El documento resume los temas de tecnología educativa, educación y medios de comunicación, e informática y educación. Explica cómo la tecnología ha evolucionado para apoyar procesos educativos y cómo diferentes medios como la radio, televisión e internet pueden usarse en la enseñanza. También describe cómo la informática se ha integrado en la educación para facilitar el aprendizaje.

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
Maestría en Ciencias de la Educación
Mención Gestión de Centros Educativos
Asignatura
Marco Legal de la Educación en la República Dominicana
Tema
Resumen de las exposiciones
Facilitadora
Máxima Altagracia Rodríguez Paulino
Presentado por
Clara Alkidania Holguín Vargas 16-3729
Viernes 18 de Marzo, 2016
Santiago, provincia Santiago de los caballeros
República Dominicana

2. Tecnología y Educación
Sin lugar a duda la tecnología educativa en nuestros días a alcanzado un alto nivel de
desarrollo y su participación en la vida cotidiana es cada vez mayor ya que pasamos
gran parte del día utilizando aparatos electrónicos y somos en la mayoría de los casos
dependiente de ellos. Tecnología es el resultado de las prácticas de diferentes
concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de
problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en
las TIC (tecnologías de información y comunicación).
Es evidente que la tecnología esta propagada por todos los ámbitos, modificando
incluso nuestra forma de pensar en las cosas, nuestros hábitos mentales. Se entiende que
la tecnología educativa es el acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que
proporciona al educador las herramientas de planificación y desarrollo a través de
recursos tecnológicos con el fin de mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje
maximizando el logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad del
aprendizaje.
La evolución de la tecnología educativa, que nació en Estados Unidos de América como
disciplina en la década de los 50, es el conjunto de conocimiento que ha hecho posible
la transformación de la naturaleza por el ser humano y que son susceptible de ser
estudiado comprendidos y mejorados por las futuras generaciones, ha dado lugar a
diferentes enfoques o tendencias que se conocen como enseñanza
audiovisual, enseñanza programada, tecnología instruccional, diseño curricular,
o tecnología crítica de la enseñanza.
La necesidad de usar tecnología en educación es donde los docentes deben emplearla
aunque sea un uso básico, porque se debe comenzar de alguna manera, a lo que se hace
fundamental tener presente que la tecnología no es la solución a los problemas
educativos. El desarrollo de la tecnología y las formas de comunicación está entrando en
el sistema educativo formal, alterando la esencia de los sistemas educativos
tradicionales, ante este cambio social y cultural, en donde las nuevas tecnologías y
medios de comunicación social, ocupan un papel preponderante. Estas, permiten
variedad de formas de interacción entre los agentes educativos, influenciando de manera
directa los roles de los mismos; de igual forma se hace necesario su inclusión en los

3. procesos curriculares. Cuando hablamos de TIC estamos haciendo referencia a gran
número de tecnologías y aplicaciones que generalmente utilizan redes de
comunicaciones. La tecnología se puede convertir en una excelente manera de llevar a
cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera efectiva y eficaz.
Educación y Medios de Comunicación
El sector educativo se ha centrado en analizar si los medios de comunicación son
educativos o no, de qué forma podemos utilizarlos en el proceso de enseñanza-
aprendizaje, de qué forma contribuyen en la formación en valores. Los medios de
comunicación, y más recientemente las nuevas tecnologías, han modificado la manera
de construir el saber, el modo de aprender, la forma de conocer. Nos encontramos
inmersos en una sociedad mediática y nuestro estilo de vida convive con los mensajes
que nos transmiten los medios de comunicación.
Los medios de comunicación se han vuelto imprescindibles en el proceso educativo ya
que forman parte del material didáctico utilizado con frecuencia en el aula. Quizás
internet es el medio que se ha incorporado más rápido a la educación pero el resto
aparecen frecuentemente en propuestas curriculares.
Tipos de Medios de Comunicación
Radio
Medio de defunción masivo que llega al radio-escucha de forma personal por medio
sonoro, sirve para difundir programas educativos y de orientación de gran impacto a
todos los niveles de la sociedad pero principalmente a los niños y jóvenes. Se consagra
como un medio de enseñanza a distancia que sirve para instruir personas, además de
ayudar en las aulas a despertar la imaginación interés en los niños, convirtiéndose en un
excelente instrumento para mejorar la expresión oral y creatividad en los estudiantes.
Televisión
Es una vía de fácil acceso para comunicar cualquier mensaje institucional y educativo
lo que constituye un medio audiovisual que implica el acto de expresar, transmitir e
incitar sentimientos y emociones, que pueden modificar la personalidad de los niños.
Además de convertirse en un medio que desarrolla el lenguaje oral en los niños.

