Instructivos para presentacion_desarrollo_trabajos_de_grado(1) ute

DIRECCIÓN GENERAL DE POSGRADOS
MANUAL DE PRESENTACIÓN Y
DESARROLLO DE TRABAJOS
DE GRADO
Junio de 2013

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INSTRUCTIVO PARA LA ELABORACIÓN DE TRABAJOS DE GRADO
El Trabajo de Grado (TG) es la culminación de los estudios de Maestría y demuestra el alto
grado de aptitud conseguido por el o la Maestrante a lo largo de la misma.
1. RESPONSABLES DE LA CORRECTA ELABORACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO
Los/las responsables de la concepción, preparación, presentación y defensa del TG son:
- El Coordinador o la Coordinadora de la Maestría: académico/a con Grado de Doctor-PhD,
responsable de la Maestría en la que el o la Maestrante aprobó sus estudios. Se encuentra
bajo su responsabilidad:
- Evaluar el Tema de Investigación presentado por el o la Maestrante como TG a ser
desarrollado y presentar el informe de evaluación al Comité de Proyectos de la
Dirección de Posgrados, para su resolución;
- Prestar la asesoría y apoyo necesarios al o a la Maestrante, mediante tutorías,
para resolver e incorporar las observaciones del Comité de Proyectos sobre el
Tema de Investigación presentado, a fin de alcanzar la calidad académica
necesaria;
- Designar al Director/a y a dos Evaluadores/as del TG, una vez se haya aprobado el
tema;
- Evaluar los informes sustentados sobre el Plan de Trabajo emitidos por el o la
Directora/a y los/las Evaluadores/as y presentar su informe al Comité de
Proyectos;
- Evaluar el Informe Final del TG y del Artículo Científico que presenten el o la
Directora/a y los/las Evaluadores/as, y presentar su informe al Comité de
Proyectos;

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- Aprobar el empastado del TG, con el cumplimiento de las normas aprobadas en el
Reglamento de Régimen Académico de la UTE;
- Presidir el Tribunal de defensa Oral del TG por parte del o la Maestrante.
- El o la Maestrante: Egresado/a de una Maestría, que cumple con todos los requisitos
establecidos por la UTE para iniciar el proceso de graduación y optar por el título respectivo,
entre otros, haber aprobado el 50% de los créditos de la maestría cursada. Es el o la autor/a
responsable directo/a de la concepción, preparación, presentación y defensa del TG.
- El o la Directora/a del TG: académico/a con Grado de Magíster o Doctor-PhD. Debe dirigir el
trabajo de investigación, es decir, prestar la asesoría y apoyo necesarios al o a la Maestrante
a partir de la aprobación del Tema por el Comité de Proyectos y hasta la culminación del TG.
También deberá EVALUAR en forma sustentada: (1) el documento de Plan de Trabajo para el
desarrollo del TG y, (2) el informe final del TG.
- Los/las Evaluadores/as: académicos/as con Grado de Magíster o Doctor-PhD que serán los
responsables de CALIFICAR en forma sustentada: (1) el documento de Plan de Trabajo para el
desarrollo del TG y, (2) el informe final de la TG, una vez aprobados, mediante informe, por el
o la directora/a del TG.
El tiempo estipulado para la elaboración del TG es de UN AÑO contado desde la fecha de
aprobación del Tema y la aceptación de la designación del Director/a del TG y de los/las
Evaluadores/as.

