SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 35
PUEBLOS ORIGINARIOS DE CHILEPUEBLOS ORIGINARIOS DE CHILE
Antes de la llegada de los españoles, en Chile vivían muchos pueblos
diferentes, que son los pueblos originarios de nuestro país.
Zona NorteZona Norte
1.1. ChangosChangos
2.2. AymaraAymara
3.3. AtacameñosAtacameños
4.4. DiaguitasDiaguitas
LOS CHANGOS
• Habitaron la zona norte entre Arica y el río Choapa.
• Eran nómades.
• Su principal actividad era la pesca.
• Construían embarcaciones con pieles de lobos marinos.
• Sus viviendas estaban hechas de la misma manera, en
pieles de lobos marinos. Todo esto para trasladarse con
mayor facilidad de un lado a otro.
Eran cazadores del periodo, no
tenían ningún tipo de
organización territorial ya que
su cultura se basaba en torno
al mar.
Cazaban sus alimentos con lanzas y otros instrumentos
que eran elaborados a
la base de huesos y piedras , entre sus alimentos mas
constitutivos estaban
las focas , ballenas , mariscos y lobos marinos.
ATACAMEÑOS
Construyeron sus casas de piedra.
Edificaron fortalezas, como medio de defensa llamadas pucaraes.
Hablaban la lengua Kunsa.
• Eran un pueblo sedentario.
• Vivían entre el río Loa hasta Copiapó.
• Criaban llamas y alpacas, de donde obtenían lana y
carne.
• A pesar de vivir en el desierto, se dedicaban a la
agricultura.
• Crearon un sistema de regadío que suplía la falta de
lluvias.
• Estas se llamaban terrazas y permitían el mejor
aprovechamiento del agua.
• Se distinguieron como alfareros.
Aymaras
• Habitaban en pequeñas y dispersas localidades de la precordillera
• y del altiplano de la I región (Tarapacá)
• Se dividen en aquellos que hablan la lengua aymará y los que hablan
• quechua.
• Su economía es precaria, basada en la ganadería y la agricultura.
• También pero en forma menor producen tejidos de lana, en especial
• de lana de llama.
• En sus creencias religiosas sobresale el culto a la Pachamama, la
• Madre Tierra de la religión incaica.
Diaguitas
Se agrupaban en pequeñas aldeas.
Sus casa estaban hechas de barro, paja, cañas y madera.
Eran sedentarios.
Cosechaban maíz, quínoa, papas, porotos, zapallos y algodón. Este último
les servía para hacer sus vestimentas y otros textiles.
Complementaban su dieta alimenticia con productos derivados de sus
actividades de pastoreo, es decir, carne de llama.
Aprendieron el uso de las balsas de cuero de lobo que les permitió
desarrollar actividades de pesca en alta mar.
PASCUENSES
Rapa – Nui es el nombre polinésico de Isla de Pascua.
Fue anexada por el gobierno chileno en 1888.
Eran pescadores y agricultores.
Hoy, los pascuenses son unos 2.000 y todos son bilingües.
La lengua pascuense pertenece a la rama polinésica.
Su capital en Hanga Roa.
Es una de los pocos pueblos originarios que aún permanece.
La UNESCO declaró a la isla como Patrimonio de la Humanidad en 1995.
Aquí es donde se encuentran los famosos moai.
Zona CentralZona Central
1.1. PicunchesPicunches
2.2. MapuchesMapuches
3.3. HuillichesHuilliches
4.4. PehuenchesPehuenches
PehuenchesPehuenches
El nombre Pehuenche significa
“hombre del pehuén”, que viene
del pehuén, fruto de la
Araucaria.
Habitaban la zona centro sur
entre la VII y IX regiones.
Eran recolectores del piñón,
con el que hacían harina.
Los hombres pehuenches eran
muy buenos cazadores, siendo
su principal arma las boleadoras.
M A P U C H E S
"Chile, fértil provincia
señalada
en la región antártica
famosa,
de remotas naciones
respetada
por fuerte, principal y
poderosa.
La gente que produce es
tan granada
tan soberbia, gallarda y
belicosa
que no ha sido por rey
jamás regida,
ni a extranjero dominio
sometida".
Se establecieron entre los ríos Itata y Toltén.
Fueron los más numerosos y aún sobreviven en la actualidad.
Hablan Mapudungún.
Mapu significa tierra y che gente. Por lo tanto Mapuche
significa gente de la tierra.
Es el pueblo indígena que más resistencia opuso a la conquista
española.
Basan su organización en el núcleo fundamental: la Familia.
Viven en rucas que son construcciones de paja.
Son sedentarios.
Practicaron la alfarería, la caza y la agricultura.
P i c u n c h e s
Se ubicaron entre los ríos Choapa e Itata.
Eran agricultores y, por lo tanto
sedentarios.
Criaban animales especialmente llamas y