4. Cine
El cine posibilita cambios en la forma tradicional en que se realizan las clases, pues
permite disminuir el cansancio por la diversidad de actividades en el aula. Al mismo
tiempo desarrolla capacidades críticas y reflexivas en el estudiante por medio del
lenguaje audiovisual.
Videos
Es un medio que promueve un alto nivel de motivación, que hace de él una herramienta
de aprendizaje valiosa para el alumnado. Desarrolla capacidades críticas, de
comprensión reformulación de información.
Computadora
Esta herramienta simplificada la vida de los docentes y alumnos, permitiéndoles tener
una herramienta más simple para la búsqueda de información.
La prensa
Uno de los medios más importantes, con una fuerte influencia sobre la opinión pública
en la sociedad, a través de ella se puede hacer llegar mensajes educativos para niños
jóvenes y adultos, así como también campañas de concientización y otros.
Internet
Es un conjunto de ordenadores desplegados por todo el mundo y conectados entre sí
intercambiándose información, permite acceder a informaciones variadas en un tiempo
muy reducido desde cualquier lugar. Da la posibilidad de que no se tenga que retener
gran cantidad de información, en un proceso de enseñanza-aprendizaje más dinámico.
Es utilizada como biblioteca virtual y permite una actualización constante.
Teléfono
Dispositivo de telecomunicación diseñado para transmitir conversación por medio de
señales eléctrica.

5. Informática y Educación
La informática en el terreno educativo se ha basado en cubrir necesidades en forma
general, a lo que también es llamada computación en América, es una ciencia que
estudia métodos, técnicas, procesos, con el fin de almacenar, procesar y
transmitir información y datos en formato digital. La informática se ha desarrollado
rápidamente a partir de la segunda mitad del siglo XX, con la aparición de tecnologías
tales como el circuito integrado, el Internet, y el teléfono móvil. Se define como la rama
de la tecnología que estudia el tratamiento automático de la información, es de vital
importancia en el área educativa ya que actualmente están siendo utilizadas en las
escuelas casas y otros, la informática otorga al alumno y al docente una gran cantidad de
medios para lograr un aprendizaje significativo, superando las limitaciones de la
enseñanza.
En 1957 Karl Steinbuch añadió la palabra alemana Informatik en la publicación de un
documento denominado Informatik: Automatische Informations
verarbeitung (Informática: procesamiento automático de información). El
ruso Alexander Ivanovich Mikhailov fue el primero en utilizar Informatik con el
significado de «estudio, organización, y la diseminación de la información científica»,
que sigue siendo su significado en dicha lengua
En los inicios del proceso de información, con la informática sólo se facilitaban los
trabajos repetitivos y monótonos del área administrativa. La automatización de esos
procesos trajo como consecuencia directa una disminución de los costes y un
incremento en la productividad. En la informática convergen los fundamentos de
las ciencias de la computación, la programación y metodologías para el desarrollo
de software, la arquitectura de computadores, las redes de computadores, la inteligencia
artificial y ciertas cuestiones relacionadas con la electrónica. Se puede entender por
informática a la unión sinérgica de todo este conjunto de disciplinas. Esta disciplina se
aplica a numerosas y variadas áreas del conocimiento o la actividad humana, como por
ejemplo: gestión de negocios, almacenamiento y consulta de información,
monitorización y control de procesos, industria, robótica, comunicaciones, control
de transportes, investigación, desarrollo de juegos, diseño computarizado, aplicaciones

