1. Historie KPI
Dagmar Chytková
10. 7.2012

2. Jak to začalo
} Projekt Elektronické výukové materiály
a komplexní podpora jejich tvorby a
využití na MU v Brně
} Spolupráce: KISK, ÚK FF a PedF
} Od r. 2006

3. } Multimediální
} Pro všechny studenty MU
} 13 modulů (1 za týden)

4. Inovace
} Od r. 2010
} APLS projekt
} 5 nových spolupracujících
} nové zapojené knihovny

5. Cíle
} Inovace obsahu
} Inovace grafické podoby
} Nové flash
} Nové audio
} Nové testy a úkoly
} Tvorba loga
} Zapojení sociálních sítí (NING, FB, SL)
} Moodle
} Evaluace

6. Logo
9.7.2012

7. Ning a Second Life

8. Facebook

9. Facebook
} obr

10. Propagace

11. Propagace
} obr

12. Propagace

13. Propagace

14. 9.7.2012

15. Stará podoba

16. Stará podoba
} obr

17. Stará podoba

18. Stará podoba

19. Nová podoba

20. Nová podoba

21. Nová podoba

22. Nová podoba

23. Nová podoba

24. Nová podoba

25. Nová podoba

26. Nová podoba

27. EVALUACE
} Dotazník v Easyresearch
} Studenti v rámci předmětu Metodologie…
} Celkem 284 z 651 (43 %)

28. Jak jste se o kurzu dozvěděli?
Řada 1
60
50
40
30
Řada 1
20
10
0
od z ISu jinak
spolužáků

29. Jaká byla vaše motivace
zapsání kurzu?
} Kredity
} E-learningové forma
} Doporučení
Celkové hodnocení
} 71,7 %
} přínosný

31. } Obr.

32. Čtete doplňující materiály?
Řada 1
50
45
40
35
30
25
Řada 1
20
15
10
5
0
jen IS IS a NING nečtou

33. Využívali jste ozvučení?
Řada 1
40
35
30
25
20
Řada 1
15
10
5
0
u všech vůbec jen někdy

34. Byli jste spokojení s řešením
technických chyb?

35. Vývoj modulů
Původní moduly kurzu Moduly kurzu po inovaci
Úvodní modul Úvodní modul
Definování problému a práce Definování problému a práce
s tématem s tématem
Kde hledat informace I Informační prameny
Kde hledat informace II Informační instituce
Jak hledat informace Jak hledat informace
Elektronické informační Vyhledávání na internetu
zdroje: využití pro život I
Elektronické informační Efektivní služby internetu
zdroje: využití pro život II
Vyhledávácí nástroje na Elektronické informační
internetu I zdroje: Obecný úvod a online
katalogy

36. Původní moduly kurzu Moduly kurzu po inovaci
Vyhledávácí nástroje na Elektronické informační
internetu II zdroje: Odborné licencované
databáze na MU
Informační etika a hodnocení Elektronické informační
informací zdroje: Volně dostupné odborné
zdroje
Jak správně citovat Hodnocení informací a
informační etika
Jak efektivně číst odborné Jak správně citovat
texty a správně psát
seminární a diplomové práce
Závěrečný modul Jak napsat odborný text +
Závěrečný modul

37. Průhled obdobími KPI
2007 - 2011
Počet studentů
2007 2008 2009 2010 2011
221 349 308 723 1251
Forma studia
2007 2008 2009 2010 2011
P 177 300 272 648 1108
K 47 55 39 76 121
C 12
Z 2

38. Průhled obdobími KPI
Program studia
2007 2008 2009 2010 2011
B 174 269 250 516 903
M 22 42 36 81 76
N 27 37 32 114 249
D 2 6 1 2 18
C 12
Z 3

39. Známky

40. KPI jaro 2007
120
100
80
60 známky
40
20
0
A B C D F -

41. KPI 2008
140
120
100
80
známky
60
40
20
0
A B C D - --

42. KPI 2009
120
100
80
60
známky
40
20
0
A B C D E F -

43. KPI 2010
350
300
250
200
Známky
150
100
50
0
A B C D E -

44. KPI 2011
500
450
400
350
300
250 Sloupec 1
200
150
100
50
0
A B C D E -

45. Fakulty

46. KPI 2007

47. KPI 2008

48. KPI 2009

49. KPI 2010

50. KPI 2011

51. KPI 22
Podzim 2010 Podzim 2011, Jaro 12
Informační hygiena Brainstorming a kreativní
myšlení
Informace kreativně Myšlenkové mapy
Vizualizace informací Informační hygiena
Efektivní čtení Rychločtení
Tvůrčí techniky Time management
Typografie odborného textu Tvůrčí psaní
Otevřený modul Typografie odborného textu
Nástroje pro výzkumy Aplikace na dotazování
Prezentace informací Prezentace informací
Jak argumentovat a obhájit Verbální a neverbální projev
Publikování na internetu Techniky učení
Publikování na internetu

52. KPI22
Podzim 2011
90
80
70
60
50
Program studia
40
30
20
10
0
bakaláři magistři navazující magistři

53. KPI22
Podzim 2011

54. KPI22
Podzim 2011

55. KPI 22
Jaro 2012

56. KPI22
Jaro 2012
250
200
150
Známky
100
50
0
A P N -

57. Děkuji