AnnSofi Persson Stenborg och Maria Nordmark, UR. Presentation i samband med DIUs BETT-resa 2013.

1. DIDAKTIKENS VERKTYG
FRAMTIDENS LÄRANDE
Hur medier kan
stärka lärandet och
undervisningen?
AnnSofi Persson Stenborg
Maria Nordmark
UR

2. DIDAKTIKENS VERKTYG
FRAMTIDENS LÄRANDE
UR:s uppdrag, nuläge & framtid
• UR:s utbildningsprogram ska förstärka, bredda
och komplettera
• 8000 program via UR.se
• Identifiering av behov inom utbildningsområdena;
förskola, grundskola, gymnasium, vuxen-
utbildning och högskola/universitet.

3. DIDAKTIKENS VERKTYG
FRAMTIDENS LÄRANDE
Det är nu det händer…
-Hur ser svenska lärares medievanor ut?
-Vad bidrar medier med i lärandet?
-Hur kan kompetensutveckling kring IT och lärande se ut?
UR har vartannat år sedan mitten av 1980-talet undersökt svenska lärares medievanor. Denna
kunskap är betydelsefull för att UR ska kunna se tendenser i lärares medieanvändning och utforma
verksamheten utifrån behov i utbildningsområdena.
UR har 2012 genomfört den senaste studien. SCB har ansvarat för genomförandet.
I undersökningen 2012 ingick lärare i utbildningsområdena grundskola, gymnasieskola samt
vuxenutbildning. Urvalet var 6000 personer. Enkäten besvarades av 3034 personer dvs. en
svarsfrekvens på ca 51 %.

4. DIDAKTIKENS VERKTYG
FRAMTIDENS LÄRANDE
Svenska lärares medievanor
• Lärares tillgång till datorer ökar
• Tillgång till skolbibliotek
• I grundskolan är det sju av tio
lärare i årskurs 0-6 som har
tillgång till egen dator och nästan
nio av tio lärare i årskurs 7-9.
• I gymnasiet och
vuxenutbildningen har majoriteten
tillgång till egen dator från
arbetsgivaren.
Lärares tillgång till dator

5. DIDAKTIKENS VERKTYG
FRAMTIDENS LÄRANDE
Allt fler lärare använder rörligt
material
-i undervisning
- egen fördjupning och fortbildning
- gemensam fördjupning i ex arbetslag
- föräldramöten, annat
Användningen av rörligt bildmaterial har ökat för
lärare mellan undersökningarna år 2010 respektive
år 2012.
95 procent använder rörligt bildmaterial, oavsett
producent, i undervisning,
Användning av rörligt bildmaterial oavsett producent 2011-2012

6. DIDAKTIKENS VERKTYG
FRAMTIDENS LÄRANDE
Användningsområden för
medier i undervisning
• introduktion till tema eller ämne
• fakta och fördjupning
• breddning av förståelse och
sammanhang
• diskussionsunderlag
• sammanfattning, repetition
• presentation av aktuellt tema
• ger som arbetsuppgift
80
86
78
63
34
51
31
3
1 0
0
20
40
60
80
100
Introduktion till
nytt
tema/lektion
Fakta och
fördjupning
Breddning av
förståelse och
sammanhang
Diskussions-
underlag
Avslutning/
repetition av
tema
Presentation av
aktuella
händelser
Ger som
arbetsuppgift
Annat sätt Använder inte
rörligt
bildmaterial i
undervisning
Uppgift saknas
Totalt
Samtliga
Procent
F9: Till vad använder du rörligt bildmaterial i undervisning?
Observera att 0 kan betyda att
uppgiften är prickad
Till vad använder du rörligt material i undervisning?

7. DIDAKTIKENS VERKTYG
FRAMTIDENS LÄRANDE
Elevernas användning av
medier?
Hur stödjer/inspirerar du elever att använda rörligt
bildmaterial i deras eget lärande/arbete?
• för faktainsamling
• för förståelse och åskådliggörande
• för att stödja olika lärstilar
• 83 procent av lärarna anser att
rörligt bildmaterial innebär ett
mycket stort eller stor stöd i
lärandet för elever i behov av
särskilt stöd.

8. FATTA KATASTROFEN
www.ur.se/fattakatastrofen

9. DIDAKTIKENS VERKTYG
FRAMTIDENS LÄRANDE
I undervisningen
Använd, hela program eller gör egna klipp
som introduktion, fördjupning och breddning
• inspiration/motivation
• frågeställningar/problem
• visualiseringar
• sammanhang
• verklighetsanknytning
• identifikation
• roligt och meningsfullt att
lära
• flippat klassrum
Vad är en fjord?
Var finns de?
Hur djupa kan de vara?
Vad gör jag om någon fått
en elektrisk stöt?
Hur kan man rena vatten?
Hur uppstår stormar?