6. herramientas multimedia,medicina, biología, física, química, meteorología, ingeniería,
arte, etc. Puede tanto facilitar la toma de decisiones a nivel gerencial (en una empresa)
como permitir el control de procesos críticos. Actualmente es difícil concebir un área
que no use, de alguna forma, el apoyo de la informática. Ésta puede cubrir un enorme
abanico de funciones, que van desde las más simples cuestiones domésticas hasta los
cálculos científicos más complejos.
Sistemas de tratamiento de la información
Los sistemas computacionales, generalmente implementados como dispositivos
electrónicos, permiten el procesamiento automático de la información. Conforme a ello,
los sistemas informáticos deben realizar las siguientes tres tareas básicas:
Entrada
Captación de la información. Normalmente son datos y órdenes ingresados por los
usuarios a través de cualquier dispositivo de entrada conectado a la computadora.
Proceso
Tratamiento de la información. Se realiza a través de programas y aplicaciones
diseñadas por programadores que indican de forma secuencial cómo resolver un
requerimiento.
Salida
Transmisión de resultados. A través de los dispositivos de salida los usuarios pueden
visualizar los resultados que surgen del procesamiento de los datos.
Sistema operativo
Es un conjunto de programas que permite interactuar al usuario con la computadora.
Sistemas de mando y control
Son sistemas basados en la mecánica y motricidad de dispositivos que permiten al
usuario localizar, dentro de la logística, los elementos que se demandan. Están basados
en la electricidad, o sea, no en el control del flujo del electrón, sino en la continuidad o

7. discontinuidad de una corriente eléctrica, si es alterna o continua o si es inducida, contra
inducida, en fase o desfase.
Sistemas de archivo
Son sistemas que permiten el almacenamiento a largo plazo de información que no se
demandará por un largo periodo de tiempo. Estos sistemas usan los conceptos
de biblioteca para localizar la información demandada.
Código ASCII
Es un método para la correspondencia de cadenas de bits permitiendo de esta forma la
comunicación entre dispositivos digitales así como su proceso y almacenamiento, en la
actualidad todos los sistemas informáticos utilizan el código ASCII para representar
textos, gráficos, audio e infinidad de información para el control y manipulación de
dispositivos digitales.
La informática como conjunto de técnicas encargadas de la gestión automatizada de la
información que utiliza como medio el computador, puede utilizarse como un apoyo
para la enseñanza y estimulación de varios sentidos en los niños y jóvenes, con el fin de
desarrollar y adquirir aprendizaje a través de herramientas y aplicaciones.
El rol de la educación ante la informática hoy día es una disciplina, producto de la
unión de la educación y la informática, donde se utiliza el computador como recurso
tecnológico para afianzar y ampliar conocimientos. Ésta unión ha generado un cambio
para el docente y el estudiante, que se ve reflejado en:
 Intervención positiva en los procesos de aprendizaje del estudiante
 Pedagogía utilizada en el aula de estudio
 Materiales educativos utilizados para el uso del computador
El uso de la informática permite que docente y estudiante interactúen mas utilizando,
el docente como apoyo:
 Portales educativos
 Blogs
 Aplicaciones Educativas en Línea
 Investigación Usando la Web