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2. ETAPAS DEL PROCESO DE GRADUACIÓN
Las principales etapas COMUNES A TODAS LAS MAESTRÍAS del proceso de graduación establecido
por la Dirección General de Posgrado de la UTE son las siguientes:
1ª ETAPA
APROBACIÓN DEL
TEMA DE
INVESTIGACIÓN Y
ASIGNACIÓN DE
DIRECTOR/A Y
EVALUADORES/AS
POR EL COMITÉ DE
PROYECTOS
PRESENTACIÓN Y
APROBACIÓN DEL
PLAN DE TRABAJO
DEL GRADO POR EL
COMITÉ DE
PROYECTOS
PRESENTACIÓN Y
APROBACIÓN DEL
TRABAJO FINAL DE
GRADO POR EL COMITÉ
DE PROYECTOS
DEFENSA ORAL DEL
TRABAJO FINAL DE
GRADO
PRESENTACIÓN Y
APROBACIÓN DEL
ARTÍCULO CIENTÍFICO POR
EL COMITÉ DE PROYECTOS
60 días* 10 meses 15 días
aprox.
2ª ETAPA
3ª ETAPA 4ª ETAPA
PRESENTACIÓN DE
UN TEMA DE
INVESTIGACIÓN
ETAPA CERO
DURANTE ESTA ETAPA LA PERSONA DE
REFERENCIA ANTE CUALQUIER DUDA SERÁ
EL O LA COORDINADOR/A DE LA MAESTRÍA
QUIEN ASESORARÁ A LOS/LAS
MAESTRANTES PREVIA SOLICITUD DE
TUTORÍA
*
*DE LA ETAPA CERO A LA PRIMERA ETAPA: No se puede establecer previamente el tiempo necesario para culminar esta etapa
pues ésta depende de la calidad de la propuesta presentada por el o la Maestrante y su disposición y capacidad para realizar los
cambios sugeridos por la Comisión de Proyectos cuando se dé el caso.
*A PARTIR DE LA PRIMERA ETAPA HASTA LA CULMINACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO: El o la Maestrante trabajará
conjuntamente con el o la Directora/a asignado/a mediante tutorías acordadas entre los mismos a partir de la aceptación de la
dirección del TG. Los/las Directores/as junto a los/as Maestrantes siempre podrán acudir al o la Coordinador/a de la Maestría ante
cualquier duda o dificultad, previa solicitud de tutoría.

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2.1 ETAPA CERO: PRESENTACIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN
2.2 PRIMERA ETAPA: APROBACIÓN DEL TEMA Y ASIGNACIÓN DE DIRECTOR/A Y
EVALUADORES/AS
2.3 SEGUNDA ETAPA: PRESENTACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO DE GRADO
2.4 TERCERA ETAPA:
2.4.1 PRESENTACIÓN DEL TRABAJO FINAL DE GRADO
2.4.2 PRESENTACIÓN DEL ARTÍCULO CIENTÍFICO
2.4.3 DEFENSA ORAL DEL TRABAJO FINAL DE GRADO
2.1 ETAPA CERO: PRESENTACIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN
El o la Maestrante presentarán formalmente a la Dirección de Posgrados un
documento en el que propondrá UN TEMA1
de Investigación (se sancionarán todos
los casos de PLAGIO) que deberá ser:
(1) Pertinente: que sea afín al ámbito de estudio de la Maestría;
(2) Relevante: Acorde con alguna de las líneas de investigación de la Maestría
presentadas por la Dirección General de Posgrados, que responda a las
necesidades de investigación del país, de la universidad y/o sectores involucrados
en la investigación propuesta; que contribuya a mejorar, ampliar, adaptar y
reformular el conocimiento disponible sobre el tema investigado;
(3) Consistente: que tenga una estructura sólida en cuanto al contenido, estructura y
claridad de argumentación del documento, y demuestre el nivel y calidad
académica propia de un Trabajo de Grado de Maestría o Cuarto Nivel;
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Para ello es fundamental leer y documentarse previamente acudiendo a las fuentes originales (investigaciones previas,
libros especializados, artículos científicos, informes técnicos, artículos periodísticos, etc.) con el fin de conocer qué se ha
investigado sobre ese tema. Dicha revisión facilitará el reconocimiento de objetivos de investigación y de métodos y
técnicas de investigación viables, así como de resultados y conclusiones a los que han llegado otros investigadores
dentro del área de conocimiento en el que el o la Maestrante desarrolla su investigación.

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(4) Factible: que sea una propuesta concreta y viable en su realización teniendo en
cuenta la existencia de medios (información bibliográfica, experimental, de
campo, pruebas, etc.), recursos, habilidades y capacidades del o la Maestrante.
LA EXTENSIÓN del documento a entregar NO DEBE exceder las 6 páginas en total.
LA ESTRUCTURA del documento a entregar será la siguiente:
A. PORTADA (véase Anexo A)
B. ÍNDICE (véase Anexo B)
C. CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA (Una hoja máximo): Consiste en describir,
de manera clara y concisa, la situación objeto de estudio, ubicándola en un
contexto (histórico, poblacional, espacial, temporal, etc.), así como dentro del
área del conocimiento de la Maestría y de la problemática concreta a tratar, que
permita comprender la particularidad del problema a investigar. En este apartado
se pondrán en evidencia los aspectos más importantes que conforman en la
actualidad el caso, fenómeno o problema objeto de estudio.
D. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN (formular entre TRES Y CUATRO objetivos): Los
objetivos son los propósitos A CUMPLIR mediante la investigación realizada por el
o la Maestrante, que culminará con la presentación del Trabajo Final de Grado. Se
redactan utilizando verbos en infinitivo (por ejemplo: “caracterizar”, “determinar”,
“evaluar”, “diagnosticar”, “crear”, “comprender”, “relacionar”, “explicar”, etc.).
Los objetivos deben ser:
1. Concordantes: que estén directamente relacionados con el tema de
investigación;
2. Claros: que sean fáciles de comprender y sean solventes implícita y
explícitamente en su contenido;
3. Suficientes: que aborden todas las partes y/o sub-partes más importantes que
conforman el tema a ser investigado.

