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VER PARA APRENDER
Educação para os média
Questões
APRENDIZAGEM SÓCIO-EMOCIONAL
Descreve o crescimento emocional de Billy Elliot e do seu pai ao longo do filme.
Na tua opinião, qual das duas personagens mostrou maior crescimento emocional?
AMIZADE / ORIENTAÇÃO SEXUAL
Na tua opinião, o Billy deveria ter mantido a sua amizade com o Michael
quando soube que ele era homossexual?
Billy Elliot conseguiu estabelecer fronteiras no seu relacionamento com
Michael, o que permitiu que conseguissem ser amigos, mas parou perante a simples
eventualidade de um envolvimento sexual entre ambos.
Temáticas:
Preconceito
Filosofia – Ação
Humana
Discriminação
Escolhas
profissionais
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- Tens ou conheces algum relacionamento no qual as fronteiras são estabelecidas
por ti ou pela outra pessoa? /por uma das pessoas?
- Nesse caso, indica o tipo de relacionamento, o tipo de fronteiras e a forma como
foram estabelecidas.
Tens amigos que são muito diferentes de ti em certos aspetos? Qual é a base da
vossa amizade?
Quando o Billy saiu da escola de ballet e disse adeus ao Michael, ele deu-lhe um
beijo na face. O que é que o Billy tentou dizer ao Michael com este ato?
Qual a razão de tantas pessoas associar os bailarinos de ballet à homossexualidade?
RELAÇÕES FAMILIARES
Como avaliarias o pai de Billy enquanto pai? Refere os aspetos positivos e
negativos?
Ao longo do filme, a família de Billy passa por várias crises e conflitos. Descreve-
os e indica de que forma é que a família lidou com eles.
Por que razão é que o pai chorou no Natal?
Por que razão é que o Billy mostrou a carta da mãe à Mrs. Wilkinson?
Recorda a cena em que Billy dança literalmente contra as paredes. O que é que
este episódio mostra em relação ao conflito interior do Billy?
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Descreve situações em que, em determinada altura na vida, tu ou alguém que
conheças tenha defraudado as expectativas dos pais, família ou comunidade e que
em resultado disso, tenhas/tenha feito algo de inesperado.
Consideras correto terem dado ao Billy a responsabilidade de cuidar da avó?
QUESTÕES MORAIS E ÉTICAS
O Billy foi correto ao mentir ao pai sobre as aulas de ballet? Será que não havia
uma melhor forma de resolver o assunto? Em que circunstâncias é que é justificável
desafiar os pais? Descreve algumas situações em que se poderia desculpabilizar uma
criança/jovem por mentir aos pais? Descreve outras em que não deveriam ser
desculpabilizados?
Recorda a cena em que Billy “traz um livro emprestado” da biblioteca sobre
ballet enquanto a bibliotecária estava distraída enquanto um manifestante desafiava
a polícia. O que é que estas duas ações têm em comum e porque razão é que o
guionista justapõe estas duas cenas?
Ainda em relação a esta cena, em que o Billy queria levar o livro, mas a
bibliotecária não o permitira e mesmo assim, ele levou-o infringindo as regras. Como
é que o Billy poderia ter resolvido esta situação, seguindo o princípio ético da
confiança?
Por que é que foi tão difícil para o pai do Billy passar pela fila dos grevistas?
Consideras que ele foi desleal para com a sua classe, sindicato ou colegas? Que
outros valores morais é que o estavam a motivar?
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É óbvio que o Billy não respeitou o princípio ético do respeito pelos outros
quando bateu no outro aluno de ballet. O que fez com que ele tentasse resolver este
assunto usando a violência?
Embora o pai de Billy tenha tomado algumas atitudes menos corretas,
consideras que, no fim, acabou por se revelar um bom pai?
Questões gerais:
Qual foi para ti o momento mais forte deste filme?
O que aprendeste de novo com este filme?
Que personagem é que mais admiraste? Odiaste? Tiveste pena? etc…?
http://www.teachwithmovies.org/guides/billy-elliot.html
http://www.teachwithmovies.org/standard-assignments.htm
Alexandrina Vila Franca
2014/2015
