Formação Continuada para Diretores - 12ª Coordenadoria Regional de Educação Programa de Valorização do Funcionário Público

1. Coordenadora Pedagógica:
Ana Margaret da Silva Kalata
maio/2016
12ª CRE

2. Ed.
Infantil
Ens.
Fundamental
Ens.
Médio
Ed.
Profissional
EJACurso
Normal
Ed. Prof.
Integrado
ao E.M.
Ed.
Indígena
PEDAGÓGICO
12ª CRE
PLANEJAMENTO
E
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C
C
A
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3. ANO LETIVO - 2016
Educação Básica
Desafios Estratégia(s)
• Administrar os recursos patrimoniais
e tecnológicos do ensino .
• Ensino Inovador
• Formação Continuada
• Planejamento Coletivo
• Plano de Trabalho
• Currículo
• PPP
• Regimento Escolar
• Plano de Estudos
• Assegurar o acesso e
permanência dos alunos
• Garantir o direito da
aprendizagem

4. Ações
PLANEJAMENTO
Desafios Objetivo(s) Estratégico(s) Indicador(es)
Melhorar e aprofundar
as relações com a
comunidade escolar
(alunos, pais, professores,
conselhos Escolares,
ACPM...)
Ampliar o tempo de
permanência e sucesso dos
alunos em todos os níveis e
modalidades da Educação
Reduzir os índices de abandono,
reprovação em todos os níveis e
modalidades da educação ofertados
pelo Estado.
Aumentar o número de matrículas
de alunos na oferta em cursos técnicos
da Educação Profissional Pública.
Reduzir o índice de analfabetismo da
população com 15 anos ou mais no RS
para 2%.
Compreender e atender as
necessidades e expectativas
de melhoria da qualidade
de ensino dos alunos, pais e
comunidade
Número de escolas com turno
integral implantada na rede pública
estadual, de forma a atender, pelo
menos 25% dos alunos da Educação
Básica até 2024.

5. Identidade das Escolas- PPP
PLANEJAMENTO
Desafios Objetivo(s) Estratégico(s) Indicador(es)
Consolidar a identidade
da escola junto a cultura e
hábitos da comunidade
local e regional.
Estabelecer vínculo da
Identidade da escola com a
comunidade local e regional.
Imagem/nome de origem
da escola
Fortalecer o papel da escola,
por meio de definições de
políticas públicas de Estado
visando uma educação pública de
qualidade.
Número de ações
desenvolvidas que tenham a
participação efetiva da Escola-
Estado- Sociedade.
Difundir e aprimorar as metas
estabelecidas no PNE 2014-2024.
Número de formações
realizadas e certificadas
envolvendo toda a
comunidade escolar local e
regional.

6. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.
Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes
princípios:
I - igualdade de condições para o acesso e permanência
na escola;
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar
a cultura, o pensamento, a arte e o saber;
III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas;
LDBEN – 9394/96

7. • ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE – ECA – LEI Nº 8.069-
13/07/1990
• PLANO NACIONAL DA EDUCAÇÃO – PNE – LEI Nº 13.005 –
25/06/2014
• PORTARIA DE ORGANIZAÇÃO DE TURMAS – Nº 258/2015 – ANO
LETIVO 2016
• CALENDÁRIO ESCOLAR – DECRETO Nº 52.817 – 21/12/2015
• DECRETO Nº 52.866 – 13/01/2016 – FERIADOS
• ORDEM DE SERVIÇO Nº 02/2014 – 27/03/2014
• PROGRAMA ESCOLA MELHOR: SOCIEDADE MELHOR

8. Educação Infantil
Ênfase no Educar e cuidar.
• LEI Nº 12.796 – 04/04/2013

9. Ler significa compreender, ser capaz de entender, explicando, com
suas próprias palavras, o significado do enunciado ou do texto lido.
Ensino Fundamental de 9 anos

10. AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA
CICLO DE ALFABETIZAÇÃO

11. Professores, todos nós devemos “Olhar” nossos alunos, não
apenas percebê-los em sala de aula.

12. Ensino Médio
Quem são nossos alunos?

13. CURSO NORMAL
Aumento no ingresso de alunos na Regional.

14. EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
12ª CRE- SEDUC- SUEPRO = 13ªMEP
03, 04 E 05 DE AGOSTO de 2016
Local: E.E.E.P.Dr. Solon Tavares

15. EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)
Diretrizes Nacionais da Educação de Jovens e Adultos

16. EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA:
O sorriso é o
idioma universal.
(José Wladimir
Klein)

17. EDUCAÇÃO ESPECIAL:
Garantir o atendimento Educacional Especializado.

18. ALIMENTAÇÃO ESCOLAR
LEI 11.974/2009
RESOLUÇÃO FNDE/CD nº26/2013
RESOLUÇÃO FNDE/CD nº 04/2015

19. INE/ISE – ANO LETIVO 2016:
ine12cre@seduc.rs.gov.br / Ramal 119
Assessora: Cida
. ORDEM DE SERVIÇO Nº 01/2016 - ISE
censo12cre@seduc.rs.gov.br / 3401-7072
Assessora: Márcia = turno tarde

20. NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL
CERTIFICADOS = EDUCOM
Assessor: Rafael Wandame
Contato: 34017077
E-mail: nte-guaiba@seduc.rs.gov.br

21. SECOE / ESTÁGIOS
- Certificação: ENCCEJA, ENEM, atas de resultados
finais, históricos escolares e autenticar
documentos;
- Estágios Curriculares, fidedignidade das
faculdades e empresas conveniadas com a
SEDUC;

22. PDDE- INTERATIVO
Navegador : MOZZILA FIREFOX e GOOGLE CHROME
WWW.PDDEINTERATIVO.MEC.GOV.BR
Acesso: CPF Diretor(a) e Senha

23. SEBE
O Manual orienta a organização do acervo da
Biblioteca, responde dúvidas, indica modelos
de fichas e etiquetas e trás como anexos,
Leis, Decretos e a Ordem de Serviço
nº04/2012/SEDUC, de
23 de novembro de 2012, p.166.
Tem como objetivo criar um padrão de
organização básica para as Bibliotecas
Escolares e para os casos de seleção,
aquisição e descarte dos Livros Didáticos e
outros livros, periódicos,
materiais não-livro e folhas soltas.
Manual de Orientação
Escolha do Livro Didático
PNLD 2017
ENSINO FUNDAMENTAL II
6º ao 9º ANO
DIRETOR ESCOLHE PELO SITE
Serviço de Atendimento
ao Cidadão (SAC)
0800 61 61 61 ou
Portal do FNDE:
www.fnde.gov.br

24. PARA QUE SERVE A ESCOLA?
A QUE NECESSIDADES SOCIAIS E PESSOAIS A
ESCOLA ATENDE?
Pesquisa Socioantropológica

25. DIREITO DE APRENDIZAGEM
Práxis Pedagógica

26. Nós, profissionais da
educação, somos chamados
a reinventar a escola junto
com nossos estudantes, ao
mesmo tempo em que
buscamos garantir o direito à
aprendizagem e ao
desenvolvimento do
educando por meio de sua
formação ética, do
desenvolvimento da sua
autonomia intelectual e do
seu pensamento crítico.

27. Na perspectiva de uma seleção justa a tarefa é igual para todos os
alunos: subir em cima da árvore!
AVALIAÇÃO

28. A avaliação se caracteriza:
• como processual e contínua
• como participativa
• como investigativa e diagnóstica

29. • Resultados qualitativos e
quantitativos;
• Avaliações internas e externas;

30. METAS:
Resultados positivos em avaliações internas e
externas.
Melhorar as relações interpessoais entre todos os
envolvidos da comunidade escolar.
Tornar os alunos capazes de transformar
informações e conhecimentos em prática cotidiana.
Efetiva participação da família na vida escolar

31. • Formar para uma cidadania participativa.
• Aumentar o índice de frequência dos alunos.
• Garantir a aprendizagem dos alunos.
• Conquistar novas parcerias para beneficiar o
desenvolvimento de projetos propositivos.
• Desenvolver projetos envolvendo todas as áreas de
conhecimentos curriculares e extracurriculares,
visando à efetiva participação da comunidade.
• Divulgar as Boas Práticas da Escola;

32. “É preciso substituir um pensamento que isola e separa por
um pensamento que distingue e une.”(Edgar Morin)

33. “Por trás da mão que pega o lápis, dos olhos que olham, dos
ouvidos que escutam, há uma criança que pensa.”
Emília Ferreiro