Hispana y Europeana: consulta y exploración de los recursos digitales para el uso en la educación, por Xavier Agenjo y Patricia Juez

Hispana y Europeana:
consulta y exploración de los recursos digitales para el uso en la educación.
Seminario práctico de educación patrimonial
San Millán de la Cogolla, 5 de julio 2018
Xavier Agenjo Bullón
Director de Proyectos
Fundación Ignacio Larramendi
Patricia Juez García
Técnico de Proyectos
Fundación Ignacio Larramendi
1

Sumario
1. La Fundación Ignacio Larramendi y la Biblioteca Virtual de Polígrafos
2. Biblioteca Virtual de Polígrafos como Caso de Estudio
3. Definiciones generales
4. El informe nuevo Renacimiento
5. Europeana
6. La educación en Europeana
7. El ejemplo de la DPLA
8. HISPANA
9. Definición
10. La potencia combinada de Europeana y la DPLA
11. Otra vez a vueltas con OAI-PMH. OAIster
12. OAIster y Worldcat
13. Conclusiones
San Millán de la Cogolla, 5 de julio 2018 2

1. La Fundación Ignacio Larramendi y la Biblioteca Virtual
de Polígrafos

2. Biblioteca Virtual de Polígrafos como Caso de Estudio
Caso de estudio de Europeana Caso de estudio de W3C- Library Linked Data (LLD)San Millán de la Cogolla, 5 de julio 2018 4

3. Definiciones generales
• ¿Qué es el Patrimonio Cultural?
• Tipos de Patrimonio Cultural
• Patrimonio Cultural en la Educación

¿Qué es el Patrimonio Cultural?
Conjunto de recursos heredados del pasado que las personas identifican, independientemente de la
propiedad, como un reflejo y una expresión de sus valores, creencias, conocimientos y tradiciones en
constante evolución. Incluye todos los aspectos del entorno que resultan de la interacción entre las
personas y los lugares a través del tiempo*.
• Constituye una base sólida de ideas y valores para un grupo de personas.
• Necesidad de preservar el pasado y transmitirlo a las generaciones futuras en forma de historias,
objetos, gastronomía o tradiciones.
• El patrimonio cultural moldea nuestras identidades y nuestra vida cotidiana.
• Nos rodea en pueblos y ciudades, paisajes naturales y sitios arqueológicos. No solo se encuentra en la
literatura, el arte y los objetos, sino también en la artesanía que aprendemos de nuestros antepasados,
las historias que contamos a nuestros hijos, la comida que disfrutamos en compañía y las películas
que vemos y en las que nos reconocemos.
* Según el Consejo de Europa (2005)
PJ1

Diapositiva 6
PJ1 Las estadísticas oficiales también sugieren que la preservación del patrimonio es vital: más de ocho de cada diez ciudadanos
europeos piensan que el patrimonio cultural es importante para ellos personalmente, y ocho de cada diez ciudadanos piensan
que el patrimonio cultural es importante para la Unión Europea. La misma proporción concuerda en que el patrimonio cultural
de Europa y las actividades relacionadas crean puestos de trabajo en la UE (79%) (Eurobarómetro especial 466 (2017) sobre
Patrimonio Cultural).
Patricia Juez; 29/06/2018

Tipos de Patrimonio Cultural
• Tangible
• El patrimonio cultural tangible o físico incluye objetos, edificios y obras de arte. Estos se dividen además en patrimonio cultural mueble
e inmueble. El patrimonio inamovible consiste en edificios y monumentos, que a su vez pueden contener obras de arte, como frescos,
esculturas, vitrales u órganos. El patrimonio móvil incluye, entre otros, libros, documentos y prendas de vestir.
• Intangible
• Aspectos no físicos de la cultura, como las costumbres sociales en un momento particular de la historia, los valores sociales,
las creencias espirituales, etc. El patrimonio cultural tangible (objetos físicos) siempre puede interpretarse junto con el patrimonio
cultural inmaterial (político, filosófico, valores sociales o espirituales en un cierto punto en la historia). El patrimonio cultural inmaterial
es más difícil de preservar.
• Digital
• Se puede definir como el acopio de "recursos culturales, educativos, científicos y administrativos, así como información
técnica, legal, médica y de otro tipo creada digitalmente, o convertida en forma digital a partir de recursos analógicos
existentes".
• Natural
• Es una parte importante del patrimonio de una sociedad, incluidos el campo y el entorno natural o las reservas naturales.
The Charter on the Preservation of Digital Heritage of UNESCOSan Millán de la Cogolla, 5 de julio 2018 7
PJ2