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E. JUSTIFICACIÓN: en este apartado se debe hacer énfasis en los aspectos positivos
que justifican abordar el tema mediante un TG, así como los aportes al
conocimiento o los resultados que pueden beneficiar a grupos poblacionales, a
mejorar procesos productivos, a resolver problemas puntuales de empresas, del
gobierno o de diferentes sectores sociales; es decir, a mejorar las necesidades de
la investigación científica. Se pueden exponer también las motivaciones que llevan
al o la Maestrante a proponer su tema de investigación. Este apartado debe hacer
referencia a los siguientes puntos:
(1) Impacto: consecuencias visibles o concretas que pueden tener los resultados
de la investigación a realizar;
(2) Aporte: referente a los nuevos resultados que generará la investigación
propuesta;
(3) Beneficios: en el sentido de su utilidad, resultados positivos, mejoramiento y
rendimientos que se obtendrá con la investigación.
F. FUENTES DE DOCUMENTACIÓN CONSULTADAS PARA LA ELABORACIÓN DEL TEMA:
En este apartado el o la Maestrante debe indicar cuáles serán sus posibles fuentes de
documentación (Biblioteca de Posgrados u otras bibliotecas, portales de investigación
virtuales, bases de datos, instituciones u organizaciones, consultas a expertos,
documentos legales, etc.).
SIEMPRE SE DEBE CITAR LA BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA en la presentación del Tema.
Para ello, se deben seguir las indicaciones de Estilo APA que podrá encontrar en el
siguiente documento:
Zabala, S. (2009). Guía a la redacción en el estilo APA, 6ta edición. Biblioteca de la
Universidad Metropolitana. Disponible en:
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/pdf/GuiaRevMarzo2012APA6taEd.pdf

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2.2 PRIMERA ETAPA: APROBACIÓN DEL TEMA Y ASIGNACIÓN DE DIRECTOR/A Y
EVALUADORES/AS
La primera etapa comienza una vez que el Comité de Proyectos aprueba el Tema
presentado por el o la Maestrante:
- El Comité de Proyectos designará un/una Director/a y dos Evaluadores/as. A partir
de este momento el o la Maestrante dispone de un plazo de 60 días para
desarrollar el Plan de TG con la guía de su Director/a.
- La Secretaría de Posgrados se pondrá en contacto con el o la Maestrante para que
éste recoja los Oficios de asignación de Director/a y Evaluadores/as.
- Una vez recogidos, el o la Maestrante deberá ponerse en contacto con su
Director/a y Evaluadores/as para que firmen la aceptación* de la dirección o
evaluación del TG. En ese momento Director/a y Maestrante deberán decidir la
manera en que establecerán el seguimiento del trabajo a realizar (modalidad de
tutorías, temporalidad, lugar, etc.).
- El o la Maestrante deberá entregar la aceptación de dirección y evaluación en
Secretaría de Posgrado.
*En caso de no aceptar la dirección y/o evaluación del TG los docentes deberán
comunicarlo por escrito a Secretaría de Posgrados justificando su postura para que el
Comité de Proyectos pueda asignar nuevo Director/a y/o Evaluador/a.
2.3 SEGUNDA ETAPA: PRESENTACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO DE GRADO
Para la elaboración del documento a entregar en esta segunda etapa, el o la Maestrante
trabajará conjuntamente con el o la Director/a designado/a.
El Plan es un documento guía que ayudará al o la Maestrante a desarrollar el TG final. Se
trata de un documento que recoge el contenido aprobado en la primera etapa (Tema)
pero con mayor precisión. Para ello deberá incorporar elementos tales como: la

