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1. Prof. Dra. Lidia Garcete Mañotti
AÑO 2021
FCM-UNA
PRINCIPIOS
DE
MEDICINA
DE LA COMUNIDAD

2. TRANSMITIR Y CONSERVAR
CONOCIMIENTOS Y VALORES
DE UNA SOCIEDAD
EDUCACIÓN
TRADICIONAL
DESAPRENDER
Y REAPRENDER
PROCESO GENERADOR
DE CONOCIMIENTOS
Y PROMOTOR DE
CAMBIOS

3. EDUCAR
HABILIDADES ACTITUDES
COMPETENCIA
PROFESIONAL
CONSTRUCCIÒN DE
CIUDADANÌA ACTIVA
RESPONSABILIDAD SOCIAL
UNIVERSITARIA
SENSIBILIDADES

4. MISION
INSTITUCIONAL
FCM.UNA.

5. contribuir al
mejoramiento
del nivel de vida de la
población
Formar profesionales de
la salud
Nadie puede construir un mundo mejor sin mejorar a las personas.
Marie Curie

6. conocimiento
pensamiento
crítico
Ética y respeto
a los valores
humanos
Promover
la equidad social
Desarrollar

7. VISION
INSTITUCIONAL
FCM.UNA

8. (Modelo participativo y de excelencia)
Docencia
(PEA)
Investigación
Extensión
universitaria
Asistencia
(Serv. Médicos y
gestión interna)
Integrados innovadora y eficientemente

9. Compromiso con
valores
humanos
Admin. de
recursos
Calidad de
servicios
Transparencia
Articular
Institución
moderna
Funcionami
ento
Conceptos
organiza
tivos
Impulsar esfuerzos
directivos, profesores, estudiantes
y administrativos

11. CONOCER EL AMBIENTE
HOGAR, TRABAJO, ESTUDIO
EL
MÉDICO
CONTRIBUIR CON
EL NIVEL DE DESARROLLO
(HOMBRE Y COMUNIDAD)
F.ECONÓMICO,
POLÍTICO SOCIO-
CULTURALES
F.BIOLÓGICOS,
FÍSICOS,
QUÍMICOS
QUE INTERACTUAN EN LA SALUD
El grado sumo del
saber es conocer el
porqué.
Sócrates
Determinación
social de la
salud

12. Investigaciones y programas de extensión
Realidad
social del
país
Informa
ción
Pro
puestas
Solución
problemas
PROGRESO Y DESARROLLO SOSTENIBLE

13. politica
de calidad etica
del desempeño
de la comunidad
universitaria

15. ALTO COSTO
FINANCIERO Y
SOCIAL
CASI TODOS
LOS
RECURSOS
MEDICINA CURATIVA
(REPARACIÓN DE LA SALUD)
PREEMINENTE
PROGRAMAS
CENTRADOS EN LA
ATENCIÓN
A LA ENFERMEDAD
COMO
INDEPENDIENTE
LOS FACTORES
QUE DETERMINAN
LA SALUD
SON SOCIALES
LA SALUD PUBLICA Y LA DOCENCIA
UNIVERSITARIA

16. ATENCIÓN
CALIFICADA
A PACIENTES
CONCIENCIA
S/ LAS
NECESIDADES
DE SALUD DE SU
COMUNIDAD
PARTICIPAR EN
ACTIVIDADES PARA
SOLUCIONARLAS
EL MÉDICO
ACTUAL

17. APLICAR LOS CONOCIMIENTOS
REL/ CON LA EDUCACIÓN Y
DESARROLLO COMUNITARIO
COMO ESTRATEGIA PARA ELEVAR
EL NIVEL DE SALUD DE LA PB
IDENTIFICAR
PROBLEMAS DE SALUD
CON DESCRIPCIÓN SITUACIONAL
ADQUIRIR
CONCEPTOS BÁSICOS
DE MEDICINA
DE LA COMUNIDAD
MEDICO C/ NECESIDAD
DE PRINCIPIOS E
INSTRUMENTOS DE
SALUD COMUNITARIA

18. ESTIMULAR
PROMOVER MOTIVAR
LA ACCION
COMUNITARIA COMO
PROCESO SOCIAL
LA
SOLIDARIDAD Y
RESPONSABILIDAD
COLECTIVA
P/ MEJORAR
CONDIC DE VIDA
LA AUTO
RESPONSABILIDAD
Y AUTO
DETERMINACION
COMUNITARIA
P/ SOLUCIONAR
NEC Y PB DE
SALUD
P/DAR SOLUCION
A NECESIDADES
COLECTIVAS
EL MEDICO
DEBE

19. ACTIVIDAD
INHERENTE
A LA
PROFESIÓN
PRÁCTICA
INSTITUCIONAL
PARTICULAR
VIDA PRIVADA
EL QUE NO EDUCA
HACE TRABAJO INCOMPLETO
EDUCAR
RESPONSABILIDAD SOCIAL DEL MEDICO
Si tu objetivo es progresar 1 año: Planta trigo
Si tu objetivo es progresar 10 años: Planta Arboles
Si tu objetivo es progresar 100 años: Educa a tus hijos
Confucio (500 A. C.)

21. Como
contribuir a
mejorar el
nivel de vida
de la pb?
Descubrir algo significa mirar lo mismo que esta viendo todo el mundo
y percibirlo de manera diferente. Albert Szent Gyorgi

22. LAS POLÍTICAS PÚBLICAS
FOCALIZACIÓN
DE LA INVERSIÓN SOCIAL
DEBEN CONTRARRESTAR
LAS CONDICIONES
QUE PROPICIAN LA DESIGUALDAD,
LA EXCLUSIÓN SOCIAL Y
LA INEQUIDAD
EL HOMBRE COMO SER
BIOPSICO SOCIAL
MIEMBRO DE UNA COMUNIDAD
REQUIERE
UN MODELO DE ATENCIÓN
MÉDICA
QUE SE LE ADECUE
Solo es útil el conocimiento que
nos hace mejores. Sócrates
Trabajo infantil de niños
entre 5 y 17 a: 26,4%
(MICS 2016)

23. LA MEDICINAACTUAL
DEBE EQUILIBRAR
PRÁCTICA INDIVIDUAL
CON POSTURA DE ÉTICA SOCIAL
CENTRADA
EN LA PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES
Y
LA PROMOCIÓN DE LA SALUD
Y LA CALIDAD DE VIDA

24. GRACIAS