1. Capítulo 1 – Unidade 1.

2. Adeus, Itália
1. Existem elementos textuais nos parágrafos
iniciais do texto que indicariam a expectativa
e a vontade da menina ao ir a esta viagem.
Quais são eles? Por que simbolizariam isto?
Justifique.
2. Qual seria a representação do xale que a
garota ganhara da avó? O que a perda dele
indicaria?

3. Adeus, Itália
3. Existe alguma indicação sobre a classe social
da família da menina, quais seriam os elementos
textuais que comprovariam tal afirmação?
4. Qual seria a verdadeira intenção da autora ao
mencionar as palavras “flocos de neve” e “lenço
branco” ao final do texto? Justifique.

4. O Viajante
1) Existem elementos cronológicos muito
importantes no texto. Defina a provável
época em que se passa a história e comprove
com partes do texto e pesquisa.
2) Durante todo o texto, o garoto demonstra
extrema ingenuidade três vezes. Indique os
casos em que estas ações ocorrem.

5. O Viajante
3) A última frase do texto é uma frase típica do
garoto, hermética e lacônica. Explique a real
intenção do menino ao usá-la.
4) Em “(...) aquele buraco cavado nas entranhas
do morro (...)”, qual seria o efeito de sentido
causado pelo vocábulo “entranhas”?

6. Os dois textos
1) Comparando os dois textos, poderíamos
inferir que ambas as personagens possuiriam
a mesma idade? JUSTIFIQUE, com partes do
texto.
2) A diferença de linguagem entre um texto e
outro se faz notada. Qual é esta diferença?
De que maneira o foco narrativo interferiria
neste aspecto e por quê?