalat/la noia arriba
atabalada
El complement predicatiu
• Pot presentar sis estructures: com?
1 Adjectiu o participi (L’Oriol va caure marejat)
2 SN (Nomenarem l’Ignasi català de l’any)
3 Sprep (de,per o a +SN) Em prens per un ximplet?
4 Pronom feble (Sempre vas impecable!►sempre hi vas!
5 Com (a) + SN (Us van acollir com a germans)
6 Prep+ O.Sub. Subst. (El busquen pel que va fer)
El complement circunstancial (CC)
• Expressa les circumstàncies que envolten l’acció del
verb.
• Sovint es pot moure de lloc i en pot haver més d’un.
• Ex: Ahir vam dinar al restaurant amb la meva neboda.
CC Temps CC lloc CCcompanyia
► Pot presentar sis estructures:
1 Adverbi (No sé si vindré aviat o tard)
2 Locució adverbial (El vaixell navegava a la deriva)
3 Sprep (Ens veurem a la cafeteria)
El complement circunstancial (CC)
4 SN (Cada dijous corro 10 quilòmetres).
5 Pronom feble ( Hi faig classes –en aquesta escola-)
6 Oració (Vine al cinema amb qui vulguis)
Hi ha vuit tipus de CC :
1) LLOC: On? Anirem de vacances a Tarragona.
2) TEMPS: Quan? L’any passat vam recollir cinc mil signatures.
3) MANERA : Com? Arribà a l’aula plorant.
4) QUANTITAT: Quant? No trobes que no parlo gaire?
5) INSTRUMENT: Amb què? Treurem els mobles amb una grua.
6) CAUSA: A causa de què? L’han acomiadat per culpa de la crisi.
7)COMPANYIA: Amb qui? Anirem a Roma amb les germanes bessones.
8) FINALITAT: Per a qui/ què? Han escrit un poema per al seu ídol.
El reportatge
• Els reportatges poden ser escrits (premsa), audiovisuals
(ràdio i televisió) o presentar fórmules mixtes (portals
digitals).
• Els continguts poden ser molt variats (un lloc, un
fenomen social, un personatge, una investigació
científica, recerques culturals, històriques...).
• L’estructura ha de ser clara i ordenada tot partint d’una
introducció i d’un posterior desenvolupament.
• Un bon reportatge presenta una recerca de la informació
i una bona redacció de les dades (poden tenir imatges,
gràfics, afirmacions d’experts, relats de testimonis...)
El procés de redacció
Planificació
a) És aconsellable reflexionar sobre la situació comunicativa
(les persones destinatàries, el contingut i la finalitat de l’escrit)
b) Explorar el nostre pensament tot sabent triar la informació,
l’ordre com estarà exposada i el tipus de text triat (una carta,
una notícia, un article d’opinió...)
c) Cercar informació abans de començar a redactar (fer un
esquema o guió previ i cercar continguts de diferents fonts
d’informació).
El procés de redacció
Textualització
a) Indica quan l’escrit comença a adquirir forma de text.
b) Cal redactar esborranys provisionals que anirem
ajustant i millorant progressivament.
c) Els experts diuen que el procés de redacció no és lineal,
sinó circular i recursiu ( cal retornar a fragments
anteriors i modificar-los).
El procés de redacció
Revisió
a) És una acció simultània a tot el procés.
b) Cal revisar les notes prèvies i l’esquema inicial i, després
anar rellegint, corregint i millorant els fragments escrits
(en la forma i en el contingut).
c) Quan n’estiguem satisfets podem dir que n’hem fet la
versió final en què podrem tenir cura , a més, de la
presentació gràfica de l’escrit.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Oració simple i complements verbals
Oració simple i complements verbalsOració simple i complements verbals
Oració simple i complements verbalskwart
 
Funcions SintàCtiques De Loració Simple
Funcions SintàCtiques De Loració SimpleFuncions SintàCtiques De Loració Simple
Funcions SintàCtiques De Loració Simplemontse.ciberta
 
