SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 5
Elaborado por : 
Profesor DAVID ORTIZ RODRIGUEZ
1. Área a Trabajar Humanidades: Inglés 
2. Presentación 
Docente 
/Estudiante 
Mi nombre es David Ortiz Rodríguez, soy 
docente en el área de ingles egresado de la 
Universidad de Pamplona de Cúcuta, 
actualmente laboro como profesor en la 
Escuela Normal Superior María Auxiliadora 
de San Andrés desde 2014, tengo 2 años 
continuos de experiencia pedagógica. 
Somos estudiantes de la Escuela Normal 
Superior María Auxiliadora de San Andrés 
del grado octavo -1, con edades de 13 a 15 
años de edad, nuestro interés en el proyecto 
es aprender mas vocabulario en ingles 
implementando ayudas tecnológicas como 
en este caso CALL Software.
3. Presentación 
Problema 
El problema radica en la carencia de 
vocabulario en ingles por parte de los 
estudiantes el cual conlleva a un bajo nivel de 
aprendizaje del idioma y las pocas estrategias 
de enseñanza aplicadas por los profesores del 
área. 
4. Objetivos de 
Aprendizaje 
OBJETIVO GENERAL 
Promover y poner en práctica el aprendizaje de 
vocabulario a través de software con el fin de 
aumentar la adquisición de vocabulario y de 
contribuir con la habilidad de comprensión 
lectora entre los estudiantes de octavo (8-1) de 
la Escuela Normal Superior María Auxiliadora 
en San Andrés, Santander.
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
 Reforzar la adquisición de vocabulario en el idioma Inglés 
a través del aprendizaje vocabulario a través de C.A.L.L. 
software. 
 Mejorar la comprensión de lectura en el aula. 
 Despertar y aumentar el interés de los estudiantes de 
octavo (8-1) en la adquisición de vocabulario y la lectura 
en Inglés. 
 Determinar las estrategias y la metodología utilizadas 
por la práctica docente en el proceso de la enseñanza y el 
aprendizaje de otro idioma. 
 Integrar el plan de estudios de la Institución Educativa con 
las actividades y técnicas aplicadas por la práctica docente 
en el desarrollo de la propuesta pedagógica. 
 Implementar C.A.L.L. software como una herramienta 
para el aprendizaje de la segunda lengua.
5. Recursos educativos 
digitales y bibliografía 
C.A.L.L Software 
Internet 
Computadores 
6. Actividades de 
Aprendizaje 
Aplicación del Software llamado C.AL.L. 
Ejercicios de aprendizaje de vocabulario. 
Aplicación de las técnicas utilizadas por el 
software: 
• Deducción 
• Uso 
• Ejemplos 
• Recuperación léxica 
7. Producto/Evaluación Aplicación de test, entrevistas y 
formularios antes y después de la 
aplicación del software. 
Realización de los 4 pasos incorporados 
en el CALL SOFTWARE para el aprendizaje 
del vocabulario en inglés.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Portafolio digital sub-grupo 2 b - nelly omaira perilla roldan
Portafolio digital   sub-grupo 2 b - nelly omaira perilla roldanPortafolio digital   sub-grupo 2 b - nelly omaira perilla roldan
Portafolio digital sub-grupo 2 b - nelly omaira perilla roldan
dcpe2014
 
Guia actividad de reconocimiento ingles
Guia actividad de reconocimiento inglesGuia actividad de reconocimiento ingles
Guia actividad de reconocimiento ingles
Isa Santos
 
Bics and calp
Bics and calpBics and calp
Bics and calp
edac4co
 
Programa de potenciación del aprendizaje en lenguas extranjeras
Programa de potenciación del aprendizaje en lenguas extranjerasPrograma de potenciación del aprendizaje en lenguas extranjeras
Programa de potenciación del aprendizaje en lenguas extranjeras
RemediosBilingual
 
Paso 3 seminario de investigacion
Paso 3   seminario de investigacionPaso 3   seminario de investigacion
Paso 3 seminario de investigacion
LuzCarime2
 
MINITEXTO: CIENCIAS DEL LENGUAJE, COMPETENCIA COMUNICATIVA Y ENSEÑANZA DE LA ...
MINITEXTO: CIENCIAS DEL LENGUAJE, COMPETENCIA COMUNICATIVA Y ENSEÑANZA DE LA ...MINITEXTO: CIENCIAS DEL LENGUAJE, COMPETENCIA COMUNICATIVA Y ENSEÑANZA DE LA ...
MINITEXTO: CIENCIAS DEL LENGUAJE, COMPETENCIA COMUNICATIVA Y ENSEÑANZA DE LA ...
Daniiel Lozano
 

Was ist angesagt? (17)

Televisión educativa judith castañeda
Televisión educativa judith castañedaTelevisión educativa judith castañeda
Televisión educativa judith castañeda
 
Portafolio digital sub-grupo 2 b - nelly omaira perilla roldan
Portafolio digital   sub-grupo 2 b - nelly omaira perilla roldanPortafolio digital   sub-grupo 2 b - nelly omaira perilla roldan
Portafolio digital sub-grupo 2 b - nelly omaira perilla roldan
 