guanacos.
Se instalaban aproximadamente de 300
personas, en pequeñas aldeas.
Sus casas eran de barro y de totora.
Vivían unas 30 personas en la casa, o sea,
toda la familia.
Fabricaron su propia cerámica, y sus
herramientas.
Hablaban el mapudungun.
HUILLICHES
GENTE DEL SUR
huillicheshuilliches
• Poblaron desde el río Toltén hasta el seno del Reloncaví.Poblaron desde el río Toltén hasta el seno del Reloncaví.
( Osorno, Llanquihue y Valdivia)( Osorno, Llanquihue y Valdivia)
• Su lengua se parecía a la de los mapuches y se llamaba SteSu lengua se parecía a la de los mapuches y se llamaba Ste
Sungun.Sungun.
• No era un pueblo guerrero, sino se dedicaban al cultivo de maízNo era un pueblo guerrero, sino se dedicaban al cultivo de maíz
y papas. Además a la crianza de guanacos y huemules.y papas. Además a la crianza de guanacos y huemules.
• Vivían en construcciones parecidas a las rucas.Vivían en construcciones parecidas a las rucas.
Zona SurZona Sur
1.1. CuncosCuncos
2.2. Puelches y TehuelchesPuelches y Tehuelches
3.3. Chonos, Alacalufes y YaghanChonos, Alacalufes y Yaghan
4.4. OnasOnas
O N A S
( SELK`MAN)
• Habitaban la isla de TierraHabitaban la isla de Tierra
del Fuego.del Fuego.
• Eran nómadas.Eran nómadas.
• Se dedicaban a la caza deSe dedicaban a la caza de
guanacos.guanacos.
• Vivían en un patriarcado.Vivían en un patriarcado.
• Su organización social era laSu organización social era la
familia.familia.
• Se esmeraban en suSe esmeraban en su
presentación personal.presentación personal.
• Cualquier ocasión era buenaCualquier ocasión era buena
para pintarse el cuerpo.para pintarse el cuerpo.
A
L
A
C
A
L
U
F
E
S
K
A
W
É
S
K
A
R
• Kawéskar significa “los queKawéskar significa “los que
llevan una piel”.llevan una piel”.
• Los exploradores europeos losLos exploradores europeos los
llamaron Alacalufes.llamaron Alacalufes.
• Recorrían en sus canoas losRecorrían en sus canoas los
fiordos y canales del sur defiordos y canales del sur de
Chile.Chile.
• Eran muy ágiles en sus canoasEran muy ágiles en sus canoas
( kájef), que estaban hechas de( kájef), que estaban hechas de
cortezas de árboles.cortezas de árboles.
• Se les llama nómades del mar.Se les llama nómades del mar.
C H O N O S
Habitaban las islas del sur de Chiloé
hasta la Península de Taitao.
Los hombres eran pescadores y
cazadores de lobo marino.
Las mujeres recolectaban mariscos y
algas.
Navegaban en dalcas (embarcación de
tres tablas curvadas y endurecidas con
cuero, unidas con fibras de vegetales.
Las cuales cubren con cuero de lobo en
el invierno para protegerse de la lluvia.
YY
AA
GG
AA
NN
EE
SS
• Conocidos también como Yámanas.Conocidos también como Yámanas.
• Fueron caoneros.Fueron caoneros.
• Habitaron Tierra del Fuego, entre el Canal Beagle y elHabitaron Tierra del Fuego, entre el Canal Beagle y el
Cabo de Hornos.Cabo de Hornos.
• Vivían en cierta forma en sus canoas de corteza frágil yVivían en cierta forma en sus canoas de corteza frágil y
ligera.ligera.
• Vivían semidesnudos. Cubrían su cuerpo con grasa deVivían semidesnudos. Cubrían su cuerpo con grasa de
lobo marino para soportar las bajas temperaturas.lobo marino para soportar las bajas temperaturas.
• Usaban pieles para protegerse del viento.Usaban pieles para protegerse del viento.
• Las mujeres eran excelentes fabricantes de cesteríaLas mujeres eran excelentes fabricantes de cestería
Todo lo que acabas de ver pertenece aTodo lo que acabas de ver pertenece a
tu pueblo. Estas son las personas quetu pueblo. Estas son las personas que
estuvieron antes que tú en tu tierra, paraestuvieron antes que tú en tu tierra, para
dejarla como la has encontrado.dejarla como la has encontrado.
Fueron muchos los sacrificios queFueron muchos los sacrificios que
hicieron para que Chile existiera comohicieron para que Chile existiera como
nación, por lo que debemos agradecerlesnación, por lo que debemos agradecerles
siempre.siempre.
GRACIAS A NUESTROS ANTEPASADOS.GRACIAS A NUESTROS ANTEPASADOS.
POR ELLOS TENEMOS NUESTRA MIRADAPOR ELLOS TENEMOS NUESTRA MIRADA
VISIONARIA EN EL FUTURO PRÓSPEROVISIONARIA EN EL FUTURO PRÓSPERO
QUE NOS ESPERA.QUE NOS ESPERA.
Con cariño de tus profesoras.Con cariño de tus profesoras.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt? (20)