Oracions compostes
Oracions compostesOracions compostes
Oracions compostesManelic
 
Els determinants i els pronoms
Els determinants i els pronomsEls determinants i els pronoms
Els determinants i els pronomsSílvia Montals
 
Substitució pronominal
Substitució pronominalSubstitució pronominal
Substitució pronominaltorrascat
 
Variació dialectal del català
Variació dialectal del catalàVariació dialectal del català
Variació dialectal del catalàMARIBEL SOSPEDRA
 
L'estructura de l'oració: els sintagmes
L'estructura de l'oració: els sintagmesL'estructura de l'oració: els sintagmes
L'estructura de l'oració: els sintagmesngt1776
 
L’oració composta relatius
L’oració composta   relatiusL’oració composta   relatius
L’oració composta relatiusDolors Taulats
 
Les oracions subordinades adverbials
Les oracions subordinades adverbialsLes oracions subordinades adverbials
Les oracions subordinades adverbialsFàtima
 
Els Pronoms Febles
Els Pronoms FeblesEls Pronoms Febles
Els Pronoms FeblesHelena Bosch
 
L'oració. Funcions sintàctiques
L'oració. Funcions sintàctiquesL'oració. Funcions sintàctiques
L'oració. Funcions sintàctiquesÀlex Gimeno
 
Substitució pronominal cd ci
Substitució pronominal cd ciSubstitució pronominal cd ci
Substitució pronominal cd ciselegna curso
 
Substitució dels complements verbals
Substitució dels complements verbalsSubstitució dels complements verbals
Substitució dels complements verbalsgemmaencamp
 
Tema 10. Romanticisme i Realisme
Tema 10. Romanticisme i RealismeTema 10. Romanticisme i Realisme
Tema 10. Romanticisme i RealismeSílvia Montals
 

Was ist angesagt? (20)

Oració simple i complements verbals
Oració simple i complements verbalsOració simple i complements verbals
Oració simple i complements verbals
 
Complement predicatiu
Complement predicatiuComplement predicatiu
Complement predicatiu
 
Funcions SintàCtiques De Loració Simple
Funcions SintàCtiques De Loració SimpleFuncions SintàCtiques De Loració Simple
Funcions SintàCtiques De Loració Simple
 
Oracions compostes
Oracions compostesOracions compostes
Oracions compostes
 
Els determinants i els pronoms
Els determinants i els pronomsEls determinants i els pronoms
Els determinants i els pronoms
 
Substitució pronominal
Substitució pronominalSubstitució pronominal
Substitució pronominal
 
Oració composta
Oració compostaOració composta
Oració composta
 
Variació dialectal del català
Variació dialectal del catalàVariació dialectal del català
Variació dialectal del català
 
Les categories gramaticals catala
Les categories gramaticals catalaLes categories gramaticals catala
Les categories gramaticals catala
 
L'estructura de l'oració: els sintagmes
L'estructura de l'oració: els sintagmesL'estructura de l'oració: els sintagmes
L'estructura de l'oració: els sintagmes
 
L’oració composta relatius
L’oració composta   relatiusL’oració composta   relatius
L’oració composta relatius
 
Les oracions subordinades adverbials
Les oracions subordinades adverbialsLes oracions subordinades adverbials
Les oracions subordinades adverbials
 
Tipus d'oracions 3r
Tipus d'oracions 3rTipus d'oracions 3r
Tipus d'oracions 3r
 
Els Pronoms Febles
Els Pronoms FeblesEls Pronoms Febles
Els Pronoms Febles
 
L'oració. Funcions sintàctiques
L'oració. Funcions sintàctiquesL'oració. Funcions sintàctiques
L'oració. Funcions sintàctiques
 
Substitució pronominal cd ci
Substitució pronominal cd ciSubstitució pronominal cd ci
Substitució pronominal cd ci
 
Pronoms febles
Pronoms feblesPronoms febles
Pronoms febles
 
Complement indirecte
Complement indirecteComplement indirecte
Complement indirecte
 