Socio humanistica
Socio humanisticaSocio humanistica
Socio humanistica
 
Guia actividad de reconocimiento ingles
Guia actividad de reconocimiento inglesGuia actividad de reconocimiento ingles
Guia actividad de reconocimiento ingles
 
Portafolio digital
Portafolio digitalPortafolio digital
Portafolio digital
 
Análisis practica de aula y tendencias pedagógicas
Análisis  practica de aula y  tendencias pedagógicas Análisis  practica de aula y  tendencias pedagógicas
Análisis practica de aula y tendencias pedagógicas
 
Portafolio diagnóstico
Portafolio diagnósticoPortafolio diagnóstico
Portafolio diagnóstico
 
Bics and calp
Bics and calpBics and calp
Bics and calp
 
Programa de potenciación del aprendizaje en lenguas extranjeras
Programa de potenciación del aprendizaje en lenguas extranjerasPrograma de potenciación del aprendizaje en lenguas extranjeras
Programa de potenciación del aprendizaje en lenguas extranjeras
 
Paso 3 seminario de investigacion
Paso 3   seminario de investigacionPaso 3   seminario de investigacion
Paso 3 seminario de investigacion
 
Portafolio digital
Portafolio digitalPortafolio digital
Portafolio digital
 
MINITEXTO: CIENCIAS DEL LENGUAJE, COMPETENCIA COMUNICATIVA Y ENSEÑANZA DE LA ...
MINITEXTO: CIENCIAS DEL LENGUAJE, COMPETENCIA COMUNICATIVA Y ENSEÑANZA DE LA ...MINITEXTO: CIENCIAS DEL LENGUAJE, COMPETENCIA COMUNICATIVA Y ENSEÑANZA DE LA ...
MINITEXTO: CIENCIAS DEL LENGUAJE, COMPETENCIA COMUNICATIVA Y ENSEÑANZA DE LA ...
 
Proyecto jabonal
Proyecto jabonalProyecto jabonal
Proyecto jabonal
 
Portafolio digital diligenciado para priyecto de aula 2014 juan
Portafolio digital diligenciado  para priyecto de aula 2014 juanPortafolio digital diligenciado  para priyecto de aula 2014 juan
Portafolio digital diligenciado para priyecto de aula 2014 juan
 
Proyecto Colegio Blanca Duran de Padilla
Proyecto Colegio Blanca Duran de PadillaProyecto Colegio Blanca Duran de Padilla
Proyecto Colegio Blanca Duran de Padilla
 
Elate's diploma
Elate's diplomaElate's diploma
Elate's diploma
 
Proyecto de autonomía
Proyecto de autonomíaProyecto de autonomía
Proyecto de autonomía
 

Ähnlich wie Proyecto david rodriguez

17236 aprendo ingles interactuando con las tic
17236   aprendo ingles interactuando con las tic17236   aprendo ingles interactuando con las tic
17236 aprendo ingles interactuando con las tic
angelmanuel22
 
Proyecto computadores para educar
Proyecto computadores para educarProyecto computadores para educar
Proyecto computadores para educar
D2F2O3R4
 
18 VCT 2010 Inés Hortal
18 VCT 2010 Inés Hortal18 VCT 2010 Inés Hortal
18 VCT 2010 Inés Hortal
educarchile
 
Subgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las tic
Subgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las ticSubgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las tic
Subgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las tic
Javierche Lek
 
Subgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las tic
Subgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las ticSubgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las tic
Subgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las tic
Javierche Lek
 
Portafolio de presentación semana 4- Alina Mendo
Portafolio de presentación semana 4- Alina MendoPortafolio de presentación semana 4- Alina Mendo
Portafolio de presentación semana 4- Alina Mendo
Alina Mendo
 
Portafolio de presentación semana 4-Alina Mendo
Portafolio de presentación semana 4-Alina MendoPortafolio de presentación semana 4-Alina Mendo
Portafolio de presentación semana 4-Alina Mendo
Alina Mendo
 
Juega y aprende en el maravilloso mundo del inglés
Juega y aprende en el maravilloso mundo del inglésJuega y aprende en el maravilloso mundo del inglés
Juega y aprende en el maravilloso mundo del inglés
Efrén Ingledue
 

Ähnlich wie Proyecto david rodriguez (20)

Presentacion las tic otilia juan padilla
Presentacion las tic otilia juan padillaPresentacion las tic otilia juan padilla
Presentacion las tic otilia juan padilla
 
Digital portfolio
Digital portfolioDigital portfolio
Digital portfolio
 
17236 aprendo ingles interactuando con las tic
17236   aprendo ingles interactuando con las tic17236   aprendo ingles interactuando con las tic
17236 aprendo ingles interactuando con las tic
 
Proyecto computadores para educar
Proyecto computadores para educarProyecto computadores para educar
Proyecto computadores para educar
 