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diferenciación entre el objetivo general y los objetivos específicos de investigación y el
aporte de información (datos, elementos, etc.) que haga más precisa la contextualización
de la situación objeto de estudio.
LA EXTENSIÓN del Plan tendrá ENTRE 15 Y 20 PÁGINAS EN TOTAL.
LA ESTRUCTURA del documento a entregar será la siguiente:
A. PORTADA (véase Anexo C)
B. ÍNDICE (véase Anexo D)
C. CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA.- En un trabajo de investigación resulta
fundamental ubicar el tema objeto de investigación en un contexto histórico, social,
espacial y conceptual, de manera que se pueda comprender el origen, la evolución y
la situación actual de la temática bajo estudio. En este apartado se revisarán las
corrientes teóricas, escuelas de pensamiento, enfoques y antecedentes dentro del
campo del conocimiento en el que se inserta el trabajo de investigación propuesto por
el o la Maestrante. Este apartado debe contener las siguientes dos secciones:
1) LOS ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN: consiste en una revisión analítica y
crítica de los conocimientos previos existentes a nivel nacional e internacional (en
función del problema objeto de estudio).
2) EL MARCO TEÓRICO: sustenta la investigación y ayuda a comprender los
conceptos esenciales del problema a indagar, así como las teorías que permiten su
comprensión. El o la Maestrante debe ubicar el problema de investigación dentro
de un enfoque teórico que sustente su trabajo.
ATENCIÓN: Se trata de mostrar el posicionamiento teórico del o la Maestrante,
ubicando el problema de investigación dentro de un enfoque teórico que sustente el
trabajo a desarrollar de manera crítica y personal, sin remitirse a la simple
reproducción de lo que ya ha sido dicho previamente por otros autores al respecto (Se
debe citar todo texto cuya autoría no corresponda al o la Maestrante. Se
sancionarán todos los casos de PLAGIO).

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Cabe recordar que sólo deben referenciarse aquellas fuentes consultadas a lo largo
de la investigación. Éstas deben aparecer tanto en el texto (de forma abreviada) como
en el apartado de Fuentes Consultadas siguiendo las normas de estilo APA:
Este apartado es fundamental para que surjan objetivos concretos, pertinentes,
relevantes y factibles, para diseñar una estrategia metodológica (ya sea cuantitativa,
cualitativa o mixta) adecuada para la consecución de los objetivos propuestos en la
investigación y para analizar o interpretar adecuadamente los resultados obtenidos.
D. OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN
- Objetivo General: (formular UN OBJETIVO GENERAL). Se trata del propósito general
de la investigación propuesta. Éste debe ser coherente con el título, la introducción y
la justificación elaborada por el o la Maestrante.
- Objetivos Específicos: (formular TRES o CUATRO OBJETIVOS ESPECÍFICOS). Son los
fines parciales de la investigación que contribuyen a alcanzar el objetivo general.
Los objetivos propuestos deben ser:
(1) Concordantes: que estén directamente relacionados con el tema de investigación;
(2) Claros: que sean fáciles de comprender y sean solventes implícita o explícitamente
en su contenido;
(3) Suficientes: que aborden todas las partes y/o sub-partes más importantes que
conforman el tema a ser investigado.
ATENCIÓN: EL GRADO DE CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS PROPUESTOS SERÁ UN
CRITERIO FUNDAMENTAL EN LA EVALUACIÓN FINAL DEL TG2
.
2
Los objetivos NO DEBEN CONFUNDIRSE CON las actividades del desarrollo del TG, con sus técnicas de obtención de
información o datos (entrevistas, encuestas, experimentos, observaciones, grupos de discusión, grupos focales, estudios
de caso, etc.) ni con las actividades de apoyo o las actividades que podrían derivarse de los hallazgos de la investigación
(contactar a los informantes clave, motivar a los participantes del estudio, aplicar un programa de capacitación o de
intervención, etc.).

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E. HIPÓTESIS O PROPOSICIONES DE INVESTIGACIÓN**.
Las Hipótesis son supuestos teóricos comprobables o refutables que guían el
desarrollo de la investigación. Nacen del conocimiento de los antecedentes del tema
abordado, del Marco Teórico y de los objetivos específicos
En algunas investigaciones NO es necesaria la formulación de Hipótesis (en ese caso
hablamos de proposiciones de investigación).
En el caso de ser necesaria la formulación de Hipótesis se recomienda PROPONER
UNA POR CADA OBJETIVO ESPECÍFICO.
**Revisar el instructivo específico de cada maestría.
F. JUSTIFICACIÓN: este apartado fue expuesto con el documento de propuesta de Tema
de Investigación. Al presentar el Plan del Trabajo para el desarrollo del TG se debe
profundizar en esas ideas con argumentos nuevos y de mayor solvencia. Recuerde que
este apartado debe hacer referencia a los siguientes puntos:
(1) Impacto: consecuencias visibles o concretas que pueden tener los resultados de la
investigación a realizar;
(2) Aporte: referente a los nuevos resultados que generará la investigación propuesta;
(3) Beneficios: en el sentido de su utilidad, resultados positivos, mejoramiento y
rendimientos que se obtendrán con la investigación.
G. METODOLOGÍA (ESTRATEGIAS, MÉTODOS, TÉCNICAS e INSTRUMENTOS) DE LA
INVESTIGACIÓN: en este apartado se especifica el conjunto de estrategias, métodos,
técnicas e instrumentos que utilizará el o la Maestrante para la obtención de
información/datos para su investigación.
**Para más información consultar el Instructivo del área específica de su Maestría (en
desarrollo).
H. PLAN DE TRABAJO Y CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: consiste en un esquema básico
en el que el o la Maestrante distribuye y organiza en forma de secuencia temporal el
conjunto de actividades y tareas que va a desarrollar a lo largo del tiempo del que