Substitució dels complements verbals
Substitució dels complements verbalsSubstitució dels complements verbals
Substitució dels complements verbals
 
Tema 10. Romanticisme i Realisme
Tema 10. Romanticisme i RealismeTema 10. Romanticisme i Realisme
Tema 10. Romanticisme i Realisme
 

Ähnlich wie 4t eso tema 1

L'oració composta
L'oració compostaL'oració composta
L'oració compostacarme
 
Sintaxi catalana Sintaxi Sintaxi catalana (molt extens)
Sintaxi catalana Sintaxi Sintaxi catalana (molt extens)Sintaxi catalana Sintaxi Sintaxi catalana (molt extens)
Sintaxi catalana Sintaxi Sintaxi catalana (molt extens)raulmori
 
Sintaxi catalana (molt extens)
Sintaxi catalana (molt extens)Sintaxi catalana (molt extens)
Sintaxi catalana (molt extens)raulmori
 
Les oracions simples i les oracions compostes
Les oracions simples i les oracions compostesLes oracions simples i les oracions compostes
Les oracions simples i les oracions compostesFàtima
 
Normes ortogràfiques
Normes ortogràfiquesNormes ortogràfiques
Normes ortogràfiquesOriol Batlló
 
08- presentaciódels pronoms relatius.pdf
08- presentaciódels pronoms relatius.pdf08- presentaciódels pronoms relatius.pdf
08- presentaciódels pronoms relatius.pdfEduard Comeig
 
Oracio Composta Revisat2
Oracio Composta Revisat2Oracio Composta Revisat2
Oracio Composta Revisat2galdevert
 
Funcions sintàctiques
Funcions sintàctiquesFuncions sintàctiques
Funcions sintàctiquesIES VIDRERES
 
La_pronominalitzacio.ppt
La_pronominalitzacio.pptLa_pronominalitzacio.ppt
La_pronominalitzacio.pptbnnn4
 
Categories gramaticals o lèxiques
Categories gramaticals o lèxiquesCategories gramaticals o lèxiques
Categories gramaticals o lèxiquesmontse.ciberta
 
Verb classificació
Verb classificacióVerb classificació
Verb classificacióannaasiscar
 
Verbclassificaci
VerbclassificaciVerbclassificaci
Verbclassificacielamo2
 
Curs de Català - Continguts del 2n Trimestre
Curs de Català - Continguts del 2n TrimestreCurs de Català - Continguts del 2n Trimestre
Curs de Català - Continguts del 2n Trimestreignasi23
 
L'oració simple
L'oració simpleL'oració simple
L'oració simplemlope657
 
Ortografia catalana
Ortografia catalanaOrtografia catalana
Ortografia catalanatabolafi
 
Les oracions subordinades adverbials
Les oracions subordinades adverbialsLes oracions subordinades adverbials
Les oracions subordinades adverbialsFàtima
 
Les oracions subordinades adverbials
Les oracions subordinades adverbialsLes oracions subordinades adverbials
Les oracions subordinades adverbialsFàtima
 

Ähnlich wie 4t eso tema 1 (20)

L'oració composta
L'oració compostaL'oració composta
L'oració composta
 
Sintaxi catalana Sintaxi Sintaxi catalana (molt extens)
Sintaxi catalana Sintaxi Sintaxi catalana (molt extens)Sintaxi catalana Sintaxi Sintaxi catalana (molt extens)
Sintaxi catalana Sintaxi Sintaxi catalana (molt extens)
 
Sintaxi catalana (molt extens)
Sintaxi catalana (molt extens)Sintaxi catalana (molt extens)
Sintaxi catalana (molt extens)
 
Les oracions simples i les oracions compostes
Les oracions simples i les oracions compostesLes oracions simples i les oracions compostes
Les oracions simples i les oracions compostes
 
Subordinades compostes
Subordinades compostesSubordinades compostes
Subordinades compostes
 