historia del pueblo mapuche.pptx
historia del pueblo mapuche.pptxhistoria del pueblo mapuche.pptx
historia del pueblo mapuche.pptx
 
Onas
OnasOnas
Onas
 
Pueblos originarios de Chile
Pueblos originarios de ChilePueblos originarios de Chile
Pueblos originarios de Chile
 
Los tobas
Los tobasLos tobas
Los tobas
 
Comechingones
ComechingonesComechingones
Comechingones
 
Tehuelches
TehuelchesTehuelches
Tehuelches
 
Mapuches
MapuchesMapuches
Mapuches
 
Pueblos originarios de Chile
Pueblos originarios de ChilePueblos originarios de Chile
Pueblos originarios de Chile
 
Los huarpes
Los huarpesLos huarpes
Los huarpes
 
DíAz Constanza Mapuche
DíAz Constanza MapucheDíAz Constanza Mapuche
DíAz Constanza Mapuche
 
Las costumbres de los pampas cuarto
Las costumbres de los pampas  cuartoLas costumbres de los pampas  cuarto
Las costumbres de los pampas cuarto
 
Onas d
Onas dOnas d
Onas d
 
04 los mapuches
04 los mapuches04 los mapuches
04 los mapuches
 
Valles de costa rica
Valles de costa ricaValles de costa rica
Valles de costa rica
 
Chonos
ChonosChonos
Chonos
 
1.2.5. Los Picunches
1.2.5. Los Picunches1.2.5. Los Picunches
1.2.5. Los Picunches
 
Civilización huarpe
Civilización huarpeCivilización huarpe
Civilización huarpe
 
Pueblos originarios introduccion
Pueblos originarios introduccionPueblos originarios introduccion
Pueblos originarios introduccion
 
Diaguitas
DiaguitasDiaguitas
Diaguitas
 
Pueblos AboríGenes
Pueblos AboríGenesPueblos AboríGenes
Pueblos AboríGenes
 

Andere mochten auch

Power point de los pueblos orginarios de chile
Power point de los pueblos orginarios de chilePower point de los pueblos orginarios de chile
Power point de los pueblos orginarios de chileColegio Carmen Arriarán
 