8. Estos apoyos que brinda la tecnología al docente para la enseñanza deben estar bien
cimentados en el proceso pedagógico de la institución y claro para el docente para
que éste pueda proyectar los conocimientos a los estudiantes en formar clara, eficaz y
de confianza para que incentive al estudiante a el estudio de éstas.
Internet en la Educación
Los orígenes se remontan a 1969, cuando se estableció la primera conexión de
computadoras, conocida como ARPANET, entre tres universidades en California y
Estados Unidos.
En la actualidad el término internet ha pasado a formar parte de nuestro lenguaje
común. De hecho, todo el mundo comprende el significado de cualquier frase en la que
se mencione a lo largo de una conversación. Pero no es fácil definir internet, ya que
podemos hacerlo desde varios puntos de vista:
Desde el punto de vista técnico, se trata de una “red de redes”, es decir, un conjunto de
redes informáticas de ámbito mundial.
Desde el punto de vista de quienes podemos usarla, internet engloba un conjunto
amplísimo de servicios, entre los que destacan la world, wide, web y el correo
electrónico.
Internet como red de redes no es de nadie y en teoría, nadie se ocupa de ella. El sistema
de mantenimiento es muy simple: cada organización, empresa, etc., cuida del
funcionamiento de su propia red.
Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) han adquirido gran relevancia,
principalmente a partir del amplio uso de la red Internet, siendo el educativo uno de sus
más importantes campos de acción. Las TIC tienen como base la información y han
hecho que el usuario pase de tener el papel de receptor pasivo de un mensaje, a tener un
papel activo, donde él decide la secuencia de la información y establece el ritmo,
calidad, cantidad y profundización de la información que desea. Esto es, realmente, un
gran avance que debe ser aprovechado en el hecho instruccional.
La mayoría de las instituciones que ofrecen educación virtual utilizan la Internet y sus
herramientas para permitirles a los estudiantes a través de una página Web creada por

9. ellos, acceder a un campus virtual, que básicamente consiste en una
aplicación telemática que permite la interrelación entre los distintos miembros de
una universidad. Dentro de este campus virtual está enmarcada el aula virtual, que es el
sitio donde se encuentra información específica sobre el curso o cátedra, Chat, foros de
discusión, correo electrónico para intercambiar información con el docente y
compañeros, entre otras cosas.
Existen múltiples programas para ofrecer a los alumnos entornos virtuales adecuados a
sus exigencias de conocimiento a través de Internet, que facilitan el intercambio de
información entre estudiantes y docentes, los cuales son:
WebCT
Este servidor puede albergar un gran número de cursos. El programa se puede bajar
desde Internet en forma gratuita, la institución prepara los cursos y sólo cuando se
empieza a usar el programa con alumnos matriculados es necesario conseguir las
licencias correspondientes.
TopClass
Es un software para servidores diseñado para desarrollar formación a través de Internet.
Se puede acceder a este desde múltiples plataformas utilizando navegadores estándares.
Además, proporciona a los estudiantes un ambiente de clase virtual con soporte para
la construcción de mensajes y la discusión.
Learning Space
Es un software de IBM lotus, conocido como e-learning o educación en línea, que
incorpora la fortuna del aprendizaje de grupo con la elasticidad del aprendizaje
individual. Learning space (Espacio de aprendizaje) está compuesto por módulos
interconectados, cada uno de los cuales es una base de datos en Lotus notes, que consta
de: programación del curso, centro de medios, cuarto de colaboración,
administración de evaluaciones y perfiles de la clase.

10. Virtual-U
Es una plataforma de enseñanza – aprendizaje distribuido en línea, sencilla tanto para el
maestro como para el alumno, que permite enfocarse en el modelo de aprendizaje y en
el diseño instruccional de los cursos.
Web Course in a Box
El sistema incluye un creador interactivo de clases y un creador de pruebas. La
interface es muy intuitiva y requiere poco conocimiento de lenguaje HTML para crear y
diseñar clases. Permite la interacción entre docentes y alumnos, tiene tutoriales de
apoyo para que todos los que interactúen a través del sistema sepan cómo hacerlo, entre
otros beneficios.
Authorware 4
Fue desarrollado por la empresa Macromedia. Es una herramienta que permite
desarrollar componentes multimediales. También puede ser descripta como una
herramienta courseware.
DigitalThink
Es un proveedor de soluciones de e-learning o educación en línea. Ofrece una solución
basada completamente en Internet, que combina el contenido de los cursos adecuados a
los objetivos empresariales, una experiencia de e-learning orientada a los resultados,
con herramientas que permiten valorar claramente el aprendizaje.
Manhattan Virtual Classroom
Es un sistema de publicación de cursos en Internet vía Web (lo que se conoce como un
WBT). Incluye un sistema cerrado de e-mail por Web, grupos de discusión, definición
de tareas, Chat, funcionalidades para colocar elementos multimedia, etc. Puede usarse
para impartir tanto cursos a distancia como elementos de apoyo en cursos normales.
Para la escogencia del programa comercial, la institución a ofrecer educación en línea o
virtual debe fijar una serie de pautas o criterios para seleccionar el software que más se
adapte a sus necesidades y a la de sus estudiantes.

