El documento analiza cómo el presupuesto educativo refleja las prioridades del gobierno en política educativa. Explica que al estudiar la distribución de recursos entre categorías presupuestarias se analiza en realidad la política educativa. Además, señala que todos los interesados en la educación deben comprender la dinámica del poder del presupuesto educativo, es decir, quién decide cómo y cuándo se gasta en educación, para poder participar en las definiciones presupuestarias y la política educativa.
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Proyecto de presupuesto del sector educacion
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18. • Ademas, al analizar el presupuesto educativo no solo estudiamos la
distribucion de recursos entre algunas categorias presupuestarias, sino
que en realidad analizamos la politica educativa del gobierno, ya que alli
se reflejan las prioridades asignadas en materia de politica educativa
carece de recursos para ser puesta en practica es mas una exposicion de
deseo que una politica
• Es por ello que todos los enteresados en la educacion y no solamente los
estudiosos de la economia de la educacion o los afministradores de los
sistemas educativos debemoscomprender cual es la dinamica de poder
del presupuesto educativo, es decir, quien como y cuando decide cuanto
se gasta en la educacion. Debemos entender estas cuestiones para ser
ciudadanos con la capacidad de participar de las definiciones
presupuestarias del sistema educativo y en definitiva, con poder de incidie
en la politica educativa provincial
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