10. DIDAKTIKENS VERKTYG
FRAMTIDENS LÄRANDE
Aktuella teman på ur.se som
inspirerar, breddar och kompletterar
• Didaktikens verktyg
• Källkritik – genomskåda mediebruset
• Fatta katastrofen
• Retorik – rätt att tala, vett att lyssna
• Genrepedagogik i Rinkeby
• Så förändrades läroplanerna 2011
• Varför finns fattigdom?
• Hitta matematiken i förskolan
• Våga bemöta främlingsfientlighet

11. DIDAKTIKENS VERKTYG
FRAMTIDENS LÄRANDE
Fortbildning och lärarutbildning
Egen fortbildning, i arbetslag, organiserad fortbildning
Radioprogram
TV-program
Föreläsningar UR samtiden
Webbplatser

12. DIDAKTIKENS VERKTYG
FRAMTIDENS LÄRANDE
Didaktikens verktyg – multimodalt lärande.
Teknik och lärande
Hur lärande och teorier om lärande har formats av
samhällsförändring och teknisk utveckling. Av Ulf P Lundgren,
professor emeritus Institutionen för pedagogik, didaktik &
utbildningsstudier, Uppsala universitet.
Didaktisk design
Att stödja multimodala lärandeprocesser.
Av Staffan Selander, professor Inst. för pedagogik och didaktik
Stockholms universitet.
Digitala verktyg - IKT
Länktips till olika digitala verktyg och information om hur de
används Inspiration till att använda digitala verktyg i lärande och
undervisning.
Röster om IKT och lärande och det
digitala lärarrummet
- Professorer, forskare, rektorer och lärare berättar om sin syn på
IKT och lärande.
- I bloggar, på twitter och facebook diskuterar pedagoger, forskare
och skolledare IKT i skolan

13. DIDAKTIKENS VERKTYG
FRAMTIDENS LÄRANDE
Kompetensutveckling för lärare
om IT och lärande
Kommunpilot - Didaktikens verktyg
Utgångspunkter:
• Fokus på hur IT och medier förändrar
lärandet.
• I våras startade UR en pilotsatsning med 7
kommuner för att ta reda på hur
Didaktikens verktyg kan användas i
kompetensutveckling för lärare.
• Syftet är att dela erfarenheter, diskutera
organiserad kompetensutveckling för
lärare i skolor.
Samarbete med
lärarutbildning
kommunnätverk för
Didaktikens verktyg
Projektledare: AnnSofi Persson-Stenborg aps@ur.se
Konceptutvecklare: Maria Nordmark mnm@ur.se

14. DIDAKTIKENS VERKTYG
FRAMTIDENS LÄRANDE
Länkar:
Källkritik- genomskåda mediebruset
Didaktikens verktyg
Webbplatsen Didaktikens verktyg
Omvärldsbloggen beskriver kommunnätverket
Didaktikens verktyg
Aktuella teman från UR
Hitta matematiken i förskolan
Varför finns fattigdom?
Retorik-rätt att tala, vett att lyssna
Fatta katastrofen
Rektorerna
Aktuella program lärarfortbildning & Skolutveckling
Lärarrummet
Dysselecksi

15. DIDAKTIKENS VERKTYG
FRAMTIDENS LÄRANDE
Ikt utveckling
•En elev en dator Åk 7-9 & Gymnasiet
•Ikt utveckling i förskola och F-6
•Botkyrka Kommun
Botkyrka kommun
är med i DV piloten.
Tony McCarrick,
Projektledare
presenterade deras
arbete.

16. DIDAKTIKENS VERKTYG
FRAMTIDENS LÄRANDE
Status januari 2013
• Samtliga åk 7-9 elever har fått sina datorer
• Delutvärdering 1 och 2 utförd
• Delutvärdering 3 sker Vt 2013
• Samtliga gymnasium åk 1 elever fått sina datorer.
• Gymnasiet satsning fullt utbyggd ht 2014
Stadsnät och trådlöst utbyggt på varje enhet ifrån förskolan till
gymnasieskolan
• Förslag till projektplan för IKT utveckling förskola- åk 6 inlämnat
in till ledningsgruppen den 10 december 2012
• Läs fullständiga rapport på : Utvärdering del ett

17. DIDAKTIKENS VERKTYG
FRAMTIDENS LÄRANDE
Förändrings arbete...
• Vi ser arbetet med digitalisering som i huvudsak en förändringsarbete
• Frågorna vi ställer oss är
Hur åstadkommer man förändring...........
• Vem ska förändra.........
• Vem ska leda den förändring
• Hur kvalitets säkrar vi arbetet