Normes ortogràfiques
Normes ortogràfiquesNormes ortogràfiques
Normes ortogràfiques
 
08- presentaciódels pronoms relatius.pdf
08- presentaciódels pronoms relatius.pdf08- presentaciódels pronoms relatius.pdf
08- presentaciódels pronoms relatius.pdf
 
Ortografia
OrtografiaOrtografia
Ortografia
 
Oracio Composta Revisat2
Oracio Composta Revisat2Oracio Composta Revisat2
Oracio Composta Revisat2
 
L'oració simple
L'oració simpleL'oració simple
L'oració simple
 
Funcions sintàctiques
Funcions sintàctiquesFuncions sintàctiques
Funcions sintàctiques
 
La_pronominalitzacio.ppt
La_pronominalitzacio.pptLa_pronominalitzacio.ppt
La_pronominalitzacio.ppt
 
Categories gramaticals o lèxiques
Categories gramaticals o lèxiquesCategories gramaticals o lèxiques
Categories gramaticals o lèxiques
 
Verb classificació
Verb classificacióVerb classificació
Verb classificació
 
Verbclassificaci
VerbclassificaciVerbclassificaci
Verbclassificaci
 
Curs de Català - Continguts del 2n Trimestre
Curs de Català - Continguts del 2n TrimestreCurs de Català - Continguts del 2n Trimestre
Curs de Català - Continguts del 2n Trimestre
 
L'oració simple
L'oració simpleL'oració simple
L'oració simple
 
Ortografia catalana
Ortografia catalanaOrtografia catalana
Ortografia catalana
 
Les oracions subordinades adverbials
Les oracions subordinades adverbialsLes oracions subordinades adverbials
Les oracions subordinades adverbials
 
Les oracions subordinades adverbials
Les oracions subordinades adverbialsLes oracions subordinades adverbials
Les oracions subordinades adverbials
 