Diapositiva 7
PJ2 El patrimonio cultural es un sistema complejo, a menudo basado en valores y emociones en lugar de objetos
Patricia Juez; 29/06/2018

Patrimonio Cultural en la Educación
¿Te imaginas una lección sin material de patrimonio cultural? Es casi imposible enseñar cualquier tema sin
él y se ha definido efectivamente como "una forma ideal de dar sentido al futuro al proporcionar una
mejor comprensión del pasado" (Textes adoptés par le Comité des Ministres du Conseil de l'Europe ,
1998).
Hay estudios que señalan que un gran número y cada vez mayor de artefactos de patrimonio cultural se han
convertido en digitales y esto tiene un efecto significativo en la educación sobre el patrimonio cultural, tanto
porque la cantidad de objetos disponibles es increíblemente amplia y porque cada artefacto
individual puede ser considerado y estudiado desde muchas perspectivas diferentes.
Sin embargo, también se puede argumentar que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
todavía se usan para conservar los artefactos del patrimonio cultural en lugar de aprender sobre ellos
Por estas razones, el patrimonio cultural junto con las TIC es visto cada vez más por los maestros y
educadores como una herramienta esencial en sus clases diarias que pueden ser utilizados de una forma
más eficiente.

Como dijo Jean Monnet, “Si Europa fuera
reconstruida, comenzaría por la cultura
en lugar de por la economía ".
El patrimonio cultural Europa nutrió la
educación, la formación, el espíritu de las
generaciones que nos precedieron y
sentimos la responsabilidad de transmitir
esta riqueza (de hecho, uno de los más
ricos del mundo) patrimonial para las
generaciones futuras y para asegurarse de
que será preservado, enriquecido y
compartido.
4. El informe Nuevo Renacimiento

5. Europeana
https://www.europeana.eu/portal/es

Introducción a Euroepana
• Europeana es la plataforma del patrimonio cultural digital de Europa.
• Actualmente brinda acceso a más de 55 millones de recursos digitalizados de más de 3.700
bibliotecas, museos, archivos y galerías europeos.
• Esta enorme base de datos contiene una gran variedad de recursos: imágenes / texto / audio /
video / contenido 3D en arte, arquitectura, mapas, películas, historia natural, moda en más de 30
idiomas.
• Una gran parte de este contenido tiene licencia abierta y se puede reutilizar libremente en
proyectos de trabajo y aprendizaje.
• Permite buscar por palabras clave, personas, períodos de tiempo y temas, o explorar recursos, que
van desde exposiciones y galerías virtuales hasta colecciones temáticas.
• La misión de Europeana es transformar el mundo con la cultura, desbloquear tesoros del patrimonio
cultural y ponerlos a disposición del público para que todos puedan disfrutar, trabajar o educar.

6. La educación en Europeana
https://pro.europeana.eu/what-we-do/education

Europeana Education
• Europeana Education es un espacio en línea para acercar el patrimonio cultural digital de Europa a la
educación.
• El patrimonio cultural tiene un papel crucial en la educación. Si bien los planes de estudios y las prioridades
nacionales difieren, lo cierto es que todos queremos hacer que el contenido de nuestro sistema educativo sea
más interesante e inspirador y que esté disponible para los estudiantes y los aprendices de por vida.
• La colección digitalizada de patrimonio cultural de Europeana puede proporcionar múltiples perspectivas
sobre acontecimientos históricos, políticos, económicos, culturales y humanos en toda Europa y más
allá.
• Europeana Education apoya la enseñanza y el aprendizaje con herramientas y recursos innovadores:
• Entornos de aprendizaje virtual e aprendizaje virtual (Historiana)
• Libros electrónicos (Primera Guerra Mundial: una batalla de perspectivas)
• Aplicaciones y juegos (Art Stories FACES).