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dispone para realizar el TG, para efectos del monitoreo respectivo por parte del o la
Directora/a del TG.
I. ÍNDICE TENTATIVO DEL TRABAJO DE GRADO.
Consiste en la exposición de los principales capítulos y contenidos de cada uno de
ellos, que conformarán el documento final del TG. Al tener un carácter tentativo, el
índice y sus contenidos podrán precisarse, modificarse o mejorarse de acuerdo con las
necesidades y conveniencia que el o la Directora/a del TG y el o la Maestrante
encuentren a lo largo de su desarrollo.
J. BIBLIOGRAFÍA:
Sólo deben referenciarse aquellas fuentes consultadas a lo largo de la investigación.
Éstas deben aparecer tanto en el texto (de forma abreviada) como en el apartado de
Fuentes Consultadas siguiendo las normas de estilo APA:
 INFORME DE EVALUACIÓN DEL PLAN DE GRADO
- El o la Director/a del TG: llenará los respectivos 10 casilleros de evaluación de la nueva
matriz, con su opinión fundamentada sobre la calidad del Plan de Trabajo sobre cada
uno de los aspectos evaluados, SIN CALIFICACIÓN CUANTITATIVA.
- Los/las Evaluadores/as: Emitirán su calificación de 1 a 10 a cada aspecto o tema
evaluado y, adicionalmente, llenarán los respectivos 10 casilleros de evaluación, con
su opinión fundamentada sobre la calidad del Plan de Trabajo sobre cada uno de los
aspectos evaluados. Calificarán también, sobre UN PUNTO (1), la Factibilidad que
estiman tiene el Plan propuesto para ser ejecutado. Este es un COEFICIENTE
DEFLACTOR QUE AFECTARÁ A LA EVALUACIÓN EN SU CONJUNTO, PARA OBTENER LA
CALIFICACIÓN FINAL.
o El Plan será aprobado con un mínimo de 70 (SETENTA) puntos sobre Cien.
o La matriz de Evaluación dispone de las respectivas fórmulas de cálculo, de
manera de facilitar la obtención automática de la calificación final.

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Para la aprobación o reprobación, por parte de los/las Evaluadores/as, del Plan de
Trabajo, se ha establecido la siguiente ponderación:
 CONTEXTO Y/O MARCO TEÓRICO ( con 4 criterios de evaluación) = 50%
 CONTENIDO DEL INFORME (con 2 criterios de evaluación) = 30%
 METODOLOGÍA ( con 3 criterios de evaluación) = 20%
Al final se puede utilizar el espacio para observaciones.
Los/las Directores/as y Evaluadores/as deberán entregar sus evaluaciones al Maestrante
para que éstas sean entregadas en Secretaría de Posgrado.
2.4 TERCERA ETAPA:
2.4.1. PRESENTACIÓN DEL TRABAJO FINAL DE GRADO
Para la elaboración del Trabajo final de Grado el o la Maestrante, bajo la dirección de
su Director/a deberá desarrollar lo expuesto en el INDICE presentado en el apartado I
del Plan de Trabajo de Grado (con las modificaciones que consideren necesarias,
siempre y cuando se justifiquen).
El trabajo deberá contener información acerca de los siguientes bloques temáticos ya
trabajados durante el Plan, es decir:
1. INTRODUCCIÓN
2. ANTECEDENTES, MARCO TEÓRICO Y JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
3. HIPÓTESIS (O PROPOSICIONES) Y OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
4. MÉTODOS Y TÉCNICAS EMPLEADAS
5. TEMÁTICAS QUE CONFORMAN EL TRABAJO REALIZADO DIVIDIDAS EN
CAPÍTULOS
6. DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS Y CONCLUSIONES
7. BIBLIOGRAFÍA
8. ANEXOS
**Revisar el instructivo específico de cada maestría para una información más
detallada.
LA EXTENSIÓN del TG final tendrá ENTRE 70 Y 100 PÁGINAS EN TOTAL (sin contar con
los ANEXOS).

