1. GRUPO 4.
Raquel Pérez Herranz
Alicia Villacorta Pineda
Claudia Brandl García
Iris Brauchart
Vanessa Pérez Martín

2. Arquitectura y urbanismo racionalista.
¿Por qué hemos elegido este tema?
Para que los niños tengan una
mínima noción acerca de la
arquitectura y el urbanismo
racionalista, sobretodo basándonos
en los edificios de Salamanca.

3. Colegio San Agustín, está situado en la Avda.
San Agustín n°113 de Salamanca
Los destinatarios fueron 30 alumnos de 6º de
primaria.

4. El colegio dispone muchas instalaciones
destinadas a la práctica de la expresión
plástica
Pero el aula que nosotros hemoas usado
era un aula que se encontraba en el
sótano con 6 grandes mesas.

7. • Material reciclado
• Tarjetas de selección
• Vídeo de presentación

8. Sesión 1
- Valoración inicial de los
conocimientos.
- Vídeo de introducción.
- Actividad de presentación.

10. Sesión 2
- Reciclaje para el arte.
- Empezamos las casas.

12. Sesión 3
- Le Corbusier.
- Terminación de las casas.

14. Sesión 4
- Importancia del dibujo y el color.
- Reparto de zonas.
- Empezamos las zonas.

16. Sesión 5
- Escuela Bauhaus.
- Terminamos las zonas.

18. Sesión 6
- Tipos de planos.
- Dibujar el plano.

20. Sesión 7
- Montamos nuestra ciudad.

22. Sesión 8
- Concurso

23. ¿Por qué?
1. Ver el progreso del alumno a lo largo de todas
las sesiones y el aprendizaje adquirido a lo
largo del tiempo.
2. Ver cuales son sus puntos fuertes y sus puntos
débiles, y poder trabajar con lo que más les
cuesta.
3. Que ellos mismos definan sus propios niveles
de éxito, creando sus propios objetivos para
que se esfuercen por mejorarlos.
4. Mejorar nuestros métodos y técnicas de
enseñanza, para una mejor práctica
pedagógica.
5. Estimular al alumnado con los progresos
conseguidos.