Independencia de chile 1
Independencia de chile 1Independencia de chile 1
Independencia de chile 1Claudia Silva
 
Paisajes de mi país
Paisajes de mi paísPaisajes de mi país
Paisajes de mi paísClaudia Silva
 
Pueblos originarios de Chile
Pueblos originarios de ChilePueblos originarios de Chile
Pueblos originarios de Chilebethsy_moz
 
Pueblos Originarios
Pueblos OriginariosPueblos Originarios
Pueblos Originariosacadna
 
Cuento a quién le toca
Cuento a quién le tocaCuento a quién le toca
Cuento a quién le tocaClaudia Silva
 
Pueblos Chilenos
Pueblos ChilenosPueblos Chilenos
Pueblos Chilenoschala
 
Cuentos creativos
Cuentos creativosCuentos creativos
Cuentos creativosCIPAS
 
Atacameños y chonos
Atacameños y chonosAtacameños y chonos
Atacameños y chonosximenadepaux
 
PSU Historia - Pueblos Aborígenes Chilenos
PSU Historia - Pueblos Aborígenes ChilenosPSU Historia - Pueblos Aborígenes Chilenos
PSU Historia - Pueblos Aborígenes Chilenossaladehistoria.net
 

Andere mochten auch (20)

Power point de los pueblos orginarios de chile
Power point de los pueblos orginarios de chilePower point de los pueblos orginarios de chile
Power point de los pueblos orginarios de chile
 
Chile y el mundo
Chile y el mundoChile y el mundo
Chile y el mundo
 
Animales
AnimalesAnimales
Animales
 
Mapas y planos
Mapas y planosMapas y planos
Mapas y planos
 
El oso pardo
El oso pardoEl oso pardo
El oso pardo
 
Norte de chile
Norte de chileNorte de chile
Norte de chile
 
Independencia de chile 1
Independencia de chile 1Independencia de chile 1
Independencia de chile 1
 
Guía 2
Guía 2Guía 2
Guía 2
 
Paisajes de mi país
Paisajes de mi paísPaisajes de mi país
Paisajes de mi país
 
Pueblos originarios de Chile
Pueblos originarios de ChilePueblos originarios de Chile
Pueblos originarios de Chile
 
Cuerpos geometricos
Cuerpos geometricosCuerpos geometricos
Cuerpos geometricos
 
Reino animal
Reino animalReino animal
Reino animal
 
Los animales
Los animalesLos animales
Los animales
 
Pueblos Originarios
Pueblos OriginariosPueblos Originarios
Pueblos Originarios
 
Cuento a quién le toca
Cuento a quién le tocaCuento a quién le toca
Cuento a quién le toca
 
Pueblos originarios
Pueblos originariosPueblos originarios
Pueblos originarios
 
Pueblos Chilenos
Pueblos ChilenosPueblos Chilenos
Pueblos Chilenos
 
Cuentos creativos
Cuentos creativosCuentos creativos
Cuentos creativos
 
Atacameños y chonos
Atacameños y chonosAtacameños y chonos
Atacameños y chonos
 
PSU Historia - Pueblos Aborígenes Chilenos
PSU Historia - Pueblos Aborígenes ChilenosPSU Historia - Pueblos Aborígenes Chilenos
PSU Historia - Pueblos Aborígenes Chilenos
 

Ähnlich wie Pueblos originarios de chile

Ähnlich wie Pueblos originarios de chile (20)

Pueblos originarios2
Pueblos originarios2Pueblos originarios2
Pueblos originarios2
 
Pueblos originarios2
Pueblos originarios2Pueblos originarios2
Pueblos originarios2
 
PUEBLOS_ORIGINARIOS2.pptx
PUEBLOS_ORIGINARIOS2.pptxPUEBLOS_ORIGINARIOS2.pptx
PUEBLOS_ORIGINARIOS2.pptx
 
Pueblos originarios2
Pueblos originarios2Pueblos originarios2
Pueblos originarios2
 
Pueblos originarios2.
Pueblos originarios2.Pueblos originarios2.
Pueblos originarios2.
 