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 INFORME DE EVALUACIÓN DEL TRABAJO FINAL DE GRADO
- DEL DIRECTOR/A DEL TG: Al finalizar el Trabajo de Grado por parte del/la
Maestrante, el/la directora/a del mismo presentará a la Coordinación de la
Maestría un Informe global sustentado sobre las características y calidad del
Trabajo de Grado, en los aspectos más relevantes, de acuerdo con la naturaleza
del tema y su ámbito definido desde la aprobación del mismo, con su apreciación
académica sobre el fondo y la forma, sus aportes al conocimiento y demás
aspectos que permitan sustentar su informe favorable o desfavorable para la
continuidad, hacia la etapa de Sustentación Oral del Trabajo de Grado, por parte
del/la Maestrante. ESTE INFORME NO DEBE CONTENER NINGUNA CALIFICACIÓN
CUANTITATIVA.
- DE LOS/LAS EVALUADORES/AS: De la misma manera, los Docentes Evaluadores
presentarán a la Coordinación de la Maestría un Informe global sustentado sobre
las características y calidad del trabajo, en los aspectos más relevantes, de
acuerdo a la naturaleza del problema investigado y su ámbito definido desde la
aprobación del Tema, con su apreciación académica sobre el fondo y la forma, sus
aportes al conocimiento y demás aspectos que permitan sustentar su informe
favorable o desfavorable para la continuidad, hacia la etapa de Sustentación Oral
del Trabajo de Grado, por parte del Maestrante. ESTE INFORME DEBE CONTENER
UNA CALIFICACIÓN CUANTITATIVA SOBRE DIEZ (10) PUNTOS.
Los/las Directores/as y Evaluadores/as deberán entregar sus evaluaciones al
Maestrante para que éstas sean entregadas en Secretaría de Posgrado.
2.4.2. PRESENTACIÓN DEL ARTÍCULO CIENTÍFICO
Se trata de un documento cuyo objetivo es comunicar de manera clara y precisa, los
resultados del TG realizado.
Su entrega es uno de los requisitos INDISPENSABLES para culminar el proceso de
graduación. Una vez que el artículo ha sido entregado y aprobado el o la Maestrante
podrá proceder a la defensa oral del TG final. En su elaboración han de participar el o
la Maestrante (principal autor) y el o la Director/a de Trabajo de Grado (co-autor).
El modelo/formato que se debe seguir para la presentación del artículo científico está
disponible en la web de la Dirección General de Posgrado de la UTE, sección:

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coordinación de investigación, apartado de Normativa, documento: Formato de
presentación de Artículos científicos.
El artículo científico deberá presentar con claridad las partes que lo componen y
respetando el siguiente orden:
- Título
- Autores/as e Institución a la que pertenecen los/as autores/as
- Resumen y Palabras clave
- Abstract & Keywords
- Introducción
- Metodología
- Resultados
- Conclusiones
- Bibliografía
Este orden lógico se utiliza de modo creciente en todas las ciencias. Responde a las
preguntas:
¿Cuál es el problema?.................................................Título e Introducción
¿Cómo se hizo el estudio?..........................................Metodología
¿Qué encontró?..........................................................Resultados
¿Qué significan esos hallazgos?.................................Conclusiones
¿Dónde encontrar aspectos relacionados?...............Bibliografía
1.- Título.- En pocas palabras describe el contenido del Trabajo de investigación realizado
(NO UTILIZAR MÁS DE 15 PALABRAS).