11. La Web 2.0 no es más que la evolución de la Web o Internet en el que los usuarios dejan
de ser usuarios pasivos para convertirse en usuarios activos, que participan y
contribuyen en el contenido de la red siendo capaces de dar soporte y formar parte de
una sociedad que se informa, comunica y genera conocimiento. La Web 2.0 es un
concepto que se acuñó en 2003 y que se refiere al fenómeno social surgido a partir del
desarrollo de diversas aplicaciones en Internet. El término establece una distinción entre
la primera época de la Web (donde el usuario era básicamente un sujeto pasivo que
recibía la información o la publicaba, sin que existieran demasiadas posibilidades para
que se generara la interacción) y la revolución que supuso el auge de los blogs, las redes
sociales y otras herramientas relacionadas.
Para compartir en la Web 2.0 se utilizan una serie de herramientas, entre las que se
pueden destacar:
Blogs
Un blog es un espacio web personal en el que su autor (puede haber varios autores
autorizados) puede escribir. Es un espacio colaborativo donde los lectores también
pueden escribir sus comentarios a cada uno de los artículos (entradas/post) que ha
realizado el autor. La blogosfera es el conjunto de blogs que hay en Internet. Como
servicio para la creación de blogs destacan Wordpress.com y Blogger.com
Wikis
En hawaiano "wiki" significa: rápido, informal. Una wiki es un espacio web
corporativo, organizado mediante una estructura hipertextual de páginas (referenciadas
en un menú lateral), donde varias personas elaboran contenidos de manera asíncrona.
Basta pulsar el botón "editar" para acceder a los contenidos y modificarlos. Suelen
mantener un archivo histórico de las versiones anteriores y facilitan la realización de
copias de seguridad de los contenidos. Hay diversos servidores de wikis gratuitos.
Redes sociales: Sitios web donde cada usuario tiene una página donde publica
contenidos y se comunica con otros usuarios. Ejemplos: Facebook, Twitter, Hi5,
Myspace, Instagram, entre otras. También existen redes sociales profesionales, dirigidas
a establecer contactos dentro del mundo empresarial (LinkedIn, Xing...).

12. Existen diversos tipos, según el contenido que albergan o el uso que se les da:
Documentos
Google Drive y Office Web Apps (OneDrive), en los cuales podemos subir nuestros
documentos, compartirlos y modificarlos.
Videos
YouTube, Video, Daily motion, Dalealplay... Contienen miles de vídeos subidos y
compartidos por los usuarios.
Fotos
Picasa, Flickr, Instagram... Permiten disfrutar y compartir las fotos también tenemos la
oportunidad de organizar las fotos con etiquetas, separándolas por grupos como si
fueran álbumes, podemos seleccionar y guardar aparte las fotos que no queremos
publicar.
Agregadores de noticias
Digg, Reddit, Menéame Noticias de cualquier medio son agregadas y votadas por los
usuarios.
Almacenamiento online
Drop box, Google Drive, Skydive
Presentaciones
Prezzi, Slideshare.
Plataforma educativa.
Ya para terminar Internet, es un medio no sólo de comunicación, sino también
informativo –instruccional capaz de brindar una serie de herramientas necesarias para
implementar la educación a distancia modalidad virtual, dando la oportunidad a aquellas
personas que por sus ocupaciones familiares, personales y profesionales no pueden
acceder a la educación tradicional o formal, ya que no es necesario estar presentes en un

13. lugar a una hora específica, simplemente con acudir a un cibercafé o tener
un computador como mínimo Pentium 2 y con acceso a Internet es suficiente.