CULTURAS ORIGINARIAS DE CHILE
CULTURAS ORIGINARIAS DE CHILECULTURAS ORIGINARIAS DE CHILE
CULTURAS ORIGINARIAS DE CHILE
 
Culturas originarias de_chile
Culturas originarias de_chileCulturas originarias de_chile
Culturas originarias de_chile
 
Culturas originarias de_chile
Culturas originarias de_chileCulturas originarias de_chile
Culturas originarias de_chile
 
Culturas prehispánicas de chile
Culturas prehispánicas de chileCulturas prehispánicas de chile
Culturas prehispánicas de chile
 
PPT HISTORIA - 2BB- PUEBLOS ORIGINARIOS.pptx
PPT HISTORIA - 2BB- PUEBLOS ORIGINARIOS.pptxPPT HISTORIA - 2BB- PUEBLOS ORIGINARIOS.pptx
PPT HISTORIA - 2BB- PUEBLOS ORIGINARIOS.pptx
 
Chile prehispanico
Chile prehispanicoChile prehispanico
Chile prehispanico
 
Pueblos indigenas.
Pueblos indigenas. Pueblos indigenas.
Pueblos indigenas.
 
Pueblos originarios.pptx
Pueblos originarios.pptxPueblos originarios.pptx
Pueblos originarios.pptx
 
Guía pueblos originarios de chile. cuarto básico
Guía pueblos originarios de chile. cuarto básicoGuía pueblos originarios de chile. cuarto básico
Guía pueblos originarios de chile. cuarto básico
 
Pueblos Aborígenes Chilenos
Pueblos Aborígenes ChilenosPueblos Aborígenes Chilenos
Pueblos Aborígenes Chilenos
 
PUEBLOS PRECOLOMBINOS DE CHILE
PUEBLOS PRECOLOMBINOS DE CHILEPUEBLOS PRECOLOMBINOS DE CHILE
PUEBLOS PRECOLOMBINOS DE CHILE
 
Aborígenes de Chile
Aborígenes de ChileAborígenes de Chile
Aborígenes de Chile
 
Pueblos Indígenas De Chile
Pueblos Indígenas De ChilePueblos Indígenas De Chile
Pueblos Indígenas De Chile
 
Aborigenes de-chile
Aborigenes de-chileAborigenes de-chile
Aborigenes de-chile
 
Pueblos indigenas chilenos
Pueblos indigenas chilenosPueblos indigenas chilenos
Pueblos indigenas chilenos
 

Kürzlich hochgeladen

TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 

Kürzlich hochgeladen (20)

TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 

Pueblos originarios de chile

  • 1. PUEBLOS ORIGINARIOS DE CHILEPUEBLOS ORIGINARIOS DE CHILE Antes de la llegada de los españoles, en Chile vivían muchos pueblos diferentes, que son los pueblos originarios de nuestro país.
  • 2.
  • 3. Zona NorteZona Norte 1.1. ChangosChangos 2.2. AymaraAymara 3.3. AtacameñosAtacameños 4.4. DiaguitasDiaguitas
  • 4. LOS CHANGOS • Habitaron la zona norte entre Arica y el río Choapa. • Eran nómades. • Su principal actividad era la pesca. • Construían embarcaciones con pieles de lobos marinos. • Sus viviendas estaban hechas de la misma manera, en pieles de lobos marinos. Todo esto para trasladarse con mayor facilidad de un lado a otro.
  • 5. Eran cazadores del periodo, no tenían ningún tipo de organización territorial ya que su cultura se basaba en torno al mar. Cazaban sus alimentos con lanzas y otros instrumentos que eran elaborados a la base de huesos y piedras , entre sus alimentos mas constitutivos estaban las focas , ballenas , mariscos y lobos marinos.
  • 6. ATACAMEÑOS Construyeron sus casas de piedra. Edificaron fortalezas, como medio de defensa llamadas pucaraes. Hablaban la lengua Kunsa.
  • 7. • Eran un pueblo sedentario. • Vivían entre el río Loa hasta Copiapó. • Criaban llamas y alpacas, de donde obtenían lana y carne. • A pesar de vivir en el desierto, se dedicaban a la agricultura. • Crearon un sistema de regadío que suplía la falta de lluvias. • Estas se llamaban terrazas y permitían el mejor aprovechamiento del agua. • Se distinguieron como alfareros.
  • 9. • Habitaban en pequeñas y dispersas localidades de la precordillera • y del altiplano de la I región (Tarapacá) • Se dividen en aquellos que hablan la lengua aymará y los que hablan • quechua. • Su economía es precaria, basada en la ganadería y la agricultura. • También pero en forma menor producen tejidos de lana, en especial • de lana de llama. • En sus creencias religiosas sobresale el culto a la Pachamama, la • Madre Tierra de la religión incaica.
  • 11. Se agrupaban en pequeñas aldeas. Sus casa estaban hechas de barro, paja, cañas y madera. Eran sedentarios. Cosechaban maíz, quínoa, papas, porotos, zapallos y algodón. Este último les servía para hacer sus vestimentas y otros textiles. Complementaban su dieta alimenticia con productos derivados de sus actividades de pastoreo, es decir, carne de llama. Aprendieron el uso de las balsas de cuero de lobo que les permitió desarrollar actividades de pesca en alta mar.
  • 13. Rapa – Nui es el nombre polinésico de Isla de Pascua. Fue anexada por el gobierno chileno en 1888. Eran pescadores y agricultores. Hoy, los pascuenses son unos 2.000 y todos son bilingües. La lengua pascuense pertenece a la rama polinésica. Su capital en Hanga Roa. Es una de los pocos pueblos originarios que aún permanece. La UNESCO declaró a la isla como Patrimonio de la Humanidad en 1995. Aquí es donde se encuentran los famosos moai.
  • 14. Zona CentralZona Central 1.1. PicunchesPicunches 2.2. MapuchesMapuches 3.3. HuillichesHuilliches 4.4. PehuenchesPehuenches
  • 16. El nombre Pehuenche significa “hombre del pehuén”, que viene del pehuén, fruto de la Araucaria. Habitaban la zona centro sur entre la VII y IX regiones. Eran recolectores del piñón, con el que hacían harina. Los hombres pehuenches eran muy buenos cazadores, siendo su principal arma las boleadoras.
  • 17. M A P U C H E S "Chile, fértil provincia señalada en la región antártica famosa, de remotas naciones respetada por fuerte, principal y poderosa. La gente que produce es tan granada tan soberbia, gallarda y belicosa que no ha sido por rey jamás regida, ni a extranjero dominio sometida".
  • 18. Se establecieron entre los ríos Itata y Toltén. Fueron los más numerosos y aún sobreviven en la actualidad. Hablan Mapudungún. Mapu significa tierra y che gente. Por lo tanto Mapuche significa gente de la tierra. Es el pueblo indígena que más resistencia opuso a la conquista española. Basan su organización en el núcleo fundamental: la Familia. Viven en rucas que son construcciones de paja. Son sedentarios. Practicaron la alfarería, la caza y la agricultura.
  • 19. P i c u n c h e s