https://historiana.eu/#/
HISTORIANA

https://itunes.apple.com/us/course/world-war-
i-battle-perspectives/id1048044178
Libros electrónicos

Aplicaciones y juegos
http://www.artstories.it/en/faces/

Recursos de Europeana Education

Las Colecciones de Europeana
Europeana Collections brinda acceso a más de 55 millones objetos digitalizados.
A través de esta plataforma multilingüe se pueden descubrir, investigar, compartir y disfrutar de la riqueza de recursos
culturales digitales de Europa.
Los recursos que se pueden encontrar en Europeana incluyen:
• Textos: libros, cartas, documentos de archivo, disertaciones, poemas, artículos de periódicos, facsímiles, manuscritos y
partituras
• Imágenes: pinturas, dibujos, grabados, fotografías, imágenes de objetos de museos, mapas, diseños gráficos, planos y
partituras
• Video: películas, noticias y programas de televisión
• Sonido: música y palabra hablada, cintas, discos y emisiones de radio
• 3D: representaciones 3D virtuales de objetos, arquitectura o lugares
Estas colecciones se crean en colaboración con instituciones de patrimonio cultural de todo el mundo.
A la hora de encontrar lo que se busca es importante recordar cuatro preguntas: ¿Quién? ¿Cuándo? ¿Qué? ¿Dónde?

¿Por qué es útil Europeana Collections para el profesorado?
• Los maestros y educadores generalmente se enfrentan a varias dificultades cuando planifican sus
lecciones:
• Tienen que encontrar la manera de "animar" sus clases con recursos nuevos y emocionantes.
• Asegurarse de que el contenido que utilizan en el aula se pueda usar legalmente.
• Esta plataforma abierta les permite acceder a recursos de museos, bibliotecas, archivos, etc. de toda
Europa.
• Esta plataforma no solo proporciona un entorno seguro para encontrar recursos, sino que brinda la
oportunidad de encontrar elementos que puedan ser reutilizados en las clases y que han sido previamente
seleccionados por expertos profesionales para garantizar la calidad y la autenticidad de los mismos.

1.- Cuando se busque información para implementar en clase, buscar en las colecciones temáticas que ya están
seleccionadas, lo que supondrá un ahorro de tiempo considerable.
2.- Cuando se busca en una colección temática, es más fácil restringir la búsqueda, especialmente para los
estudiantes más jóvenes. Por ejemplo, las pinturas de paisajes se encuentran mejor en la colección temática y
están listas para su uso.
3.- Para buscar a través del portal, puede usar filtros, pero debe escribir la palabra clave correctamente, ya que si
no se escribe correctamente, no funcionará.
4.- Al buscar artículos en Europeana aparece la información de copyright. Si el material que se desea utilizar
tiene restricciones, ¡no hay que darse por vencido, ver qué tipo de restricciones tiene! Es posible que se puedan
usar con fines educativos. Por ejemplo, algunas imágenes son de uso limitado, pero cuando uno revisa la fuente
original, pueden utilizarse libremente para fines educativos, si se menciona el autor original.
A la hora de buscar información sobre recursos educativos
en Europeana:

Colecciones Temáticas, Galerías y Exposiciones
Las colecciones temáticas son una inmersión más detallada en los aspectos más destacados de los temas populares de
la plataforma Europeana.
• Europeana Art: reúne obras de arte, pinturas, dibujos y grabados de instituciones europeas.
• Europeana Fashion: Fotografías de pasarela, vestidos históricos y accesorios. Además de proporcionar filtros específicos
relacionados con la moda (como el diseñador, el tipo de artículo, la técnica) ayudan a limitar la búsqueda para encontrar
contenido específico.
• Europeana Music: Incluye más de 250.000 grabaciones de música, partituras e instrumentos musicales.
• Fotografía: esta colección temática incluye más de 1 millón de fotografías.
• Europeana 1914-1918: Historias, películas y material histórico sobre la Primera Guerra Mundial. Desde 2011 se está
recopilando información en 22 países para llevar a cabo "roadshows" de historias familiares para ponerlas a disposición del
público sobre la Primera Guerra Mundial.
• Migración de Europeana: Dedicado al tema de la migración hacia, desde y dentro de Europa. Esta colección está aún en
desarrollo.

Las galerías presentan una selección de imágenes sobre un determinado.
La mayoría de las galerías están relacionadas con las colecciones temáticas antes mencionadas
Algunas galerías que puedes explorar:
• Arte de artistas femeninas
• Ilustraciones de moda
• Mujeres en la Primera Guerra Mundial
• Fotografías de coros de toda Europa
Galerías

Son vívidas historias provenientes de las colecciones temáticas que dan vida a sus momentos más
destacados al agregar información interesante y crear narrativas que se presentan en un formato
visualmente atractivo.
Una exposición tiene alrededor de 10-20 imágenes y videos adicionales o texto que explica el contexto
de las obras de arte.
Algunos ejemplos de exposiciones que se pueden encontrar en la plataforma de Europeana son los
siguientes:
• Arte (por ejemplo, Art Nouveau - Estilo universal)
• Moda (por ejemplo, del pasado al presente: reinterpretaciones de moda)
• Música (por ejemplo, Grabación y reproducción de máquinas)
• Fotografía (por ejemplo, fotografía industrial en la era de la máquina)
• Primera Guerra Mundial (por ejemplo, salchichas y cigarros para Navidad)
Exposiciones

Ejemplo: The Colossus of Leonardo da Vinci

Europeana: Herramientas y Recursos educativos
Europeana también ha creado numerosos recursos y herramientas de aprendizaje digital para implementar
fácilmente en las clases.
Transcribathon
• Es una herramienta multilíngúe en línea que permite a los estudiantes transcribir y anotar documentos
relacionados con la Primera Guerra Mundial, como diarios, cartas, etc. Las posibilidades que ofrece esta
herramienta son numerosas, ya que puede elegir entre una gran variedad de textos escritos a mano y fuentes
primarias y utilizar estos documentos en el contexto de cualquier tema de su elección. Por ejemplo en
Historia, clases de idiomas específicos o en programas de Ciencias Sociales, Educación Ética y Valores,
Filosofía, etc..
• Se puede utilizar en una amplia variedad de entornos educativos (desde el nivel secundario hasta el nivel
universitario) y permite a los estudiantes trabajar en grupos o individualmente. Además, la herramienta
está disponible en varios idiomas, lo que ayuda a los estudiantes a participar aún más con su herencia o a
utilizarla para el aprendizaje de idiomas.
• Es una herramienta que puede hacer que la historia cobre vida, y que ayudará a involucrar a los estudiantes
con una historia que no encuentran en los libros de texto.

https://transcribathon.com/en/San Millán de la Cogolla, 5 de julio 2018 30

HISTORIANA
• Esta plataforma es una iniciativa de la Asociación Europea de Profesores de Historia (EUROCLIO).
Especialmente indicada para estudiantes de Secundaria
• Es una herramienta multimedia en línea que ofrece a los estudiantes fuentes históricas múltiples,
transfronterizas y comparativas para complementar sus libros de texto nacionales de historia.
• Puede considerarse como una alternativa digital a un libro de texto, sin embargo, el sitio web no
intenta presentar una "historia de Europa" completa y su relación con el resto del mundo.
• Ofrece un marco para comparar y contrastar el impacto y las respuestas de las naciones europeas
con una serie de diferentes eventos y desarrollos que han dado forma al mundo desde el pasado
lejano hasta los tiempos modernos.
• Promueve la adquisición de conocimiento histórico transfronterizo y el desarrollo del pensamiento
crítico, digital y otras competencias transversales importantes para preparar a una generación joven para
la participación activa como ciudadanos del siglo XXI.
https://historiana.eu/#/San Millán de la Cogolla, 5 de julio 2018 32

Art Stories Faces
Utiliza pinturas de las
Colecciones Europeana para
animar a los niños (5-10 años) a
aprender sobre artes visuales
mientras se divierten.

