Plataformas libres

1. Grilla de Evaluación de Plataformas Educativas Número 1
1) ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
Nombre de la Plataforma: Moodle
Versión: 3.03 Versión más reciente
Autor: Martin Dougiamas
Dirección URL: Si permite
Licencia: Licencia Pública General, Software Libre
Idiomas disponibles: 91 Idiomas disponible
Compatibilidad con estándares: SI ( x ) NO
SCORM 1.2
Apoyo técnico: SI (x) NO
Requisitos de hardware requeridos:
Procesador: 1GHz (mínimo), se recomienda doble núcleo 2GHz.
Espacio de disco: 160 MB Libres (mínimo)
Memoria: 256 MB (mínimo)
Requisitos de software requeridos:
Los requisitos de software dependen de la versión específica de Moodle que desea instalar.
Documentación disponible: SI (X) NO
Costos de mantenimiento: O Bajo O Medio O Alto
Facilidad de uso: O Malo O Regular O Bueno O Muy Bueno O Excelente
2) HERRAMIENTAS DEL ADMINISTRADOR
Perfiles o roles de los usuarios:
Docente (si) Estudiante (si) Invitado (si) Otros
¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? SI
Otras características adicionales:
 Posibilidad de realizar Copias de
Seguridad
X Modificación de la Apariencia.
X Dar de baja a usuarios.
 Modificar datos sobre cursos y usuarios.
3) HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN:
a)Elementos de comunicación asíncrona
Correo electrónico (si) Foros de discusión. (si) Otros: Calendario
b)Elementos de comunicación síncrona
Videoconferencia (no) Pizarra electrónica (no) Chat (si)

2. 4) HERRAMIENTAS PARA EL PROFESOR
Diseño instruccional.
a) La organización del curso puede ser:
Por módulos Por capítulos x Por temas
b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso? x SI NO
c)¿Cómo se visualiza el curso? HTML Archivo
d) La permanencia de los cursos puede ser: x Temporal Permanente
e) El acceso a los cursos pueden ser:
Público * Protegido ** x Privado*** Otros
* (No requieren autenticación)
** (Requieren autenticación)
*** (Requieren autenticación y autorización)
f) ¿Existe una plantilla para crear curso SI x NO
g) ¿Qué recursos pueden utilizarse?
Imagen Sonido Video Cartelera Glosario
 SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE:
Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso SI NO
Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno SI NO
Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:
De respuesta múltiple.
De respuesta libre.
De relación.
Otros.
d) ¿Las actividades son individuales? SI NO
e)¿Las preguntas tienen puntajes asignados? SI NO
f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? Si N o

3. 5) HERRAMIENTAS PARA EL ALUMNO:
a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo SI NO
b) Interactuar con sus compañeros online SI NO
c) Autoevaluación SI NO
d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor SI NO
e) Anotaciones personales SI NO
f) Actividades individuales SI NO
g) Portfolio: (Registro de situación académica)? SI NO
h) Descarga de archivo SI NO
i) Carga de archivo SI NO

4. Grilla de Evaluación de Plataformas Educativas Número 2
1) ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
Nombre de la Plataforma: : Claroline
Versión: 1.8.11 Versión más reciente
Autor: La Universidad de Louvain encargó al Instituto de Pedagogía y Multimedia
el desarrollo y distribución de este software
Dirección URL: Si permite
Licencia: Licencia Pública General, Software Libre
Idiomas disponibles: 35 Idiomas disponible
Compatibilidad con estándares: SI ( x ) NO
SCORM
Apoyo técnico: SI (x) NO
Requisitos de hardware y software requeridos:
Base de dato: MYSQL 4.0 o posterior
Software del servidor: debe tener un servidor web, php 4.3.10
Servidor unix
Servidor windows
Documentación disponible: SI (X) NO
Costos de mantenimiento: O Bajo O Medio O Alto
Facilidad de uso: O Malo O Regular O Bueno O Muy Bueno O Excelente
2) HERRAMIENTAS DEL ADMINISTRADOR
Perfiles o roles de los usuarios:
Docente (si) Estudiante (si) Invitado (si) Otros
¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? SI
Otras características adicionales:
XPosibilidad de realizar Copias de
Seguridad
X Modificación de la Apariencia.
X Dar de baja a usuarios.
 Modificar datos sobre cursos y usuarios.
3) HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN:
a)Elementos de comunicación asíncrona
Correo electrónico (no) Foros de discusión. (si) Otros: Calendario
b)Elementos de comunicación síncrona
Videoconferencia (no) Pizarra electrónica (no) Chat (si)

5. 4) HERRAMIENTAS PARA EL PROFESOR
Diseño instruccional.
b) La organización del curso puede ser:
Por módulos Por capítulos x Por temas
b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso? x SI NO
c)¿Cómo se visualiza el curso? HTML Archivo
d) La permanencia de los cursos puede ser: x Temporal Permanente
e) El acceso a los cursos pueden ser:
Público * Protegido ** Privado*** Otros
* (No requieren autenticación)
** (Requieren autenticación)
*** (Requieren autenticación y autorización)
f) ¿Existe una plantilla para crear curso SI NO
g) ¿Qué recursos pueden utilizarse?
Imagen Sonido Video Cartelera Glosario
 SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE:
Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso SI NO
Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno SI NO
Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:
De respuesta múltiple.
De respuesta libre.
De relación.
Otros.
d) ¿Las actividades son individuales? SI NO
e)¿Las preguntas tienen puntajes asignados? SI NO
f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? Si N o

6. 5) HERRAMIENTAS PARA EL ALUMNO:
a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo SI NO
b) Interactuar con sus compañeros online SI NO
c) Autoevaluación SI NO
d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor SI NO
e) Anotaciones personales SI NO
f) Actividades individuales SI NO
g) Portfolio: (Registro de situación académica)? SI NO
h) Descarga de archivo SI NO
i) Carga de archivo SI NO