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2.- Autores/as e Institución a la que pertenecen los/as autores/as.- Deberán aparecer
aquellos/as autores/as que han contribuido sustancialmente en la elaboración del
documento.
3.- Resumen y palabras clave.-
3.1. Resumen.- (SU EXTENSIÓN HA DE SER DE 200 PALABRAS). Es el corazón del
artículo científico. Permite a los lectores identificar el contenido básico rápidamente y
saber si es de su interés para leer el artículo completo. En él debe concretarse:
El tema y el objetivo principal de la investigación (¿Cuál es el problema y el propósito
de la investigación?); la metodología usada (¿A partir de qué estrategias, métodos,
técnicas e instrumentos se ha resuelto el problema?); un resumen de los resultados
(¿Cuáles son los resultados específicos?) y conclusiones principales (¿Qué conclusiones
se pueden establecer dados los resultados obtenidos en la investigación? ¿Cuál es la
utilidad o aportación de la investigación realizada para la sociedad/comunidad
científica o para el posible lector/a de este artículo? ¿Cuáles son las limitaciones del
estudio realizado?, ¿Cuáles son las posibles líneas de continuación futura de la
investigación?).
3.2 Palabras clave.- (INCLUIR DE 3 A 5 PALABRAS CLAVE). Consiste en la enumeración
de los términos descriptivos del contenido principal del artículo científico.
3(bis).- Abstract & Keywords.- Se debe traducir el Resumen y las palabras claves al inglés.
4.- Introducción.- Debe incluir: la naturaleza y ámbito del problema; los propósitos de la
investigación; las motivaciones que empujaron a la realización del proyecto;
contextualización del problema de investigación; inclusión de referentes (muy conciso) y
enfatizar qué es lo realmente novedoso en este trabajo.
En la redacción cuide que la información suministrada tenga una trama, sea precisa y bien
argumentada.
5.- Metodología.- En esta sección se debe suministrar la información suficientemente
precisa de forma que cualquier investigador entienda cómo se han logrado los objetivos
propuestos. Sea muy organizado en su estructura y explique/justifique las estrategias,

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métodos, técnicas e instrumentos empleados para lograr cada uno de los objetivos que se
propuso al inicio de su trabajo.
Ejemplos de la posible información a incluir en este apartado, según el trabajo de
investigación, son: enfoques metodológicos seguidos; instrumentos utilizados:
(cuestionarios, entrevistas, grupos focales, observación participante, instrumentos de
medida, etc.); diseño experimental (número y descripción de grupos o muestras,
características, etc.); características demográficas de los participantes (edad, género,
capacidades, etc.); instrucciones que se dan a los participantes en el estudio, técnicas de
recogida de datos/información (ordenador, papel, grabación, vídeo, etc.); criterios
utilizados para decidir en caso de conflictos o problemas metodológicos; decisiones
tomadas en situaciones imprevistas; las muestras, los especímenes, los reactivos, etc.;
problemas metodológicos a los que se debería prestar especial atención, etc.
6.- Resultados.- Los resultados de la investigación deben ser presentados de forma clara,
concisa y precisa y con una secuencia lógica. Deben ser coherentes con los objetivos de la
investigación propuestos. Se han de mostrar los resultados/datos relevantes. Evite la
redundancia de información en texto, tablas y figuras.
7.- Conclusiones.- Este apartado debe ser conciso y establecer la contribución realizada
por su investigación. Ha de ser coherente con el título, resumen e introducción.
En esta sección, NO repita los resultados, ARGUMÉNTELOS. Para ello, señale excepciones e
indique cómo coinciden (o no) sus resultados e interpretaciones con otros previamente
publicados. Argumente con solidez por qué son importantes sus resultados.
8.- Bibliografía: debe reflejar toda la bibliografía citada a lo largo del trabajo utilizando las
normas de estilo APA. En las referencias deben incluirse: Autor, título, lugar de
publicación, Editorial y año de publicación (para libros) y autor, año, título, nombre de la
revista, volumen y páginas (para artículos científicos).
Sólo deben referenciarse aquellas fuentes citadas a lo largo del artículo. Éstas deben
aparecer tanto en el texto (de forma abreviada) como en el apartado de Bibliografía
siguiendo las normas de estilo APA:

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2.4.3 DEFENSA ORAL DEL TRABAJO FINAL DE GRADO
El o la Maestrante defenderá oralmente su Trabajo Final de Grado frente a un tribunal
constituido por: Presidente (Director General de Posgrados o su delegado) y
Evaluadores/as del Trabajo de Grado.
El o la Directora/a deberá asistir obligatoriamente a la defensa oral, pero no forma parte
del Tribunal de Grado y, en consecuencia, no participará en la asignación de la calificación.