4t eso tema 1

  • 1. 4t ESO ►L’oració simple i l’oració composta ►Subjecte i predicat ►El reportatge ►El procés de redacció
  • 2. L’oració simple i la composta • L’oració simple ► un verb en forma personal (Ara vinc!) • L’oració composta ► més d’un verb en forma personal (escolta, mira i no xerris gaire) • Recordeu: Una frase (ø verb) / proposició (té verb) Ex: La història d’una llengua irreductible (frase) Ex: Escolta, mira i no xerris gaire (proposició) V V V
  • 3. Subjecte i predicat • El subjecte (SN) té com a nucli un nom o un pronom. • El predicat (SV) té com a nucli un verb. Ex: En Joan (Ell) vindrà el dilluns a l’institut. SN (subjecte) SV (predicat) ▲ Quan el subjecte i el predicat concorden en número i persona parlem d’oració. Ex: Els nens juguen a pilota. (oració) La nena canten una cançó. (no és una oració)
  • 4. El subjecte • Pot estar format per un nom, un pronom, una oració subordinada o qualsevol mot substantivat: • Ex: L’avió va aterrar amb puntualitat. (SN) Ell serà el pilot i tu faràs de copilot. (PRONOM) Qui tingui més son que dormi més! (O.SUB.) Rectificar és de savis. (MOT SUBSTANTIVAT)
  • 5. El subjecte el·líptic i les oracions sense subjecte ►Subj. el·líptic: Quan no hi apareix i se sobrentén. Ex: (Ells) Han trobat un sarcòfag/ (Jo) menjo sol. ► Oracions Impersonals (sense subj.) a) Naturals (verbs relacionats amb el clima) Ex: Ni plou, ni neva , ni trona. b) Gramaticals (haver-hi=existir; fer=temps metereològic; ser=valor temporal: ser aviat...) c) Construccions impersonals amb se/es Ex: Es condueix molt bé al barri / S’esmorza a les vuit.
  • 6. El predicat ♣ El predicat nominal (verbs copulatius= ser, estar, semblar) • Ex: En Joan és alt/ la camisa està tacada/ La pel·lícula sembla molt avorrida. ♣ El predicat verbal (el nucli és un verb predicatiu) • Ex: Jugarem a pilota/ La Marta fa el sopar cada dia. • Els verbs predicatius es classifiquen en: a) Transitius (admeten CD: Avui farcirem l’ànec). b) Intransitius (sense CD: S’acomiada de la mare).
  • 7. Els complements verbals (CD,CI, Atr., C.Pred, CRV, CC i CAg.) Què o quina cosa? ↑• Complement directe (CD) VT=Verbs transitius - Acompanya els VT i en precisa i completa el significat. Ex: Sempre llenço les escombraries al contenidor (ús transitiu) - Generalment no porta preposició, excepte (a): a) Davant d’un pronom personal tònic: Ex: No saludo la Laura, sinó a tu (CD) b) Davant dels pronoms tots, tothom i ningú: Ex: No saluda a ningú/ No saluda ningú (ús opcional) - Pot presentar les estructures de SN, Sprep, pronom feble i d’oració subordinada substantiva. - Prova de la passiva(CD act.=SP a la pas./ subj act.=Cag pas)
  • 8. El complement agent • Apareix únicament a les oracions passives i és qui realitza l’acció del verb.. • Sempre va unit al verb amb la preposició per , tot presentant dues estructures: 1) Sprep (preposició per +SN) Ex: Els controls han estat corregits per la professora (SN) 2) Oració sub. substantiva ( prep. per + oració) Ex: La pel·lícula ha estat criticada per qui feia de públic (O)
  • 9. El complement indirecte ● Indica la destinació o la finalitat del verb (a qui? / per a qui?). Pot acompanyar v. transitius i intransitius. Ex: Va pispar la cartera al metge (destinació) He trucat a la Sílvia per demanar-li els apunts (finalitat) ● Pot presentar tres estructures: a) Sprep (prep a + SN) Ell ofereix cafè als convidats. b) Pronom feble: La Sílvia els ofereix el cafè (als convidats) c) O.Sub. Subst: El metge fa receptes a qui en necessita.
  • 10. El complement de règim verbal ● Sempre va introduït per una preposició regida pel verb (a, de, en, amb, contra, sobre...) Ex: En Joan s’ha especialitzat en medicina moderna. *En Joan s’ha especialitzat (incorrecta) ● El CRV pot presentar quatre estructures: a) Sprep (prep+SN): Es fa amb tothom (fer-se amb) b) Pronom feble: Se n’adonà (adonar-se dels seus errors). c) Oració introduïda per la conjunció que: Confiava que l’oncle li curaria la ferida d) Oració introduïda per a/de +infinitiu: Es penedia d’haver copiat/ s’acostuma a llevar molt d’hora ● En+inf= a/de ( Ell pensa a/de recollir la roba)