Proyecto de aula sede el carmelo
Proyecto de aula sede el carmeloProyecto de aula sede el carmelo
Proyecto de aula sede el carmelo
 
PROYECTO TECNOLOGIA DE LA INFORMACION
PROYECTO TECNOLOGIA DE LA INFORMACION PROYECTO TECNOLOGIA DE LA INFORMACION
PROYECTO TECNOLOGIA DE LA INFORMACION
 
18 VCT 2010 Inés Hortal
18 VCT 2010 Inés Hortal18 VCT 2010 Inés Hortal
18 VCT 2010 Inés Hortal
 
Subgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las tic
Subgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las ticSubgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las tic
Subgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las tic
 
Subgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las tic
Subgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las ticSubgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las tic
Subgrupo 25 a implementacion del idioma ingles a traves de las tic
 
Educación virtual
Educación virtualEducación virtual
Educación virtual
 
Portafolio D Samaria - Filadelfia
Portafolio  D Samaria -  Filadelfia Portafolio  D Samaria -  Filadelfia
Portafolio D Samaria - Filadelfia
 
THE ADJECTIVES
THE ADJECTIVESTHE ADJECTIVES
THE ADJECTIVES
 
Cmapword
CmapwordCmapword
Cmapword
 
Cmapword
CmapwordCmapword
Cmapword
 
Portafolio de presentación semana 4- Alina Mendo
Portafolio de presentación semana 4- Alina MendoPortafolio de presentación semana 4- Alina Mendo
Portafolio de presentación semana 4- Alina Mendo
 
Portafolio de presentación semana 4-Alina Mendo
Portafolio de presentación semana 4-Alina MendoPortafolio de presentación semana 4-Alina Mendo
Portafolio de presentación semana 4-Alina Mendo
 
Paso 5
Paso 5Paso 5
Paso 5
 
Actividad 7 ulin_yohana
Actividad 7 ulin_yohana Actividad 7 ulin_yohana
Actividad 7 ulin_yohana
 
Plantilla presentaciones educa digital regional 2014
Plantilla presentaciones educa digital regional 2014Plantilla presentaciones educa digital regional 2014
Plantilla presentaciones educa digital regional 2014
 
Juega y aprende en el maravilloso mundo del inglés
Juega y aprende en el maravilloso mundo del inglésJuega y aprende en el maravilloso mundo del inglés
Juega y aprende en el maravilloso mundo del inglés
 

Proyecto david rodriguez

  • 1. Elaborado por : Profesor DAVID ORTIZ RODRIGUEZ
  • 2. 1. Área a Trabajar Humanidades: Inglés 2. Presentación Docente /Estudiante Mi nombre es David Ortiz Rodríguez, soy docente en el área de ingles egresado de la Universidad de Pamplona de Cúcuta, actualmente laboro como profesor en la Escuela Normal Superior María Auxiliadora de San Andrés desde 2014, tengo 2 años continuos de experiencia pedagógica. Somos estudiantes de la Escuela Normal Superior María Auxiliadora de San Andrés del grado octavo -1, con edades de 13 a 15 años de edad, nuestro interés en el proyecto es aprender mas vocabulario en ingles implementando ayudas tecnológicas como en este caso CALL Software.
  • 3. 3. Presentación Problema El problema radica en la carencia de vocabulario en ingles por parte de los estudiantes el cual conlleva a un bajo nivel de aprendizaje del idioma y las pocas estrategias de enseñanza aplicadas por los profesores del área. 4. Objetivos de Aprendizaje OBJETIVO GENERAL Promover y poner en práctica el aprendizaje de vocabulario a través de software con el fin de aumentar la adquisición de vocabulario y de contribuir con la habilidad de comprensión lectora entre los estudiantes de octavo (8-1) de la Escuela Normal Superior María Auxiliadora en San Andrés, Santander.
  • 4.  OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Reforzar la adquisición de vocabulario en el idioma Inglés a través del aprendizaje vocabulario a través de C.A.L.L. software.  Mejorar la comprensión de lectura en el aula.  Despertar y aumentar el interés de los estudiantes de octavo (8-1) en la adquisición de vocabulario y la lectura en Inglés.  Determinar las estrategias y la metodología utilizadas por la práctica docente en el proceso de la enseñanza y el aprendizaje de otro idioma.  Integrar el plan de estudios de la Institución Educativa con las actividades y técnicas aplicadas por la práctica docente en el desarrollo de la propuesta pedagógica.  Implementar C.A.L.L. software como una herramienta para el aprendizaje de la segunda lengua.
  • 5. 5. Recursos educativos digitales y bibliografía C.A.L.L Software Internet Computadores 6. Actividades de Aprendizaje Aplicación del Software llamado C.AL.L. Ejercicios de aprendizaje de vocabulario. Aplicación de las técnicas utilizadas por el software: • Deducción • Uso • Ejemplos • Recuperación léxica 7. Producto/Evaluación Aplicación de test, entrevistas y formularios antes y después de la aplicación del software. Realización de los 4 pasos incorporados en el CALL SOFTWARE para el aprendizaje del vocabulario en inglés.