18. DIDAKTIKENS VERKTYG
FRAMTIDENS LÄRANDE
Viktiga parametrar
• Mandat
• Ledarskap på alla nivåer måste äga frågorna
• Måste ha en hållbar IT infrastruktur
• IT på användarens villkor
• Förändring gör ont……-:)
• Måste utmana på olika nivåer
• Minimera sårbarheten
• Ställ krav
• Kvalitetssäkra
• Upphandling med fokus på pedagogiska frågor
• Fokus på det pedagogisk utveckling
• Omvärldsanalys

19. DIDAKTIKENS VERKTYG
FRAMTIDENS LÄRANDE
Insatser ” En elev en dator”
• Gemensamma seminarium och workshopswww.botkyrka.se/ikt
• Varje skola erbjuds fyra halvdagars utbildningar per år för sin personal.
• Innehåll och inriktning av insatser bestäms i samråd med skolan
• Föräldrar möte på varje skola inför utdelning av datorer
• Varje skola erbjuds ledarskaps utbildning
• Samarbete med UR

20. DIDAKTIKENS VERKTYG
FRAMTIDENS LÄRANDE
Material ifrån UR
• Workshops med Gy lärare
• Seminarie med F-6 lärare
• Seminraie med Förskola ( planerat)
• Seminarie med Elsa Dunkel
• Pilotprojekt med arbetslag på en av våra skolor

21. DIDAKTIKENS VERKTYG
FRAMTIDENS LÄRANDE
Insatser Förvaltning
• Ledningsgruppen går processledning kring IKT
• Ledningsgruppen samt tre ifrån utbildningsnämnden åker till Bett mässa,
bland besök på OECD i paris
• Hela utvecklingsenheten och utvärderings enheten deltar i ett utbildnings
paket kring digitalisering
• Besökt http://theflitchgreenacademy.co.uk/
• Varje skola erbjuds fyra halvdagars utbildningar per år för sin personal.
• Innehåll och inriktning av insatser bestäms i samråd med skolan
• Föräldrar möte på varje skola inför utdelning av datorer
• Varje skola erbjuds äntligen ledarspaks utbildning” Tänk Om”
eller ”LearnIT24”

22. DIDAKTIKENS VERKTYG
FRAMTIDENS LÄRANDE
Utvärdering
• Delutvärdering 1 gjordes på en skola februari 2012.
• Delutvärdering 2 gjordes på två skolor Maj 2012. Rapporten publicerades den 29 oktober.
• Läs mer på http://www.botkyrka.se/barnochutbildning/IKT-satsning/utvardering
• Läs fullständiga rapport på Utvärdering del ett

23. DIDAKTIKENS VERKTYG
FRAMTIDENS LÄRANDE
Ikt för Förskoleklass- åk 6
Plan för utveckling av digital litteracitetskompetens i förskolan och på skolans låg- och
mellanstadium lämndes in till ledningsgruppen i December 2012
Förskola, detta pågår......
– Seminarium Vt 2012 Ipad i förskola och förskolaklass
42 pedagoger går ett utbildningspaket Ipad i förskolan
– 9 förskolor gör en test med ”Pluttra” som är en dokumentations verktyg för
Förskola
– Vi gör ett pilotstudie på förskolan Diamanten

24. DIDAKTIKENS VERKTYG
FRAMTIDENS LÄRANDE
F- 6
– Seminarium för F-6 grundskola - skolledare och
pedagoger 19 september
– Under hösten erbjuder vi
• 40 pedagoger erbjuds ett utbildningspaket Ipad i skolan
• 40 pedagoger erbjuds ett utbildnings paket Digitala verktyg i skolan
• Vi kommer att göra en pilotstudie på en skola under hösten

25. DIDAKTIKENS VERKTYG
FRAMTIDENS LÄRANDE
F- 6 till gymnasium
– Ämnesworkshops för Gymnasie lärare
– Ämnesworkshops ht 2012
https://sites.google.com/a/lineducation.se/aemnesworkshop-
gymnasium-botkyrka/home
– Ämnesworkshops vt 2013
https://sites.google.com/a/lineducation.se/botkyrka---
gymnasieworkshop/

26. DIDAKTIKENS VERKTYG
FRAMTIDENS LÄRANDE
Utmaningar vi står inför
• Hur tar vi vara på motivationen ....
• Strukturer och modeller för att inspirera och utmana varandra
• Hur arbetar vi fram ett helhets ikt modell för Botkyrka.....

27. DIDAKTIKENS VERKTYG
FRAMTIDENS LÄRANDE
Så här arbetar några lärare i
Botkyrka
http://youtu.be/kbOyHwr_26o

28. DIDAKTIKENS VERKTYG
FRAMTIDENS LÄRANDE
Vill du veta mer?
www.botkyrka.se/ikt
Pedagog Botkyrka youtube kanal
http://www.youtube.com/user/pedagogbotkyrka
Tony.mccarrick@botkyrka.se
Twitter https://twitter.com/Tony_McCarrick
eva.jacquet@botkyrka.se