  • 11. L’atribut • Complement exclusiu dels verbs copulatius (ser, estar i semblar) Ex: El teu invent és/sembla molt bo. • Els verbs copulatius actuen d’enllaç entre el subjecte i el predicat, no aporten informació, són intransitius i ,per tant, no duen mai CD. • RECORDA! Els verbs ser, estar i semblar no sempre duen un atribut, ja que sovint van acompanyats d’un CCL o d’un CCT: • On són els teus pares? Són a la Xina de viatge (Hi són)CCL • Els meus pares adoptius són de laXina (Ho són) Atribut
  • 12. L’atribut pot presentar set estructures: • Adjectiu (Sembles despistat, però ets més llest que la gana) • SN (Vosaltres sou un exemple a seguir). • Sprep (La botifarra negra és de carn de poc) • Adverbi o locució adverbial (Esteu com un llum!) • Pronom tònic (Els alumnes de 4t sou vosaltres) • Pronom feble ( La terra ho és (de rodona)? • O.Sub. Substantiva (El pallasso Roc era qui ens feia riure)
  • 13. El complement predicatiu • És un complement semblant a l’atribut, ja que indica qualitats del subjecte o del CD. (respon a com?) • Ex: La Joana (subj.) es queda quieta (la Joana=quieta) • Es deixà la porta (CD) oberta (la porta=oberta) • Per no confondre’l amb el CCM: • A) mai és un adverbi o una locució adverbial, acostuma a ser un adj o un nom. • B) Concorda en gènere i nombre amb el subjecte o amb el CD. (El noi arriba atabalat/la noia arriba atabalada
  • 14. El complement predicatiu • Pot presentar sis estructures: com? 1 Adjectiu o participi (L’Oriol va caure marejat) 2 SN (Nomenarem l’Ignasi català de l’any) 3 Sprep (de,per o a +SN) Em prens per un ximplet? 4 Pronom feble (Sempre vas impecable!►sempre hi vas! 5 Com (a) + SN (Us van acollir com a germans) 6 Prep+ O.Sub. Subst. (El busquen pel que va fer)
  • 15. El complement circunstancial (CC) • Expressa les circumstàncies que envolten l’acció del verb. • Sovint es pot moure de lloc i en pot haver més d’un. • Ex: Ahir vam dinar al restaurant amb la meva neboda. CC Temps CC lloc CCcompanyia ► Pot presentar sis estructures: 1 Adverbi (No sé si vindré aviat o tard) 2 Locució adverbial (El vaixell navegava a la deriva) 3 Sprep (Ens veurem a la cafeteria)
  • 16. El complement circunstancial (CC) 4 SN (Cada dijous corro 10 quilòmetres). 5 Pronom feble ( Hi faig classes –en aquesta escola-) 6 Oració (Vine al cinema amb qui vulguis) Hi ha vuit tipus de CC : 1) LLOC: On? Anirem de vacances a Tarragona. 2) TEMPS: Quan? L’any passat vam recollir cinc mil signatures. 3) MANERA : Com? Arribà a l’aula plorant. 4) QUANTITAT: Quant? No trobes que no parlo gaire? 5) INSTRUMENT: Amb què? Treurem els mobles amb una grua. 6) CAUSA: A causa de què? L’han acomiadat per culpa de la crisi. 7)COMPANYIA: Amb qui? Anirem a Roma amb les germanes bessones. 8) FINALITAT: Per a qui/ què? Han escrit un poema per al seu ídol.
  • 17. El reportatge • Els reportatges poden ser escrits (premsa), audiovisuals (ràdio i televisió) o presentar fórmules mixtes (portals digitals). • Els continguts poden ser molt variats (un lloc, un fenomen social, un personatge, una investigació científica, recerques culturals, històriques...). • L’estructura ha de ser clara i ordenada tot partint d’una introducció i d’un posterior desenvolupament. • Un bon reportatge presenta una recerca de la informació i una bona redacció de les dades (poden tenir imatges, gràfics, afirmacions d’experts, relats de testimonis...)
  • 18. El procés de redacció Planificació a) És aconsellable reflexionar sobre la situació comunicativa (les persones destinatàries, el contingut i la finalitat de l’escrit) b) Explorar el nostre pensament tot sabent triar la informació, l’ordre com estarà exposada i el tipus de text triat (una carta, una notícia, un article d’opinió...) c) Cercar informació abans de començar a redactar (fer un esquema o guió previ i cercar continguts de diferents fonts d’informació).
  • 19. El procés de redacció Textualització a) Indica quan l’escrit comença a adquirir forma de text. b) Cal redactar esborranys provisionals que anirem ajustant i millorant progressivament. c) Els experts diuen que el procés de redacció no és lineal, sinó circular i recursiu ( cal retornar a fragments anteriors i modificar-los).
  • 20. El procés de redacció Revisió a) És una acció simultània a tot el procés. b) Cal revisar les notes prèvies i l’esquema inicial i, després anar rellegint, corregint i millorant els fragments escrits (en la forma i en el contingut). c) Quan n’estiguem satisfets podem dir que n’hem fet la versió final en què podrem tenir cura , a més, de la presentació gràfica de l’escrit.