Animals in the Great War
El libro electrónico Animales en la Gran
Guerra es un recurso bilingüe gratuito
para profesores y estudiantes de
educación secundaria.
Está disponible en italiano e inglés.
El libro electrónico estudia la Primera
Guerra Mundial desde el punto de vista
de los animales que participaron en ella,
utilizando recursos con licencia abierta
de la colección Europeana 1914-18.

Europeana Apps
Europeana le brinda acceso a una amplia variedad de aplicaciones sobre Ciencia, Patrimonio Cultural o Arte.
https://pro.europeana.eu/resources/apps

Educación científica basada en la investigación
El aprendizaje basado en la investigación (IBL) es una estrategia educativa a través de la cual los estudiantes siguen
métodos y prácticas similares a las de los científicos profesionales para construir el conocimiento (Keselman, 2003).
Los estudiantes son una parte activa de su propio proceso de aprendizaje: deben sugerir una actividad experimental a sus
compañeros y diseñarla.
Los que los profesores guían a los estudiantes a pensar en una idea experimental, diseñar el experimento y presentar
los resultados a sus compañeros.
Hay cuatro niveles de aprendizaje basado en la investigación:
1. Consulta de confirmación: en este nivel, el docente utiliza la consulta como confirmación del conocimiento ya
adquirido.
2. Investigación estructurada: el docente proporciona la pregunta científica y las directrices o estructura a la
investigación. Se requiere que los estudiantes expliquen sus hallazgos.
3. Consulta guiada: el profesor solo proporciona la pregunta de investigación. Los estudiantes son responsables de
diseñar sus propios experimentos y validar los datos al final del proceso.
4. Consulta abierta: los estudiantes formulan sus propias preguntas de investigación, diseñan el experimento y
presentan sus hallazgos.

Europeana y la Educación científica basada en la
investigación
Hoy en día, la investigación es más fácil de implementar en las aulas gracias a los recursos digitales, y esto es
exactamente lo que proporciona Europeana.
Gracias al uso de material digital en el aula, los estudiantes interactúan sin esfuerzo con las actividades,
precisamente porque el escenario incluye imágenes y sonidos estimulantes.
Europeana proporciona material que puede utilizarse para implementar diferentes tipos de actividades en su
clase, y material digital que puede utilizarse para ayudar a llevar a cabo el experimento o presentar los
resultados de una actividad basada en esta metodología

Ejemplos
Historia de Darwin y la Orquídea de Navidad: un descubrimiento contado por material original- Matteo
Cattadori, lección de Biología
El escenario creado gira en torno a Charles Darwin y cómo fue capaz de predecir la presencia y la forma
de un insecto a partir del estudio de una forma de orquídea, años antes de que se descubriera el insecto.
El insecto no fue descubierto hasta después de la muerte de Darwin.
La actividad presenta la historia con material original (libros y cartas) y muestras biológicas incluidas en el
archivo de Europeana.
Este escenario es adecuado para un curso de Biología, específicamente una lección sobre coevolución,
un proceso que ocurre cuando dos seres vivos diferentes evolucionan juntos.
La historia de Darwin y la orquídea de Navidad es una actividad basada en la investigación adecuada
para estudiantes de secundaria.

