1. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA QUINTA DO CONDE - ESCOLA BÁSICA DO 1.º CICLO N.º2 DA QUINTA DO CONDE
Nome:____________________________________________________________
Data: ____________________________________________________________
Tempo atribuído para a realização da ficha: duas horas.
Fazer a ficha com muita calma! Ler bem as perguntas e pensar antes de responder.
A Velha e o Garrafão
Era uma vez uma velha tão sovina, tão avarenta, tão unhas-de-fome
que nem a roupa lavava em condições para não gastar muito sabão.
O dinheiro que lhe vinha parar às mãos dificilmente conhecia bolsos
novos ou carteiras velhas. Ficava dentro daquela casa que tinha as janelas
fechadas para que o sol não gastasse a cor da pintura das paredes. E para
não cair em tentações, adivinhem onde ela metia o dinheiro.
Exactamente! Dentro de um garrafão! Assim , já não havia problemas.
Porque para tirar as notas era preciso partir o garrafão.
- Hum... Era o que faltava! Um garrafão custa uma fortuna! – dizia
ela.
E lá ia metendo notas e mais notas dentro do garrafão.
Um dia, pela tardinha, a velha viu um bichinho escuro, de orelhas
levantadas e com rabo comprido a passar no corredor da sua casa.
- Um rato? Mas é um rato?!... Ui, que medo! – gritou ela cheia de
susto.
O rato desapareceu, o susto passou e a velha pensou:
- Tenho de arranjar um gato esfomeado! É isso mesmo! Com um
gato em casa os ratos desaparecem num instantinho!
Estava quase decidida a ir arranjar um gato. Mas depois voltou a
pensar:
- Um gato dá muita despesa! Só em leite é uma fortuna... Era o que
faltava!
E não arranjou o gato. Os dias passaram e os ratos aumentavam. E
uma manhã a velha começou a gritar com as mãos na cabeça:
- Fui roubada! Fui roubada!
Mas não! Os ratos só tinham transformado as notas em pedacinhos
de papel.
António Mota
Abada de histórias
1. Ler o texto em silêncio.
2. Responder às perguntas (letra BONITA e respostas COMPLETAS):
- Qual é o título do texto? ________________________________________________________
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- Quais são as personagens do texto? _______________________________________________
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- O que fazia a velha para não gastar muito sabão? ____________________________________
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2. - Por que razão tinha a velha as janelas sempre fechadas? ______________________________
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- Onde guardava a velha o seu dinheiro? ____________________________________________
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- O que viu a velha, um dia pela tardinha? ___________________________________________
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- A velha não arranjou o gato. Porquê? ______________________________________________
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- O que fizeram os ratos ao dinheiro da velha? ________________________________________
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- Quem é o autor do texto? ______________________________________________________
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- De que livro foi retirado este texto? _______________________________________________
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3. Assinalar com um X a resposta certa: Este texto é... uma narrativa. uma poesia.
4. Separar os parágrafos do texto e responder:
- Quantos parágrafos tem o texto? _________________________________________________
- Quantas frases tem o oitavo parágrafo? ___________________________________________
- Copiar o quarto parágrafo: ______________________________________________________
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5. Descobrir a frase: Avelhaescondeutodooseudinheironogarrafão.
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6. Ordenar as palavras e formar uma frase:
as ratos pedacinhos em . de transformaram notas Os papel
7. Expandir a frase:
A velha escondia o dinheiro.
8. Dividir as palavras em sílabas:
velha paredes problemas bichinho transformado
9. Escrever as palavras por ordem alfabética:
velha roupa dinheiro casa garrafão papel
1.ª 2.ª 3.ª 4.ª 5.ª 6.ª

3. 10. Escrever palavras da mesma família de:
casa
11. Escrever palavras da área vocabular de:
casa
12. Escrever:
O sinónimo de... O antónimo de...
sovina velha
pedacinhos comprido
13. Escrever:
Ponto final
Ponto de
interrogação
Ponto de
exclamação
Vírgula Travessão
14. Do texto, copiar uma frase com:
Ponto final
Ponto de exclamação
Ponto de interrogação
15. Assinalar correctamente com um X.
“A velha não arranjou o gato.”
Esta frase está: na forma afirmativa. na forma negativa.
16. Escrever a seguinte frase na forma negativa:
O rato desapareceu.
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17. Pensar e escrever:
dois nomes comuns dois nomes próprios
18. Copiar do texto:
dois nomes no singular dois nomes no plural
19. Escrever a frase no plural:
A velha metia a nota no garrafão.

4. 20. Escrever a frase no feminino:
O gato era um bichinho esfomeado.
21. Ler a frase. Sublinhar a vermelho o nome e a azul o verbo. Separar o grupo do nome (GN)
do grupo do verbo (GV).
Os ratos roeram as notas todas.
22. Escrever:
A velha viu um bichinho.
Eu ________________________________________________________________
Nós _______________________________________________________________
Elas _______________________________________________________________
Tu ________________________________________________________________
23. Ligar:
Ontem, a velha não lavou a roupa. futuro
Hoje, ela vê um rato. passado
Amanhã, o rato irá roer o dinheiro. presente
24. Conjugar o verbo gritar:
no presente no passado no futuro
25. Escrever linguagem verbal ou linguagem não verbal:
A professora escreve o Plano Diário no quadro.
A Carolina ouve o telefone a tocar.
A turma diz “Bom dia, senhora Professora”.
O Gonçalo viu o cartão amarelo. Ele cometeu uma falta a
jogar futebol.
O professor Eduardo apita para indicar que o jogo de
futebol chegou ao fim.
26. Ver cada resposta dada e verificar se tudo está correcto.