El documento discute los desafíos de lograr la equidad y justicia en la educación superior en México. Señala que las políticas gubernamentales se han enfocado en la equidad, pero persisten brechas de acceso, especialmente para jóvenes de sectores pobres. El Programa de Educación Superior tiene metas como reducir las diferencias entre estados en 30%, triplicar la matrícula de estudiantes indígenas y otorgar más becas. También habla sobre indicadores educativos, la modernización de la educación superior con enfoque en la

1. UNIVERSIDAD MARISTA
Maestría en Educación
Política Educativa y Planificación del
Desarrollo Social
Las Universidades y el Desarrollo Social con Justicia y Equidad
Claudia Robles Hernández

2. Las Universidades y el
Desarrollo Social con Justicia y
Equidad
En México las políticas de equidad se han convertido en una constante
en los programas gubernamentales. Sin embargo, persisten los
problema de acceso fundamentalmente entre los jóvenes provenientes
de sectores de pobreza. El Programa de Educación Superior se propone
alcanzar el objetivo de la equidad mediante el logro de las siguientes
metas:
Reducir la brecha de cobertura entre las
entidades federativas, logrando
incrementar este índice en por lo menos
30%
Triplicar la matrícula de
estudiantes de origen
indígena
Otorgar anualmente un
número creciente de becas
del Programa Nacional de
Becas para la Educación
Superior

3. Indicadoresde planeacióneducativa:la
equidad,justicia,calidad y eficiencia
Los indicadores educativos proporcionan información relevante sobre la realidad educativa,
permitiendo realizar comparaciones entre diferentes grupos de población y diferentes espacios.
Organismos nacionales e internacionales, científicos sociales y responsables de las instituciones
educativas crean sistemas estadísticos para la evaluación de los niveles educativos de población.
Calidad
educativa
Dimensión
filosófica:
relevancia
Dimensión
social:
equidad
Dimensión
cultural:
pertinencia
Dimensión
económica:
eficiencia
Dimensión
pedagógica:
eficacia

4. La modernizaciónde la educaciónsuperioren
prospectiva
Ejes fundamentales:
El impulso de modelos de planeación estratégica en
lugar de los anteriores esquemas de planeación
sistémica
El énfasis en la evaluación de procesos y resultados
La operación de programas de apoyo al
financiamiento como instrumentos para impulsar
la transformación de la educación superior
pública

5. Acciones tendientes
• Mejorar y asegurar la calidad de los
programas educativos de las universidades
• Construir nuevas instalaciones
• Usar de manera intensiva la tecnología
• Adoptar enfoques educativos centrados en el
aprendizaje

6. La modernización de la educación
superior en prospectiva
En México el crecimiento de la matrícula de educación superior
y la diversificación del Sistema Educativo Superior son producto,
principalmente, de una fuerte demanda social de estudios
superiores y de la apertura de nuevas Instituciones de Educación
Superior tanto particulares como públicas.

7. Retos
Aumentar la cobertura de educación
superior para que alcance una tasa del
50 por ciento en el siguiente sexenio
Establecer políticas de equidad cuyo
objetivo principal sean revertir la
tendencia actual, de que a mayor
ingreso familiar sea mayor la
posibilidad que un joven tenga de
estudiar educación superior
Equilibrar la equidad en la cobertura
entre las distintas entidades federativas
del país
Dar un apoyo decidido a la educación
superior pública a través de un in-
cremento al financiamiento público
otorgado
Mejorar la calidad de la Instituciones de
Educación Superior a partir de un
rediseño de los sistemas de evaluación

8. Bibliografía
• Aponte-Hernández, E. (2008). Desigualdad, inclusión y
equidad en la educación superior en América Latina y el
Caribe: tendencias y escenario alternativo en el horizonte
2021. Tendencias de la educación superior en América Latina y
el Caribe, 113-154.
• Vallaeys, F. (2008). ¿ Qué es la responsabilidad social
universitaria. Nuevo León, México. consultado en: www. cedus.
cl.
• Melgar Adalid, M., & Adalid, M. M. (1994). Educación superior:
propuesta de modernización.
• Altbach, P., & Peterson, P. M. (2000). Educación Superior en el
Siglo XXI: Desafío global y respuesta nacional. Editorial Biblos.