Sonidos de la naturaleza: grabar y analizar los sonidos del entorno natural- Rafael Montero, Lección
de biotecnología
Este escenario de aprendizaje creado por Rafael Montero está destinado a una lección interdisciplinar donde
los profesores de Biología y Tecnología trabajan juntos para ofrecer una lección combinada.
En esta lección, los estudiantes de secundaria estudiaron grabaciones de aves del repositorio de Europeana y
las compararon con sus propias grabaciones de fauna local.
Los estudiantes debían analizar el tono y la frecuencia de los datos de audio. Además, los estudiantes debían
desarrollar un trabajo de campo para recopilar datos de la vida real de la naturaleza (utilizando sus teléfonos
móviles) y combinarlos con su estudio en el aula.
El producto final que los estudiantes crearon una infografía. Para crear la infografía, los estudiantes debieron
familiarizarse con herramientas de software abiertas como Audacity y Sonic Visualizer.
Este escenario sigue una metodología de aprendizaje colaborativo, ya que los estudiantes que trabajan en
grupos, lo que ayuda a mejorar su creatividad.

7. El ejemplo de la Digital Public Library of America (DPLA)

Recursos Educativos en la DPLA. Un modelo a seguir

Ejemplo: The Columbian Exchange
• La evidencia histórica demuestra que hubo interacciones
entre Europa y las Américas antes del viaje de Cristóbal
Colón en 1492. Pero el contacto de Colón precipitó una
transferencia grande, impactante y duraderamente
significativa de animales, cultivos, grupos de personas,
ideas culturales y microorganismos entre los dos mundos.
• En 1493, por ejemplo, en su segundo viaje, Colón trajo
caballos, perros, cerdos, ganado, pollos, ovejas y cabras al
"nuevo" mundo. Más tarde en la década de 1530, el
conquistador y explorador español Francisco Pizarro vio la
papa en los Andes de América del Sur y trajo esta cosecha
a Europa. Las bacterias y los virus, así como las ideas
tecnológicas y culturales, se movieron entre los hemisferios,
y los europeos transportaron por la fuerza a las personas
esclavizadas de África a las Américas para proporcionar
mano de obra gratuita.
• Estas transferencias tuvieron un impacto monumental en el
desarrollo de nuestro mundo moderno. Alfred Crosby, quien
escribió un importante libro de 1972 llamado The Columbian
Exchange: Biological and Cultural Consequences of 1492,
afirma que la mezcla de plantas, animales y bacterias
resultante del intercambio colombino es uno de los eventos
ecológicos más importantes en la historia de la humanidad.
• Este conjunto de fuentes primarias explora las
consecuencias positivas y negativas de este gran cambio,
mostrando ambas instancias de intercambio y las instancias
resultantes de imperialismo cultural, político, ecológico y
biológico.San Millán de la Cogolla, 5 de julio 2018 48

Pero… Biblioteca virtual de la Ciencia y la técnica en la
empresa americana.
• El descubrimiento de América, su exploración
minuciosa, el análisis de las lenguas que
hablaban los nativos americanos, su estudio
etnográfico, probó la alta cualificación
intelectual, científica y técnica de españoles y
portugueses. Pronto se sumarían los propios
americanos, criollos o indígenas.
• La exploración abarcó también, lógicamente,
la fauna y la flora del nuevo mundo, tan
distinta, y permitió un fecundo estudio
comparado. Además, se pudo completar la
circunnavegación del globo, gracias a la
pericia y los conocimientos cosmográficos y
náuticos de los pueblos hispánicos y se
extendió el primer ciclo global —la Nao de
Manila es paradigmática— compartiéndose
saberes entre América, Asia y Europa.
http://www.larramendi.es/cytamerica/es/micrositios/inicio.doSan Millán de la Cogolla, 5 de julio 2018 49

8. HISPANA. portal de acceso a la cultura digital y el agregador
nacional español de contenidos a Europeana.
• Hispana reúne las colecciones digitales de archivos,
bibliotecas y museos españoles. Éstos pueden
participar de tres maneras:
• La forma más sencilla de participar en Hispana es
dándose de alta en el directorio de proyectos de
digitalización.
• El siguiente nivel sería la aportación de sus
registros a Hispana; para ello el requisito técnico es
disponer de un repositorio OAI
• El nivel más avanzado de participación consiste en
la aportación de sus colecciones a Europeana. Para
ello el repositorio OAI debe servir los registros al
menos en formato ESE (Europeana Semantic
Elements) o en EDM (Europeana Data Model) y,
además, firmar el DEA (Data Exchange Agreement)
con Europeana, a través de un convenio con el
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

