1. *
Resumen: Guía didáctica de educación Preescolar
Estudiante: Ana cristina Hidalgo
Curso Código: 262
Nombre: Informática para Educadores
Noviembre 2013

2. *
El siguiente trabajo tiene como
propósito explicar diferentes
proyectos , en que consisten,
que pretenden, su organización ,
evaluación y como se componen .

3. *
“Costa Rica un paraíso natural: los animales más interesantes
de la vida silvestre del país donde vivo”
¿ En qué consiste?
Favorecer el apresto tecnológico , que el niño tenga su primer
acercamiento y que le permita a su vez conocer sobre el tema a
investigar.
¿ Qué pretende ?
Que los niños conozcan cuales son los animales silvestres, donde viven
en Costa Rica, estos deberán de investigar el entorno que los rodea.
Orientado a: ilustrar, narrar, participar, reconocer e identificar los
diferentes procesos de desarrollo que este proyecto requiera.

4. ¿ cómo se puede organizar al grupo de estudiantes ?
Requiere de varias etapas entre ellas la individual y la
grupal, en la individual el niño deberá de introducirse
en la tecnología y empezar a poner en practica sus
conocimientos, y en la parte grupal los niños deberán
de estar en parejas guiados por la docente e investigar
sobre diferentes características de estos.
¿ Cuál es la estrategia de evaluación ?
En 3 momentos, adquisición de sus aprendizajes, su
desempeño durante el desarrollo del proyecto, y
características concretas del trabajo compartido.

5. *
“Contando el cuento de Dora la Lora y
Chico Perico”
¿ En qué consiste?
En inspirar las producciones digitales de los niños y desarrollar
actividades didácticas con herramientas tecnológicas. La docente
deberá de narrar el cuento y los niños ir creando el ambiente.
¿ Qué pretende ?
Buscar nuevas soluciones de ayuda de Dora a Chico, trabajar
semejanzas, e interpretación de historias, consistirá en narrar,
expresar y construir diferentes situaciones.

6. ¿ Cómo se puede organizar al grupo de estudiantes ?
Se debe de colocar a los niños en parejas.
¿ Cuál es la estrategia de evaluación ?
Estrategias didácticas, anotar cada paso en una lista y si
ese esta cumpliendo con el objetivo de este.

7. *
“Un juego de memoria para aprender
sobre los medios de transporte y los conjuntos de números”
¿ En qué consiste?
Que los niños desarrollen una actividad digital con nociones
matemáticas y memoria en micromundos.
¿ Qué pretende ?
Mi relación con los objetos y personas con medios matemáticos ,
de acuerdo a su criterio y conocimiento. Mediante un proceso
participativo con adquisiciones digitales.

8. ¿ Cómo se puede organizar al grupo de estudiantes ?
Trabajar en parejas , con cinco conjuntos de objetos y cinco de
números en el que se incluyan las categorías de los medios de
transporte.
¿ Cuál es la estrategia de evaluación ?
Detallar paso a paso cada actividad podría ser una lista de cotejo
en donde se califique el desempeño, el compañerismo, y la calidad
de sus trabajos.

9. *Conclusión
Conocer sobre diferentes proyectos que se pueden llevar
a cabo con los niños de preescolar y que a su vez estos
vayan teniendo encuentros agradables con la tecnología
pero que a su vez sirva como medio para nuevos
aprendizajes como lo es todo lo que esta a su alrededor
y características.