Trabajo sobre como llevar la RCP a la comunidad escolar.

1. SENSIBILIZACION Y FORMACIÓN EN LA COMUNIDAD ESCOLAR (CE) A LARGO PLAZO
¿Qué queremos?
FORTALECER LA CADENA DE SUPERVIVENCIA
EN NUESTRA COMUNIDAD
“PREPARARSE PARA ACTUAR ANTE UNE PCR”
(ESCOLAR, VECINOS, AMIGOS, TRABAJO…)
COMPARTIR LA EXPERIENCIA CON NOSOTROS PARA QUE LO CANALIZAMOS A OTROS
Plantear cómo
podemos sensibilizar
y difundir la
formación en SVB y
entre las poblaciones
que componen la
Comunidad Escolar.
● ALUMNADO
Como llegar al todo el
alumnado?
Objetivos de formación:
- a lo largo de su
escolarización (desde
infantil primaria -
secundaria- bachiller-
FP- otros centros -
escuela de música, de
arte, etc) el alumnado
esté sensibilizado y
adquiera conocimientos
progresivos según su
madurez.
Ejemplos:
- en un instituto se
da la formación al
mismo alumno en
2º- 4º ESO y 1º
Bachiller.
RETENCIÓN DEL
CONOCIMIENTO
- en otros el
alumnado ayuda a
formar a otros
(alumando y
famlias, etc).
Formación en
cadena y Agentes
de cambio.
- proyectos para
alumnado para otro
alumnado, para sus
familias
Objetivos de
Sensibilización
Aportarles datos basados en
hechos ( muerte súbita
supervivientes…)
Implicarles en la sensibilización

2. SENSIBILIZACION Y FORMACIÓN EN LA COMUNIDAD ESCOLAR (CE) A LARGO PLAZO
 PROFESORADO
 OTRO PERSONAL:
bedeles, personal de cocina,
limpieza, administrativo, etc.
 FAMILIAS
-----------------
● PROTOCOLOS DE
ACTUACIÓN EN LA CE
● PROGRAMACIÓN EN LA
ESCUELA:
- desde el claustro se da
importancia a esta formación
para toda la CE
Se implanta la formación en
varios cursos, formación y
reentrenamientos programados
anuales en toda CE.
Barreras de implementación.
Cómo superarlos.
 SENSIBILIZAR
Ejemplos
- semana de RCP
- colocar/hacer pósters, sobre
cómo actuar
- uso de nuevas tecnologías
 ¿QUEREMOS UN DEA
EN LA CE?