9. Definición de HISPANA
• Una base de datos formada a través de la recolección de metadatos de
219 repositorios Open Archive Initiative-Protocol for Metadata Harvesting
(OAI-PMH)
• Una base de datos disponible para la recolección de metadatos por
Europeana
• Ejemplo: Un objeto digital de una biblioteca virtual como la Biblioteca
Virtual de Polígrafos es recolectada por HISPANA y a su vez ese objeto
digital es subsiguientemente por Europeana

Desde la Biblioteca Virtual de Polígrafos a HISPANA

Desde HISPANA a Europeana

HISPANA. Funcionalidades
• HISPANA permite buscar objetos digitales en más de 219 repositorios OAI-PMH
• Hispana permite la consulta de más de 600 proyectos de digitalización de toda España,
de los cuales 1/3 están configurados como repositorios OAI-PMH
• Este buscador de proyectos permite descubrir proyectos de digitalización, en este caso
de recursos educativos, aunque no se pueda buscar dentro de las bases de datos
• A continuación se muestran ejemplos de proyectos de digitalización, bien con repositorios
OAI-PMH, bien sin repositorios OAI-PMH

Ejemplo 1. Aula intercultural.
Facilita formación al
profesorado, materiales
didácticos, investigación, talleres
con el alumnado, campañas de
sensibilización, publicaciones…
http://aulaintercultural.org/

Ejemplo 2. Biblioteca Digital Educativa de la Región de Murcia.
La Biblioteca Digital Educativa de la Región
de Murcia (BIDEMUR), permite el acceso
abierto a la colección patrimonial formada
por los fondos bibliográficos, desde el silgo
XVI, procedentes de los institutos de
enseñanza secundaria de la región de
Murcia.
Además de ellas, recoge todas las
publicaciones educativas editadas por la
Consejería de Educación, bajo sus
diferentes denominaciones, desde 2000,
año de asunción plena de las
competencias educativas por la
Comunidad Autónoma de la Región de
Murcia.
http://bibliotecadigital.educarm.esSan Millán de la Cogolla, 5 de julio 2018 57

Ejemplo 3. Biblioteca Escolar Digital.
Herramienta útil y eficaz para todas
las personas interesadas en el uso y
la incorporación de las TIC en la
educación.
Esta Biblioteca Escolar Digital cuenta
con un completo catálogo de objetos
digitales de educación organizados
por niveles educativos y asignaturas, y
el Centro de Conocimiento de las TIC
aplicadas a la Educación, completo
portal con informes, artículos,
investigaciones, buenas prácticas y
actualidad en torno al uso educativo
de la tecnología.
http://bibliotecaescolardigital.es/

Ejemplo 4. Biblioteca Virtual de Educación Musical.
Más de 850 recursos electrónicos
dedicados a la enseñanza de la
Música.
Cada recurso se ha evaluado de
forma previa para verificar su
utilidad para la formación
didáctica del profesorado de
música y se ha catalogado en
diferentes temáticas, como
expresión instrumental,
musicoterapia o lenguaje
musical.
https://www.diigo.com/profile/Bivem_edumusical

Ejemplo 5. Fundación para el conocimiento Madri+d
emi+d archivo es el repositorio
institucional de la Comunidad de
Madrid, creado en el marco del
proyecto e-ciencia, que pone al
servicio de la comunidad científica y
académica para apoyar a la difusión
en acceso abierto de su producción
intelectual.
El objetivo principal de este
proyecto, es contribuir a la creación
de un espacio abierto de
conocimiento como única vía hacia
el progreso de la ciencia y de la
humanidad.
http://www.madrimasd.org/madrid-ciencia-
tecnologia/e-ciencia/repositorio-emid