  • 20. Se ubicaron entre los ríos Choapa e Itata. Eran agricultores y, por lo tanto sedentarios. Criaban animales especialmente llamas y guanacos. Se instalaban aproximadamente de 300 personas, en pequeñas aldeas. Sus casas eran de barro y de totora. Vivían unas 30 personas en la casa, o sea, toda la familia. Fabricaron su propia cerámica, y sus herramientas. Hablaban el mapudungun.
  • 22. huillicheshuilliches • Poblaron desde el río Toltén hasta el seno del Reloncaví.Poblaron desde el río Toltén hasta el seno del Reloncaví. ( Osorno, Llanquihue y Valdivia)( Osorno, Llanquihue y Valdivia) • Su lengua se parecía a la de los mapuches y se llamaba SteSu lengua se parecía a la de los mapuches y se llamaba Ste Sungun.Sungun. • No era un pueblo guerrero, sino se dedicaban al cultivo de maízNo era un pueblo guerrero, sino se dedicaban al cultivo de maíz y papas. Además a la crianza de guanacos y huemules.y papas. Además a la crianza de guanacos y huemules. • Vivían en construcciones parecidas a las rucas.Vivían en construcciones parecidas a las rucas.
  • 23. Zona SurZona Sur 1.1. CuncosCuncos 2.2. Puelches y TehuelchesPuelches y Tehuelches 3.3. Chonos, Alacalufes y YaghanChonos, Alacalufes y Yaghan 4.4. OnasOnas
  • 24. O N A S ( SELK`MAN)
  • 25. • Habitaban la isla de TierraHabitaban la isla de Tierra del Fuego.del Fuego. • Eran nómadas.Eran nómadas. • Se dedicaban a la caza deSe dedicaban a la caza de guanacos.guanacos. • Vivían en un patriarcado.Vivían en un patriarcado. • Su organización social era laSu organización social era la familia.familia. • Se esmeraban en suSe esmeraban en su presentación personal.presentación personal. • Cualquier ocasión era buenaCualquier ocasión era buena para pintarse el cuerpo.para pintarse el cuerpo.
  • 26.
  • 28. • Kawéskar significa “los queKawéskar significa “los que llevan una piel”.llevan una piel”. • Los exploradores europeos losLos exploradores europeos los llamaron Alacalufes.llamaron Alacalufes. • Recorrían en sus canoas losRecorrían en sus canoas los fiordos y canales del sur defiordos y canales del sur de Chile.Chile. • Eran muy ágiles en sus canoasEran muy ágiles en sus canoas ( kájef), que estaban hechas de( kájef), que estaban hechas de cortezas de árboles.cortezas de árboles. • Se les llama nómades del mar.Se les llama nómades del mar.
  • 29. C H O N O S
  • 30. Habitaban las islas del sur de Chiloé hasta la Península de Taitao. Los hombres eran pescadores y cazadores de lobo marino. Las mujeres recolectaban mariscos y algas. Navegaban en dalcas (embarcación de tres tablas curvadas y endurecidas con cuero, unidas con fibras de vegetales. Las cuales cubren con cuero de lobo en el invierno para protegerse de la lluvia.
  • 32.
  • 33. • Conocidos también como Yámanas.Conocidos también como Yámanas. • Fueron caoneros.Fueron caoneros. • Habitaron Tierra del Fuego, entre el Canal Beagle y elHabitaron Tierra del Fuego, entre el Canal Beagle y el Cabo de Hornos.Cabo de Hornos. • Vivían en cierta forma en sus canoas de corteza frágil yVivían en cierta forma en sus canoas de corteza frágil y ligera.ligera. • Vivían semidesnudos. Cubrían su cuerpo con grasa deVivían semidesnudos. Cubrían su cuerpo con grasa de lobo marino para soportar las bajas temperaturas.lobo marino para soportar las bajas temperaturas. • Usaban pieles para protegerse del viento.Usaban pieles para protegerse del viento. • Las mujeres eran excelentes fabricantes de cesteríaLas mujeres eran excelentes fabricantes de cestería
  • 34. Todo lo que acabas de ver pertenece aTodo lo que acabas de ver pertenece a tu pueblo. Estas son las personas quetu pueblo. Estas son las personas que estuvieron antes que tú en tu tierra, paraestuvieron antes que tú en tu tierra, para dejarla como la has encontrado.dejarla como la has encontrado. Fueron muchos los sacrificios queFueron muchos los sacrificios que hicieron para que Chile existiera comohicieron para que Chile existiera como nación, por lo que debemos agradecerlesnación, por lo que debemos agradecerles siempre.siempre.
  • 35. GRACIAS A NUESTROS ANTEPASADOS.GRACIAS A NUESTROS ANTEPASADOS. POR ELLOS TENEMOS NUESTRA MIRADAPOR ELLOS TENEMOS NUESTRA MIRADA VISIONARIA EN EL FUTURO PRÓSPEROVISIONARIA EN EL FUTURO PRÓSPERO QUE NOS ESPERA.QUE NOS ESPERA. Con cariño de tus profesoras.Con cariño de tus profesoras.