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ASPECTOS FORMALES
1. DEL LENGUAJE Y ESTILO DE REDACCIÓN
En la redacción de los documentos a entregar en cada etapa del Proceso de Graduación se
debe emplear un lenguaje formal y de alto nivel, de acuerdo con las normas y reglas
gramaticales como corresponde en los Posgrados de Especialización y Maestría.
Se pueden utilizar siglas para referirse a organismos, instituciones, instrumentos o variables
que se nombren repetidas veces en el texto, siempre y cuando faciliten la comprensión de las
ideas expuestas. ESTAS SIGLAS DEBEN EXPLICARSE CUANDO SE UTILIZAN POR PRIMERA VEZ,
escribiendo el nombre completo, seguido de las siglas en letras mayúsculas, como en los
siguientes ejemplos: Universidad Tecnológica Equinoccial (UTE); Trabajo de Grado (TG).
La construcción de párrafos, la puntuación y el uso de las letras mayúsculas y minúsculas
deben ajustarse a las normas gramaticales.
El estilo, la terminología y la forma de presentación de los datos numéricos deben ser
coherentes a lo largo de la exposición.
2. DE LA IMPRESIÓN Y PRESENTACIÓN
El o la Maestrante es el responsable de la presentación correcta de su Trabajo de Grado, por lo
que DEBE SEGUIR LAS INDICACIONES CORRESPONDIENTES que a continuación se detallan:
 El papel debe ser Blanco, tamaño INEN A4 (210 x 297 mm) de 75 gramos.
 La impresión se realizará en tinta negra; en láser o inyección de tinta. En los cuadros y
gráficos se puede emplear tinta de color si ayuda a la mejor comprensión del tema. La
Impresión será A DOBLE CARA.
 El texto se escribirá con letra tamaño 12 puntos, tipo de letra Arial (tamaño 10 para el
resto: tablas, gráficos, notas a pie de página).
 Entre párrafos y títulos se empleará un espaciamiento de 1,5.

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 Los márgenes a usar serán: 2.5 cm. del lado derecho e inferior y 3 cm. del lado de la
encuadernación y superior.
 Las páginas preliminares (declaración de autoría, informe del o la Directora/a,
dedicatoria, agradecimientos, índice e índice de tablas y figuras, resumen y abstract)
se numerarán con cifras romanas minúsculas, en forma consecutiva, comenzando con
la página del título, que se entenderá será i, sin que la cifra se coloque en la página.
Todas las páginas del texto y los materiales de referencia se numerarán con números
arábigos, comenzando con la página del resumen hasta incluir los anexos. Los
números de página se colocarán en la esquina superior derecha.
 Los títulos de primer orden van centrados y escritos en mayúsculas (tamaño 12
puntos), los títulos de segundo y tercer orden, van ubicados al margen izquierdo en
negrilla (tamaño 12 puntos)
 Las palabras en idiomas distintos al castellano deben escribirse entre comillas o en
cursivas.
 Las notas de pie de página van ubicadas al final de cada página en ascendente, a un
solo espacio. Para las notas al pie de página se podrá utilizar un tipo de letra de
tamaño 10 puntos.
 Los capítulos, las referencias, bibliografía y los anexos deben comenzar en una página
nueva.

22
Anexo A
Anexo B
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
MAESTRÍA (ESPECIALIZACIÓN) EN…………………….
TEMA DE TRABAJO DE GRADO
Tema de Trabajo de Grado presentado como requisito parcial para optar al
Grado de Especialista o Magister en………………………….
Autor(a)
Nombres y Apellidos
Ciudad – mes - año

23
ANEXO B
Anexo C
ÍNDICE TEMA de Trabajo de Grado
1.- Contextualización del Problema ……………………………………………………………………………p.X
2.- Objetivos de Investigación …………………………………………………….………………………………p.X
3.-Justificación ……………………………………………………………………………………………………………p.X
4.- Fuentes de documentación consultadas para la elaboración del tema………………….p.X

24
ANEXO C
Anexo D
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
MAESTRÍA (ESPECIALIZACIÓN) EN…………………….
PLAN DE TRABAJO DE GRADO
Plan de Trabajo de Grado presentado como requisito parcial para optar al
Grado de Especialista o Magister en………………………….
Autor(a)
Nombres y Apellidos
Director (a)
Nombres y Apellidos
Ciudad – mes - año

25
ANEXO D
ÍNDICE Plan de Trabajo de Grado
1.- Contextualización del Problema
1.1 Los Antecedentes de la investigación …………………………………………………………………p.X.
1.2 El Marco Teórico …………………………………………………………………………………………………p.X
2.- Objetivos de Investigación …………………………………………………….………………………………….p.X
2.1 Objetivo General …………………………………………………………………………………………………p.X
2.2 Objetivos Específicos ……………………………………………………………………………………………p.X.
4.- Hipótesis o proposiciones de Investigación…………………………………………………………………p.X
5.-Justificación …………………………………………………………………………………………………………………p.X
6.- Metodología (estrategias, métodos, técnicas e instrumentos) de la investigación:
………………………………………………………………………………………………………………………………………..p.X
6.- Plan de Trabajo y Cronograma de Actividades ………………………………………………………………p.X
7.- Índice tentativo de Trabajo de Grado……………………………………………………………………………p.X
8.- Bibliografía ……………………………………………………………………………………………………………….p.X

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