Ejemplo 6. Fototeca del Ceneam. Ministerio de Agricultura,
Alimentación y Medio Ambiente
Fototeca digital con más de 15.000
imágenes sobre: ecosistemas
españoles, flora, fauna, espacios
naturales protegidos, educación
ambiental, impacto ambiental y una
pequeña colección de imágenes de
Sudamérica.
http://www.mapama.gob.es/es/cenea
m/centro-de-documentacion-
ceneam/fototeca/default.aspx

Ejemplo 7. Historia de la Ciencia digital. Fundación Canaria
Orotava de Historia de la Ciencia
- Proyecto Humboldt, expediciones
científicas a las islas canarias: biblioteca
digital abierta sobre el papel que jugaron
las expediciones científicas en el
descubrimiento del mundo.
- Proyecto Agustín de Betancourt,
recopilación de la obra del ingeniero
canario: memorias, informes,
publicaciones, dibujos, planos, réplicas
de maquetas sobre máquinas o
edificios, cartas personales...
- Proyecto de Turismo Científico: obras
relevantes relacionadas con, por una
parte, los estudios médicos y climáticos
que recomendaban las Canarias como
destino de salud y, por otra, con el
turismo culto europeo.
http://fundacionorotava.es/portal/San Millán de la Cogolla, 5 de julio 2018 69

• La colección de recursos pedagógicos de
la Biblioteca Virtual del Patrimonio
Bibliográfico comprende materiales que
justifican teorías pedagógicas y practicas
docentes, así como materiales como
láminas, diapositivas, cartillas, manuales,
etc., que han servido y en muchos casos
siguen sirviendo para el aprendizaje y la
educación.
• Todo ello constituye la memoria educativa
de muchas generaciones, así como una
valiosa fuente para la historia de la
educación en España y un conjunto de
recursos educativos a disposición de
alumnos y maestros.
Ejemplo 8. Biblioteca Virtual de Patrimonio Bibliográfico.
Recursos pedagógicos
http://bvpb.mcu.es/institutos/es/micrositios/inicio.cmd

Ejemplo 9. AGREGA
Entre las actuaciones comprendidas dentro del
Programa Internet en el Aula, red.es, junto con el
Ministerio de Educación, Política Social y
Deporte, el Ministerio de Industria, Turismo y
Comercio, y las CCAA están desarrollando
acciones con el objeto de apoyar la integración
de las tecnologías en la educación, destinadas a
centros de enseñanza financiados con fondos
públicos de régimen general no universitario y de
régimen especial, así como centros de formación
de profesores y escuelas universitarias de
formación del profesorado.
http://agrega.educacion.es

Ejemplo 10. DIALNET

10. La Potencia combinada de Europeana y de la DPLA

11. Otra vez a vueltas con OAI-PMH. OAIster
• OAIster es un catálogo colectivo de
millones de registros que representan
recursos de libre acceso.
• Este catálogo se creó a través de la
recopilación de material de colecciones de
libre acceso de todo el mundo mediante el
Protocolo de la iniciativa de archivos
abiertos para la recolección de metadatos
(OAI-PMH).
• En la actualidad, OAIster contiene más
de 50 millones de registros que
representan los recursos digitales de más
de 2000 colaboradores.

12. OAIster y el Worldcat

13. Conclusiones
• Los objetos digitales son una fuente de información educativa no
solamente en sí mismo, sino agrupados temáticamente en colecciones
digitales
• La DPLA ha desarrollado desde hace 4 años unas colecciones educativas
de gran rigor y ajustadas a los itinerarios educativos
• Europeana ha empezado con una política similar, incluso más ambiciosa
que el proyecto americano
• Hispana es una fuente de información de gran calidad y potencia aunque
todavía no dispone de una estrategia especifica educativa.

Muchas gracias
www.larramendi.es
xavier.agenjo@larramendi.es
patriciajuez@larramendi.es
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